2025~2026学年吉林省长春市榆树市九年级上学期期末化学试卷

2025~2026学年吉林省长春市榆树市九年级上学期期末化学试卷一、单选题1.仰韶文化的重要特征是制作彩陶。下列有关彩陶的制作工艺中发生化学变化的是

A．制作泥坯B．使用天然物颜料描绘图案C．自然干燥D．高温烧制2.航天员在空间站中呼吸的人造空气成分与我们周围的空气成分相似，其中含量最高的是

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气3.从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是

A．氧气B．氯化钠C．铁粉D．氨气4.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．读取液体体积B．点燃酒精灯C．振荡试管D．收集氢气5.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是

A．积极植树造林B．践行节约用水C．坚持绿色出行D．随意丢弃垃圾6.在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是

A．B．C．D．7.《本草纲目》中有关于黑火药的记载“乃焰硝、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”黑火药爆炸时反应的化学方程式为S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，则X的化学式为

A．NOB．N2C．NO2D．KOH8.下列关于中国科技的显著成就，说法错误的是

A．我国科学家在国际上首次实现了从CO2到淀粉的全合成，有助于实现“碳中和”B．北京冬奥会制造速滑馆冰面采用的超临界CO2与普通CO2化学性质不同C．电动汽车全气候电池充电过程是将电能转化为化学能D．空间站实验舱采用了砷化镓太阳能电池片，其中砷化镓属于化合物9.以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是

A．a表示的物质只能是金刚石B．b表示的物质可以用于冶炼金属C．组成元素相同，化学性质相同D．只能通过燃烧实现10.兴趣小组利用图1装置探究高低不同蜡烛先后熄灭的原理。利用数字化仪器测定蜡烛燃烧过程不同位置的O2和CO2浓度，结果如图2和图3所示。下列说法中错误的是

A．石蜡为燃烧提供了可燃物B．根据燃烧条件分析，蜡烛熄灭是因为O2浓度降低C．综合分析图2、图3可知，低处蜡烛先熄灭D．综合以上信息，建筑物失火时应弯腰低头离开着火区域二、填空题11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表(部分)回答下列问题。

周期011H

氢

1.0082

氦

4.00323

锂

6.944

铍

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010

氖

20.18311

钠

22.9912

镁

24.3013

铝

26.9814

硅

28.0815P

磷

30.9716S

硫

32.0617

氯

35.4518

氩

39.95(1)用化学用语填空。①磷元素的符号___________；②2个氧原子___________。(2)13号元素的相对原子质量为___________。(3)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道他们属于哪一类元素。如钠元素属于___________元素。(4)含碳的化合物种类繁多。其中二氧化碳的化学式为。请你根据以上内容，结合二氧化碳的化学式写出获取的三条信息：①___________；②___________；③___________。12.学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。小辉同学帮助妈妈做饭时，想到了一些相关的化学知识。(1)他点燃了燃气灶，回忆起物质燃烧的条件是_________________。(2)炒菜过程中，他发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，他可以采取_______（填写“调大”或“调小”）进风口的方法，使燃气充分燃烧。燃料充分燃烧的好处有_______________（写出一点即可）。(3)在爆炒大头菜的时候，油锅突然起火，他立刻采取_________的操作，使火焰熄灭。13.文房四宝“笔墨纸砚”在我国书法和绘画史上发挥了重要作用。(1)在宣纸制作中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与实验中的_____相似。

A．过滤B．吸附C．蒸馏D．沉降(2)《富春山居图》是元代画家黄公望的水墨画，保存完好的原因是_____。(3)竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以加工成竹炭，用于除去冰箱、衣柜、汽车等内部循环中的异味，这是利用了竹炭的_____性。14.我国科学家在国际上首次以和为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。(1)该反应共生成___________种产物。(2)反应过程中种类和数目均没有变化的粒子是___________(选填“分子”或“原子”)。(3)该反应的化学方程式为___________。三、实验题15.从定量的角度验证质量守恒定律，是物质属性的精细化表征的方法。回答下列问题。【资料】CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓，硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化铜为蓝色沉淀。(1)图1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量___________(填“等于”或“不等于”)燃烧后生成物的总质量。(2)图2，电子天平示数变化趋势为___________(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)图3，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到的现象是___________。四、综合应用题16.碳循环对于维持人类生活和生态平衡具有重要意义。含碳元素的物质与我们的生活息息相关。但近年来大气中二氧化碳含量持续上升，也带来一系列环境问题。化学兴趣小组围绕“碳”进行项目式学习。回答下列问题。任务1：认识“碳”(1)装置B中仪器a的名称为___________。(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。(3)根据实验室制取二氧化碳和氧气时对试剂的选择，可以总结出实验室制取气体在确定原理时，需要考虑的因素有___________(写出1点即可)。(4)用装置C收集O2时，开始收集的标志是___________。(5)用装置D收集CO2时，气体从___________进入(填“c”或“d”)。(6)E装置的导管末端观察到b处燃烧的小木条先熄灭，a处燃烧的小木条后熄灭，说明二氧化碳的物理性质是___________。任务2：封存“碳”【查阅资料】固“碳”的途径分为生态固碳和技术固碳。技术固碳方法多样，如图所示可将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层里等，也可利用某些物质吸收CO2。(7)图1中封存CO2的方法，从微观角度解释CO2能被封存的原因是___________。(8)图2中“碳循环”与“低碳生活”中的“碳”含义不同，“碳循环”中的碳指的是___________。(9)同学们设计了如表实验比较不同物质吸收CO2的效果。用软塑料瓶收集两瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口，实验过程如下：

实验装置实验步骤实验现象实验结论①如图，向其中一瓶中注射100mL水，振荡软塑料瓶变瘪澄清石灰水吸收CO2效果更好②如图，向另一瓶中注射100mL澄清石灰水，振荡___________(10)若向步骤①振荡后的溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为___________。(11)同学们经过查阅资料，得知氢氧化钠吸收二氧化碳的效果更好，若溶液中含氢氧化钠的质量为40g，可以吸收二氧化碳的质量为多少？(写出具体计算过程)提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O任务3：转化“碳”(12)氢氧化钙吸收CO2可以“固碳”。某科研小组将氢氧化钙粉末与少量蒸馏水均匀混合，压制成固碳样品块；通过测定不同CO2浓度下样品质量增加率随时间的变化情况来判断固碳速率，结