2025~2026学年山东省济宁市任城区九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年山东省济宁市任城区九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途不合理的是

A．钨制作灯丝B．大理石作建筑材料C．苏打作发酵粉D．铁粉用作食品保鲜吸氧剂2.分类是一种科学方法。下列有关分类正确的是

A．碱：Na2CO3、Ca(OH)2、NH3·H2OB．盐：NH4Cl、Na2SO4、AgNO3C．有机物：CO、C6H12O6、K2CO3D．有机合成材料：涤纶、玻璃、聚乙烯3.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是

A．食用水果、蔬菜可补充维生素B．铁、锌、碘都是人体所必需的微量元素，可以大量摄入C．重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质D．谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，可以为人体提供能量4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不正确的是

A．取用粗盐B．溶解粗盐C．过滤盐溶液D．熄灭酒精灯5.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是

A．镁在空气中燃烧B．铝与稀硫酸反应Al+H2SO4=AlSO4+H2↑C．甲烷在空气中完全燃烧D．工业上用熟石灰制取烧碱Ca(OH)2+2NaNO3=Ca(NO3)2+2NaOH6.下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是

选项劳动实践化学知识A用熟石灰处理酸性废水酸与碱发生中和反应B用生石灰制作发热包生石灰与水反应放热C给校园中的花草施用尿素[CO(NH2)2]尿素属于复合肥D用柠檬酸和小苏打自制汽水柠檬酸和小苏打能反应生成CO2

A．AB．BC．CD．D7.将55gKNO3固体加入到50g水中充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。下列说法正确的是

A．KNO3的溶解度随温度上升而减小B．30℃时，KNO3的溶解度为45.8gC．a点对应KNO3的不饱和溶液D．b和c两点对应的溶液中溶质质量分数不同8.在pH=10的溶液中，下列各组离子能大量共存且形成无色溶液的是

A．Fe3+、Na+、、B．Mg2+、H+、、C．Ca2+、K+、、D．Na+、K+、、9.如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是

A．实验开始时先通一段时间纯净CO，再给玻璃管中固体加热B．玻璃管中发生的反应属于置换反应C．该实验说明了CO既可以燃烧，又具有还原性D．将尾气点燃，可防止CO污染空气10.下列各组物质的转化，通过一步反应不能直接实现的是

A．B．C．D．11.物质的检验、鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A检验CO2中是否混有HCl气体将气体通入紫色石蕊试液中，观察现象B鉴别羊毛纤维和棉纤维取样灼烧，闻气味C除去NH4Cl溶液中混有的(NH4)2SO4向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤D分离氧化铜和铁粉向混合物中加入足量盐酸，过滤

A．AB．BC．CD．D12.把一定量的铁粉加入到一定量的Cu(NO3)2、Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，按下图所示进行实验。下列说法不正确的是

A．滤液A中一定含有Zn2+与Fe2+B．滤渣B中一定含有Ag、Cu、FeC．滤渣B的质量小于加入铁粉的质量D．若步骤Ⅱ有白色沉淀，则滤渣B中一定不含Cu13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A．铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼B．合金属于金属材料，所以合金中一定不含非金属元素C．复分解反应前后元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应D．碱溶液能与反应，KOH是碱，则KOH溶液能与反应14.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是

A．加水稀释氢氧化钠溶液B．向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸C．向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体D．向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量15.下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是

A.化学与环保B.化学与能源①使用可降解塑料，减少“白色污染”

②煤炭中加入固硫剂，减少污染①化石燃料包括煤、石油、氢能等

②化学电池是将化学能直接转化为电能的装置C.化学与健康D.化学与农业①儿童缺乏锌元素会导致发育不良

②实行体重健康管理，不吃含油脂食品①大量施用化肥和农药提高农作物产量

②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力

A．AB．BC．CD．D二、填空题16.某同学结合元素化合价构建了氯及其化合物的部分“价类二维图”。请分析回答下列问题：(1)物质a的稀溶液常用于除铁锈，请写出该反应的化学方程式______。(2)物质b所属的物质类别X为_____。(3)物质c常用于自来水消毒，请写出其化学式为_______。(4)物质d为次氯酸（HClO），请在图中用“▲”标出物质d的位置。(5)物质e为NaCl，写出该物质发生复分解反应的化学方程式_______。17.随着社会进步，饮食、环境、材料、医疗等成为人们关注的热点话题。(1)鸡蛋是生活中常见的食物，其富含的营养素是_______；青少年应均衡饮食补充微量元素，若缺乏铁元素会引起________。(2)为了减少尾气排放，一般会在尾气系统中装有催化转化器，可使一氧化碳和一氧化氮转化生成两种无污染的气体，该反应的化学方程式为________。(3)“手撕钢”的厚度不足0.02mm，可用于“折叠屏手机”屏幕。将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的________性。(4)如表是某种治疗胃酸过多的药物说明书的部分内容：

主要成分：碳酸氢钠、淀粉

每片含量：150mg碳酸氢钠

适应症：用于缓解胃痛

用法：嚼碎服用

注意事项：胃溃疡患者慎用①药物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是________。②说明书中注明“胃溃疡患者慎用”，其原因是（用化学方程式说明）________。18.下图是海水综合利用的部分流程（操作已省略），已知该粗盐中含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。请据图回答下列问题：(1)从海水中获得粗盐是通过_______（填“蒸发”或“降温”）结晶实现的，采取这种结晶方法是因为NaCl的溶解度随温度的变化_______。(2)流程Ⅰ中：写出加入过量X溶液发生反应的化学方程式________，溶液Z中的溶质为______（填化学式）。(3)流程Ⅱ中：反应①中的化学方程式为________。(4)卤水中含有MgCl2，提取MgCl2需经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程，请分析这样做的目的是________。19.小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是构建了如图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题：(1)图中③处应补充的内容是______（与已有信息不重复）。(2)写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式______，该反应没有明显的现象；向反应后的溶液中加入硫酸铜溶液，现象为______，就证明两者发生了反应。(3)写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式________。(4)若生成的盐是CuCl2，排除途径②③，可通过______（填序号）三种途径来制得该物质。20.金属文物铭刻着中华文化的脉络，在中华文明的传承中起着重要作用。(1)后母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。青铜是铜与锡的合金，其熔点______（填“高于”或“低于”）纯铜的熔点。(2)我国古代“火法炼铜”中，利用木炭与氧化铜在高温下反应制得金属。该反应的化学方程式为______。(3)大唐“黄金碗”由纯黄金制作而成。不法分子常用假黄金（铜锌合金）仿制该文物。下列鉴别真假“黄金碗”错误的有______（填序号，可多选）。

A．滴加稀盐酸B．滴加ZnSO4溶液C．用火灼烧D．观察颜色(4)铜锈赋予青铜器历史感，了解成分合理进行文物保护。铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，下图为作用示意图，据图可知Cu2(OH)3Cl具有_______（填“致密”或“疏松”）结构，因此属于_______（填“有害锈”或“无害锈”）。三、科学探究题21.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作金属蚀刻画并探究金属的锈蚀条件，请你一起参与下列任务：【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮【活动一】比较硬度(1)运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度________（简明写出实验操作及现象），得出铁的硬度大于铝。【活动二】制作金属蚀刻画书签利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。(2)滴入的试剂是稀硫酸，则_____的金属片表面没有显现图案，写出铁片上发生反应的化学方程式______。(3)滴入的试剂是_____溶液，则三种金属片上均可显现图案，写出铜片上发生反应的化学方程式________。【交流反思】(4)上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证________（写出一组试剂即可）。【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究【提出问题】铁生锈需要哪些条件？【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。【实验现象】(5)放置一周后，可观察到_______。【实验结论】(6)得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型（如图2），图中横线上应填写的物质是_____（写化学式）。【交流表达】(7)防止铁质书签生锈的方法是_______（写一种即可）。(8)保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议_______。22.同学们在整理实验室时发现三瓶失去标签的溶液，已知分别为稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液，现将以上三种溶液任意标记为A、B、C，请你和同学们一起完成探究活动：【实验探究一】鉴别三种溶液(1)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是_______溶液。(2)小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图：①甲试管中观察到的现象是_______，发生反应的化学方程式为_______。②写出丙试管中发生反应的化学方程式________。③实验结束后，小燕将乙试管中溶液和丙试管中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生白色沉淀，则丙试管中上层清液中的溶质为________（写化学式）。【实验探究二】将上述烧杯中反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分探究【提出问题】滤液中含有哪些溶质呢？【猜想与假设】(3)猜想一：NaCl、NaOH猜想二：NaCl、NaOH、________（写化学式）猜想三：NaCl、NaOH、Ba(OH)2【进行实验】(4)

实验操作实验现象实验结论①取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸无明显现象猜想_____正确②另取少量滤液于试管中，加入过量Na2CO3溶液【反思与评价】(5)大家经过讨论认为，如果只向滤液中加入过量的________，也能得出上述结论。四、计算题23.我国利用仅占世界7%的耕地面积，成功供养了世界约18%的人口，这离不开化学科学的支撑，化学肥料为农业增产提供了强有力的保障。某品牌化肥的部分标签信息如图所示，请分析回答下列问题：

碳酸氢铵化学式：NH4HCO3

净重：50kg

总含氮量：≥16.0%

保存条件：密封、防潮、防晒

使用注意事项：不要与碱性物质混用(1)根据标签信息推测碳酸氢铵具有的化学性质______（写一条即可）。(2)该化肥中碳酸氢铵的纯度至少