高三语文二轮复习成语蹭辨析专项突破作业77

成语、病句辨析专项突破作业（77）

・、语基落实

1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是（）

A.湖江/篌嵌祟色/点悠飞翔/身受

B.沉浮/,合寥哪/年号呼蛛/他兆

C.技盛/藜视挥斥/钥本僧侣/鲁莽

D.舟船/服详电劲/追承图止/强石

|思路解析:A项,分别读xiang/xiang,ran/ran,xiang/xiangoB项，分别读fu/fu,kud/kud,zhS

ng/zhengoC项,分别读mao/miao,chi/shi,Iti/luoD项，分别读zhou/zhou,qiu/qiu,e/jieo

|答案:|B

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A.漫江碧透轻歌慢舞丰功伟绩变本加厉

B.苍海桑田苍茫大地融会贯通志大才疏

C.百舸争流挥斥方遒待价而沽虎视眈眈

D.鱼翅浅底层林尽染篷革生辉流言蜚语

思路解析:A项，“轻歌慢舞”的“慢”应写作“曼”；B项，“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”；D

项，“篷革生辉”的“篷”应写作“蓬”。

|答案:t

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.为庆祝一年一度的重阳佳节;社区举办了形式多样的娱乐活动，一群风•华•正•茂•的老人积极参与

活动。

B.每次回忆起那段战火纷飞的呼峥岁月，这位解放战争时期扛过枪、打过仗的老战士总会显得非

常激动。

C.农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研……各行各业都在为实现中华民族的伟

大复兴、成就“中国梦”港枚力•呷-。

D.毛泽东的词大多以蒯吞翟电的磅礴气势抒写革命蒙商意境雄浑优美,风格豪迈奔放，《沁园春

长沙》就是这样的宏伟诗篇。

|思路解析:卜项,“风华正茂”，风采和才华正在最好的时候，特指年轻人，此处对象用错。C项，“添

枝加叶”，形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染,添上原来没有的内容,此处应改为“增

砖添瓦”。D项，“翻云覆雨”，比喻反复无常或玩弄手段,此处感情色彩不当。

答案:|B

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.市场的发展带来了种种问题，最为突出的是部分超大城市房价过高、•些地区商品房库存过多，

这是目前各地各项相关政策的背景。

B.北非战乱造成了严重的国际人道主义灾难已经波及到欧洲，大量难民逃往位于地中海的意大利

小岛蓝普度撒，小岛已经不堪重负。

C.无论是湘江中百舸争流的场面,还是搏击长空的雄鹰、任意遨游的鱼儿,都是经诗人的眼筛选过

的景物,并经过诗人的眼折射出来。

D.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，仿佛把人们带到了那美丽富饶的河西走

廊。

思路解析:|A项,成分残缺，应在“各项相关政策”前加上“出台”。B项，结构混乱，应杷“造成了”

改成“造成的”；“波及”与“到”语意重复，删去“到二D项，搭配不当，应把“焕发”改为“散

发，

|答案:「

5.填入《天平山中》一诗横线处的诗句，恰当的一句是（）

细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷。

,一路莺啼送到家。

A.徐行不记山深浅B.东风染尽三千顷

C.林莺啼到无声处D.想见夜深人散后

思路解析小项,季节不合，诗中季节为夏。C项，矛盾，末句是一路都有莺啼。D项，情境不合，诗写

山行所见之景,可见是白天,夜晚是不可能有莺啼的。

6.请仿照毛泽东的《I六字令三首（其）》的形式，以“书”为描写对象，另写首。

山，书，

快马加鞭未下鞍。_______________________

惊回首，_______________________

离天三尺三._______________________

思路解析：|回答本题一要注意句式、修辞与原句一致,二要注意所写内容与原文保持和谐一致。

答案示例：|（1）（书,）争分今秒细研读。增才智，助我踏征途。（2）（书,）纳玉藏金聚宝珠。勤开采,

富有世间殊。

7.某班要举行毛泽东诗词朗诵比赛,现请你为主持人写一段开场白，用来渲染气氛,营造良好的环

境氛围。不少于100字。

思路解析：写开场白时应注意语句要流畅、有气势,还要紧扣朗诵比赛的主题。

参考答案：一代伟人毛泽东留给我们众多优秀的诗篇，从“鳏鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风

华正茂”，我们领略到毛泽东“唤起工农千百万”的宏伟气魄、“三军过后尽开颜”的喜悦；“数

风流人物，还看今朝”的声音还在耳边萦绕，”到中流击水，浪遏飞舟”的雄心已上心头。今天让

我们再次走近毛泽东,领略他的诗篇。

二、语基落实

1.卜.列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是()

A.青存/猩红浮藻/急蹊荡漾/怏怏不乐

•♦

B.斑斓/阑珊笙箫/咆哮河畔/盘根错节

C.粉碎/萃取沉淀/淀石竹篙/枯槁

D.清潭/坦荡颓圮/枸杞柔波/揉碎

思路解析：A项,分别读xlng/xing,zdo/zdo,ydng/ydngoB项,分另U读Idn/ldn,xiao/xido,pdn/pd

noC项，分别读sui/cul,dian/ding,gao/gdo(>D项，分别读tan/tdn,pi/qi,r6u/rouo

悟案:|c

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()

(1)袁阔成先生把《三国演义》讲活了，他那的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史

时代。

(2)“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”这两句在舒卷自如、|可旋流畅的节奏中地传达出姑娘

的神态。

(3)许昌春秋楼关圣殿正中为高15米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯,微合二日,

夜读《春秋》,宝相庄严,

A.惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色

B.绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生

C.栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色

I).绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖

思路解析:绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

栩栩如生：形容生动活泼的样子，强调描述的对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.作为牵头单位，北京协和医院派出了首个援藏医疗队，于8月19日从北京飞赴西藏，开展为期三

年的医疗援藏工作。

B.会议要求,各级教育部门须加强学校毒品预防教育兼职教师队伍,不断开发内容新颖、适合学生

特点的教育资料。

C.各级政府应以“十三五”规划为契机,利用包括新媒体在内的各种媒体，征求广泛公众建议，为

经济社会发展建言献策。

D.戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期

诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。

思路解析:k项,搭配不当，可在“于8月19日”前加“该医疗队”，也可把“派出了”改为“派出

的”。B项，成分残缺，可在“队伍”后加“建设成C项，语序不当，应杷“广泛”移到“征求”前。

|答案:|D

4.下列各项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）

A.轻轻的/我走了,〃正如/我轻轻的来

B.波光里的/艳影，〃在我的/心头荡漾

C.她〃彷徨在/这寂寥的雨巷

D.一个/丁香一样的/结着愁怨的〃姑娘

思路解析:B项，应在“心头”后断开，而不是在“我的”之后。

|答案:|B

5.把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是（）

①境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象。

②这恐怕是每一个善于读诗、可以与之谈诗的人都会有的体验。

⑥意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。

④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云。

⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。

⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云,则有了云的千姿百态。

A.①©④⑥⑤②B.①③②④@@

C.④⑥⑤D.③①④⑥⑤②

|思路解析:电句是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面，并且揭示了二者之间的关系。

③句紧承①句，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。④句承③句中的

“意象是……材料”与“意境是……升华"，用比喻使之形象化。⑥句承④句的比喻，⑤句承⑥句

的“千姿百态”，⑥⑤两句同时回应①句，揭示两者关系。②句是对前文的总结，“这”指代