广东省湛江市2025-2026学年下学期高三高考语文考前模拟练习卷（含答案）

语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。宋人范成大词云：“花影吹笙，满地淡黄月。”这真是一个绝妙的境界，花影扶疏，淡云拂地，月光绰绰，影儿参差，似轻拨天地这一无弦之琴。苏轼那首著名的词传达出与此类似的风韵——《水龙吟·次韵章质夫杨花词》：“似花还似非花，也无人惜从教坠。……细看来，不是杨花，点点是离人泪。”朦朦胧胧，迷离恍惚，有一种独特的美感。雾里看花，乃是中国美学的又一种境界。它构成了中国含蓄美学的另一种表现形式。曲径通幽，通过婉转委曲的传达，产生优雅流畅的美感；而雾敛寒江则在于从艺术形式的内部激起一种张力，从而创造一个回荡的空间，展示丰富的艺术内容；而雾里看花则是通过迷离恍惚产生独特的美感，它和西方美学中的朦胧美有相似的内涵，但又有所不同，它具有独特的哲学思想内涵。谢榛谓作诗“妙在含糊”，董其昌谓作画“正如隔帘看月，隔水看花，意在远近之间”，陈白阳谓其作画是要模糊到底，恽南田云“山水要迷离”，布颜图云作画要有“乱里苍茫”，戴熙云画之境界应是“阴阴沉沉，若风雨杂沓而骤至；缥缥缈缈，若云烟吞吐于太空”，这些表述都意在说明，迷离微茫能产生比清晰直露更好的美感。我说它不同于西方的朦胧美，因为这一理论中包含了一些哲学的思考。论画中国古代有三远之说，著名的就是北宋郭熙的三远说，即平远、高远和深远。郭熙之后不久的韩拙又提出三远说，他说：“郭氏曰：山有三远……愚又论三远者，有近岸广水、旷阔遥山者，谓之阔远；有烟雾暝漠、野水隔而仿佛不见者，谓之迷远；景物至绝而微茫缥缈者，谓之幽远。”（《山水纯全集》）他所说的阔远，是莽莽一片，亘望无限，是平远向四方的展开。迷远则是平远中所弥漫的梦幻般的境界，迷离恍惚，云雾盘桓，岚气卷舒，山光水色漫衍缥缈，若即若离，若有若无。幽远则是平远的极致，即景色空茫，愈远愈淡，愈远愈无，直至画面中最遥远最渊深的所在，此之谓微茫惨淡处、天机灭没处、精澄玲珑处。若总此三远，阔远言其广袤无垠，迷远言其恍惚迷离，幽远言其微妙精澄，三者统之于远而归之于心，反映出宋人山水的境界追求。在韩拙这里，迷远被视为一种山水境界而予以推出，而阔远，弥望的是无边的山色，幽远更是“微茫缥缈”，也具有迷远的审美特征。故可以说，韩氏三远突出了迷远的地位，使中国画的朦胧处理从技法走向理论自觉。唐宋山水画就颇多迷远之境，如李思训善为云雾缥缈之态，《历代名画记》说他：“画山水树石，笔格遒劲，湍濑潺湲，云霞缥缈，时睹神仙之事，窅然岩岭之幽。”李成更以平远迷离山景见长，苏轼说他：“缥缈营丘水墨仙，浮空出没有无间。”二米将迷远之境推向极致，他们所创造的“云山墨戏”，就是以迷离漫漶之景出胸中之盘郁，观其画有混沌初开之状。清恽南田称米芾有恍惚迷离之趣。元代山水画在迷离中更注意淡远，如倪云林孤峰远设，野水逶迤，若有若无，恍惚幽渺，南田谓：“迂翁之妙，会在不似处，其不似，正是潜移造化而与天游，此神骏灭没处也。”究其心迹，中国谈艺者重迷远之趣，可能有以下原因：第一，中国画艺术所重在道，道唯恍唯惚，以迷迷幻幻之景正可合道恍惚迷离之象。中国艺术家要追求所谓太虚之情。太虚者，浑沌元初之空虚也，无形可追，却有意可求，太虚寥廓而邈远，正必以迷离之景去追索。许承尧《疑庵诗》丙卷有诗云“倏忽虚无境，迷离山水情”，正是此意。烟霞变灭乃是宇宙化生之象，故迷远亦是表现此境之必需。第二，重迷远者也有透视的依据，古代画论有所谓“远山无皴，远水无波，远人无目”的说法，近处清晰，远处模糊，当是透视之根本法则。然而画家不重近景，而重远景处理，还出于重含蓄、重内蕴的用心，远处的虚幻空间正好可贮积为艺者的般般心迹，也可启发观艺者之奇思妙绪。第三，迷离山水迷离景，注我恍惚迷离情。迷离境界的追求是为了寄托性灵。迷远景观的动荡感、空灵感、悠然感等是表现艺术家“寂寞无可奈何之想”的最好的媒介。清沈宗骞《芥舟学画编》云：“夫秋水蒹葭，望伊人而宛在；平林远岫，托逸兴而悠然。”秋水蒹葭为诗家之极境，也是画艺之极境，正在其微茫处。第四，迷远可表现不黏不滞之美感。如在绘画中，峰峦出没，云雾显晦，使得“道路时隐时现，桥梁或有或无”。山在虚无缥缈间，景物如同浮空流行之气，散漫以腾，才视处有，将触处无，有“寒塘雁迹，太虚片云”之活趣，一切均在云霞明灭间，故玲珑活络，黏滞无着。莫是龙《画说》云：“画树木各有分别，如画潇湘图，意在荒远灭没……望之模糊郁葱，似入重林，有猿啼虎嗥者乃称。”董其昌《画禅室随笔》云：“画家之妙，全在烟云变灭中。”所谈也同上理。（摘编自朱良志《曲院风荷——中国艺术论十讲》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.“雾里看花”作为中国美学的一种独特境界，与西方美学中的朦胧美虽有相似之处，但因其包含独特的哲学思考而有所不同。B.韩拙提出的“三远”说中，阔远是平远向四方的展开，迷远是平远中弥漫的梦幻般境界，幽远是平远的极致，三者都具有迷远的审美特征。C.中国艺术家追求“太虚之情”，认为无形可追而有意可求，必须借助恍惚迷离的景象来追索宇宙化生之象，因此迷远成为表现此境的必需。D.画家在透视处理上遵循“远山无皴”等法则，重远景而轻近景，既符合透视规律，也是为了在远处的虚幻空间贮积心迹，启发观者的妙绪。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）（3分）A.苏轼评价李成的画作“浮空出没有无间”，说明李成的山水画擅长通过平远迷离的山景来营造一种空灵、缥缈的艺术效果。B.元代山水画在迷离中更注重淡远，如倪云林的作品“若有若无，恍惚幽渺”，这体现了画家试图通过“不似”之景来实现潜移造化、与天同游的追求。C.材料引用沈宗骞关于“秋水蒹葭”的论述，是为了论证“迷远”景观能表现艺术家的“寂寞无可奈何之想”，是诗家与画艺的共同极境。D.董其昌认为“画家之妙，全在烟云变灭中”，这与材料中提到的“不黏不滞之美感”相契合，强调了画面应如“寒塘雁迹”般清晰具体。3.请结合材料中韩拙对“迷远”的论述，给“迷远”下一个定义。要求：信息完备，句子通顺，不超过60个字。（3分）4.请简要梳理本文的行文脉络。（4分）5.有研究者评价这篇文章具有“深微而有情致的学术风格和表达风格”。请结合文本内容，谈谈你对这种风格的理解。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。饿乡纪程[注]瞿秋白山东济南大明湖畔，黯黯的灯光，草棚底下，一张小圆桌旁，坐着三个人，残着剩酒还觑着他们，似乎可惜他们已经兴致索然，不再动箸光顾光顾。其中一个老者，风尘憔悴的容貌，越显着蔼然可亲，对着一位少年说道：“你这一去……随处自去小心，现在世界交通便利，几万里的远路，也不算什么生离死别……只要你自己不要忘记自身的职务。你仔肩很重呵！”那少年答应着站起来。其时新月初上，照着湖上水云相映，萧萧的芦柳，和着草棚边乱藤蔓葛，都飕飕作响。三人都已走过来，沿着湖边，随意散步，秋凉夜深时，未免有些寒意。对着这种凄凉的境界，又是远别在即，叫人何以为情呢？我离中国之前，同着云弟景弟住在北京纯白大哥家里已经三个年头；我既决定要到俄国去，大约预备了些事物，已经大概妥当之后，就到济南拜别我父亲。从我母亲去世之后，一家星散，东飘西零，我兄弟三个住在北京，还有两弟一妹住在杭州四伯父跟前，父亲一人在山东。纯哥在京虽有职务，收入却很少。四伯做官几十年，清风两袖，现时中国官场，更于他不适宜，而在中国大家庭制度之下，又不得不养育全家，因此生活艰难得很。我亲近的支派家境既然如此，我们弟兄还不能独立，窘急的状况也就可想而知。所以我父亲只能一人住在山东知己朋友家里，教书糊口。在中国这样社会之中既没有阔亲戚，又没有钻营的本领，况且中国畸形的社会生活使人失去一切的可能，年纪已近半百，忧煎病迫，社会还要责备他尽什么他所能尽的责任呢？我有能力，还要求发展，四围的环境既然如此，我再追想追想他的缘故，这问题真太复杂了。我要求改变环境：去发展个性，求一个"中国问题"的相当解决，——略尽一份引导中国社会新生路的责任。"将来"里的生命，"生命"里的将来，使我不得不忍耐"现在"的隐痛，含泪暂别我的旧社会。我所以决定到俄国去走一走。我因此到济南辞别我亲爱不忍舍的父亲。当那夜大明湖畔小酒馆晚膳之后，我父亲的朋友同着我父亲和我，回到他家里去。父亲和我同榻，整整谈了半夜，明天一早就别了他上火车进京。从此不知道什么时候才能相见呢！济南车站上，那天人不大多，待车室里只有三四个人。待车室外月台上却有好些苦力，喘息着。推车的穷人，拖男带女的背着大麻布包，破笼破箱里总露着褴褛不堪的裙子衣服。我在窗子里看着他们吸烟谈笑，听来似乎有些是逃荒出去的，——山东那年亦是灾区之一。——有的说，买车票钱短了两毛，幸而一位有良心的老爷赏给我半块钱，不然怎能到天津去找哥哥嫂嫂，难道饿死在济南破屋子里么？又有一个女人嚷着："买票的地方挤得要死，我请巡警老爷替我买了，他却要扣我四毛钱，叫我在车上拿什么买油果子吃呢！"——"怎么回事……"忽听着有人说，火车快来了。我回头看一看，安乐椅上躺着的一位"小老爷"，戴着一副金丝眼镜，上身一件半新不旧的玄色缎马褂，脚上缎鞋头上已经破了两个小窟窿，正跷着两腿在那里看北京《顺天时报》上的总统命令呢。我当时推门走出待车室。远看着火车头里的烟烘烘地冒着，只见一条长龙似的穿林过树地从南边来了。其时是初秋的清早，北地已经天高风紧，和蔼可亲的朝日，虽然含笑安慰我们一班行色匆匆的旅客，我却觉得寒风飕飕有些冷意，看看他们一些难民，身上穿的比我少得多，倒也不觉得怎么样冷。火车来了。我从月台桥上走过，看见有一面旗帜，写着"北京学生联合会灾区调查团"，我想他们来调查灾区，——也算是社会事业的开始。——也许有我们"往民间去"的相识的同志在内。过去一看，只见几个学生，有背着照相架的，有拿着抄本簿籍的，却一个也没有相熟的。火车快开，也就不及招呼，一走上车了。我坐的一辆车里，只五六个人。中间躺着两个人：一个是英国工头模样，一个广东女人，他的妻子，两人看来是搭浦口天津通车到天津去的。英国人和他妻子谈着广东话，我一句也不懂。停一忽儿，茶房来向他们说了几句话，意思是说，今天火车到天津了，讨几个酒钱。英国人给他一块钱。茶房嫌少，不肯接。英国人发作起来，打着很好的上海话说道："你们惯欺外国人！你可得明白，我在中国住了三十多年，什么事我不知道！为什么两个人必得给你两块钱？不要就算了。"我听得奇怪——这种现象，于中英两民族交接的实况上很有些价值，故和他攀谈攀谈，原来他也是进京，就那东城三条胡同美国人建筑医院的豫王府工程处的工头之职，谈起来，他还很会说几句北京话呢。一个人坐在车里，寂寞得很，英国人又躺下睡着了。我呆呆地坐着思前想后，也很乏味，随手翻开一本陶渊明的诗集，看了几页又放下了。觉着无聊，站起来凭窗闲望。半阴半晴的天气，烟云飞舞，一片秋原，草木着霜，已经带了些微黄，田地里禾麦疏疏朗朗，显得很枯瘠似的，想起江南的风物，究竟是地理上文化上得天赋较厚呵。火车的轮机声，打断我的思潮，车里却静悄悄的，只看着窗外凄凉的天色似乎有些雨意，还有那云山草木的"天然"在我的眼前如飞似掠不断地往后退走，心上念念不已，悲凉感慨，不知怎样觉得人生孤寂得很。猛然看见路旁经过一个小村子，隐约看见一家父子母女同在茅舍门口吃早饭呢。不由得想起我与父亲远别，重逢的时节也不知道在何年何月，家道又如此，真正叫人想起我们常州诗人黄仲则的名句来："惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。"我无端的大动起怀古之思来了。门风雪夜，此时有子不如无。”这天当夜到天津，第二天就进京，行期快了。其时正是1920年10月初旬光景。[注]《饿乡纪程》，又名《新俄国游记》，是瞿秋白1920年以《晨报》记者身份赴苏俄考察，系统记录十月革命后苏维埃政权建设的散文集。本文节选了作者与家人告别初踏行旅的部分文字，有删改。6.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A.文章开篇描绘大明湖畔萧瑟之景，渲染秋夜话别的凄凉氛围，为全文奠定了感伤沉郁的基调。B.第二段中作者讲述四伯“做官几十年，清风两袖”，是为了赞美他“出淤泥而不染”的君子品格。C.文章在回忆与现实之间不断进行转换，避免了平铺直叙的单调，使叙事张弛有度，富有韵味。D.作者以“我”与父亲离别始，以看他人家庭团聚终，意在以对比强化“我”的孤独和不舍。7.下列对文中人物形象的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A.推车流民因受灾而逃荒，“扣我四毛钱”等口语尽显这一群体的生计艰辛。B.“小老爷”看似体面却难掩拮据，关心政治大事却无视身边的社会现实。C.英国工头精通多种地方的方言，深谙当时中国社会的人情世故与潜规则。D.学生调查团的出现有偶然性，欲寻同志未果暗示作者与进步青年的隔膜。8.请结合文本，谈谈你对画线句子的理解。（4分）9.本文虽以“饿乡”为题眼，但对“饿乡”的书写尚未正式展开。请结合文本，谈谈节选部分在《饿乡纪程》的整体结构中会起到怎样的作用。（6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。（节选自《吕氏春秋·察今》，有删改）材料二：秦伐韩，军于阏与。王乃令赵奢将，救之。赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君。后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，赵使廉颇将攻秦。秦数败赵军，赵军固壁不战。赵王信秦之间，秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）材料三：刘羽冲，沧州人也，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。（节选自《阅微草堂笔记》卷四，有删改）10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）会有A土寇B自练C乡兵D与之E角F全队G溃覆H几为所擒11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A.向，从前，原先，《谏逐客书》中“天下之士退而不敢西向”的“向”意义与此不同。B.莫，没有谁，没有人，与《论语》中“小子何莫学夫《诗》”的“莫”意义不同。C.难，读去声，诘问辩驳，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人”的“难”意义相同。D.几，将近，几乎，与《登泰山记》中“道中迷雾冰滑，磴几不可登”的“几”意义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A.楚国人想偷袭宋国，事先派人在澭水边做了标记。后来河水突然上涨，楚国人却依旧按照旧标记夜间渡河，结果淹死了一千多人。B.赵奢曾大败秦军，被封为马服君。他儿子赵括自幼学习兵法，与赵奢谈论用兵，赵奢虽不能反驳他，但认为他带兵打仗必然陷入死地。C.赵括被赵王任命为将军，率军与秦军作战，战败，赵括战死，数十万赵军被坑杀，邯郸被围困一年多，赵国险些灭亡。D.刘羽冲熟读古兵书，自认为能统率十万大军，结果剿匪大败；熟读古水利书，自认为能治水造就良田，结果修渠反被水淹。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，赵使廉颇将攻秦。（2）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。14.请简要概括这三则材料的共同主旨，并举出两个符合这个主旨的成语。（5分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。夜泊张耒远雁初归枫叶干，孤舟晚系岸边滩。淮声夜静凌风壮，月色秋深照客寒。疏拙功名甘阔略，飘零踪迹但悲叹。不关酒薄难成醉，自是年来少所欢。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.此诗虽然题为《夜泊》，但直接叙述夜泊这件事的只有首联，可见夜泊本身并非此诗所要表达的重点。B.第三句“淮声”指淮河水面的波涛之声，它紧接第二句“岸边”而来，线索细密，而又顺承自然。C.诗人性格疏阔简略，一方面使他拙于应付功名，另一方面他也甘心如此。“甘”字透露出的情绪十分复杂。D.“不关酒薄难成醉”是用双重否定表示肯定，可见诗人悲叹不已，无可奈何，只好借酒浇愁，终于大醉。16.这首诗的写景与抒情，表面看来是分开的，但实际上仍有融合之处。请对此予以说明。（6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《礼记·礼运》中说“

，

”，与《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思异曲同工。（2）《石钟山记》先引郦道元、李渤之说，再记实地探访，探明石钟山得名的原因，由此得出结论：“

，

”是不可以的。（3）古代诗歌中，对仗的句子常用时间与空间相对，例如“

，

”。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18～22题。颈椎是连接头颅与躯干的“生命之桥”，担负着支撑头部、保护神经和血管的重任。然而，长时间低头看手机、久坐办公等不良习惯，导致许多人患上了颈椎病。（甲），但也绝非A就能痊愈的小毛病，处理不当会严重影响生活质量。只有科学预防、及时鉴别、规范治疗，（乙）。①颈椎病是因颈椎长期劳损、椎间盘退变、骨质增生或韧带增厚，②导致脊髓、神经根或血管受压，③引发一系列症状。④由于“太勤快”或者“太懒”都容易导致颈椎病。⑤“太勤快”多是擦洗等家务活干个不停、练举重太猛、搬重物；⑥“太懒”则是久坐人群，⑦还有沉迷于手机或电脑、长时间窝在沙发上追剧的“低头族”。如今，颈椎病已不再是老年人的"专利"，门诊中20~30岁的年轻颈椎病患者占比超过40%。曾有一名19岁的颈椎手术患者，因长期低头玩手机游戏，最终脊髓受压导致行走步态不稳，手术后仍遗留功能障碍。颈椎病就像温水煮青蛙，等感觉到"烫"时，病情往往B，损伤已不可逆。早期症状常被误以为是"睡落枕了"而被忽视，因此更要尽早察觉细微异常，早诊断早治疗。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）20.文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）21.下列语句中的"再"，与文中第三段中加点的"再"意义和用法相同的一项是（

）（3分）A.下雪路滑，天又黑了，我们住一晚上再走吧。B.桂林风景优美，以后再有机会我还想去那里。C.离开车只剩半个钟头了，再不出发就赶不上了。D.如果不是亲眼见到，你再解释，我也不会相信。22.请简要说明文中第三段中的"专利"为什么加引号。（3分）三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当今时代，AI、大数据等科技手段能帮助人类做越来越多的事情，这让我们不得不思考：科技的发展，究竟该如何与人文同行？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.【答案】BB项，"三者都具有迷远的审美特征"错误。根据材料第六段中的"在韩拙这里……而阔远，弥望的是无边的山色，幽远更是'微茫缥缈'，也具有迷远的审美特征"可知，原文仅指出"幽远"具有迷远的审美特征，并未提及"阔远"也具有此特征，且阔远侧重"广袤无垠"，与迷远的"恍惚迷离"特征不同。2.【答案】DD项，"强调了画面应如'寒塘雁迹'般清晰具体"错误。根据材料最后一段可知，董其昌的观点是为了说明"不黏不滞之美感"，即画面应"玲珑活络，黏滞无着""才视处有，将触处无"，强调的是迷离恍惚、若有若无，而非"清晰具体"。3.【参考答案】迷远是指在平远山水中，因烟雾弥漫、野水相隔而不见景物，呈现出若即若离、若有若无的梦幻般审美境界。句式必须是单句（……是……），否则扣1分。核心信息点：①"烟雾弥漫/野水相隔"（视觉特征），·②“若即若离/若有若无”（视觉效果），③“梦幻般/平远中”（性质）。每点1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。4.【参考答案】①文章首先由“雾里看花”的审美意象引出论题，并借用韩拙的画论对“迷远”这一概念进行界定。②接着列举唐宋元等时期的绘画，展示了“迷远”境界在艺术史上的发展。③最后从哲学、透视、心理、审美四个维度，深入剖析了艺术家偏爱“迷远”的原因。1点1分，答全3点给4分。意思对即可。5.【参考答案】①“深微”体现在理性论述的深刻性与逻辑严密性上。作者并未停留在对“迷远”现象的表面描述，而是从哲学、透视学、心理学等多维度深入剖析其成因，揭示了中国艺术“由形式入道”的深层美学机制。②“有情致”体现在感性描绘的形象性与语言的诗意上。文章在论述中穿插了大量生动的意象描绘，将抽象的美学理论具体化，使读者能直观感受到“迷远”之美。③二者结合，形成了独特的学术魅力。作者将严谨的学术思考与优美的文学笔触相结合，既用逻辑推导出“迷远”的理论高度，又用情感体验还原了艺术创作的审美现场，实现了“理”与“情”的和谐统一。答出“深微”（理性/逻辑/哲学层面）并结合文本分析，得2分。答出“有情致”（感性/描绘/诗意层面）并结合文本分析，得2分。答出二者结合的效果（风格统一/理情交融），得2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。6.【答案】B作者讲述四伯时的笔调并非单纯的“赞美”，而是指出这种美好品格在畸形的社会环境中反而导致“生活艰难”，暗含对黑暗社会制度的讽刺。7.【答案】D相对于文中的其他人物，作者对学生调查团显然更为亲近，并不存在隔膜，未能招呼是火车快开等客观原因造成的。8.【参考答案】①运用回环的修辞手法，强调个人与时代、未来的依存关系；②说明作者决定告别亲人远赴俄国的理由：寻找个人和国家的出路。每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。9.【参考答案】①本文是后续系列作品的引子，使后文“饿乡”之行的情节发展更加自然。②家庭和社会的困顿促使作者决意“改变环境”，去寻找解决“中国问题”的可能，交代了远行“饿乡”的原因。③揭示“饿乡”之行的主旨：俄国的社会变革是中国走出困境的希望所在。④决然前往异乡的选择，体现了知识分子的觉醒与社会责任感，塑造了“饿乡”之行主体的情感状态。每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。10.【答案】BFH原文标点为：会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。大意是：恰逢当地有土匪，他自己训练乡兵跟土匪交战，结果全队溃败覆没，自己也几乎被活捉。11.【答案】D文中的“几”与“磴几不可登”的“几”意义相同，都是“几乎”。12.【答案】B赵奢并没认为赵括带兵打仗必然陷入死地。原文说“然不谓善”是说赵奢并不认为赵括真的善于用兵。下文说“兵，死地也”，意思是说带兵打仗是出生入死的危险事情，而不是说赵括带兵打仗会陷人死地。13.【参考答案】（1）秦军与赵军在长平对峙，当时赵奢已经去世，赵国派廉颇率军攻打秦军。（2）假使赵国不用赵括为将也就罢了，如果一定要用他，使赵军覆灭的一定是赵括。每句4分。各句每读1分，语句通顺1分。意思对即可。14.【参考答案】第一问：三则材料都讽刺或批评了死守书本或古法、不知根据实际情况灵活变通的人，说明做事必须审时度势、随机应变，不能一味照搬旧例或书本。第二问：（举例）墨守成规刻舟求剑守株待兔纸上谈兵胶柱鼓瑟徒读父书第一问3分，意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。第二问答对1个给1分，给满2分为止。只要是符合主旨的成语即可。【参考译文】材料一：楚国人想要偷袭宋国，派人先在澭水边做好标记。澭水突然上涨，楚国人不知道，顺着标记在夜里徒步渡河，淹死的人有一千多。先前他们做标记的时候，是可以根据标记渡河的；（可是）如今水位已经变化，上涨了很多，楚国人却还是按照原来的标记渡河，这就是他们失败的原因。材料二：秦国攻打韩国，军队驻扎在阏与。赵王于是命令赵奢担任将领，援救韩国。赵奢指挥军队进攻秦军，大败秦军。秦军解围逃跑，于是解了阏与之围，赵军班师回国。赵惠文王赐赵奢“马服君”的封号。四年后，赵惠文王去世，（他的）儿子孝成王即位。孝成王七年，秦军与赵军在长平对峙，当时赵奢已经去世，赵国派廉颇率军攻打秦军。秦军多次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。赵王听信了秦国间谍的话，秦国间谍散布谣言说：“秦国最忌惮的，（他们）唯独怕马服君赵奢的儿子赵括担任将领。”赵王因此任命赵括为将，代替廉颇。赵括从小就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能比得上他。他曾经跟父亲赵奢议论用兵，赵奢（虽）不能反驳他，但并不认为他善于用兵。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“带兵打仗，是出生入死的危险事情，可赵括却把它说得轻而易举。假使赵国不用赵括为将也就罢了，如果一定要用他，使赵军覆灭的一定是赵括。”赵括代替廉颇之后，全部更改了原有的规章制度，撤换了军官。秦将白起听说此事后，派出奇兵，假装战败撤退，而切断了赵军的运粮道路，把赵军分割成两部分，赵国士兵们军心涣散。四十多天后，赵军饥饿，赵括亲自率领精锐士兵冲出搏战，秦军射死了赵括。赵括的军队战败，几十万士兵于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。第二年，秦军就包围了邯郸，围困长达一年多，赵国几乎不能脱险。全靠楚国、魏国等诸侯前来援救，才得以解除邯郸的包围。材料三：刘羽冲是沧州人，性格孤僻，喜欢谈论古代的制度方法，实际上却迂腐不切实际，根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年，自认为可以统领十万大军。恰逢当地有土匪，他自己训练乡兵跟土匪交战，结果全队溃败覆没，自己也几乎被活捉。后来他又得到一部古代水利书，又伏案读了一年，自认为可以让千里荒地变成肥沃的良田。他绘制图纸，上书劝说州官。州官也是个喜欢多事的人，就让他在一个村子里试验。沟渠刚挖成，大水就来了，顺着沟渠灌进村子里，村里人几乎都成了鱼。从此刘羽冲抑郁不得志，常常独自在庭院台阶上漫步，摇着头自言自语说：“古人怎能骗我！”像这样每天说千百遍，只说这六个字。不久，他发病死了。15.【答案】D“不关酒薄难成醉”不是双重否定，此句是说不是因为酒淡难以喝醉。可见诗人并未大醉。16.【参考答案】①此诗前两联集中描写淮河夜泊所见之景，后两联集中抒发功名无成、飘零悲伤之情，景语与情语的分布确实较为明晰。②但夜空远雁、秋风枯叶、寒月孤舟等意象，都暗示渲染了孤寂悲凉的气氛，因此前后两部分仍然是有机联系的。③写景部分最后用月光“照客寒”引出了抒情主体“客”，使前后两部分衔接自然而不突兀。每点2分，意思对即可。第三点可能较难，可以酌情把握。17.【答案】（1）（故）人不独亲其亲不独子其子（2）事不目见耳闻而臆断其有无（3）示例：万里悲秋常作客百年多病独登台（杜甫《登高》）三十功名尘与土八千里路云和月（岳飞《满江红·写怀》）四十年来家国，三千里地山河（李煜《破阵子·四十年来家国》）每空1分，有错别字则该空不得分。18.【参考答案】甲：颈椎病虽然不是不治之症乙：才能守护好这座“生命之桥”每处2分。意思对，符合要求即可。19.【参考答案】A.轻而易举 B.积重难返每处1分。如有其他答案，如果符合要求，即可酌情给分。20.【参考答案】（1）语句③修改为：“引发一系列症状的慢性疾病。”（2）语句④修改为：“‘太勤快’或者‘太懒’都容易导致颈椎病。”（3）语句⑥修改为：“‘太懒’常见于久坐人群。”语句③加上“的慢性疾病”才能与语句①中“颈椎病是”相搭配，构成判断句。否则，“颈椎病是……引发一系列症状”成分残缺，句子不完整。语句④的“由于”是赘余成分，使句子没有主语，所以应当删掉。语句⑥“‘太懒’则是久坐人群”不合逻辑，应当