2026年重大版（新教材）小学信息技术四年级下册跨学科学习《“数”说祖国变化大》同步练习及答案

年重大版（新教材）小学信息技术四年级下册跨学科学习《“数”说祖国变化大》同步练习及答案一、填空题1.“数”说祖国变化，是用__________和__________展示祖国的发展成就。2.收集祖国发展数据的渠道有__________、__________、书籍报刊等。3.展示“逐年增长”类数据（如高铁里程），最适合用__________图。4.展示不同领域占比（如交通、农业、科技投入），适合用__________图。5.祖国发展数据主要包括__________、__________、科技、民生等方面。6.用数据说话，能让我们__________、__________地感受祖国的进步。7.跨学科学习融合了信息技术、__________、__________等学科知识。8.分析祖国数据时，要关注数据的__________、__________，确保真实可信。二、判断题1.用数据展示祖国变化，数据可以随意编造，只要好看就行。（）2.折线图能清楚展示数据随时间变化的趋势，适合看“逐年增长”。（）3.收集祖国数据只能从网络上找，不能用书籍或报纸。（）4.用图表展示祖国发展，能让我们更直观地看到进步与成就。（）5.“数”说祖国变化，只需要信息技术知识，不需要其他学科。（）6.对比十年前和现在的数据，能明显看出祖国的发展变化。（）7.制作图表时，标题、标签可以省略，只要有数字就行。（）8.学习“数”说祖国变化，能增强我们的民族自豪感和爱国情感。（）三、选择题下列不能用来展示祖国发展变化的图表是（）A.折线图B.饼图C.柱状图D.随意涂鸦要展示近五年我国高铁运营里程的增长情况，最适合用（）A.饼图B.折线图C.柱状图D.流程图收集祖国发展数据时，我们应该（）A.随便找数据，不看来源B.从正规、权威渠道获取C.只找好看的数据，忽略不好的数据D.编造数据让变化更大“数”说祖国变化的主要目的是（）A.练习画画B.用数据直观感受祖国发展成就C.只练习打字D.完成作业即可下列不属于祖国发展数据的是（）A.粮食产量B.高铁里程C.班级人数D.新能源汽车数量跨学科学习《“数”说祖国变化大》不涉及的学科是（）A.信息技术B.数学C.道德与法治D.体育用图表展示祖国变化时，不需要注意的是（）A.数据真实准确B.图表类型合适C.标题标签清楚D.颜色越多越好从祖国发展数据中，我们不能感受到的是（）A.祖国越来越强大B.人民生活越来越美好C.科技不断进步D.所有问题都已解决四、简答题为什么要用数据（图表）来“说”祖国变化？简单说说收集祖国发展数据时，要注意哪些原则？结合一个例子，说说你从数据中感受到祖国的哪些变化？五、实践题请你围绕“祖国交通发展”主题，完成以下任务：写出2个可收集的数据指标；选择合适的图表类型；说明选择理由；写出收集和展示数据的简要步骤。参考答案一、填空题数据、图表官方网站、权威新闻折线饼经济、交通直观、清晰数学、道德与法治真实性、权威性二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√三、选择题1.D2.B3.B4.B5.C6.D7.D8.D四、简答题用数据和图表更直观、准确、有说服力，能让我们清晰看到祖国在经济、交通、科技等方面的进步，感受发展成就，增强爱国情感。要注意：数据真实、来源权威（官方网站、正规新闻、书籍）；数据准确，不编造、不篡改；选择与祖国发展相关的有效数据。示例：高铁里程从十年前的1万公里增长到现在的4万多公里，我感受到祖国交通越来越发达，出行更便捷，科技和建设能力很强。五、实践题指标：高铁运营里程、高速公路总里程。图表：折线图（或柱状图）。理由：折线图能清晰展示逐年增长趋势