学完组织行为学的感想

内容摘要

学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动

人的主动性、主动性和创建性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合

理地运用人才，改善人际关系，增加群体的合理的凝合力和向心力；提

高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于组织变革和

组织发展。学习了组织行为学，我对实力，心情和价值观比较感爱好，并

结合自己的经验谈谈自己的体会。

关键词：实力；心情；价值观

目录

一、引言.......................................................1

二、对实力的相识.......................................1

三、对心情的相识...........................................2

四、对价值观的相识...........................................5

五、结束语..................................................6

对组织行为学的相识

一、引言

《组织行为学》是一门特别好用的课程C它是管理科学中的一门分

支学科，以组织系统与其群体、个体的心理与行为规律为探讨对象，是

建立在多学科基础之上的学科。它主要探讨个体、群体以与结构对组织内

部行为的影响，目的是应用这些学问改善组织绩效。学习一门课首先要懂

得的就是它的发展历史，从组织行为学的发展历程中，我明白了人是一种

重要的资源，在人类技术的发展过程中，要求管理者的实力倾向于驾驭人

际关系，即人力资源的开发和管理。组织行为学正是探讨人力资源开发、

管理的学问，因而越来越受人们重视。我从自己的经验谈谈对实力，心情

和价值观学问的体会。

二、对实力的相识

实力就是对个体所能够做的事情的一种评估。它分为心理实力与体质

实力。心理实力共有七个维度：算术实力，言语理解实力，知觉速度实力，

归纳推理实力，演绎推理实力，空间视知觉实力和记忆力。体质实力则包

括力气因素和其他因素，在这里就不再赘述。我们高校生提高自己的实力，

更多的是将实力与自己喜爱的职业匹配，从而在工作岗位中更好地发挥自

己的才能。怎么样在高校期间提高自己的实力，提高哪一方面的实力，这

些都是取决于你将来所想要从事的职业。不同类型职业人员的实力体系，

不同职业对录用人员的素养要求不一样，如今主要有科研型、管理型、事

务型、文化型、工程型和社会型这几种。

假如说我将来想要从事社会型的工作，就必需先要了解社会型职业应

具备的素养。社会型职业包括教化人，救死扶伤，供应公共服务，协调人

际关系，为人民供应生活便利的工作，如：老师，医生，律师，法官，广

播电视工作者等社会共工服务人员。社会型职业要求从事其职业的人员：

在学问素养方面，应具有基础的科学文化学问，尤其是应当具备广泛的学

问面和职业要求的专业学问；在实力素养方面，要有肯定事实上的理解实

力。社会活动实力，组织协调实力，自身形象设计实力和文字表达实力等。

随着经济的全球化，人才竞争的国际化，中外语言的表达实力和计算机操

作运用技能也成为各种职业类型所要具备的基本技能。

因此我应当在高校期间学习有关方面的基础的文化学问，从而具备广

泛的学问面和专业学问。同时要提高自己的理解实力，多参与学校中的社

团活动，熬炼自己的组织协调实力，表达实力与执行力。在平常的学习中,

也要留意外语的学习，与计算机实力的提高。如今的社会是一个高科技的

社会，我们或许不能学习的特殊深化，但驾驭一些对自己将来的发展总是

好的，才能够更好的为自己的职业服务。

三、对心情的相以

心情是一种剧烈的情感，它干脆指向人或物。它是由详细事务引起；

持续时间短；本质上是详细的，且数量很多（生气、胆怯、哀痛、兴奋、

厌恶、惊异等）通常伴随显著的面部表情；本质上是行动导向。谈到心情,

我们必需学会管理自己的心情。简洁地说，我们要能够体察自己的心情；

适当表达心情；并且能够以合宜的方式纤解心情。合理地限制自己的心情,

使自己总是处于一种主动的状态。

心情是一条蜿蜒起伏的河流，穿越我们的一生。心情的好坏对我们的

身体健康、学习成果和人际交往都有影响。据统计，全世界大约有5%的

人患有不同程度的精神疾病，其中80%左右的精神疾病的主要症状是心情

障碍。西南财经高校电子商务学院的“心情管理工作坊”在针对学生个人

发展心理训练的意向调查中发觉，在18个备选项目中，420位参与调查

的同学最感爱好而又最觉无力的问题是“如何提高自己管理心情的实力”。

可见，高校生的心情困扰是一个应当引起教化者高度关注的现实问题。处

在青年期的高校生，心理上正经验焦急剧的改变，心情起伏波动大，情感

体验丰富和困难，简洁陷入心情困扰。这一特点必定会影响到高校生的学

习、生活等各个方面，长期持续的不良心情还会危害高校生的身心健康。

对于高校生而言，常见的心情困扰有自卑、冷漠、焦虑、抑郁、生气。

但心情的主子是我们自己，所以，心情的好坏就确定于我们自己对人，对

事，以与对四周环境的看法。现在的高校生经常感到困扰的事情大都因为

恋爱的不顺当，家庭的事情和学习上的压力，还有人际交往的问题。

进入高校，很多同学都已经过了成人礼了，并也拥有了一份爱情。可

是在恋爱中，就要学会顾与两个人的生活和想法，不能再自己一意孤行了。

很多人在这时候，都是把两个人的零用钱混合在一起用，然后也没什么安

排的开销，就很简洁出现入不敷出的现象，在这没钱的条件下，两个人就

会很简洁发生冲突了。在我身边就有这样的例子。其实很多没有恋爱的同

学也有这样的问题，当我们处于很穷的状态下，也会影响我们的心情，因

此，学会管理我们的生活费就特别重要。卡耐基曾说过：令多数人感到苦

恼的，并不是他们没有足够的钱，而是不知道如何支配手中已有的钱。我

想我们大多数都是这样的人，而恋人就更要留意了，好不简洁得来的爱情,

因为钱的管理不当而分手了是很惋惜的。

在家庭和人际交往的问题上，很多是因为我们把小事都放大化了。我

们不要因为发生了一点小事情就没精打采，通常能很英勇地面对生活里那

些大的危机，却被那些小事情搞得没精打采。其实在大多数的时间里，要

想克服因为一些小事引起的困扰，只要把自己的看法和重点转移一下就可

以了。

四、对价值观的相识

价值观：从个人或社会的角度来看，某种详细的行为模式或者存在的

最终状态比与之相反的行为模式或者存在状态更可取。简洁地说，它是一

种取舍体系与推断标准，是相对稳定和许久的。对于我们高校生而言，有

很多价值观都是错误的。比如我们中的很多人都是重金钱实惠，轻志向追

求。把奢侈享乐作为人生追求的最大目标，缺乏远大的志向志向。把挣钱

当官作为人生华蜜的标准，因此会有一些高校生产生厌学的心情，不刻苦

学习，成天无所作为，无所事事，他们梦寐以求的是出人头地，谋取金钱

和地位。这会导致我们当代的志向信念发生动摇，树立错误的价值观。那

么如何树立正确的价值观。

（一）要正确对待眼前的困难

人的一生如潮起潮落，起涨难定，在潮头风光时要看到落潮的危急性,

在潮底的时候则要有向高峰冲击的信信念和行动。邓小平三起三落，当年

人们批邓时，谁会想到若干年后，他会为中国设计一副崭新的蓝图，迎来

了中国的新时代？比尔盖茨中途退学时，谁会想到他会在将来的某一天成

为世界的首富？每个人在追寻幻想的旅途上，都要经受风浪的考验；有的

凭借勤奋与机遇领先达到了胜利的终点，而有些人自然还奔跑在奋斗的路

上.要淡然应对一切，淡然地看待别人的胜利，淡然地面对自己的现状。

人生没有可比性，你是独一无二的自己，只要你在自己的生活轨迹中没有

放弃行走，你就没有缺憾，可以淡然。淡然是一种志气与自信，只因为你

信任胜利离自己并不遥远，你才有志气面对现实中的一切，你的心才安静

如水，你才会用主动昂扬的心态从头起先，为幻想冲刺。在面对失败或

者挫折的时候，心里总会有一种不如意或者失意、悲观的感觉，甚至会觉

得特别的苦痛。很多时候，我也会想，失败了大不了重新来过，没什么大

不了的，但是事情往往却会说说的简洁，做起来却难，失败的时候想快乐

都快乐不起来了，那时的心里就会有一种说不清的郁闷或者苦痛的味道。

就像有人说的，人有时不是面对不了失败，而是面对不了失败以后的种种

缘由，面对不了失败以后所产生的种种懊悔。其实话说回来，人生在世，

只要做事就会有胜利与失败，人人都难免。我们须要知道，胜利给人带来

喜悦的心情，失败使人心情懊丧，这都是很正常的。这世上，谁都会面对

人生中多数的胜利与失败，我们须要做的是如何正确面对胜利与失败。在

失败向我们走来的时候，我们无须懊悔，无须伤感，无须苦痛，我们要做

的就是让自己拥有一个平和的心态就可以了。世界上什么样的奇迹都有可

能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信念，这才是

人生中最珍贵的财宝。

或许现在的不如意，逆境挫折乃至困难都让我们觉得难受，但这些都

是我们的财宝！人们常说，苦难是最好的高校，古今中外，凡是成就大事

业者，无一不是从苦难中走出来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤

炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和实力，同时也能够成就我们正

确的价值观。

（-）理性处理志向与现实的关系

人是生活在现实和志向、物质和精神的世界之中的。现实世界、物

质世界是人得以生存和发展的基础，志向世界、精神世界则是人生活的

动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们

主见每个人都应当有他肯定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会

利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将志向和现实、精神和

物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人志向融入全体

人民的共同志向当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设

事业的奋斗当中。

通过学习，我相识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列

主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，

在详细的学习生活实践中培育、形成和提升自己崇高的人生价值观。高

校生是作为将来社会建设者的一支重要生力军，影响高校生人生价值观

形成和发展的因素必定是多方面的，不仅须要调动社会、学校、家庭等

各方面的主动性，共同做好工作，更须要我们每个高校生自觉实践，勇

于探究，读书好学，多思好问，革新创建，特殊是留意从要从点滴做起，

从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教化渗透到我

们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过

价值实践的反复强化，熬炼敏锐的思维，形成良好的推断实力，进而确

立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展须要的那种会

生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我

们每个高校生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值

和功利价值关系，的确地肩负起建设有中国耨色社会主义现代化的宏大

使命，真正实现人生的价值。

五、结束语

社会是由个体组成的，反之个体组成了社会，两者是相互作用、

相互影响、共同发展的。时代不同了，个体的状况、表现、心理状态与需

求也不同，能够做到适时了解社会与个体的发展状况是做好人力资源的第

一步。现在处于高速发展的时代，社会面貌日日更新，个体心理时刻改变

并因人而异，接受科学学问的指导，才能把握组织中个体行为的走向，从

而做好管理工作。过去一向凭阅历管理，以自己的经验过的老阅历去想象

员工的心理，从个体行为篇中，我意识到