第6课 制作逼真的雨花石图片说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级下册黔教版

第6课制作逼真的雨花石图片说课稿-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）九年级下册黔教版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计思路本课以黔教版九年级下册信息技术教材为基础，结合制作逼真的雨花石图片这一主题，旨在培养学生运用信息技术进行艺术创作的能力。通过引导学生学习图片处理软件的使用，提高学生对信息技术的兴趣和应用能力，培养学生的审美观和创新思维。核心素养目标培养学生信息意识，理解数字图像处理的基本原理，提升信息处理能力。增强计算思维，通过实践操作培养逻辑推理和问题解决能力。发展创新精神，鼓励学生运用信息技术进行艺术创作，激发创新潜能。提升媒介素养，学会合理利用信息技术表达创意，培养良好的网络道德和信息安全意识。教学难点与重点1.教学重点

-理解图片处理软件的基本操作流程，包括选择、裁剪、调整色彩和亮度等。

-掌握图层的使用技巧，如创建、编辑和合并图层，实现图像的叠加和组合。

-学习使用滤镜和效果，增强图像的艺术表现力。

2.教学难点

-图层的高级应用，如调整图层顺序、透明度以及图层样式（如阴影、描边）的设置，这对于初学者来说较为复杂。

-雨花石效果的精确制作，需要学生对色彩和纹理的搭配有较高的审美和感知能力。

-在制作逼真雨花石图片时，如何平衡细节与整体效果，避免过度处理导致图片失真，是学生容易遇到的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解图片处理软件的基本操作和图层应用原理，为学生提供系统知识。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在实践中掌握技能，如制作雨花石图片。

3.讨论法：引导学生讨论如何优化图像效果，培养批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示雨花石图片的制作过程，直观展示操作步骤。

2.互动软件：使用图片处理软件进行实时演示，让学生跟随操作。

3.网络资源：提供在线教程和参考资料，拓展学习资源，方便学生课后自学。教学过程设计基本内容**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一系列自然界的雨花石图片，引导学生观察其独特的纹理和色彩。

-提出问题：询问学生是否了解雨花石，以及他们对于如何制作逼真的雨花石图片的想法。

-引导思考：提出问题，如“如何利用图片处理软件模拟雨花石的纹理？”

-学生回答：邀请学生分享他们的想法，为接下来的课程内容做铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

-软件介绍：简要介绍图片处理软件的基本界面和功能，如图层、滤镜等。

-操作演示：通过屏幕演示如何创建图层、调整色彩、应用滤镜等操作。

-重点讲解：详细讲解雨花石效果的实现步骤，包括纹理的制作、色彩的搭配等。

-学生互动：在演示过程中，适时提问学生，检查他们对操作步骤的理解。

**巩固练习（20分钟）**

-分组练习：将学生分成小组，每组分配一台电脑，开始制作雨花石图片。

-指导帮助：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-交流分享：每组展示他们的作品，其他小组提出改进建议。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，强调优点和需要改进的地方。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“如何通过调整图层透明度来增强雨花石的效果？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示他们的思考过程。

-总结归纳：教师对学生的回答进行总结，强化重点知识。

**师生互动环节（5分钟）**

-创意挑战：提出一个创意挑战，如“如何制作一个具有故事性的雨花石图片？”

-小组讨论：学生分组讨论，提出创意方案。

-展示方案：每组展示他们的创意方案，其他小组进行评价。

-教师点评：教师对创意方案进行点评，鼓励学生的创新思维。

**总结与拓展（5分钟）**

-总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-拓展延伸：提出一些拓展性问题，如“如何将雨花石效果应用到其他类型的图片制作中？”

-课后作业：布置作业，要求学生利用所学知识制作一个具有个人特色的雨花石图片。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：20分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

**总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-图片素材库：提供多种类型的自然纹理图片，如石头、木纹、水波等，供学生在制作雨花石图片时参考和借鉴。

-教学案例：收集一些优秀的雨花石图片制作案例，展示不同的艺术风格和制作技巧。

-在线教程：搜集一些图片处理软件的高级操作教程，如图层样式、复杂滤镜的使用等，帮助学生深入理解软件功能。

-艺术理论：介绍一些与图像处理相关的艺术理论，如色彩理论、构图原则等，提升学生的审美能力和艺术修养。

2.拓展建议：

-学生可以尝试将雨花石效果应用到日常生活的图片中，如照片、设计作品等，提高实际应用能力。

-鼓励学生参与线上或线下的图像处理比赛，锻炼自己的技能，并与其他同学交流学习心得。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个具有创意的雨花石图片项目，培养学生的团队协作能力。

-引导学生关注图像处理的最新动态，如新软件、新技术等，拓宽视野，激发学习兴趣。

-推荐学生阅读一些与图像处理相关的书籍，如《Photoshop完全自学教程》、《数字图像处理原理与应用》等，加深对理论知识的理解。

-鼓励学生探索图像处理在其他领域的应用，如电影特效、游戏设计、平面设计等，激发学生的跨学科学习兴趣。

-组织学生参观艺术展览或摄影展，欣赏不同艺术家的作品，提高审美能力和艺术鉴赏能力。

-提供一些图像处理软件的插件和扩展，如笔刷、滤镜等，丰富学生的创作素材，提高作品的艺术效果。典型例题讲解例题1：使用图层制作拼贴效果

-操作步骤：

1.打开图片处理软件，导入两张图片。

2.创建一个新的图层，选择其中一张图片，将其拖拽到新图层上。

3.调整图层透明度，使图片半透明，以便观察到下方的图层。

4.重复步骤2和3，将另一张图片也拼贴到画面中。

5.使用图层蒙版或橡皮擦工具，对拼贴部分进行细节调整，使画面更加自然。

-答案：通过以上步骤，可以制作出两张图片的拼贴效果，增强画面的层次感和艺术性。

例题2：应用滤镜创建抽象效果

-操作步骤：

1.打开图片处理软件，导入一张图片。

2.选择合适的滤镜，如“艺术效果”中的“水彩画”。

3.调整滤镜参数，如色彩饱和度、细节程度等，直到达到满意的效果。

4.使用图层蒙版或橡皮擦工具，对滤镜效果进行局部调整，突出主题。

-答案：通过应用滤镜，可以将普通图片转换为具有抽象艺术效果的图像，增强视觉冲击力。

例题3：调整色彩平衡实现冷暖对比

-操作步骤：

1.打开图片处理软件，导入一张图片。

2.在“调整”菜单中选择“色彩平衡”。

3.调整“色调”滑块，增加蓝色，使画面偏冷。

4.调整“阴影”和“高光”滑块，分别增加红色和绿色，实现冷暖对比。

-答案：通过调整色彩平衡，可以轻松实现冷暖对比，使画面更具视觉冲击力。

例题4：使用图层样式添加阴影效果

-操作步骤：

1.打开图片处理软件，导入一张图片。

2.在图片上创建一个新的图层。

3.选择“图层样式”中的“投影”。

4.调整投影的角度、距离、大小等参数，使图片产生阴影效果。

-答案：通过添加阴影效果，可以使图片更加立体，增强视觉层次感。

例题5：使用橡皮擦工具进行局部修整

-操作步骤：

1.打开图片处理软件，导入一张需要修整的图片。

2.选择橡皮擦工具，调整橡皮擦的大小和硬度。

3.在需要修整的区域进行涂抹，删除不需要的部分。

4.调整橡皮擦工具的透明度，进行细节处理。

-答案：使用橡皮擦工具可以方便地修整图片，去除不必要的元素，使画面更加整洁。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何使用图片处理软件制作逼真的雨花石图片。通过导入环节，我们激发了学生的学习兴趣，通过讲授新课，学生掌握了图层、滤镜和色彩调整等基本操作。在巩固练习环节，学生通过实践操作，体验了制作雨花石图片的乐趣，并学会了如何调整细节以达到最佳效果。课堂提问环节中，学生积极参与，展现了对知识点的理解和运用。师生互动环节中，学生通过讨论和分享，进一步拓展了思维，提高了创新能力。

当堂检测：

1.请简要描述图片处理软件的基本界面和功能。

2.如何在图片中创建和编辑图层？

3.如何使用滤镜为图片添加艺术效果？

4.请说明调整色彩平衡时，如何实现冷暖对比？

5.请举例说明如何使用图层样式为图