浙江省浙派联盟2025-2026学年第二学期七年级期中独立作业科学试卷

浙江省浙派联盟2025-2026学年第二学期七年级期中独立作业科学试卷一、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分)1．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列做法有利于青少年健康成长的是()A．熬夜玩手机 B．尝试饮酒、抽烟C．适当加强体育锻炼 D．封闭自我不与他人沟通2．建构模型可以帮助人们加深理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于建构模型的是()A． B．C． D．3．“智慧停车”会在显示屏上显示停车余位、空位所在的区域等数据，这些信息的获得与停车场内的一些红外线感应器有关。这些红外线感应器的功能，类似人体的()A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织4．2026年1月在韶关丹霞山国家公园首次发现了“鸟中大熊猫”——黑鹳(如图)，黑鹳大多数是迁徙鸟类，用肺和气囊呼吸，据此判断，“黑鹳”的生殖方式最可能是()A．体外受精，胎生 B．体内受精，卵生C．体外受精，卵生 D．体内受精，胎生5．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是()A．杜鹃花的细胞中没有叶绿体B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成C．杜鹃有肌肉、保护、结缔等组织D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次6．2025年3月7日，国家卫生健康委员会主任透露育儿补贴的操作方案正在起草，鼓励家庭生育二胎、三胎。下列关于人类生殖的叙述，错误的是()A．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素B．受精卵开始分裂的场所是输卵管C．胚胎发育的主要场所是在卵巢D．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气7．春天来了，百花盛开，但并不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定具备()①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤8．在农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，则下列目的最不可能达到的是（）A．促使所有的芽都能发育成花 B．增加和促进侧枝的生长C．提高植物开花和分枝的数量 D．能控制花木的株形9．2026年3月在广州海珠国家湿地公园发现1个大型真菌新物种：海珠白丝盖伞。海珠白丝盖伞生活在空气湿度高的环境中，其子实体微小，能产生孢子(如图)。下列关于海珠白丝盖伞的说法正确的是()A．海珠白丝盖伞属于单细胞生物B．海珠白丝盖伞细胞内没有成形的细胞核C．海珠白丝盖伞依赖现成的有机物生活D．海珠白丝盖伞的孢子繁殖属于有性生殖10．光导纤维简称光纤，它是目前宽带接入的一种方式，有着通信容量大、保密性能好等优点。近几年来，光纤通讯由于镜元素得到迅速发展。已知镜原子的质子数为70，相对原子质量为173。则镜原子中的中子数为()A．70 B．103 C．173 D．24311．夏天从冰箱中取出矿泉水，一段时间后瓶壁上会出现小水珠(如图)。若用“○”代表水分子，以下关于瓶壁外水珠形成过程的微观模型正确的是()A． B．C． D．12．离家上学的小波特别想念妈妈煮的三鲜馄饨。每当一碗热腾腾冒着“白气”的三鲜馄饨端到餐桌时，瞬间鲜香味四溢，下列分析正确的是()A．冒着“白气”，说明分子间存在空隙B．冒着“白气”，说明分子在不停地运动C．鲜香味四溢，说明分子在不停地运动D．鲜香味四溢，说明分子间有作用力13．脑机接口是指让人类通过思想意念直接操控外部设备，同时实现外部信息向大脑的反馈。“聚吡咯”因其良好的导电性和生物相容性常被用作脑机接口技术中的电极材料。聚吡咯是由吡咯单体(C4H5N)通过聚合反应形成的。关于吡咯单体(C4H5N)说法正确的是()A．吡咯单体由碳、氢、氮三种原子构成B．吡咯单体的相对分子质量为67克C．吡咯单体中碳、氢、氮元素的质量比为4：5：1D．吡咯单体中碳、氢、氮元素的原子个数比为4：5：114．元素符号能表示一定的意义，不同的元素符号表示的意义不同。下列对元素符号表示的意义解释正确的是()选项元素符号元素符号所表示的意义AO表示氧元素，表示一个氧原子，表示氧气这种物质BCu表示铜元素，表示一个铜原子，表示铜这种物质CCl只表示一个氯原子DC只表示碳元素A．A B．B C．C D．D15．概念图能使概念关系直观化，是一种重要认知方法。概念之间存在交叉、并列或包含关系。若用如图表示概念间的关系，则表中内容与图示关系相符的选项是()选项1234A上皮细胞保护组织皮肤(器官)动物B叶肉细胞输导组织茎(器官)植物体C胚根子叶胚种子D酵母菌单细胞真菌真菌微生物A．A B．B C．C D．D二、填空题(本大题共有9小题，每空1分，共32分)16．化学用语是简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学符号表示：（1）3个铵根离子；（2）6个二氧化碳分子；（3）硅元素；（4）碳酸钠；（5）镁离子；（6）四氯化碳。17．梅花鹿的鹿角会每年定期脱落、再生。（1）科研人员将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的能力。（2）研究发现这些细胞还具有很强的分化能力，分化的细胞形成了(填结构层次名称)。（3）以上科研成果可以为下列的医学研究提供新方向。(填写序号)①诱导细胞形成自身器官用于移植②治疗误食发霉食物导致的腹泻③实现断肢、断腿、断指的再生长18．二氧化钛(TiO2)对紫外线具有优异的阻隔和吸收能力，因此被广泛应用于防晒化妆品中。（1）二氧化钛(TiO2)中钛元素(Ti)的化合价为。（2）二氧化钛中钛元素(Ti)和氧元素(O)的信息如图，结合信息完成下列小题。①钛元素(Ti)和氧元素(O)的本质区别是不同。②氧—16原子的原子核外有个电子。③钛元素是一种(选填“金属”或“非金属”)元素。19．用和分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：（1）在B图中将相关粒子图形补充完整(画图)。（2）此过程中发生变化的粒子是(选填“质子”、“原子”或“分子”)。（3）图C中的物质所属种类是。(选填“混合物”、“化合物”或“单质”)（4）下列物质中，由原子直接构成的是____。A．甲烷 B．氦气 C．水银 D．二氧化硫20．如图所示为开花的水稻，请阅读以下材料，完成题目。①水稻的雄花，形成圆锥状花序，每朵小花结构简单，无鲜艳颜色，无浓郁香味，能产生大量细小花粉(如图甲)。②每朵雌花的花柱短小，柱头呈羽毛状分枝，表面密布黏液以捕捉花粉，一个子房最终发育成一粒稻谷。（1）根据材料中的信息，水稻花属于(选填“风媒花”或“虫媒花”)。（2）根据材料中的信息，一粒稻谷就是一个(填器官名称)。（3）如图乙是一粒稻谷的结构示意图，其营养物质主要储存于②(填结构名称)中。（4）我国科研团队利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，实现一次种植多次收割。该生殖方式属于无性生殖中的繁殖，这种生殖方式的优点是。21．科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如图所示的实验，请分析实验过程回答相关问题：（1）根据感染生物的不同，烟草花叶病毒属于(选填“动物”“植物”或“细菌”)病毒。（2）从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看：烟草花叶病毒的结构(选填“①”或“②”)使烟草患病，且能够产生新的病毒。（3）病毒与动植物及其他微生物的主要区别是。22．小波用蓝色的洗洁精、红墨水、淡黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面也下降了一点。请回答：（1）对造成“界面变模糊”现象原因的合理推测是。（2）对产生“液面下降”现象原因的合理推测是。23．氨气(NH3)是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，常用于制氨水、硝酸、氮肥等。氨气的合成过程如图所示。（1）合成氨气的原料是氮气和(填化学式)。（2）氮气中氮元素的化合价是价。（3）1个氨气分子是由构成的。24．我国肠胃不适的病人，在检查时大部分都发现存在幽门螺旋杆菌感染现象。临床上医生通过让受检者口服14C标记的尿素胶囊进行呼气试验检测，请回答：（1）幽门螺旋杆菌是一种单细胞生物，没有成形的细胞核，所属的生物类别是。（2）14C与12C的中子数不同，但化学性质却是一样的，原因是。三、实验与探究题(本大题共有4小题，每空2分，共30分)25．近年来土地盐渍化加重，梭梭人工林出现严重退化，某团队就梭梭种子萌发的影响因素开展研究。实验步骤如下：①取10个相同的花盆，分别装入等量、除杂、烘干后的同种沙土。②选300粒饱满的梭梭种子用蒸馏水浸泡，15min后平均撒入5个花盆中并覆上沙土，记为A1~A5组。③另取300粒饱满的梭梭种子用浓度为5%的高锰酸钾溶液浸泡，15min后平均撒入另5个花盆中并覆上沙土，记为B1~B5组。④将花盆置于温度为25℃、湿度为50%的培养箱中，每天向各个花盆喷洒等量的不同浓度的盐溶液，7天后记录种子的萌发数量，实验数据如表所示。花盆编号12345盐溶液浓度/%01357A组种子萌发率/%999589424B组种子萌发率/%10099959241（1）步骤①中将沙土“烘干”的原因是。（2）每组选取300粒种子进行实验的好处是。（3）该实验中能将培养箱温度25℃换成5℃吗?请做出判断并说明理由。（4）综合分析A、B组数据，请对土壤盐渍化地区提高梭梭种子萌发率提出合理建议：(任写一点)。26．蚊子是常见的昆虫，某实验小组在探究蚊子生长发育的影响因素。（1）下列动物的生长发育过程与蚊子(如图)最相似的是。(选填字母)（2）实验小组从池塘里收集了一些蚊子幼虫，如图所示，将它们平均分成4组，分别放入4个装置中，并使每个实验装置内的水温处于恒温状态。实验小组对这4组蚊子幼虫的生长发育连续观测并记录，结果如下表。组别幼虫长度平均值(毫米)和形态变化情况第1天第3天第5天第7天第9天甲455.566乙46810蛹丙4710蛹蛹丁4810蛹蛹请根据实验回答下列问题：①该探究实验的自变量是。②实验开始时，除了保证每组的水量等环境条件相同，还需保证幼虫的等条件也一样。(写出一个即可)③该实验是通过观察蚊子幼虫的来判断它的生长发育情况。27．探究实验展示了化学的无穷魅力，我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法。【提出问题】小楚想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系【假设猜想】猜想一：分子质量(相对分子质量)越大，分子运动速率越快；猜想二：分子质量(相对分子质量)越小，分子运动速率越快【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气(氨气的相对分子质量是17)，浓盐酸能挥发出氯化氢气体(氯化氢气体相对分子质量为36.5)，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)【设计实验】如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团【实验现象】出现白烟。【解释与结论】（1）该实验中能证明分子在运动的证据是。（2）若猜想二成立，则在图中的处最早出现的白烟。(填“A”、“B”或“C”)（3）【拓展探究】小楚在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系他将等量的品红(一种红色颜料)分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下表所示实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散较快长久放置(3)最终观察到：都成为红色(选填“均匀”或“不均匀”)的液体（4）依据此实验现象得出的结论是。28．在探究分子之间是否存在间隙时，小波发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究：①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度，并将所得数据记录在下表中：实验序号123456789水柱的长度/cm102030405060708090混合后液柱的长度/cm98.998.397.797.296.797.397.998.799.0?/cm1.11.72.32.83.32.72.11.31.0（1）表格中的“?”处应填写的信息是。（2）根据表中数据，可进一步得出的结论是。（3）现在实验室有两种该实验的装置，如图甲和乙所示。为了使实验效果更明显，应选择(选填“甲”或“乙”)玻璃容器。四、综合题(本大题共有4小题，每空2分，共28分)29．生物体都能通过不同的生殖方式来繁衍后代，这是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题：（1）图甲是精子的示意图，它是由男性的产生的(填名称)。（2）精子和卵细胞融合的过程发生在丙图中的(填字母)。（3）为了避免受精，除了结扎输卵管外，也可以通过服用避孕药，避孕药中有效成分的化学式是C21H2830．建立模型是学习科学的重要方法。（1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图甲中A表示，其中属于化学变化中最小微粒的是(选填图甲中的字母)。（2）如图乙所示为甲苯分子的球棍模型示意图，其中“o”代表氢原子，“●”代表碳原子，则甲苯的化学式为。(注：碳元素排在左边)（3）如图丙所示为某元素的两种粒子结构示意图，其中属于离子的是。(填序号)31．清明节制作和食用“清明粿”是浙江很多地区的习俗。制作时将鼠耳草切碎后与糯米粉混合揉团，包上馅料，模子成形后蒸熟制成青绿色的清明粿。鼠耳草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸(化学式C6H13NO2)能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题：（1）鼠耳草又名鼠曲草，在1-4月期间会开出黄色的花(如图)，所属植物种类是植物。（2）列式计算亮氨酸中氮元素的质量分数。(结果保留到0.1%)（3）50克亮氨酸中的氮元素质量为多少克?(列式计算，最后结果保留1位小数)32．请回答：（1）现有一瓶未贴标签的常见金属M。为了测定M的相对原子质量，准确称取一定量该金属粉末，在坩埚内加热使其完全氧化，形成金属氧化物(由M和氧两种元素组成的化合物)冷却后再称重。获得如表数据。金属质量(g)金属氧化物质量(g)18.034.0已知M的化合价为+3价，则M的相对原子质量为。（2）已知Na2SO4、Na2S混合物中钠元素的质量分数为a%，则硫元素的质量分数为。（3）关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是____。A．H2：表示氢气分子的个数为2B．+2CaOC．2Fe：表示铁元素的个数为2D．S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷（4）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以○、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各原子示意图中，属于同位素原子的是。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化【解析】【分析】（1）青春期健康生活方式：青春期是身体发育和智力发展的关键时期，需要养成良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适当锻炼、远离烟酒等，才能促进身心健康发展。

（2）心理健康与社交：青春期容易出现心理闭锁现象，主动与他人沟通交流，建立良好的人际关系，有助于缓解心理压力，促进心理健康成长。

【解答】A、熬夜玩手机会打乱正常的作息规律，影响身体发育和大脑休息，不利于青少年健康成长，A不符合题意；

B、饮酒、吸烟会对青少年的呼吸系统、神经系统造成损害，严重影响身体发育，B不符合题意；

C、适当加强体育锻炼可以增强体质、促进身体发育，还能缓解学习压力，有利于青少年健康成长，C符合题意；

D、封闭自我、不与他人沟通会导致心理问题，不利于心理健康发展，D不符合题意。

故答案为：C。2．【答案】A【知识点】模型与符号【解析】【分析】（1）建构模型是科学研究中常用的方法，它通过制作实物、绘制图示或构建抽象结构，来帮助人们理解那些难以直接观察或过于复杂的事物，例如地球仪、细胞结构模型、化学反应示意图等都属于模型。

（2）实验探究是通过实际操作和观察现象来直接获取信息、验证假设的科学方法，它与建构模型的本质区别在于，实验探究是直接研究对象本身，而模型是对对象的简化或抽象替代。

【解答】A、看蜡烛熄灭情况是通过直接操作和观察实验现象来获取结论，属于实验探究，不属于建构模型，A符合题意；

B、做小型地球仪是将庞大的地球按比例缩小制作的实物模型，用于理解地球的结构和运动，属于建构模型，B不符合题意；

C、绘制变化过程图是用图示的方式来表示化学反应的微观过程，属于抽象的概念模型，C不符合题意；

D、搭细胞结构是制作细胞的实物模型，帮助理解细胞的内部结构，属于建构模型，D不符合题意。

故答案为：A。3．【答案】D【知识点】组织【解析】【分析】（1）人体的四大基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，不同组织具有不同的生理功能。其中，神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激、传导神经冲动，起到传递和处理信息的作用。

（2）题目中红外线感应器的功能是感知停车位的状态信息并传递给系统，这与神经组织感受刺激、传递信息的功能类似，因此可通过对比各组织的功能进行判断。

【解答】A、上皮组织的主要功能是保护、分泌和吸收，不具备感受和传递信息的功能，A不符合题意；

B、结缔组织具有支持、连接、营养和保护等功能，不具备感受和传递信息的功能，B不符合题意；

C、肌肉组织的主要功能是收缩和舒张，产生运动，不具备感受和传递信息的功能，C不符合题意；

D、神经组织能够感受刺激，并将刺激转化为神经冲动进行传递，与红外线感应器感知信息并传递的功能类似，D符合题意。

故答案为：D。4．【答案】B【知识点】动物生殖方式的多样性；鸟的生殖方式【解析】【分析】（1）鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸），体温恒定，属于恒温动物。

（2）鸟类的生殖方式：所有鸟类都为体内受精、卵生，受精卵在体外发育，这是鸟类区别于鱼类（体外受精、卵生）、哺乳类（体内受精、胎生）的典型特征。

【解答】A、体外受精、胎生既不符合鸟类的受精方式，也不符合其生殖方式，A不符合题意；

B、鸟类为体内受精，受精卵在雌鸟体内形成后产出，由亲鸟孵化发育，属于卵生，因此黑鹳的生殖方式为体内受精、卵生，B符合题意；

C、体外受精不是鸟类的受精方式，C不符合题意；

D、胎生是哺乳动物的特征，鸟类不具备胎生的生殖方式，D不符合题意。

故答案为：B。5．【答案】D【知识点】器官和系统；结构与层次【解析】【分析】（1）动植物细胞的区别：植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有这些结构；但并非所有植物细胞都含有叶绿体，如植物的根细胞、花瓣细胞中不含叶绿体，而叶肉细胞等含有叶绿体。

（2）动植物体的结构层次：植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体比植物体多了“系统”这一层次。

（3）动植物组织的区别：植物的主要组织包括保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物的主要组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，二者的组织类型不同。

（4）动植物器官的区别：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成；动物的器官如心脏、肺、胃等，与植物器官的种类和功能完全不同。

【解答】A、杜鹃花是绿色开花植物，其叶肉细胞等含有叶绿体，能进行光合作用，因此杜鹃花的细胞中并非都没有叶绿体，A错误；

B、杜鹃是鸟类（动物），其器官为心脏、肺、胃等，根、茎、叶是植物的器官，B错误；

C、杜鹃是动物，具有肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织，而保护组织是植物的组织类型，动物不具有保护组织，C错误；

D、杜鹃花（植物）的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，杜鹃（动物）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次，D正确。

故答案为：D。6．【答案】C【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能【解析】【分析】（1）女性生殖系统的结构与功能：卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管是受精的场所，也是受精卵开始分裂的地方；子宫是胚胎发育的主要场所。

（2）胎儿的营养获取：胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘和脐带从母体血液中获得营养物质和氧气，同时将代谢废物排到母体血液中。

【解答】A、卵巢是女性的主要生殖器官，其功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，A正确；

B、精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵在输卵管内就开始进行细胞分裂，B正确；

C、胚胎发育的主要场所是子宫，卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌激素，不是胚胎发育的场所，C错误；

D、胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，D正确。

故答案为：C。7．【答案】B【知识点】花的结构；果实与种子的形成【解析】【分析】（1）花的结构与果实的形成：果实由雌蕊的子房发育而来，因此能结出果实的花必须具备雌蕊，不一定需要雄蕊（如单性花中的雌花，可通过异花传粉完成受精）。

（2）传粉与受精：果实形成的前提是传粉和受精。传粉包括自花传粉和异花传粉两种方式，并非必须进行自花传粉；受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，只有完成受精，子房才能发育成果实。

【解答】A、①错误（花不一定需要同时具备雌蕊和雄蕊，雌花也可通过异花传粉结果），因此①④⑤组合错误，A不符合题意；

B、②正确（必须具备雌蕊），④正确（必须经历传粉），⑤正确（必须经历受精），因此②④⑤组合正确，B符合题意；

C、①错误（花不一定需要同时具备雌蕊和雄蕊），③错误（传粉方式包括自花传粉和异花传粉，并非必须自花传粉），因此①③⑤组合错误，C不符合题意；

D、③错误（并非必须经历自花传粉），因此②③⑤组合错误，D不符合题意。

故答案为：B。8．【答案】A【知识点】芽的发育【解析】【分析】顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。原因是茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽生长。为了促使主干长得又高又直，就要维护植物的顶端优势，任它自由生长并及时除去侧芽。在农作物(如棉花)的栽培中，也常根据其原理进行摘心，来达到增产的目的。

【解答】在农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，会促进侧芽的生长，但是不能保证促使所有的芽都能发育成花；

故答案为：A9．【答案】C【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点【解析】【分析】（1）真菌的基本特征：真菌包括单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌（如霉菌、大型真菌），细胞内具有成形的细胞核，属于真核生物；真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，依赖现成的有机物生活。

（2）真菌的生殖方式：大部分真菌通过产生孢子进行繁殖，孢子繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。

【解答】A、海珠白丝盖伞是大型真菌，其子实体由菌丝构成，属于多细胞生物，A错误；

B、海珠白丝盖伞属于真菌，细胞内具有成形的细胞核，是真核生物，B错误；

C、海珠白丝盖伞细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依赖环境中现成的有机物生活，营养方式为异养，C正确；

D、海珠白丝盖伞通过产生孢子繁殖后代，孢子繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误。

故答案为：C。10．【答案】B【知识点】原子的构成【解析】【分析】（1）原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成；相对原子质量≈质子数+中子数（近似关系），质子数与中子数的和约等于相对原子质量。

（2）本题可根据公式“中子数=相对原子质量-质子数”，代入已知数据计算得出结果。

【解答】A、70为镱原子的质子数，不是中子数，A错误；

B、根据公式中子数=相对原子质量-质子数，可得镱原子的中子数=173-70=103，B正确；

C、173为镱原子的相对原子质量，不是中子数，C错误；

D、243是质子数与相对原子质量的和，不符合中子数的计算结果，D错误。

故答案为：B。11．【答案】A【知识点】分子之间存在空隙【解析】【分析】（1）液化现象的本质：瓶壁外的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，从微观角度看，是气态水分子（空气中的水蒸气）运动到冷的瓶壁表面，由气态变为液态，水分子间的间隔变小，聚集形成液态水。

（2）分子间隔的变化：气态物质中分子间隔大，液态物质中分子间隔小，液化过程中分子数目不变，只是分子间的间隔减小，水分子聚集在瓶壁上。

【解答】A、图中显示瓶壁外的气态水分子（间隔大）运动到瓶壁上，分子间隔变小，聚集形成液态水，符合水蒸气液化的微观过程，A正确；

B、图中瓶壁上的水分子间隔明显变大，不符合液化时分子间隔减小的特点，B错误；

C、图中左侧的水分子间隔过小，不符合气态水分子间隔大的特点，C错误；

D、图中左侧水分子间隔与瓶壁上的水分子间隔差异不明显，且分子数目变化不符合液化过程，D错误。

故答案为：A。12．【答案】C【知识点】分子的热运动；分子间的作用力；分子之间存在空隙【解析】【分析】（1）分子的基本性质：分子很小，分子间存在空隙，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。

（2）生活现象的微观解释：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于宏观的物态变化现象，不能直接用分子的性质解释；鲜香味四溢是扩散现象，是香味分子无规则运动的结果，能说明分子在不停地运动。

【解答】A、“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，是宏观现象，不能说明分子间存在空隙，A错误；

B、“白气”是宏观的小水滴，其运动不是分子的运动，不能说明分子在不停地运动，B错误；

C、鲜香味四溢是香味分子通过无规则运动扩散到空气中的现象，能说明分子在不停地运动，C正确；

D、鲜香味四溢是分子运动的结果，与分子间的作用力无关，D错误。

故答案为：C。13．【答案】D【知识点】有关化学式的计算和推断；相对分子质量【解析】【分析】（1）物质的构成：物质由分子（或原子、离子）构成，分子由原子构成，描述物质的构成时，需区分物质、分子、原子的层次关系。

（2）相对分子质量：相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和，单位为“1”，通常省略不写，不是“克”。

（3）元素质量比：化合物中各元素的质量比=（各元素的相对原子质量×原子个数）之比，不等于原子个数比。

（4）原子个数比：化学式中各元素右下角的数字表示该元素的原子个数，因此原子个数比等于化学式中各元素原子数的比值。

【解答】A、吡咯单体（C4H5N）由吡咯分子构成，吡咯分子由碳、氢、氮三种原子构成，不能说吡咯单体直接由三种原子构成，A错误；

B、吡咯单体的相对分子质量为12×4+1×5+14×1=67，相对分子质量的单位是“1”，不是“克”，B错误；

C、吡咯单体中碳、氢、氮元素的质量比为(12×4)：(1×5)：(14×1)=48：5：14，不是4：5：1（原子个数比），C错误；

D、吡咯单体的化学式为C4H5N，其中碳、氢、氮元素的原子个数比为4：5：1，D正确。

故答案为：D。14．【答案】B【知识点】元素的符号及其意义【解析】【分析】元素符号的基本意义：宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子；对于由原子直接构成的物质（如金属、稀有气体、固态非金属单质），元素符号还能表示该物质。

【解答】A、“O”可以表示氧元素和一个氧原子，但氧气由氧分子构成，“O”不能表示氧气这种物质，A错误；

B、铜是金属单质，由铜原子直接构成，因此“Cu”可以表示铜元素、一个铜原子和铜这种物质，B正确；

C、“Cl”是氯元素的符号，可表示氯元素和一个氯原子，不能表示氦原子（氦元素符号为He），C错误；

D、“C”可以表示碳元素、一个碳原子，还能表示碳单质（如金刚石、石墨），并非只表示碳元素，D错误。

故答案为：B。15．【答案】D【知识点】组织；叶的形态结构；细菌的主要特点；真菌的主要特点；种子的结构【解析】【分析】（1）概念间的包含关系：图示表示的是1⊂2⊂3⊂4的层层包含关系，即1属于2，2属于3，3属于4。

（2）动植物的结构层次：动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，且动植物的组织类型不同，动物没有保护组织，植物没有上皮组织。

（3）种子的结构：种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根和子叶是并列关系，不存在包含关系。

（4）微生物的分类：微生物包括细菌、真菌、病毒等，真菌分为单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌，酵母菌属于单细胞真菌，单细胞真菌属于真菌，真菌属于微生物，符合层层包含关系。

【解答】A、上皮细胞属于上皮组织，动物体中没有保护组织（保护组织是植物组织），因此上皮细胞不属于保护组织，A不符合题意；

B、叶肉细胞属于营养组织，不属于输导组织，B不符合题意；

C、胚根和子叶都是胚的组成部分，二者是并列关系，不是包含关系，C不符合题意；

D、酵母菌属于单细胞真菌，单细胞真菌属于真菌，真菌属于微生物，符合1⊂2⊂3⊂4的包含关系，D符合题意。

故答案为：D。16．【答案】（1）3NH4+（2）6CO2（3）Si（4）Na2CO3（5）Mg2+（6）CCl4【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】（1）化学用语的书写规则：表示多个离子、分子时，需在其化学符号前加上相应的数字；元素符号直接表示一种元素；离子符号的书写需在元素符号右上角标明所带电荷数与电性；化合物的化学式需根据化合价规则书写，确保正负化合价代数和为零。

（2）常见化学符号的意义：离子符号（如NH4+、Mg2+）表示离子及其所带电荷；化学式（如CO2、Na2CO3、CCl4）表示物质的组成元素及原子个数比；元素符号（如Si）表示一种元素和该元素的一个原子。

【解答】（1）铵根离子的符号为，表示3个铵根离子，需在离子符号前加上数字3，即3NH4+；

（2）二氧化碳分子的符号为，表示6个二氧化碳分子，需在化学式前加上数字6，即6CO2；

（3）硅元素的元素符号为Si；

（4）碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合价规则，化学式为Na2CO3；

（5）镁离子带2个单位正电荷，符号为Mg2+；

（6）四氯化碳的化学式中碳元素显+4价，氯元素显-1价，原子个数比为1：4，化学式为CCl4。

故答案为：（1）3NH4+；

（2）6CO2；

（3）Si；

（4）Na2CO3；

（5）Mg2+；

（6）CCl4。17．【答案】（1）分裂(或细胞分裂)（2）组织（3）①③【知识点】细胞的分裂、生长与分化【解析】【分析】（1）细胞分裂的功能：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多。鹿角芽基祖细胞能产生大量新细胞，体现了细胞的分裂能力。

（2）细胞分化的结果：细胞分化是指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程，分化后的细胞会形成不同的组织，如上皮组织、肌肉组织等。

（3）干细胞的应用：鹿角芽基祖细胞具有很强的分裂和分化能力，属于干细胞，这类细胞可用于诱导形成器官、实现组织再生等医学研究，而治疗食物中毒腹泻与细胞分裂分化无关。

【解答】（1）细胞分裂可以使细胞数目增多，科研人员将鹿角芽基祖细胞培养后产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的分裂（或细胞分裂）能力；

（2）细胞分化会形成形态、结构和功能不同的细胞群，这些细胞群就是组织，因此分化的细胞形成了组织；

（3）①诱导细胞形成自身器官用于移植，利用了细胞的分裂和分化能力，符合题意；②治疗误食发霉食物导致的腹泻，与细胞分裂分化无关，不符合题意；③实现断肢、断腿、断指的再生长，需要细胞分裂分化形成新的组织和器官，符合题意，故选①③。

故答案为：（1）分裂（或细胞分裂）；

（2）组织；

（3）①③。18．【答案】（1）+4（2）质子数(或核电荷数)；8；金属【知识点】元素的种类与分布；元素的符号及其意义；元素化合价的规则与计算【解析】【分析】（1）化合价计算：化合物中各元素正负化合价的代数和为零。在二氧化钛（）中，氧元素通常显-2价，据此可计算出钛元素的化合价。

（2）元素的定义与原子结构：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同；原子中，原子序数=质子数=核外电子数，因此可根据原子序数确定核外电子数；根据元素名称的汉字偏旁可判断元素类别，“钛”带有“钅”字旁，属于金属元素。

【解答】（1）在中，氧元素显-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(−2)×2=0，解得x=+4；

（2）①元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同，因此钛元素和氧元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同；

②氧元素的原子序数为8，原子中原子序数=质子数=核外电子数，因此氧-16原子的原子核外有8个电子；

③钛元素的名称带有“钅”字旁，属于金属元素。

故答案为：（1）+4；

（2）①质子数（或核电荷数）；

②8；

③金属。19．【答案】（1）（2）分子（3）化合物（4）B；C【知识点】单质和化合物的区别；常见物质的分类【解析】【分析】（1）化学反应的微观本质：化学反应的过程是分子分裂为原子，原子再重新组合成新分子的过程，反应前后原子的种类、数目和质量都不变。

（2）物质的分类：由不同种分子构成的物质属于混合物；由同种分子构成，且分子由不同种原子构成的物质属于化合物；由同种分子构成，且分子由同种原子构成的物质属于单质。

（3）物质的构成：金属单质、大多数固态非金属单质、稀有气体单质由原子直接构成；气态非金属单质、由非金属元素组成的化合物由分子构成。

【解答】（1）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变。A图中有2个氮原子和2个氧原子，B图是分子分裂成原子的过程，因此B图中应补充2个氮原子和2个氧原子，即图中应包含“N、N、O、O”四个原子（两个氮原子、两个氧原子）；

（2）此过程中，氮气分子和氧气分子分裂为氮原子和氧原子，再重新组合成一氧化氮分子，因此发生变化的粒子是分子；

（3）图C中的物质由一氧化氮分子构成，一氧化氮分子由氮原子和氧原子两种不同原子构成，因此属于化合物；

（4）A：甲烷由甲烷分子构成；

B：氦气是稀有气体单质，由氦原子直接构成；

C：水银（金属汞）由汞原子直接构成；

D：二氧化硫由二氧化硫分子构成。

因此由原子直接构成的是BC。

故答案为：（1）补充2个氮原子和2个氧原子（图形含N、N、O、O）；

（2）分子；

（3）化合物；

（4）BC。20．【答案】（1）风媒花（2）果实（3）胚乳（4）营养；繁殖速度快，能保持优良性状【知识点】种子的结构；花的结构；植物的有性生殖；传粉及其途径；果实与种子的形成【解析】【分析】（1）传粉方式的判断：风媒花的特点是花小、无鲜艳颜色和香味，花粉多而轻，柱头常有分叉和黏液，便于风力传粉；虫媒花则依靠鲜艳的花冠、芳香的气味和甜美的花蜜吸引昆虫传粉。

（2）果实的形成：植物传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。稻谷由子房发育而来，属于果实。

（3）单子叶植物种子的结构：水稻属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质主要储存在胚乳中。

（4）无性生殖的类型及优点：利用植物的根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式称为营养繁殖，属于无性生殖。其优点是繁殖速度快，能保持亲本的优良性状，且后代性状一致。

【解答】（1）水稻花无鲜艳颜色、无浓郁香味，花粉多而细小，柱头呈羽毛状分枝且表面密布黏液，这些特征符合风媒花的特点，因此水稻花属于风媒花；

（2）根据材料“一个子房最终发育成一粒稻谷”，子房发育成果实，因此一粒稻谷就是一个果实；

（3）水稻是单子叶植物，种子的营养物质主要储存于胚乳中，因此图乙中②是胚乳；

（4）利用地下茎（营养器官）培育新苗的生殖方式属于无性生殖中的营养繁殖，这种生殖方式的优点是繁殖速度快，能保持亲本的优良性状。

故答案为：（1）风媒花；

（2）果实；

（3）胚乳；

（4）营养；繁殖速度快，能保持亲本的优良性状。21．【答案】（1）植物（2）①（3）没有细胞结构【知识点】病毒及其与人的关系【解析】【分析】（1）病毒的分类：根据感染生物的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。感染植物细胞的病毒属于植物病毒，感染动物细胞的属于动物病毒，感染细菌的属于细菌病毒。

（2）病毒的结构与功能：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其中遗传物质是病毒的控制中心，携带病毒的遗传信息，能够指导病毒在宿主细胞内合成新的病毒；蛋白质外壳主要起保护作用，不具备繁殖和致病的遗传信息。

（3）病毒的基本特征：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内才能进行生命活动，这是病毒与动植物及其他微生物（都具有细胞结构）的主要区别。

【解答】（1）烟草花叶病毒感染的是烟草（植物）细胞，因此根据感染生物的不同，它属于植物病毒；

（2）从实验过程看，结构①（遗传物质）单独感染正常烟草时，会使烟草患病并产生新的病毒；结构②（蛋白质外壳）单独感染时，烟草保持正常且无新病毒产生，因此使烟草患病且能产生新病毒的结构是①；

（3）病毒与动植物及其他微生物的主要区别是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内生活。

故答案为：（1）植物；

（2）①；

（3）没有细胞结构。22．【答案】（1）分子在不停地运动（2）分子间有空隙【知识点】分子的热运动；分子之间存在空隙【解析】【分析】（1）分子的基本性质：分子在永不停息地做无规则运动，不同物质的分子会相互扩散，导致原本清晰的界面逐渐模糊；分子之间存在空隙，不同物质的分子会进入彼此的空隙中，导致总体积减小，液面下降。

（2）扩散现象的本质：界面变模糊是扩散现象，是分子无规则运动的结果；液面下降是因为不同液体的分子相互进入对方的空隙，总体积变小，体现了分子间存在空隙。

【解答】（1）不同颜色液体的界面变模糊，是因为洗洁精、红墨水、食用油的分子在不停地做无规则运动，发生了扩散现象，彼此进入对方，因此推测原因是分子在不停地运动；

（2）液面下降是因为不同液体的分子间存在空隙，当分子相互扩散时，会进入彼此的空隙中，导致总体积减小，因此推测原因是分子间有空隙。

故答案为：（1）分子在不停地运动；

（2）分子间有空隙。23．【答案】（1）H2（2）0（3）一个氮原子和三个氢原子【知识点】元素化合价的规则与计算；化学反应的实质【解析】【分析】（1）化学反应的微观示意图解读：通过反应的微观模型图，可以判断反应物和生成物的种类，图中左侧为氮气和氢气，右侧为氨气，因此合成氨气的原料是氮气和氢气。

（2）单质中元素的化合价：化合价是元素在形成化合物时表现出的性质，在单质中，元素的化合价为0价，氮气属于单质，因此氮元素的化合价为0价。

（3）分子的构成：分子由原子构成，根据氨气的化学式，1个氨气分子由1个氮原子和3个氢原子构成。

【解答】（1）根据微观示意图，合成氨气的反应物是氮气和氢气，因此原料是氮气和H2；

（2）氮气是单质，单质中元素的化合价为0价，因此氮气中氮元素的化合价是0价；

（3）根据氨气的化学式，1个氨气分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的。

故答案为：（1）H2；

（2）0；

（3）一个氮原子和三个氢原子。24．【答案】（1）细菌（2）原子的最外层电子数相同(或电子排布相同)【知识点】细菌的主要特点【解析】【分析】（1）细菌的基本特征：细菌是一类单细胞原核生物，其细胞结构的主要特点是没有成形的细胞核，这也是细菌与真菌、动植物细胞的主要区别之一。

（2）原子结构与元素化学性质的关系：元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定。同种元素的不同原子（同位素），质子数相同，核外电子排布（尤其是最外层电子数）也相同，因此化学性质相同；而中子数的不同只会影响原子的相对原子质量，不影响化学性质。

【解答】（1）幽门螺旋杆菌是单细胞生物，且细胞内没有成形的细胞核，符合细菌的基本特征，因此它所属的生物类别是细菌（原核生物）。

（2）14C与12C是碳元素的两种同位素，它们的质子数均为6，核外电子排布（尤其是最外层电子数）完全相同，而元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，因此二者的化学性质是一样的，中子数的差异不影响化学性质。

故答案为：（1）细菌；

（2）原子的最外层电子数相同（或核外电子排布相同）。25．【答案】（1）便于控制盐溶液的浓度（2）避免偶然性（3）不能，种子萌发需要合适的温度，无关变量必须保持相同并适宜（4）播种前用5%的高锰酸钾溶液浸泡(或通过浇水等方式降低土壤盐浓度后再播种，合理即可)【知识点】控制变量法；种子萌发的过程与必要条件【解析】【分析】（1）控制变量法（单一变量原则）：科学探究实验中，除了要研究的变量（自变量）不同外，其他所有无关变量都必须保持相同且适宜，以排除无关变量对实验结果的干扰。本题中，沙土烘干是为了消除原有水分对盐溶液浓度的影响，确保各组盐溶液浓度的单一变量差异；温度保持25℃不变，是为了保证无关变量（温度）相同且适宜，避免温度不适宜抑制种子萌发，影响实验结果。

（2）减少实验误差与偶然性：实验中选取大量样本（如每组300粒种子），可以避免因个别种子自身缺陷等偶然因素导致的实验结果偏差，通过重复实验和增大样本量，减少实验误差，使实验结果更具普遍性和说服力。

（3）种子萌发的环境条件：种子萌发需要同时满足自身条件（完整有活力的胚、不在休眠期）和环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）。温度是种子萌发的关键环境条件之一，过高或过低的温度都会抑制种子的呼吸作用和酶的活性，影响种子萌发。

（4）实验数据的分析与应用：通过对比A、B两组实验数据，可以得出盐溶液浓度和高锰酸钾溶液浸泡对梭梭种子萌发率的影响规律，进而结合盐渍化土壤的实际情况，提出提高种子萌发率的合理建议，体现实验结论在实际生产中的应用。

【解答】（1）步骤①中将沙土“烘干”，是为了去除沙土中原本含有的水分，避免沙土自身水分稀释喷洒的盐溶液，从而保证各组花盆中盐溶液的浓度能被精准控制，确保实验中盐溶液浓度这一单一变量不受其他水分因素干扰，让实验结果更准确。

（2）每组选取300粒饱满的梭梭种子进行实验，是因为如果种子数量过少，个别种子可能因自身胚不完整、已死亡或处于休眠期等偶然因素无法萌发，会导致实验结果出现偏差。选取大量种子可以避免这种偶然性，减少实验误差，使实验结果更具普遍性和说服力。

（3）不能将培养箱温度25℃换成5℃。种子萌发需要适宜的温度，25℃是梭梭种子萌发的适宜温度，而5℃温度过低，会抑制种子内酶的活性，降低种子的呼吸作用，阻碍种子萌发；同时，温度属于本实验的无关变量，根据控制变量法，无关变量必须保持相同且适宜，若更换温度，不仅会改变无关变量，还会因温度不适宜直接影响种子萌发率，干扰对盐溶液浓度和高锰酸钾溶液浸泡这两个自变量的实验结果判断。

（4）综合分析A、B两组数据可以发现：随着盐溶液浓度升高，梭梭种子萌发率整体下降；在相同盐溶液浓度下，用5%的高锰酸钾溶液浸泡过的种子（B组）萌发率明显高于用蒸馏水浸泡的种子（A组）。因此，在土壤盐渍化地区，可通过以下方式提高梭梭种子萌发率：①播种前用5%的高锰酸钾溶液浸泡种子；②通过浇水、灌溉等方式降低土壤表层的盐浓度，再进行播种；③优先选择盐渍化程度较低的区域种植梭梭种子等（任写一点即可）。

故答案为：（1）去除沙土中原有水分，避免其稀释盐溶液，便于精准控制盐溶液浓度；

（2）避免实验的偶然性，减少实验误差，使实验结果更具普遍性；

（3）不能；种子萌发需要适宜的温度，5℃温度过低会抑制种子萌发，且温度属于无关变量，需保持相同且适宜；

（4）播种前用5%的高锰酸钾溶液浸泡种子（或通过浇水降低土壤盐浓度后再播种，合理即可）。26．【答案】（1）A（2）温度；品种、大小等合理即可；平均长度(或长度)和形态变化【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法；昆虫的发育过程【解析】【分析】（1）昆虫的发育类型：昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大；不完全变态发育经过卵→若虫→成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似。蚊子的发育属于完全变态发育，家蚕（蚕）的发育也为完全变态发育，而蜻蜓是不完全变态发育，青蛙是变态发育但属于两栖动物，乌龟是爬行动物，发育无变态过程。

（2）控制变量法（单一变量原则）：科学探究实验中，自变量是指研究者主动操纵、引起因变量发生变化的因素；无关变量是除自变量外，其他可能影响实验结果的变量，需保持相同且适宜，以排除其对实验结果的干扰。本实验中，水温是自变量，幼虫的初始大小、健康状况、品种等都属于无关变量，需保持一致。

（3）实验观察指标的确定：在探究生物生长发育的实验中，通常通过观察生物的生长指标（如长度、体重）和形态变化（如是否进入蛹期）来判断其生长发育情况，这些指标能直观反映生物的生长发育进度。

【解答】（1）蚊子的生长发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。

A、（蚕）的发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，同样属于完全变态发育，与蚊子的发育过程最相似；

B、（蜻蜓）的发育为卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育，无蛹期；

C、（青蛙）是两栖动物，发育为变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙），不属于昆虫的发育类型；

D、（乌龟）是爬行动物，发育无变态过程。

因此，选A。

（2）①该实验中，4组装置的水温分别为10℃、16℃、22℃、28℃，其他条件均相同，因此自变量是温度（水温），实验目的是探究温度对蚊子幼虫生长发育的影响。

②根据控制变量法，除了自变量（温度）外，其他无关变量需保持相同。实验开始时，除了水量，还需保证幼虫的初始大小、健康状况、品种、数量等条件一致，避免这些因素对实验结果造成干扰。

③从实验记录表可以看出，实验记录了不同时间蚊子幼虫的“幼虫长度平均值”和“形态变化情况（如是否进入蛹期）”，因此该实验是通过观察蚊子幼虫的平均长度（或长度）和形态变化来判断其生长发育情况的。

故答案为：（1）A；

（2）①温度（水温）；

②初始大小（或健康状况、品种、数量等，合理即可）；

③平均长度（或长度）和形态变化。27．【答案】（1）产生白烟即氨气与氯化氢气体相遇（2）C（3）均匀（4）温度越高，分子运动速率越快【知识点】分子的热运动；分子的定义与分子的特性【解析】【分析】（1）分子的基本性质——分子在不断运动：构成物质的分子总是在永不停息地做无规则运动。浓氨水挥发出的氨气分子和浓盐酸挥发出的氯化氢分子，会不断向玻璃管中间运动，当两种分子接触时，会发生化学反应生成氯化铵固体小颗粒，从而产生白烟，该现象可直接证明分子在不断运动。

（2）分子运动速率与相对分子质量的关系：分子的运动速率与相对分子质量成反比，即相对分子质量越小，分子运动速率越快；相对分子质量越大，分子运动速率越慢。氨气的相对分子质量（17）小于氯化氢的相对分子质量（36.5），因此氨气分子运动速率更快，会先到达氯化氢一侧，在靠近浓盐酸的位置（C处）与氯化氢分子相遇产生白烟。

（3）扩散现象与分子的均匀分布：品红分子在水中会不断运动，最终会均匀分散到水分子之间，形成均一、稳定的红色液体，这体现了分子在不断运动且分子之间有间隔的特点。

（4）分子运动速率与温度的关系：温度越高，分子获得的能量越多，运动速率就越快。因此品红在热水中扩散更快，在冷水中扩散较慢，该实验可证明温度越高，分子运动速率越快。

【解答】（1）浓氨水挥发出的氨气分子和浓盐酸挥发出的氯化氢分子都在不断运动，当两种分子运动到玻璃管中相遇时，会发生化学反应生成氯化铵固体小颗粒，因此出现白烟的现象，这一现象能直接证明分子在不断运动。

（2）若猜想二成立，即分子质量（相对分子质量）越小，分子运动速率越快。氨气的相对分子质量为17，氯化氢的相对分子质量为36.5，氨气分子的相对分子质量更小，运动速率更快，会更快地向浓盐酸一侧运动，因此会在靠近浓盐酸的C处最早与氯化氢分子相遇，产生白烟。

（3）品红分子在水中会不断运动，最终会均匀分散到水分子的间隔中，因此无论在冷水还是热水中，长久放置后都会形成均匀的红色液体。

（4）品红滴入热水中扩散较快，滴入冷水中扩散较慢，说明温度越高，分子运动速率越快，因此可以得出结论：温度越高，分子运动速率越快。

故答案为：（1）玻璃管中出现白烟（或氨气与氯化氢气体相遇产生白烟）；

（2）C；

（3）均匀；

（4）温度越高，分子运动速率越快。28．【答案】（1）液柱减少的长度（2）水和酒精混合前的总体积一定时，随着水的体积逐渐变大，混合后减小的体积先变大后变小，且水的体积约为总体积一半时，减小的体积最多(合理即可)（3）甲【知识点】控制变量法；分子的热运动【解析】【分析】（1）分子动理论：物质是由大量分子组成的，分子间存在间隙；当不同物质相互混合时，分子会相互进入对方的间隙中，导致总体积减小，本实验正是通过水和酒精混合后总体积的变化来验证分子间存在间隙。

（2）控制变量法与实验数据分析：本实验中控制水和酒精混合前的总体积（液柱初始长度）不变，改变水和酒精的体积比例，通过计算液柱长度的变化量，分析混合后体积减小量的变化规律，体现了控制变量法在探究实验中的应用。

（3）实验装置的优化原理：为了使体积变化的现象更明显，需要选择横截面积更小的容器，在体积变化量相同时，横截面积越小，液柱高度的变化量就越大，实验现象越易观察。

【解答】（1）在实验中，水和酒精混合前液柱的总长度为100cm，混合后液柱的长度会减小，表格中“？”对应的数值是通过“混合前液柱长度（100cm）减去混合后液柱长度”得到的，代表的是液柱减少的长度（即混合后体积减小对应的液柱长度变化）。

（2）分析表格中的数据：随着水柱长度（即水的体积）从10cm逐渐增加到90cm，液柱减少的长度先从1.1cm增大到3.3cm（水柱长度为50cm时达到最大值），再逐渐减小到1.0cm。由此可得出结论：水和酒精混合前的总体积一定时，随着水的体积逐渐变大，混合后减小的体积先变大后变小，且水的体积约为总体积一半时，减小的体积最多（合理即可）。

（3）因为水和酒精混合后总体积变小是由于分子间存在间隙，在液体体积一定时，玻璃管内径越小，相同体积变化对应的液柱高度变化就越大。甲容器的玻璃管更细，所以选用甲玻璃容器能使混合后液柱高度变化更显著，实验现象更明显