浙江七下期末专题02：综合性学习与语言表达（原卷版）（浙江专用）

浙江七下期末专题02：综合性学习与语言表达（原卷版）目录TOC\o"1-3"\h\u一、考情速递 1二、考点梳理与复习策略 1三、教材关联与真题方向 2（一）课内综合性学习基础达标期中教考衔接专项练 2综合性学习【孝老敬老】 2综合性学习【我的语文生活】 9（二）口语交际专项知识练习 15题型1：活动设计类 15（拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语） 15题型2：图文转换 19考情速递考情速递一、考情速递浙江地区七年级下册语文期中、期末考试的“综合性学习、口语交际与语言表达”板块。这个板块在浙江的考卷中通常出现在“积累与运用”的最后两道大题，或者作为独立的综合性学习题出现，分值一般在6-10分左右。浙江卷的特点是“情境化”和“活动化”，死记硬背很难拿高分，必须结合具体场景解决问题。维度浙江考情分析命题形式主题式任务群。通常设定一个大的主题（如“孝亲敬老”、“文学采风”），下设3-4个小任务（拟标语、写开场白、设计活动、口语应对）。核心考点1.活动策划与设计（栏目名称、活动形式）。

2.语言表达得体（邀请语、劝说语、感谢语）。

3.图文转换（徽标含义、漫画寓意）。

4.材料探究（从多则材料中提取信息）。教材关联高度关联教材中的两个专题：第二单元《我的语文生活》（招牌、广告词）和第四单元《孝亲敬老，传承家风》。难度系数⭐⭐⭐（难度适中，但容易因审题不清或语言不得体扣分）。考点梳理与复习策略考点考查形式教材关联复习重点/答题技巧1.活动设计与策划设计活动形式、拟写栏目名称、补全活动方案第二单元《我的语文生活》（P54）

第四单元《孝亲敬老，传承家风》（P118）-活动形式：遵循“动词+主题”结构（如“举办‘家风故事’分享会”“开展‘孝亲’手抄报比赛”）。

-栏目名称：对仗工整，贴合主题（如“亲情瞬间”“家风名言录”）。

-方案补全：注意环节逻辑（如“宣传动员→活动实施→成果展示”）。2.语言表达与运用拟写宣传标语、开场白、邀请语、劝说语第二单元“学习抒情”（P51）

第四单元“孝亲敬老”（P118）-宣传标语：简洁有力，善用修辞（如对偶、比喻），例：“孝亲敬老，从心开始；传承家风，你我同行”。

-口语交际：注意称呼+礼貌用语+目的+理由，例（邀请语）：“张老师您好！我们班将于周五下午举办‘孝亲’主题班会，想邀请您分享家风故事，您有时间吗？”3.图文转换与材料探究解读徽标/漫画含义、概括材料信息第二单元《我的语文生活》（招牌、广告词分析）-徽标/漫画：先描述构图元素（文字、图案、色彩），再结合主题分析寓意（如“孝”字变形徽标，寓意“以孝为本”）。

-材料探究：多则材料找共同话题或对比点，用“从…可以看出…”句式概括，例：“从材料一（孝亲故事）和材料二（家风调查）可看出，传统美德需代代传承。”4.传统文化与语文生活分析招牌/广告词的语言特点、纠错错别字第二单元《我的语文生活》（P54）-招牌/广告词：关注谐音双关（如“默默无蚊”→“默默无闻”）、文化内涵（如“同仁堂”体现诚信）。

-纠错题：结合语境辨析错别字，例：“‘咳不容缓’（药品广告）应改为‘刻不容缓’，原词误用谐音，不符合规范。”三、教材关联与真题方向期中热点（天下国家）：结合《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》，设计“英雄在我心中”主题活动。材料可能涉及“当代英雄”（如抗疫医护人员、航天工作者）的事迹，要求提炼精神品质。期末热点（孝亲敬老）：结合《阿长与〈山海经〉》中“我”对长妈妈的情感变化，探讨“感恩与回报”。活动设计可能要求策划“孝亲月”方案，如“为父母做一件事”“采访长辈的青春故事”。分层练习分层练习（一）课内综合性学习基础达标期中教考衔接专项练综合性学习【孝老敬老】（24-25七年级下·浙江宁波·期末）为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，传承家风，我们应更好领会“孝”的内涵。请据图猜测孝的本义，分析孝的古义，并谈谈自己的理解。【链接材料】A．身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。————《孝经》B．孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧。——-《孝经》C．父母在，不远游，游必有方。——-《论语》D．事父母几谏。（侍奉父母，如果他们有不对的地方，应该轻微婉转劝阻。）———《论语》1．根据甲骨文和金文，猜测“孝”本义：2．【链接材料】，概括古人对孝的理解：3．小波向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，如果你是他的好友，将怎样劝阻小波？引用【链接材料】中的名言进行劝说。（50字左右）4．小宁写了一副“感恩父母”为主题的对联，请结合上联，为它选择合适的下联。上联：少时但得父母乐下联：A感恩莫待白头催

B老来自有子孙贤

C行孝常怀寸草心5．（七年级下·浙江绍兴·期末）班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。(1)【读图】观察下面这幅图，用简洁的语言描述画面。(2)【拓展】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母、新时代，“00后”孝顺观有了的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦！专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。6．（七年级下·浙江衢州·期末）班级开展“布置‘孝亲敬老’文化橱窗”项目化学习，请你参加。为讨论“孝亲敬老”的内涵，同学们收集到了以下资料，请你完成下列任务。资料一：资料二：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养：不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。（《孝经》）资料三：(1)资料一是“孝”的汉字演变图，请你观察演变图推出“孝”所阐释的道理。（提示：“孝”是会意字，由老和子组成。）(2)结合资料一和资料二、三，写出“孝亲敬老”的内涵。（七年级下·浙江台州·期末）小美是某校七年级学生，父母在外地工作，家中只有她和爷爷奶奶。最近爷爷想要将原在外省的基本养老保险关系转移回台州。但因为爷爷奶奶年纪大，身体不是很好，妈妈不是很放心他们出门。她希望小美陪同二老办理。晚上妈妈通过微信向小美发送了一个链接：__________为深入践行“妈妈式”服务理念，进一步提升政务服务水平，增强企业和办事群众对“最多跑一次”改革的获得感和满意度，我市将全面推行行政服务办事无休日制度。民生事周末“不打烊”市行政服务中心在办件量大、办事频次高且紧密关系民生的不动产、税务、公安、住房公积金、交通（运管）、社保、商事登记等领域开展办事无休日服务。无休日服务时间：双休日（国家法定节假日除外）均按正常工作日要求，办理无休日目录内的办事事项。上午9：00—12：00，下午1：30—5：00.无休日预约服务：市行政服务中心除无休日目录内的办事事项外，其他事项实行无休日预约制度，接受企业和群众办事预约。1.电话预约：申请人可通过12345市长热线，提前1个工作日进行预约。2.现场预约：由申请人或其代理人到市行政服务中心导办台预约，领取预约联系单并在约定时间办理。办事无休日具体事项清单（节选）窗口办理事项名称交通公共汽车客运经营许可人力社保基本养老保险关系转移参保对象应缴社会保险费核定公安期满换领机动车驾驶证补换领号牌7．请为小美看到的链接材料拟一个总标题。8．周末，小美就陪同爷爷奶奶一起去办理事项。隔壁王奶奶正好也要到行政服务中心办事，就来向小美请教方便快捷的办事方法。小美发现王奶奶要办的事项不在《办事无休日具体事项清单》上，小美可以向她提出哪些建议？9．看着爷爷奶奶欣慰的样子，小美忽然对“孝”有了新的理解。晚上，妈妈给小美发了这样一条微信：“谢谢你，我的宝贝女儿，有你在，爸爸妈妈在外工作就能安心。以后，爷爷奶奶就拜托你多照顾。”结合此次对“孝行”的理解，请你帮小美回一条微信给妈妈。10．（七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下列材料，完成题目。【材料一】【材料二】古籍中关于“孝”的论述①孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语·为政》）大意：孟武伯问什么是孝。孔子说：“除生病不能避免外，不要让父母担忧子女的任何事情。”②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）大意：子游问什么是孝。孔子说：“现在人们所说的孝，往往是指能够赡养父母。其实就连狗马之类都能够得到人的饲养。如果没有恭敬之心，赡养父母与饲养狗马之类有什么区别呢？③孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）大意：孝子行孝的极点，没有超过尊敬的侍奉双亲的。④孝子之有深爱者，必有和气。有和气者，必有愉色。有愉色者，必有婉容。（《礼记·祭义篇》）大意：凡是深爱父母的儿女，必定具有温和的气质。有温和的气质，则表现于脸上愉悦表情。既然表情愉悦，则整个人的态度必定委婉柔顺。⑤事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人间世》）大意：侍奉自己的亲人，无论在什么地方均可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。【材料三】中国人民一向视孝为最高美德。嘴里常说的、书上常讲的“三纲五常”，又是什么“三纲六纪”，哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说“父慈子孝”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来，只强调“子孝”，而淡化了“父慈”，甚至变成了“天下无不是的父母”。古书上说：“身体发肤，受之父母。”一个人的身体是父母给的，父母如果愿意收回去，也是可以允许的了。在中国流传时间极长而又极广的所谓“教孝”中，还有一些提倡愚孝的故事比如“王祥卧冰”、“割股疗疾”等等都是迷信色彩极浓的故事，产生了不良的影响。——节选自季羡林《谈“孝”》我不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。——节选自毕淑敏《孝心无价》相比于传统的“孝”，“00后”学生孝顺观有了新的特点。A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C．我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。——根据相关网络资料选编(1)【材料一】是央视某公益广告的截图，请根据画意为这则公益广告拟一个恰当的标题:____________。(2)仔细阅读【材料二】古籍中关于“孝”的论述，从中我们可以发现，古人对于“孝”的理解，除了“顺从”这一关键词之外，还有_________和_________（请写出两个关键词）。(3)随着时代的发展，人们对“孝”的理解和实践更趋于理性和多元了，请仔细阅读【材料三】，分别概括季羡林、毕淑敏和“00后”学生的孝顺观。季羡林：________________________毕淑敏：________________________“00后”学生：_________________（·浙江温州·中考真题）语文综合性学习。传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。11．【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。本义：12．【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点一：特点二：13．【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）综合性学习【我的语文生活】1．（24-25七年级下·浙江台州·期末）在“我的语文生活”专题活动中，小语想制作一期以“古诗中的意象”为主题的短视频，向观众介绍古典诗歌中意象的魅力，搜寻了以下几首诗歌，请根据他的需求完成任务。明月：深林人不知，①_____________。（王维《竹里馆》）草木：草树知春不久归，②_____________。（韩愈《晚春》）泰山：③_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）棋子：有约不来过夜半，④_____________。（赵师秀《约客》）浮云：⑤____________，⑥____________。（王安石《登飞来峰》）落花：⑦____________，⑧____________。（龚自珍《己亥杂诗》）菊花：土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。（［宋］朱淑真《咏菊》）【注释】朱淑真（约1135年—约1180年），号幽栖居士，祖籍歙州（治今安徽歙县）。宋代女诗人，亦为唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一。因婚姻不幸，在家中遭到父母怒目而视，终致其抑郁早逝。(1)请补写小语搜集过程中遗漏的诗句。(2)小语不太明白朱淑真笔下的菊花有怎样的含义，通过查询，他发现了三种见解，你认同哪一种理解？请结合诗句说明理由。A．象征高洁品格

B．表达抗争精神

C．寄托孤独情怀我认同：__________理由：__________________________________________________（24-25七年级下·浙江台州·期末）“满”字溯源活动。2．将下列空缺处填写完整。东汉许慎《说文解字》：“满，盈溢也。从水，㒼(mǎn)声。”字义探究本义为“①_______”，如：豪情满怀。引申为“全，整个”，如李白在《春夜洛城闻笛》中写道：“谁家玉笛暗飞声，②_________________。”引申为“满足”，如：心满意足。引申为“骄傲”，如：满招损，谦受益。3．右图为某煲仔饭店铺名，请结合你对“满”字的理解，分析该店铺名的寓意。4．探究节气中“满”的文化意蕴。在二十四节气的命名中，存在一种“小大对应”的独特现象：有小暑必有大暑，有小雪必有大雪，有小寒必有大寒，唯独小满之后没有大满。请结合“满”字释义和链接材料，谈谈你从中悟到的道理。【链接材料】“小满”之名，源于北方麦粒“小得盈满”却未全熟的状态，也暗合南方“雨水渐满但未泛滥”的克制。水满则溢，月盈则亏。（22-23七年级下·浙江杭州·期末）班级举行“我的语文生活——招牌与广告”综合性学习，请你一起参与活动。5．同学在搜集招牌与广告中发现了一些读音错误，以下读音全部正确的是哪一个选项？（

）A． B．C． D．6．以下是同学们搜集的几个街头招牌，请简要分析这类商店招牌的语言特点，并从下面举一例作简要评价。7．为了招揽生意，商家也多用对联宣传。请为下面的理发店对联选择合适的下联。（1）操天下头等大事（2）不教白发催人老（3）入门尽是弹冠客A．去后应无搔首人 B．做人间顶上功夫 C．出门去白面书生 D．更喜春风满面生（23-24七年级下·浙江金华·期末）小语想要开一家书店，于是对街上的店名和广告进行了调查，有许多发现。8．请改正以下招牌中的汉字或拼音存在的错误。9．小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规律。店铺命名方法店铺名称(1)_____桃源宾馆

不过岗酒楼

爱莲说花店(2)______衣见钟情(服装店)有口皆杯(零食店)

颈上添花(饰品店)正话反说(3)__(包子)

猫不闻(饺子)

最糟糕(餐馆)美好祝愿天下第一鲜饭店

久久小吃

别再来药店10．请运用以上总结的店铺命名方法帮小语的书店起一个名字，并在括号内标注命名方法。11．（七年级下·浙江绍兴·期末）综合性学习。我们一起解开汉字“童”与“青”之谜。小贴士：六一儿童节的设立是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童。小语：请看以上图片和文字，我给大家来解一解这个“童”字。“童”字在甲骨文中分为三个部分，上面表示“刀具”，中间表示“人的身体”，下面是“东”，是个声旁。我们推测，在古代，“童”原本表示脸上刺有图或字等墨刑标记的奴隶。小文：这让我想到了儿童节的来历，非常悲惨。小语：所以，六一国际儿童节其实是一个_______的节日。小柯：我们应该庆幸能带着美好的童年跨入青春的门槛。我们一起探究最美汉字“青”。“青”字始见于金文，上面是个“生”字，以生为形，取草生于地的意思；下回是“丹”字，“丹”是“井”字的变形，在矿井中采的矿石如草一般青葱，“青”本义是草木的颜色，那么，推测“青春”的原义就是_______。小语：“青”往往指事物最美好的一面，加个偏旁依旧美好：清是青的水，清澈；情是青的心，鲜活。请你给青字加个偏旁，照样子解说一个字。_____________小文：今年是中国共青团成立100周年，旧中国的热血青年以昂扬无畏的姿态改变了历史的轨迹，新时代的有为青年要把五四精神继续薪火相传。请你仿照示例，介绍一位我们这学期语文课本中学过的楷模。备选人物：鲁迅、闻一多、邓稼先、杨利伟示例：梁启超，笑谈苦乐，告诫青年重责任。_________________________________________12．（七年级下·浙江宁波·期末）七年级五班正开展“我的语文生活”的综合性学习，小凡同学认为许多广告词让人印象深刻，过目不忘，是宣传防疫的最好方式，比如“我们一起打疫苗，我们一起喵喵喵喵”这一广告词化用了流行歌曲《学猫叫》，利用谐音，将动员社区居民积极打疫苗和流行歌曲巧妙结合，既简洁明了，又朗朗上口。(1)老师请大家从下面表格中推选一句最精彩的广告词并将序号填在括号内，再参照示例说明理由。“建立全民免疫，需要你一‘臂’之力”①“我接种，我健康”②“我打疫苗我骄傲，病毒见了调头跑”③“疫情来得太快就像龙卷风，不能承受我要打新冠疫苗”④示例：“防疫道路千万条，接种疫苗第一条”这条广告语强调了接种疫苗是防疫最有效的一条路，突出了接种疫苗的重要性，令人印象深刻，读起来通俗易懂，有感染力。我选择的是()句，理由是：_________(2)小语同学说：“我们小区也在组织接种疫苗的宣传，请大家帮帮忙，结合‘小贴士’的提示，写一句富有鼓动性的广告语吧！”小贴士：广告语：要点一：形式新颖，不落俗套要点二：语言生动，言简意赅13．（七年级下·浙江衢州·期末）请你参加某中学以“文学与生活”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：搜集名言】请从下面的方格里找出相关字词，组成一句和友谊有关的诗句，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。(2)【活动二：积极调查】下边的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。(3)【活动三：巧对对联】初三的哥哥姐姐们马上就要中考了，你的同学写了“滴水穿石战中考如歌岁月应无悔”这样的句子给他们加油鼓劲，请你以此为上联，续写下联。下联：_________________（二）口语交际专项知识练习题型1：活动设计类（拟写标语、劝说词、谈看法、提建议、采访提问、颁奖词、开场白串词、推荐语）拟写标语（23-24七年级下·浙江宁波·期末）学校开展“最美家庭”主题综合性学习活动，请你完成【写标语】校园内将开展“最美家庭”展览活动，请以“传承家风”为主题拟写一则宣传标语。（七年级下·浙江绍兴·期末）2020年3月18日武汉市文旅局制作了32张感恩海报，以此来感谢疫情期间对武汉伸出援手的32个地区，这些海报标语，一经发出就被刷屏点赞。请你根据示例，完成下列题目：示例：海南医疗队选标语A，理由：“天涯海角”是海南省的一个景点，此句表达了武汉人民希望海南医疗队来年三月能去武汉赏樱花的心愿，对海南医疗队发出了热情邀请。（1）请为“江苏医疗队”选一句标语，并说明理由。选标语____，理由：___________________________。（2）请为浙江队拟写一则海报标语。（）___________________________________。劝说词1.小明同学在语文考试中作弊，你作为好朋友该如何劝说他？请写一段50字左右的劝说词。2.根据情境，按要求写作。小陈的大伯国庆刚从青岛旅游回来，听说青岛出现疫情后，对外隐瞒了自己的行程，并未上报。因为他觉得自己没有任何问题，而上报检查很麻烦。对此，小陈很苦恼，不知道该如何劝说大伯做出正确选择。请你帮小陈写一段劝说词，100字左右。注意要语言得体，有理有据。谈看法西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”结合这个故事谈一下自己的看法。2.小美活泼开朗却性情急躁，小丽文静少言且腼腆内向，你认为他们两人适合做朋友吗？请结合下面的链接材料，谈谈你的看法。【链接材料】古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响，这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄吟、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。（节选自朱光潜《谈交友》）提建议1.（七年级下·浙江·期末）【任务四：修习作】快报杭友圈发起“杭州十二时辰”的活动，要求发现杭州市井生活里的独特之类。小颜以一位快递骑手为素材写了下面一段文字准备投稿。生活辛苦，依然值得去爱——记一位快乐的骑手今天放学回家，心情不那么好，学校里考试我没能取得令自己满意的成绩。我怏怏不乐地推着自行车，看车水马龙，人来人往。为什么努力了那么久还是没有取得理想的成绩？十字路口的红绿灯似乎特别漫长，对面的红灯死死地盯着我，好像在嘲笑着我。我挪开视线，不想再看它。一边想着，回家怎么和爸爸妈妈说今天的考试情况呢？他们会不会特别失望呢？____________。这位骑手的样子实在太特别了。黄色的工人服标配头盔上居然戴着一对动漫人物皮卡丘的耳朵！他哼着歌从我身边骑过。这位骑手以他的快乐打动了我。我不禁感慨，生活有时很辛苦，但我们依然要积极面对。一路上，我的心情不再沮丧，加油，一切都会好起来。（1）请你帮小颜在文中空缺处补写一个过渡句。（2）这篇习作的内容详略不当，请你给小颜提出修改建议并阐述理由。2.七年级的同学们在读书活动中对读书方法进行了探讨。甲同学：网络时代，信息量大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何看起。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上的发言，给在场的校长或同学提一条建议，注意语言得体。采访词1.为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：临沂诚信楷模尚明莲尚明莲，临沂莒南人，现为山东双源钢结构工程有限公司总经理。1991年，她拿着家中仅有的17元钱，推一小车支起一个馄饨摊，开启了创业之路。做馄饨，搞家装，成立装饰建材厂……30余年，她靠着“做生意不缺斤短两，诚实守信才能长远”的理念，将企业做大做强。如今的她是全国商业诚实守信道德模范、全国三八红旗手。富裕后的她不忘回报社会。她关心孤寡老人、孤贫儿童，逢年过节，都会带着棉衣棉被、米面去看望他们，每年建军节，她都会到边防部队、县武装部、消防大队慰问官兵。采访问题：①_______②_______颁奖词受到颁奖典礼的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为平凡中的不平凡喝彩。请你从本学期学过的课文里（邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、鲁肃、阿长、老王、卖油翁）选取一个人物，为他写一段50字左右的颁奖词。2.名人，是指杰出的或具有一定知名度、影响力的人物。他们或甘为国家献身，他们或治学严谨刻苦，他们或待人情意深重，他们或博学睿智……请你用笔展现你心中的名人，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：请写出你心中的名人，并为他/她写一篇颁奖词。（80字以内）任务二：请你用一首小诗表现你对名人的仰慕。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示）开场白串词在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河诵》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》，假如你是主持人，请你设计一段串词。推荐语（22-23七年级下·浙江宁波·期末）在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”活动，邀你一起参加。(1)活动一：荐名著为了将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。①《基地》

②《海底两万里》

③《哈利波特与死亡圣器》A．虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。____B．高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。____C．科学理性的故事框架，惊险奇特的