2026年《大风吹》试题及答案

2026年《大风吹》试题及答案阅读下面的诗歌，完成1—8题。大风吹老墙在风里褪皮，皮屑落进锈锁的齿缝——那把锁啃噬了三十年才吐出半声叹息，碎在梧桐叶的背面。风卷起半片残叶抛向屋檐，又扯下来，像扯动一串未系紧的童年，摇摇晃晃纸鸢线在风里打了结。我看见七岁的自己踮脚追着那团蓝，线轴在掌心勒出红痕风灌进布衫，把影子吹成一片薄云后来线断了，纸鸢飘成天上的一粒盐溶解在某个黄昏的瞳孔里，再没沉下来夜晚的风裹着煤油灯噼啪的轻响撞开半扇窗。母亲的白发先探进来接着是她指节上的茧，蹭过我作业本的边角。风掀起她围裙的褶皱露出里面藏着的，三十年前的枣香和我婴儿时的啼哭，被风揉成一粒皱巴巴的星子后半夜风停了。老墙蹲成沉默的兽锈锁还张着嘴，像等谁来续一口热气空巢在枝头晃，晃出去年的鸟鸣旧磁带卡带的回响里，我听见所有被风吹散的事物，正从时间的褶皱里，一寸寸，爬回来一、基础积累（18分）1.下列对诗歌中“啃噬”一词的理解，最恰当的一项是（3分）A.物理层面的侵蚀磨损B.时间对记忆的缓慢消耗C.情感上的深切创伤D.自然力量的持续冲击2.诗中“纸鸢飘成天上的一粒盐”一句，“盐”的意象主要传递出怎样的感受？（3分）A.苦涩的离散B.微小的存在C.绵长的渗透D.晶莹的纯净3.诗中“风里的褶皱”指什么？请结合全诗内容简要概括。（4分）4.诗歌第三节提到“三十年前的枣香”和“婴儿时的啼哭”，这两个细节在情感表达上有何作用？（4分）5.下列对诗歌语言风格的分析，不正确的一项是（4分）A.“褪皮”“啃噬”“扯动”等动词赋予风以人的动作，增强画面感B.“薄云”“星子”等意象的使用，营造出轻盈而朦胧的意境C.“溶解”“揉成”等词将抽象的时间具象化，体现语言的陌生化D.整体语言偏向直白浅近，较少使用复杂修辞，符合现代诗的口语化特征二、文本鉴赏（22分）6.诗歌首尾两节都写到“老墙”和“锈锁”，这种重复是否冗余？请结合具体内容分析其作用。（6分）7.有人评价这首诗“以风为线，串起记忆的碎片”，请从结构角度分析“风”是如何贯穿全诗的。（8分）8.诗歌最后一节“所有被风吹散的事物，正从/时间的褶皱里，一寸寸，爬回来”与前文“纸鸢飘成天上的一粒盐”“溶解在某个黄昏的瞳孔里”形成对照，请结合全诗，谈谈这种对照表达了怎样的生命哲思。（8分）答案及解析1.答案：B（3分）解析：“啃噬了三十年”中“三十年”强调时间跨度，“啃噬”并非实际的物理磨损（排除A），而是形容时间对老墙、锈锁等事物的缓慢消磨，同时暗含对记忆、过往的侵蚀（C、D未突出时间维度）。2.答案：C（3分）解析：“盐”溶解于水后虽不可见，但能改变整体的味道，此处比喻纸鸢（童年记忆）虽“飘远”，却以无形的方式渗透在记忆的“黄昏”中，强调记忆的绵长与潜移默化（A“苦涩”无依据，B“微小”非核心，D“晶莹”不符语境）。3.答案：指被风吹散却未消失的记忆碎片，包括童年的纸鸢、母亲的白发与枣香、婴儿时的啼哭等具体生活细节，以及时间流逝中沉淀的情感痕迹。（4分。“记忆碎片”2分，“具体内容”2分）4.答案：“枣香”是童年味觉记忆的典型符号，“啼哭”是婴儿时期听觉记忆的核心细节，二者以具体可感的生活场景唤起深层情感；通过“三十年前”与当下的时间对照，突出记忆的恒定性与亲情的延续性，使抽象的“风”成为连接过去与现在的情感载体。（4分。“具体符号”2分，“时间对照与情感延续”2分）5.答案：D（4分）解析：诗歌语言并非“直白浅近”，如“把影子吹成一片薄云”“揉成一粒皱巴巴的星子”等句运用通感、比喻等修辞，语言富有张力与陌生化效果，符合现代诗的意象化特征（D错误）。6.答案：不冗余。首节“老墙在风里褪皮”“锈锁啃噬了三十年”以动态场景引出“风”的作用，强调时间对旧物的侵蚀；尾节“老墙蹲成沉默的兽”“锈锁还张着嘴”转为静态描写，突出风停后旧物的沉寂与等待。首尾对照，既形成“风动—风停”的结构闭环，又通过“褪皮”到“蹲成兽”、“啃噬”到“张着嘴”的变化，暗示记忆虽被时间磨损，却始终保留着与过去的连接，深化“记忆不会彻底消散”的主题。（6分。“结构闭环”2分，“细节变化分析”2分，“主题深化”2分）7.答案：全诗以“风”为线索，贯穿空间与时间的双重维度。①空间上：风从“老墙”“屋檐”（外部环境）吹入“半扇窗”（室内），再到“后半夜风停”（环境变化），形成从外到内、从动到静的空间转换；②时间上：风“扯动童年”“卷走纸鸢”（过去），“裹着煤油灯”串联母亲的现在与“三十年前”的过去，最终“风停”时“时间的褶皱”将所有碎片拉回当下，完成从回忆到现实的时间闭环。“风”既是自然现象，又是记忆的触发者与载体，通过其动态流动，将离散的生活场景（老墙、纸鸢、母亲、空巢等）串联成完整的情感图谱。（8分。“空间线索”3分，“时间线索”3分，“载体作用”2分）8.答案：这种对照体现了“离散与回归”“消逝与留存”的辩证哲思。前文“纸鸢飘成盐”“溶解在瞳孔”强调记忆随时间流逝而“离散”，如纸鸢飘远、童年模糊，呈现生命中“失去”的必然；后文“事物从时间褶皱里爬回来”则强调记忆的“回归”——即使被风吹散，旧物、旧人、旧时光仍以某种形式（如空巢的鸟鸣、磁带的回响）沉淀在“时间的褶皱”中，成为生命的组成部分。二者对照，揭示出：生命中的“失去”并非彻