湖南省百师联盟2026届高三下学期5月三模考试语文+答案

时间150分钟，满分150分(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：量子的世界，充满颠覆常识的奇妙特性。量子叠加让微观粒子能同时处于多种状态，钥分发。任何窃听行为都会扰动量子态，留下无法抹去的痕迹。我国在这一领域全球领缺陷与干扰都可能影响系统精度与可靠性。提升量子比特的操控保真度、延长相干时间、链和标准尚未统一，能够充分发挥量子算力优势的实用化方案仍然有限。硬件性能的提(摘编自《量子科技产业化相关权威报道与行业研究报告(2025—2026)》)2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)第1页(共8页)③第2页(共8页)第3页(共8页)③第4页(共8页)结合下面材料所体现的哲理，谈谈它们对我国当前发(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。铁怎样炼成钢(节选)围在他身边的十几个人，都低着头，裤脚还沾着田埂的泥，手里握着的“武器”五花八门——有磨得发亮的柴刀，有削尖的竹竿，还有几杆锈迹斑斑的旧步枪，是上次伏击敌人时缴获的。他们中间，有刚放下锄头的青年，有刚嫁过来的媳妇，还有头发花白的老汉，脸上老周点了点头，目光扫过每个人的脸，最后落在远处敌人粮站的方向——那里亮着几静的夜里格外清晰。起断后!”粮食运给乡亲，比什么都重要!我是队长，断后是我的责任!快走!”彼此的脸.没有说话.却都明白——老周用生命.给他们上了最珍贵的一课。他们不再是一(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：第5页(共8页)③及哉!故曰：慈母之败子，非母之欲败子也，爱之过也。爱而不知教，犹饥而饲以毒渴而饮以鸩虽欲不死不可得也。故君子爱人以德，不以姑息。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)中任意一则材料谈谈你的理解。(3分)第6页(共8页)第7页(共8页)③第8页(共8页)样的人生境界。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 这套白玉月令组佩极有可能是清代乾隆年间宫廷造办处的杰作，其设计融入了当时西方的透视与构图理念，体现出中西合壁的独特美学。作为存世极少的宫廷月令主题玉佩，它曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回，重归故宫。今天，我们凝视这组玉佩，仿佛感受到了三百年前宫廷匠人指尖的温度。括其工艺特点。第四段中，描述白玉月令组佩“曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回”,这一经历可以用成语来形容。B.而花蕊中央竟藏着一枚可灵活转动的“六环式活心21.文章结尾画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)是让文物“活”起来的好方式，也有人认为这失去了让请简要说明理由。(5分)这幅漫画引发了你哪些思考?请谈谈在当今时代，个体如语文第1页(共4页)③语文参考答案及评分意见1.A【解析】B项：错误。原文明确指出量子计算“在特定问题上实现对超级计算机的亿倍、亿亿倍超越”,选项将已在量子通信、量子计算等方向实现从跟跑到领跑的跨越，进入全球第一梯队。但量子科技仍处于发展初期，从实验室走向产业化，还需要全链条协同创新”。选项中“全产业链已实现成熟化与规模化应用”与原文“仍处于发2.B【解析】量子计算机的核心优势，恰恰是从传统计算机的单一状态运算，跨越到量子叠加、并行运算。所以正确表述是：实现了从单一状态向并行运算的跨越，而不是反过来。3.示例：①软件配套不完善②产业化/实用化与产业化③核心引擎4.①内容方面：材料一侧重阐释量子科技的原理、三大核心优势、我国取得的成就及战略价值，偏向正面介绍与前景展望；材料二则聚焦量子科技实用化、产业化进程中面临的现实难题，客观指出发展瓶颈。②语言风格：材料一语言生动、富有感染力；材料二语言客观平实、理性冷静。③认知逻辑：材料二并未否定材料一的成就，而是补充5.①老子的话：强调事物发展需注重积累、循序渐进。这句话启示我们要聚焦量子科技基础研究，尊重其发展规律，稳步求进，积累每一步技术成果，逐步突破技术瓶颈。②荀子的话强调善于借助外物。量子科技的产业化受多种因素制约，这启示我们要完善人才培养体系、优化产业配套、推动量子科技与传统行业深度融合，优化外部之成理即可酌情给分)(评分参考：每点3分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分)护家园和亲人；②勇气与坚定：老周面对强敌不退缩、弹尽粮绝仍奋勇抵抗，让队员们懂得，胆怯无用，唯有勇敢(评分参考：每点2分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分)13.(1)但圣贤不是轻易就能做到的，必须先有内心困苦、思虑阻塞的亲身经历，然后才能达到使心灵受到震撼、使性格坚忍的成效。14.①雨水阳光适时而来，万物就生长；雨水阳光不合时宜，万物就受到伤害。喻指合乎道义的爱能促进成长，无原语文第2页(共4页)③则的溺爱反而造成伤害。乡里有个人养猫，每天用鱼肉喂它，夜里让它睡在毡褥上。猫吃得饱饱的，生活安逸，整天嬉戏玩耍，不再捕捉老鼠。老鼠越发横行，打穿墙壁、毁坏器物，无法禁止。主人生气，用鞭子赶走了猫。猫离开后，鼠患还是像以前一样。又有个人养狗，非常喜爱它，用细粮和肉喂它，给它穿上绣花的衣服。狗变得骄横，看见邻居的小孩就吠叫撕咬，乡里人都害怕它。主人也宠爱它，不责备它。有一天，盗贼夜里进入他家，狗躺着一声不吭，盗贼把他家的财物全部偷走，然后离开了。主人醒悟过来，于是不再养狗。有人问漫塘叟说：“猫的职责是捕鼠，狗的职责是守夜，这是两种家畜的职责。现在喂养得过于丰厚，它们就忘记了职责；喂养得虽然丰厚，却能不失职责，难道没有方法吗?”漫塘叟回答说：“你没见过天地化生万物的情况吗?雨水阳光适时而来，万物就生长；雨水阳光不合时宜，万物就受到伤害。所以上天爱护万物，不用私恩，而用公义。猫狗的职责，也是这个道理。让它们吃饱而嬉戏，不是爱护它们，而是用来害它们的方法；让它们饥饿而劳作，不是轻视它们，而是用来成就它们的方法。所以孔子说：‘爱他能不让他劳苦吗?'”求学的人树立志向，应当以圣贤为目标。但圣贤不是轻易就能做到的，必须先有内心困苦、思虑阻塞的亲身经历，然后才能达到使心灵受到震撼、使性格坚忍的成效。如今教导子弟的人，看到他们读书稍有为难的神色，就百般曲意开导，唯恐他们感到困顿。困顿，正是让人走向通达的途径。比如行路，不经历崎岖不平，怎么知道平坦大道的可贵?比如饮食，不品尝苦涩的味道，怎么知道甜美滋味的珍贵?所以说：困顿却不学习，这样的人就居人之下了。困顿而能学习，这样的人就能成为士人。学习而能通达，这样的人就能成为贤人。所以教育者应当让子弟懂得困顿是有益的，不应当让子弟逃避困顿而趋向安逸。爱护子女的人，是用道义去爱，不是用私情去爱。用私情去爱的，不过是给吃饱穿暖罢了，骄纵姑息罢了。用道义去爱的，引导他们走上正路，防止他们走上邪路，使他们的内心痛苦，使他们的筋骨劳累，让他们知道成人不容易，从而不敢自暴自弃。所以说：慈母败坏儿子，不是母亲想要败坏儿子，是爱得过分了。爱他却不知道教导，就好比饿了给他吃毒15.D【解析】D项将尾联情感理解为“烦闷”,与全诗基调矛盾。首联写山居超脱之乐，颔联写山中日常自得之趣，颈联写山中自然清幽之美，全诗情感闲适恬淡。尾联“不奈邻峰学禅伴，时时来此叩岩扉”以略带自嘲的笔烦闷。D项对情感的理解有误。语文第3页(共4页)③21.①运用通感，由看到玉佩的视觉转化为指尖温度的触觉，实现感官的互通，将冰冷的文物赋予了生命的温情，生动地打破了古今隔阂；②表达了对古代工匠精神的敬仰与缅怀；③增强了文字的感染力和历史厚重感，拉近了读者与文物的距离。看见它的美，吸引年轻人走进故宫静静欣赏实物。寻找。数字影片让一切直接呈现，反而让人失去了慢慢欣赏的乐趣。23.【解析】这幅两格漫画，直指当下数字时代个体面临的精神困境：第一格，密密麻麻的人群轮廓高度趋同，千人一面，暗喻流量、算法塑造的同质化洪流，个体的独特性被逐渐抹平。屏幕光亮，但人都是黑色剪影。第二格，中间的人与众不同，画面中屏幕熄灭。这个人胸口透出明亮的光点，完成了精神觉醒，个性化选择。漫画的核心命题：动态转变的深层含义：参考立意：③人生选择维度：拒绝挤入同质化赛道，走出独属于自己的发光之路语文第4页(共4页)③④审美精神维度：摆脱标准化审美绑架，守护独异趣味的内在微光⑤公共参与维度：不随群体情绪狂欢，守住内心价值判断的内在之光⑥时代升华维度：以千万个体微光，照亮多元包容的时代前路学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。【评分参考】(1)作文评价整体要求层级一等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)基础等级内容符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康偏离题意中心不明确内容不当思想不健康结构严谨结构完整结构基本完整不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多发展等级深刻丰富有创意较深刻较丰富较有创意略显