高考非谓语动词真题汇编

高考非谓语动词真题汇编非谓语动词作为英语语法体系中的重要组成部分，一直是高考英语的核心考点与难点。其形式多样、功能灵活，在句中可承担除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语等，因此成为区分考生语法功底与语言运用能力的关键标尺。本文旨在通过对近年高考真题的系统梳理与深度剖析，帮助考生精准把握非谓语动词的考查脉络、核心用法及解题策略，以期在备考中取得事半功倍之效。一、非谓语动词核心知识梳理与考情分析非谓语动词主要包括不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing与过去分词done）三大类。高考对其考查并非孤立的形式识别，而是着重于在具体语境中灵活运用的能力，强调对句子结构的分析和逻辑关系的判断。从历年真题来看，考点呈现以下特点：一是侧重考查非谓语动词作状语、定语和宾语的用法，其中作状语时的逻辑主语一致性、作定语时的主动被动关系以及作宾语时的固定搭配是高频考点；二是注重对非谓语动词不同形式（如一般式、完成式、被动式）的区分与选择，要求考生能根据动作发生的时间先后及与逻辑主语的关系进行准确判断；三是常与定语从句、状语从句等句式转换结合考查，检验考生对不同表达方式的掌握程度。二、核心考点真题汇编与深度解析（一）作状语：考查逻辑主语与主被动关系状语是非谓语动词最常承担的功能之一，用以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随或结果等。解题时，首要任务是明确非谓语动词的逻辑主语（通常是句子的主语），并判断两者之间是主动关系还是被动关系，进而确定非谓语动词的形式。真题示例1：(原题改编)______theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.(2015年全国卷I)A.CatchingB.CaughtC.TocatchD.Catch解析：本题考查非谓语动词作目的状语。句意为“为了赶上早班飞机，我们提前叫了出租车并且起得很早。”此处“赶上早班飞机”是“叫出租车”和“早起”的目的，不定式（todo）可表目的，故正确答案为C。A项现在分词表主动或进行，B项过去分词表被动或完成，均与语境目的不符。D项为动词原形，不可直接作状语。真题示例2：A.SeenB.SeeingC.HavingseenD.Tosee（二）作定语：考查与被修饰词的主被动及时态关系非谓语动词作定语时，相当于一个定语从句，修饰前面的名词或代词。此时需关注非谓语动词与被修饰词之间的逻辑关系（主动/被动）以及动作发生的时间（与谓语动词同时发生、之前发生或之后发生）。真题示例3：(原题改编)Thenextthinghesawwassmoke______frombehindthehouse.(2011年全国卷I)A.roseB.risingC.toriseD.risen解析：本题考查现在分词作定语。句意为“他接下来看到的是从房子后面升起的烟。”“smoke”（烟）与“rise”（升起）之间是主动关系，且“rise”这一动作与“saw”同时进行。现在分词rising表示主动和进行，作后置定语修饰smoke，相当于定语从句whichwasrising。故正确答案为B。A项为谓语动词形式，句中已有谓语动词saw，不可再用。C项不定式作定语常表将来，D项过去分词表被动，均不符合“烟主动升起”的语境。真题示例4：（三）作宾语：考查固定搭配与特定动词用法某些动词或动词短语后只能接动名词（doing）作宾语，而另一些则只能接不定式（todo）作宾语，还有一些动词接两者均可，但意义有所不同。这是高考考查的重点，需要考生平时注意积累。真题示例5：(原题改编)Ireallyappreciate______torelaxwithyouonthisniceisland.(2018年北京卷改编)A.tohavehadtimeB.havingtimeC.tohavetimeD.tohavingtime解析：本题考查动名词作宾语。动词“appreciate”（感激，欣赏）后接名词或动名词作宾语，不接不定式。故正确答案为B。A、C、D项均包含不定式符号“to”，不符合appreciate的用法。真题示例6：(原题改编)Thedriverwantedtoparkhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolice______.(2015年重庆卷)A.nottodoB.nottoC.notdoD.donot解析：本题考查不定式的省略。句意为“司机想把车停在路边，但警察不让他这么做。”动词“ask”常用于“asksb.todosth.”结构，其被动形式为“sb.beaskedtodosth.”。此处为了避免重复，省略了与前面相同的动词“parkhiscarneartheroadside”，只保留不定式符号“to”。故正确答案为B。A项“nottodo”后需接宾语，此处无宾语可接；C、D项结构错误。（四）作宾语补足语：考查“动词+宾语+宾补”结构中的非谓语形式在“动词+宾语+宾语补足语”结构中，宾补的形式取决于谓语动词的用法和宾语与宾补之间的逻辑关系。常见的接不定式作宾补的动词有ask,tell,want,allow,expect等；接不带to的不定式作宾补的动词有make,let,have,see,hear,watch等（被动语态中to需还原）；接现在分词作宾补的动词有see,hear,watch,keep,find等，表示动作正在进行；接过去分词作宾补的动词有have,get,make,find,see等，表示被动或完成。真题示例7：(原题改编)Myparentshavealwaysmademe______aboutmyself,evenwhenIwastwelve.(2007年江苏卷)A.feelingwellB.feelinggoodC.feelwellD.feelgood解析：本题考查不带to的不定式作宾补。动词“make”用于“makesb.dosth.”结构，意为“使某人做某事”，宾补用不带to的不定式。“feel”此处为系动词，后接形容词作表语。“well”作形容词时指“身体好”，“good”指“状态好，心情好”。根据句意“父母总是让我对自己感觉良好”，此处应选good。故正确答案为D。A、B项为现在分词，C项“feelwell”侧重身体状况，均不符合语境。三、易错点与应试策略总结非谓语动词的学习确实存在一些易混淆的难点，考生在备考时需特别留意：1.现在分词与过去分词作状语/定语的区别：核心在于主被动关系。现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。2.不定式与动名词作主语/宾语的区别：不定式作主语常表示具体的、一次性的动作，而动名词作主语常表示抽象的、习惯性的动作。作宾语则主要依据动词的固定搭配。3.“have/getsth.done”与“have/getsb.doingsth.”的区别：“have/getsth.done”表示“让某事被做”（被动）；“have/getsb.doingsth.”表示“让某人一直做某事”（主动，持续）。4.独立主格结构：当非谓语动词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在非谓语动词前加上其独立的逻辑主语，构成独立主格结构，如“Weatherpermitting,wewillgohiking.”应试策略：*分析句子结构：首先确定空格处是否需要非谓语动词（即句子是否已有谓语动词）。*找准逻辑主语：明确非谓语动词的动作执行者是谁，通常是句子的主语，有时也可能是句中其他名词或代词（如独立主格结构）。*判断主被动关系及时态：根据逻辑主语与非谓语动词的关系确定主动（doing/todo）还是被动（done/tobedone）；根据动作发生的时间（与谓语动词同时、之前或之后）确定一般式、完成式或进行式。*牢记固定搭配：熟练掌握常见动词后接不定式还是动名词作宾语的用法。*多做真题，归纳总结：通过大量练习真题，熟悉考点