2025~2026学年山东省济宁邹城市郭里中学九年级1月测试化学试卷

2025~2026学年山东省济宁邹城市郭里中学九年级1月测试化学试卷一、单选题1.下列关于金属材料的说法中正确的是

A．铝制品表面应常用钢刷擦洗B．金属材料中一定不含有非金属元素C．焊锡（锡铅合金）的熔点低，常用来焊接金属D．钢因为比生铁的含碳量高，所以应用范围广2.分类是化学学习和研究的重要方法之一、下列物质分类错误的是

A．合金：青铜、生铁、不锈钢B．酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3C．碱：NaOH、Ca(OH)2、NH3·H2OD．盐：NH4Cl、AgNO3、BaSO43.性质决定用途。下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是

A．生石灰能与水反应，用作食品干燥剂B．不锈钢耐腐蚀，用于制造医疗器械C．氢氧化钠显碱性，用于改良酸性土壤D．小苏打能与盐酸反应，用于治疗胃酸过多4.根据下面实验内容书写的化学方程式，正确的是

A．铁在氧气中燃烧B．铝片放入稀硫酸中C．比较铜、银的活动性强弱D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠5.下列关于纯碱的说法正确的是

A．用pH试纸测出纯碱溶液的pH为7B．纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去C．侯氏制碱法中的纯碱指的是氢氧化钠D．纯碱溶液可以跟含有Ca2+的溶液发生复分解反应6.除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是

选项混合物（括号内为杂质）试剂及方法ACu（CuO）加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥BCaO（CaCl2）加水溶解、过滤、洗涤、干燥CNa2SO4溶液（Na2CO3）加入过量稀硫酸DCO2（HCl）将混合气体通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶

A．AB．BC．CD．D7.河道两旁有甲、乙两厂，它们排放的工业废水中共含六种离子。两厂废水中各含三种离子，其中甲厂的废水能使紫色石蕊溶液变红，则乙厂废水中的离子是

A．B．C．D．8.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是

A．碱溶液的pH>7，则pH>7的溶液一定是碱溶液B．酸碱中和反应属于复分解反应，则复分解反应一定是中和反应C．NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应D．碳酸盐与盐酸反应产生气体，则与盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐9.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A．P点表示时，a、c饱和溶液中溶质质量相等B．时，将30ga物质加入到50g水中充分搅拌，得到80ga的饱和溶液C．时等质量的三种饱和溶液降温至，所得溶液中溶剂质量D．将时a、b、c三种物质的溶液分别升温至，其溶质质量分数都不可能发生变化10.下列实验方案不能达到实验目的是

选项实验目的实验方案A检验久置空气中的NaOH固体是否变质取适量样品加水充分溶解，滴加溶液B鉴别NaOH、NaCl、三种固体加水观察，感受烧杯外壁温度的变化C除去粗盐水中的、、，得到精盐水依次加入过量的溶液、溶液、NaOH溶液，充分反应后过滤D鉴别、NaCl、NaOH溶液利用组内物质的颜色和相互反应鉴别

A．AB．BC．CD．D二、填空题11.氢、氮、氯是初中常见的三种元素，请选用其中的元素按要求用符号回答问题：(1)空气中含量为的气体__________；(2)铵根离子__________；(3)溶于水显碱性的气体化合物__________；(4)一种酸根离子__________。12.小海用如图所示思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图回答问题：(1)该同学向稀盐酸中加入纯净的铁片，观察到的现象有__________；(2)铁锈的主要成分是，试写出盐酸除铁锈的化学方程式__________；(3)为验证性质③，该同学可选择的物质__________；（填字母序号）；

A．MgB．C．D．(4)验证性质④发生的反应属于__________（基本反应类型）。13.某校实验室有一包固体粉末可能由中的一种或几种组成。为了确定其组成，某化学兴趣小组做了以下实验：(1)取少量固体与熟石灰混合研磨反应，无刺激性气味，则原固体中一定不含_______。(2)另取少量固体溶于足量水，过滤得到白色沉淀A和无色滤液B，则原固体中一定不含___。(3)向沉淀A中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，且有气泡产生，则原固体中一定不含____。(4)向滤液B中滴加酚酞试液，试液变红，滤液B中一定含有的溶质是_______。三、实验题14.为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：(1)现象：实验B进行一段时间后溶液呈_____色：(2)反应：实验C中反应的化学方程式为__________________________；(3)结论：根据上述实验，写出锌、铁、铜三种金属由强到弱的活动性以及和氢元素的位置顺序（用元素符号表示）_______。(4)反思：小莉提出，上述实验中，省略某些实验也能达到目的，能被省略的实验是____（填序号）。(5)拓展：实验后，将C、D试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入足量的铁粉，若无气泡产生，则下列说法中，正确的是。

A．滤液中一定含有硫酸铜B．滤液中可能含有硫酸C．滤渣中一定含有FeD．滤渣中一定含有Cu15.化学实验室常用到氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了？【实验探究1】(1)补充实验现象：

实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸__________氢氧化钠溶液一定变质了【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。【实验探究2】(2)补充实验步骤和现象：

实验操作实验现象实验结论①取少量该溶液于试管中，滴加过量的CaCl2溶液，并不断振荡________原溶液中一定含有②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加______；溶液变为红色原溶液中一定含有NaOH【反思评价】(3)步骤①中滴加过量溶液发生反应的化学方程式__________。(4)在上述［实验探究2］中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案__________，（填“可行”或“不可行”），原因是__________。四、科学探究题16.化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。【发现问题】取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，如图1，发现无明显现象，那么稀硫酸和KOH溶液是否发生了化学反应？【分析讨论】同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路I：验证反应物减少或消失；思路II：验证有新物质生成。(1)甲同学向实验的剩余溶液中（如图2所示）滴加酚酞溶液，溶液为无色，结论是稀硫酸和KOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为________。【猜想与假设】乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和KOH。(2)根据甲同学的实验，猜想__________一定错误。【进行实验】(3)为验证猜想，同学们选用粉末、溶液，进行如下探究并完善表格。

实验方案实验操作实验现象实验结论方案一__________猜想二正确方案二产生白色沉淀猜想二正确【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。【评价与反思】(4)丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是_____（用化学方程式表示）。(5)同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的粉末可以用下列的某些物质代替，也能得到同样的实验结论，请你选出可用药品的字母序号__________。

A．MgB．CuOC．KClD．五、计算题17.乙基麦芽酚（C7H8Ox）是一种安全无毒的理想食品添加剂，是烟草、食品、饮料、香精等良好的香味增效剂，对食品的香味改善具有显著效果，且能延长食品储存期。请计算：(1)乙基麦芽酚的相对分子质量为140，则x的数值为___________。(2)乙基麦芽酚中碳、氧两种元