2026年高考全国乙卷语文考试试卷及答案

2026年高考全国乙卷语文考试试卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人类的未来》

在人工智能迅速发展的今天，人们既兴奋又焦虑。一方面，AI技术提高了生产效率，优化了生活体验；另一方面，它也引发了关于失业、隐私、伦理的广泛讨论。然而，科技的本质是为人类服务，其发展应以满足人的需求为出发点。过去，在物质匮乏的年代，人类依赖科学技术不断突破自然限制；如今，科技的进一步发展，需要我们以更理性的态度去面对。材料二：《科技创新与社会责任》

人工智能的普及虽然加速了社会变革，但也伴随着深层次的社会影响。它在医疗、教育、交通等领域的广泛应用，显示出巨大潜力；但与此同时，技术滥用、数据垄断、算法偏见等问题日益突出。因此，推动科技发展的同时，必须同步加强伦理建设和社会监管，使科技真正成为促进人类文明进步的力量。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都强调科技发展的双刃剑效应

B.材料二更侧重于呼吁加强伦理和社会监管

C.材料一认为科技不会带来失业问题

D.材料二认为科技应用已经没有负面效应根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.AI技术的发展引发了失业、隐私等社会问题

B.科技的发展应以服务人类为根本目标

C.现代科技已经完全解决了伦理和监管问题

D.医疗、教育等领域的AI应用前景广阔下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用先抑后扬的结构，阐述科技发展的正面意义

B.材料二通过列举问题指出科技需同步推进伦理建设

C.材料一与材料二都采用了对比论证的方法

D.材料一更注重科技发展的历史视角请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人类关系”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说：《路灯下的老人》

李大爷总会坐在小区的路灯下，看着来来往往的行人，仿佛在数着他们的脚步。他是这座城市的最后一位邮递员，二十年来，风雨无阻。清晨送报，夜晚收件，从不迟到，从不早退。尽管年轻人早已不用信件，但他依然坚守着这份平凡的工作。

一天晚上，李大爷发现包裹多了一个。他仔细检查了每个字体，终于在角落发现了一行小字：“请转交给冯家”。他拨通了电话，对方却从未提起过这个称呼。李大爷知道，这是一封寄给去世老友后人的信，他默默将信放入邮筒，完成了交接。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小说通过“李大爷”的动作描写，突出其守信、敬业的品格

B.文中环境描写并不多，但寓意深刻

C.讲述的是一个时代的黄昏，也是一代职业人的坚守

D.小说采用现实主义手法，语言朴实自然关于文中“请转交给冯家”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话揭示了李大爷工作的特殊性

B.表明了李大爷具有同理心和责任感

C.蕴含了对逝者的尊重和对后人的关怀

D.揭露了现代社会对传统职业的抛弃请分析文中画线部分“他默默将信放入邮筒，完成了交接”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（文言文正文）

管仲、隰朋从桓公游于海，而至于国，其国甚远，而风土异。桓公问曰：“水土不和，人不能久居，如何？”

管仲对曰：“昔者尧、舜之民，皆知礼义，无争而自安。今人不相知，故争也。”

桓公曰：“善。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A昔者B尧C舜之民D皆知礼义E无争而自安F也

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.桓公：齐桓公，春秋时期齐国国君

B.隰朋：齐国大夫，与管仲为齐桓公谋臣

C.风土异：风俗和土地不同

D.水土不和：指水土不服下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.管仲与隰朋跟随齐桓公到海边游玩

B.齐桓公询问远方风土是否适宜居住

C.管仲认为人与人不和睦才导致争斗

D.文中揭示了国家治理与百姓关系的重要性把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）昔者尧、舜之民，皆知礼义，无争而自安。（4分）

（2）今人不相知，故争也。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：《秋夜寄邱员外》

怀君属秋夜，散步一庭空。

数树惊寒鹊，孤灯映病翁。

心随孤雁远，梦逐夜潮东。

长恨此情别，不堪回首风。作者：韦应物（唐）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联点明时间、地点和情感基调

B.“孤灯映病翁”形象地表现了孤独无伴的境况

C.“心随孤雁远”隐喻了诗人思念的情感

D.全诗不涉及具体事件，只表达抽象情感本诗颈联“数树惊寒鹊，孤灯映病翁”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《望岳》中，“__________，__________”两句，表达了诗人渴望登顶、胸怀远志的情怀。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶声起伏跌宕、刚柔并济的特征。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】“国庆假期，许多游客选择出门旅游，______。一些景区收费______，游客倍感无奈。因此，相关部门应加强监管，______。”请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】【材料】

2025年9月5日，某市举行“城市阅读节”，吸引了大量市民参与阅读活动。活动内容包括主题讲座、书市展览、经典诵读等。

此次阅读节旨在营造浓厚的读书氛围，提高公众的阅读兴趣与习惯，推动全民阅读发展。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________，体现了活动的广泛参与。

（2）__________，展示了多样化的活动形式。

（3）__________，突出了活动的重要意义。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“有人认为，真正有价值的事情，要敢于去做；也有人认为，有价值的事情，需要勇气。而实际上，有价值的事情往往伴随着困难与风险，既需要勇气，也需要智慧。”请结合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“价值、勇气与智慧”的认识与思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一主要讲述科技发展的贡献与矛盾，材料二则强调科技发展与伦理监管的同步。B项正确，A项错误，C项错误，D项错误。答案：C

解析：材料二明确指出科技应用存在负面影响，C项说法不正确，属于曲解材料内容。答案：C

解析：材料一采用了直接陈述结构，没有明显的对比论证，C项不正确。答案示例：①从科技与生活的关系引入话题；②论述科技发展带来的好处；③指出科技需理性对待；④提出科技为人类服务的观点。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：材料一先引出话题，接着说明科技带来的益处，再提出问题，最后强调科技应为人类服务，思路清晰，结构完整。答案示例：材料一侧重科技对人类带来的便利和影响，主要从科技发展角度论述；材料二侧重科技进步伴随的伦理挑战，着重分析社会监管的必要性。二者的共同点在于都关注科技发展对社会的影响。

评分标准：每点2分，差异各2分（共4分），共同点2分，共6分。

解析：两则材料均从科技与人类的关系出发，但材料一侧重正面影响，材料二则强调了潜在问题与应对措施，共同点在于对科技作用的深刻思考。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：C项错误，小说并非只表达抽象情感，还蕴含了对人性与时代的反思。答案：D

解析：D项错误，文中并未全面阐述现代科技的负面影响，而是指出其可能的问题。答案示例：①渲染了夜晚的静谧氛围；②烘托了老人的孤独处境；③暗示时代变迁与职业的淡出；④推动情节发展。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线部分通过动作描写，不仅交代了情节，也奠定了故事的情感基调，具有多重作用。答案示例：表层：展现了一个老邮递员对职业的坚守；中层：反映时代变迁中个人选择的价值；深层：传递了对人性中温情与责任的赞美。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：小说通过“李大爷”的行为，多层次展现了传统职业的尊严、情感的联结以及现代人对历史的向往，主题深刻而富有感染力。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：DEF

解析：断句应为“昔者/尧舜之民/皆知礼义，无争而自安。”答案：D

解析：“水土不和”意为水土不相宜，而非指水土质量差，D项错误。答案：D

解析：D项错误，材料并未提及国家治理的内容，而是探讨人与人之间的关系。答案：（1）昔日尧舜时代的百姓，都懂得礼义，不争斗而安心生活。

（2）如今人们彼此不了解，所以才争斗。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需准确抓住实词含义，如“昔者”表示“过去”，“无争而自安”为状语后置结构。答案要点：①说明人应以礼义为本；②指出人与人关系对社会的影响；③表达对和谐社会的期望。

评分标准：每点1分。

解析：文末对传主的评价强调了礼义的重要性，以及人与人和睦相处对社会的影响。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：D项错误，诗中并未仅保留抽象情感，还涉及具体画面描写。答案示例：①运用视听结合手法，描绘秋夜实景；②“惊寒鹊”与“病翁”形成对比，增强画面表现力；③语言凝练，意境深远，富有艺术感染力。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：颈联通过寒鹊与病翁的意象对照，增强了诗歌的抒情效果与文化意蕴。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：不计其数、过高、有效监管

解析：填入成语需契合语境，体现游客众多、收费不合理、监管必要等意思。修改示例：此次阅读节吸引了大量市民参与，内容丰富，旨在营造浓厚的读书氛围，提高公众的阅读兴趣与习惯，推动全民阅读发展。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句存在语序不当问题，调整后更显流畅，逻辑更清晰。答案示例：①运用“敢于去做”的典故，加强说服力；②语言简洁有力，富有鼓舞性；③表达了对积极行动的鼓励与肯定。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：画线句子通过引用古语，突出了主题的深层次内涵，增强了文章的启发性。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①市民热情参与②形式多样③倡导全民阅读

评分标准：每处2分，共6分。

解析：补写内容需与前后文逻辑一致，体现活动的广泛参与、形式多样和意义深远。答案示例：2025年9月5日，某市举办“城市阅读节”，旨在提高市民阅读兴趣，推动全民阅读。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等信息，不超过字数。

解析：压缩文段需保留关键要素，语言简洁。四、写作（60分）

23.审题立意解析：

1.材料解读：材料强调“价值、勇气与智慧”三者的关系，哲理性较强。

2.核心立意：可围绕“有勇气才有价值，有智慧才能实现价值”等展开论述。

3.写作提示：宜从历史人物、现实案例、个人经历等角度切入，做到有深度、有思考。【评分标准】

一、基础等级（50分）：

1.内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

2.表达（2