2026年高考全国乙卷语文试卷含答案

2026年高考全国乙卷语文试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的共生》

在现代社会，科技的发展日新月异，几乎渗透到人类生活的方方面面。然而，科技的进步并非意味着人文精神的消亡。事实上，正是在人文精神的指引下，科技才有可能真正服务于人类的福祉。科技与人文的关系，就像舟与楫，互为依托，缺一不可。科技是手段，人文是目的，二者共同构建了人类文明的基础。随着人工智能、基因编辑等前沿技术的出现，我们更应反思科技背后的伦理问题，以确保其发展方向符合人类社会的整体利益。材料二：《数字时代下的文化传承》

信息技术的快速发展，给传统文化带来了前所未有的冲击。网络化、碎片化的生活方式使人们越来越难以深入阅读和理解经典的文学作品。与此同时，数字技术也为传统文化的传播提供了新渠道。影视改编、电子书籍、互动展示等形式，让传统文化以更加生动的方式进入大众视野。但这些形式也带来了内容失真、理解偏差等隐患。因此，如何在数字时代中保护与传承传统文化，是值得我们深思的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都强调科技对人类的重要性

B.材料一认为科技发展必然导致人文精神的消亡

C.材料二指出数字技术在传统文化传播中存在弊端

D.材料一忽略了科技发展中可能出现的伦理问题根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一将科技与人文的关系比喻为舟与楫，形象生动

B.材料二指出数字技术带来的文化传承危机

C.两则材料的论点存在对立性

D.随着科技的发展，传统文化的传播形式发生了变化下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用了设问和比喻相结合的论证方法

B.材料二通过举例说明数字技术对传统文化的冲击

C.材料一更侧重于科技与人文的辩证关系

D.材料二的论点是单一性的，缺乏辩证思维请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与文化”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《雨中的故事》

雨一直下，打在屋檐上发出节奏分明的滴答声。街上的行人匆匆忙忙，打伞的、穿雨衣的，每个人都显得格外急切。而我却在这雨中，一步一步走在回家的路上，仿佛走在自己的世界里。雨点打在脸上，凉凉的，像是母亲的手轻轻抚摸。那一刻，我突然觉得，无论生活多么匆忙，总有一刻需要停下来，去感受这世界的声音。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过描写雨声传达内心的平静

B.文本运用了拟人手法，突出雨的温柔

C.文本中的“我”是一个经常赶时间的上班族

D.文本的描写带有主观情感色彩关于文中“雨点打在脸上，凉凉的，像是母亲的手轻轻抚摸”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句运用了比喻的修辞手法

B.该句突出了内心的温情

C.该句的主语是“我”

D.该句直接表达了对母亲的思念请分析文中画线部分“雨点打在脸上，凉凉的，像是母亲的手轻轻抚摸”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王乃上马，骑乌骓，夜逃，其随骑不过百人，皆汉军所杀也。至阴陵，迷失道，问一老夫，老夫曰：“陷泽中。”项王乃陷泽中。骑将杨喜追之，项王瞋目叱之，喜不敢近。项王与骑数十人，驰走，其马不复能行，乃步走。天明，汉军乃觉，大惊，以为项王已逃。而项王以为汉军已尽得楚地，乃解鞍缓步，望其军，曰：“吾乃以仁义服人耳，而今乃至于此！”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王乃上马B骑乌骓C夜逃

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“军壁垓下”中“壁”指驻扎

B.“围之数重”中“数”指多次

C.“瞋目叱之”中“叱”指责骂

D.“解鞍缓步”中“解鞍”指卸下马鞍下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中描写项王被汉军包围的情境

B.项王在四面楚歌中产生疑问

C.项王最终选择放弃战斗

D.项王被杨喜追赶时表现出勇气把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊。

（2）项王以为汉军已尽得楚地，乃解鞍缓步。文末作者评价传主“可谓失民心矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首宋词，完成15～16题。】《临江仙·送钱穆父》

一别都门三岁久，清霜鬓满秋风。问君何日是归期？小楼西去雁，夜夜梦还家。

说与残灯无用处，唯将愁绪同消。西窗剪烛已堪怜，怕君心似月，可照我心间。作者：苏轼朝代：北宋下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.“清霜鬓满秋风”暗示了离别已久、岁月流逝

B.“小楼西去雁”描写了思乡之情

C.“西窗剪烛”用了典故，表达思念之意

D.全诗情感真挚，风格清丽本诗颈联“小楼西去雁，夜夜梦还家”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，______”两句，表达了诗人对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶声渐弱、余韵悠长的意境。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在我们这个快速发展的时代，常常有人感叹“时间不够用”。其实，细细想想，我们并非真正“没时间”，而是缺乏高效的______。很多时候，我们______，做了很多无用功。因此，学会合理安排时间，______，才能真正提高效率，不再被时间牵着鼻子走。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：我们并非真正“没时间”，而是缺乏高效的______。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据新华社报道，2025年9月1日，北京故宫博物院正式开放新展区。该展区集中展示了明清时期的宫廷生活场景，通过多媒体技术还原历史细节，受到游客热烈欢迎。此次展览的负责人表示，将定期更新展品内容，提升观众体验。展览还特别设置了儿童互动区，让青少年更直观地了解历史。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：古人云：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

材料二：现代社会的快节奏生活让人常常感到焦虑、迷茫与无助。要求：结合上述材料，以“知行合一”为主题写一篇文章。自拟标题，统一以“知行合一”为副标题，文体不限，不少于800字。【写作要求】

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】C

【解析】材料一并未忽略伦理问题，反而提出了反思，C正确。B错误，材料一明确否定了科技必然导致人文消亡的观点。【答案】C

【解析】两则材料的论点并非对立，而是从不同角度探讨科技与文化的关系，C不正确。【答案】D

【解析】材料一强调科技与人文的共生关系，而非“放弃战斗”，D不正确。【答案示例】①提出科技与人文的关系；②指出科技发展的方向需要人文引导；③引出对科技伦理的思考；④结尾呼吁人文精神的重要作用。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】文章由提出问题（科技与人文关系）→分析问题（科技是手段、人文是目的）→引出科技伦理的思考→总结人文精神的意义，结构清晰，层次分明。【答案示例】材料一侧重阐释科技与人文的关系，从辩证角度分析二者共存的必然性；材料二关注数字时代对文化传承的影响，着重分析传播形式的变化与隐患。二者的共同点在于都强调科技与文化的互动关系。

【评分标准】每点2分，共6分。

【解析】应从材料一的哲理性和材料二的现实性两方面分析，并指出共同点在于强调科技与文化的互动关系。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】C

【解析】C项错误，“随骑不过百人”说明项王随从减少，而非“放弃战斗”。【答案】C

【解析】该句隐含对项王内心状态的描写，而非直接表达对母亲的思念。【答案示例】①渲染雨天阴冷孤独的氛围；②烘托“我”内心的宁静与思考；③推动“我”对时间与生活的反思；④暗示人与自然的和谐关系。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】该句通过雨天环境描写，营造出“我”独自一人、思绪沉浸的氛围，有利于人物心理的刻画和主题的深化。【答案示例】表层：表达个体在数字时代的孤独感；中层：反思现代人对技术的依赖；深层：呼唤对传统文化的回归与坚守。

【评分标准】每层2分，共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

【解析】主题具有表层、中层和深层三重意蕴，分别对应情感体验、社会现象和文化价值。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】A处B处C处

【解析】“项王乃上马”为一个完整动作，“骑乌骓”是加描述，“夜逃”是承接上文的连续动作。【答案】B

【解析】“数”在此处是“多次”的意思，而非“数字”或“数量”。【答案】C

【解析】材料并未说明项王最终放弃战斗，而是描绘了他的心理变化及战术转变。【答案】（1）夜里听到了汉军四面都是楚歌，项王于是大为震惊。

（2）项王以为汉军已经全部占领楚地，于是解下马鞍，缓慢前行。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】翻译时要注意句式结构，尤其是“乃”“以为”等虚词的准确解释。【答案要点】①项王误判形势；②士兵减少，民心丧失；③归途艰难，最终落败。

【评分标准】每点1分。

【解析】“失民心”体现在项王对汉军力量的误判、随从减少以及最终被击败的结局。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】C

【解析】“西窗剪烛”出自李商隐《夜雨寄北》，并非苏轼所作。【答案示例】①运用比喻，将梦与归家联系；②承接上文，深化思乡主题；③句式对仗工整，情感真挚；④语言质朴而富有诗意，体现宋词含蓄隽永的风格。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】该句将梦境与故土联系，表达出深切的思乡之情；同时，对仗工整、情感真挚，体现了宋词细腻的抒情风格。（三）名篇名句默写（6分）

17.【答案】（1）吾将上下而求索（2）此时无声胜有声（3）学而不思则罔思而不学则殆

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】“吾将上下而求索”中“将”易误写为“又”；“此时无声胜有声”中“胜”易误写为“胜”。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】时间管理

【解析】“时间管理”符合语境，强调对时间利用的合理规划。【修改示例】我们并非真正“没时间”，而是缺乏高效的时间管理。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句存在修饰语顺序不当的问题，“高效”应修饰“时间管理”，而非“没时间”。【答案示例】①运用排比修辞，增强语气；②形成反差，凸显“没时间”的假象；③引发读者思考，增强感染力。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】排比句式增强了语言的节奏感和情感表达，对比手法引发读者对时间问题的深入思考。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①强调效率的重要性；②指出时间浪费的具体表现；③提出提升效率的方法。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】应围绕“知行合一”主题展开，强调理论与实践的统一。【压缩示例】2025年9月1日，北京故宫开放新展区，通过多媒体展示明清宫廷生活，游客反响热烈。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

【解析】压缩时需保留核心信息，突出展览特点与反响。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：材料一引用古语强调智慧、仁爱与勇气的重要性；材料二指出现代社会的快节奏导致人们焦虑与迷失。

2.核心立意：写作应围绕“知行合一”展开，强调在行动中体现智慧、仁爱与勇气，并结合现