2025~2026学年安徽省宿州市埇桥区教育集团九年级上学期期末练习化学试卷

2025~2026学年安徽省宿州市埇桥区教育集团九年级上学期期末练习化学试卷一、单选题1.描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤花香四溢；⑥火上浇油，其中属于化学变化的是

A．①②③④⑤⑥B．②③④⑥C．②③④⑤⑥D．②④⑥2.规范操作是化学实验成功的关键。下列实验操作正确的是

A．读取液体体积B．点燃酒精灯C．装药品D．加热液体3.丙烯酸是一种在生产生活中常用的胶黏剂，其化学式为C3H4O2，关于丙烯酸下列说法合理的是

A．丙烯酸中含有氧分子B．丙烯酸中氧元素质量分数最大C．丙烯酸是由碳、氢、氧三个元素组成的D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成4.元素周期表中碲元素的信息如图所示，下列有关碲的说法不正确的是

A．原子核内有52个质子B．是金属元素C．相对原子质量为127.6D．碲的元素符号是Te5.向一定质量的硫酸铜溶液中不断加入铁粉。下列图像表示的对应变化关系正确的是

A．B．C．D．6.为实现“碳达峰”促进碳中和，对CO2的转化和利用技术的研究备受关注。利用催化剂将二氧化碳转化为甲醇(CH4O)，是一种理想的转化方向。其变化前后的微观示意图如图所示。下列说法正确的是

A．甲分子模型代表的是水分子B．丙分子中碳、氢原子质量比为1：4C．参加反应的甲、乙分子的个数比为1：1D．组成甲醇的三种元素中氧元素的质量分数最大7.下列有关金属及合金的说法中正确的是

A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点非常高D．铁与盐酸反应可生成氯化铁和氢气8.为探究铁生锈的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。

序号①②③④实验放置1周放置1周放置1周放置1小时现象铁钉表面锈蚀铁钉表面光亮铁钉表面光亮铁钉表面光亮下列实验结论正确的是

A．①说明铁生锈与氧气和水都有关B．②③说明铁生锈与氧气有关C．①②说明铁生锈与水有关D．①④说明铁生锈与氧气浓度有关9.化学学习者常用化学学科观念去认识和理解世界，下列说法错误的是

A．宏观微观：CO和CO2化学性质不同，是因为它们的分子构成不同B．模型推理：点燃CO或H2前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度C．变化守恒：某物质R在氧气中燃烧后生成CO2和H2O，则R一定含有C、H、O元素D．探究创新：将燃着的镁条伸入充满CO2的集气瓶中，镁条继续燃烧，瓶壁出现黑色物质，可推知CO2在一定条件下可以支持燃烧10.如图装置可完成一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。以下说法正确的是

A．玻璃管中的黑色固体变为红棕色B．玻璃管中发生反应的化学方程式为Fe2O3+CO2Fe+2CO2C．足量氢氧化钠溶液可以除去混合气体中的CO2D．实验开始时要先点燃酒精喷灯，再通入混合气体11.下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关说法错误的是

A．实验①中蜡烛的作用是引燃面粉B．实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽C．实验③能证明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧D．实验④说明若发生火灾时，上层气体中氧气含量较少，逃生应尽量贴近地面逃离二、多选题12.某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入少量的稀盐酸，无气体产生，则下列有关说法中正确的是

A．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含有铁C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银D．滤液中一定含有有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜三、填空题13.阅读分析，解决问题。碳捕捉与封存技术①分离及聚集二氧化碳③压入海底及海水中“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒发电厂及工厂等有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，②压入利用管道运输将对大气、河流、土地产生污染，温室效地下应增强。为实现节能减排、绿色环保，我不透水层二氧国政府举全国之力，积极倡导并大力发展化碳二氧利用管道运输新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极化碳蓄水层高的温度下充分燃烧，会产生大量，每年的排放量大约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些将不会进入大气。被封存的有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制______的加剧。(2)煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为________。(3)将分离聚集的压入地下的过程中，分子间隔会______。(4)将封入蓄水层中发生反应的化学方程式为_______。(5)被封存起来的用于气体肥料的原因是_______。四、实验题14.填空(1)的制取及性质i．制取组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。ii．性质实验

操作现象性质蜡烛_____依次熄灭密度比空气_____；不燃烧，也不支持燃烧X为_____时，现象为_____能与水反应生成酸性物质X为澄清石灰水时，现象为_____能与石灰水反应(2)可控补给装置i．兴趣小组设计了水草缸的可控补给装置如图2，如果关闭气量调节阀，可以观察到A瓶内的液面下降，最后石灰石与稀盐酸分离，反应停止。推测出可控补给装置是否产生，主要与A瓶内的_____(填“压强”或“温度”)有关。ii．能促进光合作用。为了水草更好的生长，确保能够充分溶入水中，最好将导管口放置于水草缸内的位置_____(填“1”或“2”或“3”)。五、填空题15.某一工厂的金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁。工作人员设计了如图所示的工艺流程。请回答：(1)滤液A的溶质为_____。(写化学式)(2)固体A与空气加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式_____；(3)操作1和操作2为同一操作，两操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____。(4)往滤液B中加入的物质X是_____。六、实验题16.M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？【猜想与假设】(1)小明的猜想是M>Al>Cu；小红的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_________。【设计与实验一】(2)取M丝、铜丝、铝丝分别放入盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸①、②和③的三支试管中，进行如下表所示的实验。

实验操作M丝插入试管①中铜丝插入试管②中铝丝插入试管③中实验结论刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡M、铜、铝的金属活动性顺序是：_________。几分钟后的现象有少量气泡产生无气泡有大量气泡产生【交流与表达】(3)同学们对同一实验出现两种不同的现象进行了讨论，实验刚开始时试管③中无气泡，是因为铝表面易形成一层致密的氧化膜，其形成的原因是________（用化学方程式表示）。【设计与实验二】同学们继续从不同的角度探究三种金属的活动性顺序。同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，进行了如图所示的实验：(4)打磨的目的是_________。(5)试管乙中观察到的现象是_________。(6)试管丙中反应的化学方程式为___________。【交流与表达】(7)同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管__________（填试管编