2026届七年级地理期中阶段测评地图判读专项训练卷（含答案解析与评分细则）Morrow0524第009套

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2026届七年级地理期中阶段测评地图判读专项训练卷（含答案解析与评分细则）Morrow0524第009套七年级地理期中阶段测评｜地图判读｜VIP适用对象七年级学生；适用于期中阶段地图判读专项训练、课堂检测与考前巩固题型结构单项选择题12题、判断题6题、填空与简答题2题、地图判读综合题3题总分与时间满分110分；建议训练时间90分钟答案解析状态配套参考答案、解析要点、评分细则与易错提醒，可直接打印使用使用建议：先独立完成学生卷，再对照参考答案修订错题；综合题建议用直尺、铅笔和草稿纸辅助判读。答题要求：客观题填涂清楚，主观题按分问作答，涉及方向、比例尺、海拔和相对高度时须写明判断依据。完整交付说明：本卷为可打印、可编辑的完整训练成品，题目、答案、解析和评分细则均已随卷提供。

2026届七年级地理期中阶段测评地图判读专项训练卷（含答案解析与评分细则）Morrow0524第009套试卷说明项目内容考试/训练时间90分钟总分110分答题工具黑色字迹签字笔、铅笔、直尺；不得使用与地图判读无关的电子工具题型结构一、单项选择题36分；二、判断题12分；三、填空与简答题14分；四、地图判读综合题48分认真阅读每幅图示、表格和文字材料，先判断方向、比例尺、图例与注记，再作答。选择题每题只有一个正确选项；判断题正确写“√”，错误写“×”。综合题须写出必要的判读依据。只写结论而无依据的，按评分细则酌情扣分。题目中的图示均为训练用示意材料，除比例尺、方位和数据说明外，不作为真实地理实测图。

学生答题卡与作答规划本页供学生在正式作答前后进行答案整理。客观题可先在本页记录，再誊写到教师指定答题区域；主观题请在题目下方作答。题号123456789101112答案题号131415161718判断题号建议用时作答重点自检项目196分钟方向、比例尺、图例与路线是否写清单位和参照物206分钟读图步骤与作用是否有条理、是否说明作用2116分钟等高线地形、河流和线路选择是否结合等高线疏密与弯曲方向2214分钟城市交通图、距离换算和路线判断是否区分直线距离与通行条件2316分钟经纬网、比例尺、等高线叠加判读是否完成单位换算并写出依据作答自检：方向题先找参照物；比例尺题先写换算关系；等高线题先判读疏密、数值递变和弯曲方向；综合题先写结论，再写依据。

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）阅读图1“春和学校平面示意图”，完成1—4题。图中采用一般定向法，默认上北下南；比例尺为1:5000。图1春和学校平面示意图（上北下南）西中东北实验楼图书馆篮球场中教学楼操场食堂南西门花坛东门1.从西门进入学校后，教学楼大致位于西门的什么方向？（3分）A.正北B.正南C.正东D.西北2.若图上西门到东门的直线距离约为4厘米，则两门的实地距离约为（3分）A.20米B.200米C.2000米D.20000米3.图中“图书馆”“食堂”等文字属于地图要素中的（3分）A.比例尺B.方向C.注记D.经线4.体育课后从操场到食堂，按图中方位判断应主要向（3分）A.东B.西C.南D.北阅读图2“青石岭等高线局部示意图”，完成5—8题。等高距为50米，A、B、C、D为图中四处地点。图2等高线局部示意材料ABCD所在位置描述闭合等高线中心，外圈300米、内圈350米两山顶之间较低鞍部等高线向低处凸出等高线向高处凸出且有溪流附近注记茶山顶石坳月牙岭青石溪5.A处最可能表示的地形部位是（3分）A.山峰B.山谷C.陡崖D.盆地6.B处位于两座山地之间，最可能表示（3分）A.山脊B.鞍部C.陡崖D.平原7.D处有溪流发育，等高线的弯曲方向说明D处地形为（3分）A.山谷B.山脊C.山顶D.沙丘8.若甲、乙两坡水平距离相近，甲坡等高线较密，乙坡等高线较疏，则（3分）A.甲坡较缓B.乙坡较陡C.甲坡较陡D.两坡坡度必相同

阅读图3“经纬网与研学点位示意表”，完成9—12题。点位经度纬度研学内容甲30°E20°N热带草原景观观察乙60°E20°N沙漠边缘聚落观察丙60°E40°N温带内陆城市观察丁30°E40°N山地与河谷观察9.甲点位于（3分）A.东半球、北半球B.西半球、北半球C.东半球、南半球D.西半球、南半球10.从甲到乙，研学路线主要沿（3分）A.经线向北B.经线向南C.纬线向东D.纬线向西11.四个点中，纬度最高的是（3分）A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁12.若在比例尺相同的经纬网图上，甲到乙与丁到丙的图上距离相等，说明两段路线（3分）A.跨经度相同，纬度也相同B.跨经度相同，但纬度不同C.跨纬度相同，但经度不同D.实地距离必完全相等二、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）13.地图三要素通常包括方向、比例尺、图例和注记。（2分）（）14.比例尺1:10000比比例尺1:100000表示的范围更小、内容更详细。（2分）（）15.在有指向标的地图上，应优先依据指向标判断方向。（2分）（）16.等高线越密集，表示坡度越缓；等高线越稀疏，表示坡度越陡。（2分）（）17.经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（2分）（）18.在同一幅等高线地形图中，相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。（2分）（）三、填空与简答题（本大题共2小题，共14分）19.阅读“公园游览路线图”文字示意，完成填空。（8分）地点图上位置主要景点北门图幅上方中央入口广场湖心亭图幅中央偏东观景平台竹林图幅西南角自然步道科普馆图幅东南角展厅（1）若图中未设置指向标，通常按照“上北下南，左西右东”判断方向，则竹林位于湖心亭的________方向。（2分）（2）若北门到湖心亭图上距离为5厘米，比例尺为1:8000，实地距离为________米。（2分）（3）图中用“★”表示服务台，用“▲”表示卫生间，这些符号的说明属于地图的________。（2分）（4）从北门经湖心亭到科普馆，路线总体先向________方向，再向________方向。（2分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.某同学拿到一幅陌生的研学区域地图，准备判断路线、距离与地形。请写出完整的读图步骤，并说明每一步的作用。（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、地图判读综合题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）21.阅读“青岚溪流域等高线地形图”文字示意，完成下列问题。（16分）材料：图中等高距为50米。东风村海拔约150米，位于图幅南部；青岚溪自西北部山地流经东风村附近后向东南流出。A地为闭合等高线中心，外围350米、内圈400米；B地为两山顶之间的低处通道；C处等高线向低处凸出；D处等高线向高处凸出且有溪流。甲、乙两条登山线路均从东风村附近出发，甲线等高线较密，乙线等高线较疏。地点/线路判读信息作答提示A地闭合等高线中心，内高外低判断地形部位与海拔范围B地两山顶之间的低处通道判断地形部位C处等高线向低处凸出判断山脊或山谷D处等高线向高处凸出，有溪流判断地形部位与水流方向甲线、乙线甲线等高线密，乙线等高线疏比较坡度并选择研学线路（1）A地最可能的地形部位是________，A地海拔范围约为________米。（4分）（2）B地的地形部位是________；C处的地形部位是________。（4分）（3）青岚溪在东风村附近大致向哪个方向流？判断依据是什么？（3分）（4）若组织七年级学生开展徒步研学，应优先选择甲线还是乙线？请说明理由。（3分）（5）从防洪安全角度看，东风村不宜把临时营地设在紧贴河道的低洼处。请结合等高线和河流说明理由。（2分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.阅读“城市片区交通与公共服务地图”文字示意，完成下列问题。（16分）材料：某城市片区地图采用指向标定向，指向标箭头指向正北。比例尺为1:20000。图上地铁站到博物馆的直线距离为3厘米，学校到体育馆的直线距离为2.5厘米。道路网如表所示。地点相对位置附近道路地铁站图幅西南部学苑路与南环路交会处学校图幅中部偏西学苑路北侧博物馆图幅东北部文化路东侧体育馆图幅东南部南环路北侧医院图幅西北部康宁路西侧（1）地铁站位于博物馆的什么方向？博物馆位于学校的什么方向？（4分）（2）地铁站到博物馆的实地直线距离约为多少米？学校到体育馆的实地直线距离约为多少米？（4分）（3）如果从地铁站步行到学校，再去博物馆，读图时应先确认哪两个地图要素？为什么？（3分）（4）某同学认为“图上距离越短，实际步行时间一定越短”。请结合城市交通图判断这一说法是否正确，并说明理由。（3分）（5）该图适合安排城市研学路线，但不适合直接判断某栋楼的内部结构。请从比例尺和地图内容角度解释。（2分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.阅读“海岛研学综合示意图”文字材料，完成下列问题。（16分）材料：某海岛位于东半球、北半球。岛上有甲、乙、丙、丁四个观测点，均标注在经纬网与等高线叠加图上。图中比例尺为1:50000，等高距为100米。甲点为20°N、120°E，乙点为20°N、121°E，丙点为21°N、121°E，丁点为21°N、120°E。岛屿中部为山地，海拔最高处约620米；东南岸有港口，西北部有自然保护区。点位经度纬度周边特征甲120°E20°N西南海岸，近海滩乙121°E20°N东南海岸，近港口丙121°E21°N东北坡，近山地步道丁120°E21°N西北部，近自然保护区（1）甲、乙、丙、丁四点共同位于哪两个半球？请写出判断依据。（4分）（2）从甲到乙、从乙到丙，路线方向分别是什么？（4分）（3）若甲到乙在图上的直线距离为4厘米，实地距离是多少千米？写出计算过程。（3分）（4）岛屿中部最高处约620米，若相邻等高线等高距为100米，图中最接近山顶的闭合等高线数值可能是多少米？（2分）（5）七年级研学小组计划从港口前往自然保护区，读图时需要重点关注哪些信息？至少写出三点。（3分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：参考答案给出最稳定的判读依据。主观题表述合理、方向和依据一致、计算过程正确的，可按评分细则给分。一、单项选择题答案与解析题号答案解析要点1A图1采用一般定向法，上方为北。教学楼在西门的上方，因此大致位于西门正北。2B比例尺1:5000表示图上1厘米代表实地50米，4厘米代表200米。3C地图上对地点、事物名称的文字说明属于注记；符号说明和文字说明共同帮助读图。4A操场位于图幅中部，食堂位于同一行的东侧，从操场到食堂主要向东。5A闭合等高线若数值内高外低，中心表示山峰或山顶。A处外围300米、内圈350米，中心更高。6B两个山顶之间相对较低、像马鞍的位置是鞍部。7A山谷处等高线向高处凸出，并常有河流或溪流发育。D处具备这一特征。8C在同一幅等高线图中，等高线越密集坡度越陡，等高线越稀疏坡度越缓。9A30°E位于东半球范围内，20°N位于北半球，因此甲点在东半球、北半球。10C甲、乙纬度相同，乙在甲的东侧，沿同一纬线由甲到乙主要向东。11C纬度数值越大，离赤道越远。丙和丁均为40°N，纬度高于甲、乙的20°N。12B甲到乙、丁到丙均跨30°经度，但所在纬度分别为20°N和40°N，纬度不同。二、判断题答案与解析题号答案解析要点13√方向、比例尺、图例和注记是初中阶段判读地图时最常用的基本要素。14√分母越小，比例尺越大；比例尺越大，表示范围越小，内容越详细。15√有指向标的地图要以指向标为准，不能直接套用上北下南。16×说法颠倒。等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。17√经线连接南北两极，指示南北方向；纬线与赤道平行，指示东西方向。18√同一幅等高线图中，相邻等高线之间的海拔差为等高距。

三、填空与简答题参考答案与解析19.参考答案：（1）西南；（2）400；（3）图例；（4）东南，东南或先向东南、再向东南偏南。解析要点：竹林在图幅西南角，湖心亭在中央偏东，故竹林相对湖心亭位于西南方向。比例尺1:8000表示图上1厘米代表实地80米，5厘米代表400米。“★”“▲”等符号的说明属于图例。从北门到湖心亭总体由北部中央向中央偏东移动，方向为东南；由湖心亭到东南角科普馆，方向仍大致为东南，若学生写“先东南，再向南偏东或东南偏南”，表述合理可给分。评分细则：每空2分，共8分。方向判断不完整但基本正确，如“南偏西”答第（1）小问，最多给1分；比例尺计算只写400未写单位不扣分，写400米最稳妥；把图例误写为注记不得分。易错提醒：比例尺计算要先把厘米对应的实地厘米转为米；方向题要先确定参照物，问“竹林位于湖心亭的方向”，参照物是湖心亭。20.参考答案示例：先看图名，明确地图表示的区域和主题；再看方向，确定上北下南、指向标或经纬网定向方式；接着看比例尺，估算图上距离对应的实地距离；然后看图例和注记，辨认道路、河流、等高线、居民点等地理事物；最后结合任务要求综合判断路线、距离、坡度或地形部位。解析要点：陌生地图判读不能只凭直觉，应按“主题—方向—比例尺—图例注记—综合判断”的顺序进行。这样可以避免方向颠倒、距离换算错误或误读地形符号。评分细则：共6分。写出图名或地图主题并说明作用1分；写出方向并说明用于判断方位1分；写出比例尺并说明用于换算距离1分；写出图例和注记并说明用于辨认地理事物1分；写出结合等高线、道路、河流等材料综合判断1分；表达有条理、步骤完整1分。可接受变式：若学生把“看图名”与“看图例”顺序互换，只要步骤完整、作用说明准确，仍可给满分；若只罗列要素而不说明作用，最多给4分。四、地图判读综合题参考答案与解析21.参考答案与解析（1）山峰或山顶；400—450米。A地闭合等高线内高外低，且等高距为50米，内圈为400米，中心应高于400米、低于下一条可能等高线450米。（2）B地为鞍部；C处为山脊。B位于两山顶之间的低处通道，符合鞍部特征；C处等高线向低处凸出，为山脊。（3）大致向东南流。河流由海拔较高处流向海拔较低处，材料说明青岚溪自西北部山地经东风村附近向东南流出。（4）优先选择乙线。乙线等高线较疏，坡度较缓，更适合七年级学生徒步研学；甲线等高线较密，坡度较陡，体力消耗和安全风险较高。（5）低洼河道附近海拔较低、汇水条件强，遇到降雨时易发生涨水或积水；临时营地应避开河谷底部和紧贴河道的位置。21题评分细则：第（1）小问4分，地形部位2分，海拔范围2分；第（2）小问4分，每空2分；第（3）小问3分，方向1分，水往低处流1分，结合材料1分；第（4）小问3分，选乙线1分，等高线疏、坡缓1分，适合学生安全研学1分；第（5）小问2分，指出低洼或河谷汇水1分，说明防洪安全风险1分。易错提醒：山脊和山谷的等高线弯曲方向容易混淆。可用“河流多在山谷，山谷向高处凸；山脊向低处凸”进行辅助记忆。22.参考答案与解析（1）地铁站位于博物馆的西南方向；博物馆位于学校的东北方向。根据指向标确定正北后，再比较两地在图幅中的相对位置。（2）地铁站到博物馆约600米；学校到体育馆约500米。比例尺1:20000表示图上1厘米代表实地200米，3厘米为600米，2.5厘米为500米。（3）应先确认方向和比例尺。方向用于判断路线朝向和地点相对方位，比例尺用于把图上距离换算为实地距离；再结合道路、图例和注记选择路线。（4）不正确。实际步行时间不仅受直线距离影响，还受道路是否连通、路口等待、绕行、坡度、人流和交通管制等因素影响；城市交通图判读应结合道路网和通行条件。（5）该图比例尺为片区尺度，能表示道路和公共服务设施分布，但不能呈现单栋建筑内部房间、楼层和通道细节；判断内部结构需要更大比例尺的建筑平面图。22题评分细则：第（1）小问4分，每个方向2分；第（2）小问4分，每个距离2分，计算式正确但单位漏写可酌情给1.5分；第（3）小问3分，方向1分，比例尺1分，作用说明1分；第（4）小问3分，判断“不正确”1分，说明道路网或通行条件1分，表达完整1分；第（5）小问2分，从比例尺和地图内容两个角度各1分。可接受变式：第（3）小问若先写“图例和注记”再写“方向、比例尺”，但能说明必须确认方向和距离换算，也可按要点给分。23.参考答案与解析（1）四点共同位于东半球、北半球。经度均为120°E或121°E，属于东经且在东半球范围内；纬度均为20°N或21°N，位于赤道以北。（2）甲到乙向东；乙到丙向北。甲、乙纬度相同而乙经度更大，故向东；乙、丙经度相同而丙纬度更高，故向北。（3）实地距离为2千米。比例尺1:50000表示图上1厘米代表实地50000厘米，即500米；4厘米代表2000米，即2千米。（4）最接近山顶的闭合等高线数值可能是600米。最高处约620米，等高距100米，山顶附近闭合等高线通常为600米。（5）需要关注方向与经纬网、比例尺与距离、等高线与坡度、道路或步道分布、港口和保护区位置、是否经过山地或陡坡等信息。写出任意三点且说明与路线安全或距离判断有关即可。23题评分细则：第（1）小问4分，东半球1分、北半球1分、经度依据1分、纬度依据1分；第（2）小问4分，每个方向2分；第（3）小问3分，比例尺换算1分，计算过程1分，结果和单位1分；第（4）小问2分，写600米得2分，能说明最高处约620米且等高距100米可增强依据；第（5）小问3分，每点1分，三点即可。易错提醒：经纬网方向题要先看“同纬度”还是“同经度”。同纬线比较东西，同经线比较南北；比例尺计算要完成厘米、米、千米之间的单位转换。

评分细则总表题型题号分值评分说明单项选择题1—1236分每题3分；只有一个正确选项，多选、错选、不选均不得分。判断题13—1812分每题2分；判断符号清楚即可，改动不清按不得分处理。填空与简答题19—2014分填空题按空给分；简答题按步骤、作用与表达完整性给分。综合题21—2348分按分问给分；结论与依据均正确得满分，只有结论无依据时按要点酌情扣分。全卷合计1—23110分答案、解析和评分点均以题号对应；主观题合理表述可按同等意思给分。主观题通用评分规则1.方向判读题：必须说明参照物或读图依据。方向结论正确但依据缺失，最多给该小问一半分。2.比例尺题：计算过程、单位换算和最终结