2026年高考全国卷语文题库及一套完整答案

2026年高考全国卷语文题库及一套完整答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：信息技术的发展与人类认知的升华

正文：

信息技术的飞速发展不仅改变了人们的生活方式，更深刻地影响了人类的认知方式。从文字的发明到印刷术的普及，再到互联网时代的来临，每一次技术革新都在拓展人类认识世界的边界。今天的我们，可以通过搜索引擎瞬间获取历史与科学的全部知识，足不出户便可了解全球发生的一切。但这并不意味着人类的思维能力因此减弱，相反，越来越高效的信息处理方式，使我们能够专注于更深层次的思考与创造。真正的智慧在于如何在信息的海洋中筛选出有价值的内容，并加以整合与运用。因此，现代人不仅要具备技术素养，更应拥有批判性思维与信息辨别能力。材料二：

标题：科技伦理与人本精神的平衡

正文：

在科技迅猛发展的今天，人本精神不能被忽视。技术的进步应当服务于人，而不是取代人。人工智能的发展虽然带来了便利，但同时也引发了对人类自主意识的质疑。当算法决定我们的选择，当数据构成我们的价值，我们是否还拥有真正的思考能力？技术的最终归宿应是增强人的能力，而非削弱人的主体地位。因此，在推动科技进步的同时，我们更应关注人本价值的回归，使科技成为实现人类理想的重要工具，而非控制人类的枷锁。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.信息技术使人类能够瞬间获取知识，因此无需进行深度思考

B.材料一认为信息技术发展削弱了人类的认知能力

C.材料二强调科技发展应以服务人类为出发点

D.两则材料都认为科技进步是威胁人类精神自主的根源根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.印刷术的普及促使了知识的广泛传播

B.信息过多并不等同于智慧的增加

C.人工智能的发展提升了人类的自主意识

D.信息处理方式的高效化利于创造性思维的形成下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用总分结构，先立论再分析

B.材料二围绕科技与发展进行对比分析

C.两则材料都采用了引语、阐释、结论的结构

D.材料二偏重伦理思考，材料一偏重技术影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人类关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.C3.B

4.【参考答案要点】①首先提出信息技术对认知方式的影响；②接着从技术发展的历史角度分析；③然后指出信息技术并未削弱人类的思维能力；④最后强调批判性与信息辨别能力的重要性。

【解析】材料一先点明信息技术的迅猛发展，再从历史角度展开论述，分析其如何改变人类思维方式，接着通过对比提出技术的进步对人类思维的积极作用，最后强调人类在技术时代需要具备新的素养，结构清晰，层层递进。【参考答案要点】材料一侧重技术对人类认知能力的提升，主要从信息技术的发展历程和思维能力的变化角度论述；材料二侧重科技伦理问题，着重分析人工智能对人类自主意识的冲击。二者的共同点在于都认为技术发展需要与人本精神相结合，强调科技的伦理责任。

【解析】材料一从正面肯定了技术的进步对人类认知的积极作用，材料二则关注科技发展可能带来的负面影响，二者的探讨角度互补，但都指向了科技与人类关系的平衡问题。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说段落：

标题：《最后一片乌云》

正文：

“哗啦啦——”

雨还在下。夏晴望着窗外，心中却一片清澈。她知道，这将是一场无法逃避的告别。两年来，她和林远在风雨中相依为命，从一个普通的乡村女孩到城市里的教师，命运给了她很多，也夺走了很多。昨天老师告诉我们，林远的父亲病重，他必须回家照顾。今天，是他们最后一起上学的日子。

“你真的要走吗？”她轻声问。

“是的。”林远低头抚摸着书包，声音有些发颤，“我的家在山那边。”

她没有说话，只是默默地把伞递给林远。他们都知道，这把伞或许再也无法回来。放学后，他们将站在路口，那里有一棵老槐树，树下曾有无数个他们并肩读书的黄昏。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“哗啦啦——”的拟声词增强了场景的氛围感

B.“最后一片乌云”象征着林远即将远行的现实

C.小说以小见大，通过雨天的小事体现出人物间深厚的情感

D.整篇小说没有一个明确的高潮，只是平淡叙事关于文中林远“低头抚摸着书包”这一细节，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.表现了林远对过去的眷恋

B.揭示了他即将远行的不舍

C.是一种静态描写，缺乏情感张力

D.突出了他性格中的细腻与感性请分析文中画线部分“他们都知道，这把伞或许再也无法回来”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了离别的沉重氛围；②烘托了夏晴和林远之间深厚的情感联系；③推动了故事走向的高潮；④暗示了未来的不确定与离别的伤感。

【解析】这句话以“伞”作为象征，暗示了两人未来的分离，同时通过“或许再也无法回来”表达了一种无法挽回的情感失落，为后文的别离做了铺垫。【参考答案要点】表层看，讲述了两位主人公因家庭变故不得不分离的故事；中层看，反映了城乡差距与教育资源不均的社会现实；深层看，表达了作者对人与人之间真挚情感的珍视和对现实困境的无奈。

【解析】文本通过一个普通女孩与下乡教师的离别，既展现了情感的细腻描写，也折射出教育资源配置的不均衡问题，更深化了对人与人之间真情的思考，具有较强的社会关怀与人文精神。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文段落：

（选自《史记·项羽本纪》）

项王即自刎。时年三十一岁。

其君王自称霸王，都彭城。项王为人，恭敬慈爱，有妇人之仁。及使人言，皆从。故项王之祸，非若汉王之攻，其兵不足为惧；其过，不在于战，而在于策。时人皆以为项王厚爱其部将，然终为范增所劝，举兵伐赵，至丹阳，乃大破之。注释：

①暴：突然、突然之间。

②妇人之仁：形容有仁慈之心，但缺乏决断。

③从：听从、依从。

④策：策略、谋略。

⑤丹阳：古地名，在今江苏境内。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王即自刎B其君王自称霸王C都彭城

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“暴”在文中指“突然”

B.“妇人之仁”指项王的仁慈

C.“策”在文中指军事策略

D.“都”在文中意为“建都”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中提到项王自刎于丹阳之战后

B.项王性格中含有妇人之仁的特点

C.范增劝项王攻赵，体现了谋略的重要性

D.项王的军队虽少，但战力仍不容小觑把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王为人，恭敬慈爱，有妇人之仁。（4分）

（2）故项王之祸，非若汉王之攻，其兵不足为惧；其过，不在于战，而在于策。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.BCA11.D12.A

13.【参考答案】（1）项王为人恭敬慈爱，有妇人之仁。（2）所以项王的失败，并不像汉王的征战那样因为兵少而畏惧，他的不足之处不在于作战能力，而在于缺乏正确的策略。

【解析】（1）“恭敬慈爱”与“妇人之仁”是两个并列的评价，分别对应项王的性格特征。“有妇人之仁”是重要的成语，强调其仁心不足，显得优柔寡断。（2）句中“其祸”指项王的失败或悲剧，“非若”意为“不像”，“其兵不足为惧”说明其兵力不强不是主要问题，“其过”指其失误来自策略问题。【参考答案要点】①虽有仁爱之心，却缺乏决断；②无明确战略眼光，误信谋士建议；③最终导致失败。

【解析】文末对项王的评价集中在性格与决策上，点出其悲剧性的根本原因，与材料内容高度一致。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：

《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。注释：

①“起一经”指通过科举考试进入仕途。

②“四周星”指四年。

③“惶恐滩”“零丁洋”是文天祥所经过的两个地名。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联点明诗人科举入仕，经历困苦

B.颔联描绘山河破碎、身世飘零的悲凉景象

C.颈联运用对比手法，增强情感表达

D.诗中“零丁”指诗人独自一人本诗颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对偶与互文，增强语言的节奏感和感染力；②内容上，描绘了诗人极度悲愤的心理状态，也暗含国家危亡之痛；③结构上，承上启下，由国家局势自然过渡到个人情感；④语言上，用词简练，却情感深沉，富有表现力。

【解析】“惶恐滩头说惶恐”与“零丁洋里叹零丁”不仅结构上对仗工整，而且“惶恐”“零丁”双关，既指地名，又指诗人当时的内心状态，情感真挚，极具感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？______”两句，表达了诗人以死明志、忠贞不渝的坚定信念。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了音乐的悠扬韵味。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。【本大题答案及解析】

答案：（1）留取丹心照汗青（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）“留取丹心照汗青”是文天祥诗词中表达忠诚的名句。（2）“大弦嘈嘈如急雨”出自白居易《琵琶行》，描绘了琵琶声的急促。（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子对学习与思考关系的经典论述，警示学习与思考缺一不可。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今信息爆炸的时代，人们的阅读习惯发生了巨大变化。智能手机的普及让碎片化阅读成为主流，人们习惯了在社交媒体中快速浏览，却忽略了深度思考的重要性。不少青少年沉迷于短视频和即时通讯，导致注意力难以集中，思想缺乏深度。这种现象虽具有一定的现实必要性，但作为学习者，______，才能在喧嚣中保持独立思考的能力。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.沉溺于浮光掠影之中

19.【修改后的句子】作为学习者，要有坚持深度阅读的习惯，才能在喧嚣中保持独立思考的能力。

【解析】原句存在语序不当的问题，将“沉溺于”与“碎片化阅读”搭配不当，原因在于“碎片化阅读”是行为，而“沉溺于”应搭配具体内容或状态。

20.【参考答案要点】①运用了比喻的修辞手法；②突出了青少年注意力分散的问题；③具有警示性，引发读者对阅读方式的关注。

【解析】“沉迷于短视频和即时通讯”将抽象的问题具体化，具有生动性与形象性，同时也揭示了青少年面临的问题，表达效果显著。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，根据一份最新研究报告显示，我国青少年近视率持续攀升，尤其在城市地区。数据显示，15岁以下青少年近视率已达60%以上，其中大学生近视率更是高达80%。之所以出现这一现象，主要与长时间使用电子产品密切相关。校园中，学生平均每天接触电子产品的时间超过4小时，且课业负担重，户外活动不足。此外，家长对孩子的视力健康关注度不高，导致缺乏有效干预。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

①__________________

②__________________

③__________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①部分学生视力健康不容忽视；②电子产品的使用时间不断延长；③户外活动与合理用眼不足

22.【压缩后的句子】我国青少年近视率持续上升，主要因长时间使用电子产品、课业负担重及家长关注不足。

【解析】21题需补写的内容对应原文的关键词“数据”“现象”“原因”三个层次；22题关键信息包括主体对象、现象、原因三部分，压缩后语意完整、简洁准确。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

一位年轻人在社交平台上写道：“现在连去菜市场都要戴口罩，当心空气质量不好。”这句话在网友中引发了热议。有人认为这是时代进步的表现，彰显科技对健康的保护；也有人则觉得这是对生活的过度焦虑，忽视了人与自然的和谐关系。对于生活的健康意识和对自然的敬畏，你有怎样的思考？请结合社会现实与个人经历，写一篇文章。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意