2025~2026学年安徽安庆市怀宁县部分学校九年级下学期阶段自测化学试卷

2025~2026学年安徽安庆市怀宁县部分学校九年级下学期阶段自测化学试卷一、单选题1.在实际生活中，有时需要用到一些保护气。如焊接金属时，为了隔绝空气，能用作保护气的一组是

A．氮气、氩气B．氧气、二氧化碳C．氧气、氮气D．氧气、氩气2.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是

A．千里冰封，万里雪飘B．蒹葭苍苍，白露为霜C．野火烧不尽，春风吹又生D．明月松间照，清泉石上流3.如图表示甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是

A．转化①是化合反应B．转化②中乙与的分子个数比为C．整个转化过程中共有4种氧化物D．碳元素的质量分数按乙、丙、甲顺序依次增大4.下列关于氧气的制备、收集、验满及性质实验操作不合理的是

A．制备B．收集C．验满D．性质实验5.物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是

A．校园内月季、丹桂飘香——分子在不停地运动B．氧气压缩后体积变小——分子之间有间隔C．氧气无毒，但臭氧有毒——不同种分子的化学性质不同D．水通电与水汽化有本质区别——前者分子未发生改变，后者改变6.我国科研团队合作完成的“镁离子电池”项目荣获2022年国际“镁未来技术奖”。如图是镁元素的相关信息，下列有关说法不正确的是

A．x＝12B．镁属于金属元素C．镁元素的相对原子质量为24.31D．在化学反应中，镁原子易失去2个电子变成Mg2-7.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．电解水B．加热一定质量的高锰酸钾C．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量实验中，待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹D．相同质量的炭粉分别在足量空气和氧气中燃烧8.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是

A．CO和CO2的分子构成不同，则二者的化学性质不同B．金属是由原子构成的，则由原子构成的物质一定是金属C．阳离子带正电荷，则带正电荷的微观粒子一定是阳离子D．化学反应都遵循质量守恒定律，则4g氢气和16g氧气充分反应，生成20g水9.形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述中，错误的是

A．转化观：与在一定条件下可以相互转化B．事实观：铁的氧化物有多种，铁丝在氧气中燃烧生成C．组成观：和都是由氧、氢元素组成的D．守恒观：在中燃烧生成10.2025年中国环境日聚焦生态环境保护，践行绿色低碳理念。下列做法符合这一理念的是

A．大力开采化石燃料满足能源需求B．大力发展风力发电、光伏发电等清洁能源C．大量使用燃煤锅炉供暖以保障冬季室温D．焚烧田间秸秆以快速清理种植场地11.图甲为清代“火锅”——热锅，采用锅中带炉结构，炉内燃炭火加热，图乙为热锅剖面结构示意图。下列说法正确的是

A．锅体采用双层结构有利于散热B．燃烧前将木炭敲碎增加可燃物的质量C．欲熄灭炭火，可向炉内浇水降低木炭着火点D．闭火盖镂雕花纹，可通过控制进风量来调节燃烧程度12.花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法合理的是

A．火炉中烧的煤属于化石燃料，是可再生能源B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性二、填空题13.用氢、储氢、释氢、制氢是氢能研究的热点。镁基储氢材料(主要成分Mg)是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图所示：(1)储氢过程：发生的化学方程式为________。(2)释氢过程：方法Ⅰ中，化合价发生改变的元素有_________。(3)与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是_________(答1条即可)。(4)镁基储氢材料在使用过程中Mg表面容易被氧化形成氧化层(MgO)。根据图1分析，Mg氧化程度越高，储氢能力_______(填“越高”或“越低”)。(5)利用不同材料将H2转化为氢化镁(MgH2)，对比图2两种不同材料的储氢率曲线，得出的结论是_______。14.孔雀石是人类早期使用的铜矿石中的一种，利用孔雀石炼铜的流程之一如图所示。(1)孔雀石的主要成分是碱式碳酸铜，其化学式为，其中铜元素的化合价为_____。(2)步骤①流程中将孔雀石粉碎的目的是_____。(3)实验室中进行过滤操作时，玻璃棒的作用为_____。(4)请写出步骤②中涉及的反应的化学方程式：_____（写一个即可）。(5)经过步骤③后得到的滤液成分除了水还有_____（写化学式）。15.阅读下面科普短文，回答相关问题。石墨烯是从石墨中剥离的单层石墨片，是目前人类已知强度最高的物质，单位质量的强度是世界上最好钢铁的100倍，具有优良的导电性、光学性和热传导性等，被认为是一种未来革命性的材料。工业上可采用甲烷(CH4)在高温和Cu﹣Pd催化下分解制取石墨烯，同时产生氢气。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图所示。随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。根据资料整理下列有关石墨烯的知识卡片。(1)石墨烯属于___________(选填“单质”或“化合物”)。(2)甲烷是天然气的主要成分，其燃烧的化学方程式为：___________。(3)应用：①石墨烯在纺织面料中的作用是___________。②石墨烯海水淡化膜允许___________(填微粒符号)通过。三、实验题16.暖宝宝发热原理及影响因素的科学探究暖宝宝是冬季常用的取暖用品，其发热原理与铁的氧化反应密切相关。某化学兴趣小组对暖宝宝的发热机制及影响发热效果的因素展开探究。【知识回顾】(1)暖宝宝的主要成分包括铁粉、活性炭、食盐、蛭石和水。铁粉在空气中发生缓慢氧化反应放出热量，该反应的化学方程式为：。食盐在暖宝宝中的作用是___________。【活动一】探究暖宝宝发热与氧气的关系。小组设计如下实验：

实验组暖宝宝处理方式初始温度/℃30min后温度/℃A敞口放置2058B密封于真空袋中2021(2)对比A、B组实验现象，可得出的结论是：暖宝宝发热需要___________参与。(3)实验中使用真空袋的目的是___________。【活动二】探究影响暖宝宝发热速率的因素小组选取不同纯度的铁粉(90%、95%、98%)和不同含水量的样品(5%、10%、15%)，在相同环境下进行实验，记录10min内的温度变化，数据如下：表1：铁粉纯度对发热速率的影响(含水量10%)

铁粉纯度0min温度/℃10min温度/℃90%204295%205198%2059(4)分析表1数据，可得出的结论是___________。表2：含水量对发热速率的影响(铁粉纯度95%)

含水量0min温度/℃10min温度/℃5%203510%205115%2045(5)分析表2数据，可得出的结论是：___________。(6)活性炭在暖宝宝中除了吸附和___________(写化学式)，还能作导电介质，形成原电池，加快铁的氧化。【拓展探究】(7)暖宝宝使用后，剩余固体的主要成分可能有___________(填写一种物质名称)、未反应的铁粉等。请设计实验检验剩余固体中是否含有铁粉：(8