湖北省荆州市沙市中学2025-2026学年高一下学期3月月考历史试题

度下学期2025级3月月考历史试卷命题人：付章倩 审题人：闫哲锋考试时间：2026年3月19日一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。)1．1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（

）A．经世致用思想得到延续 B．中体西用思想取得突破C．传统夷夏观念受到冲击 D．民主革命思潮广泛传播2．1873年，陕甘总督左宗棠上《请分甘肃乡试并设学政》折，恳请将陕甘乡试分开举行。1875年清廷议准甘肃乡试分闱；左宗棠立即督修贡院，当年首试便有3000余名各族考生参加，较以往赴陕应试人数多出数倍。左宗棠此举（

）A．为废除科举积累了地方经验 B．以培养近代技术人才为核心C．利用督抚职权推进新式教育 D．在传统体制内进行务实调整3．对财富问题的认识是经济思想的反映。下表为近代有识之士有关财富的言论。这些言论表明（

）凡一言及利，不问其为公为私，概斥之为言利小人，于是利国利民之术，废而不讲久矣。薛福成《筹洋刍议》（1879年）商以懋迁有无，平物价，济急需，有益于民，有利于国，与士农工互相表里。郑观应《盛世危言》（1894年）是故富强者，不外利民之政也，而必自民之能自利始。严复《原强》（1895年）天下穷民谋食之路，惟机器工作厂为最丰，亦惟机器工作厂为最易，使居者制以为器，则外财可入而内患潜消矣。陈炽《续富国策》（1896年）A．思想解放是经济近代化的先导 B．知识分子坚守经世致用价值观C．新质生产力推动经济思想革新 D．民族危机下实业救国思潮萌发4．右图为1901年4月6日美国《顽童杂志》刊登的一幅关于八国联军的漫画《难以孵化的巨卵》。该漫画揭示出当时（

）A．美国实行孤立主义 B．列强达成瓜分中国共识C．西方侵略企图受挫 D．清廷已沦为洋人的朝廷5．据上海《民国日报》显示，1912年上海街头传统服饰仍占主流，1915年后西式礼帽、皮鞋、中山装、电影院、咖啡馆兴起，1919年后“男女同坐观影、同进咖啡馆”成常态。这些变化主要得益于（

）A．西方列强放松对华经济侵略 B．实业救国思潮的兴起C．制度变革与思想启蒙的推动 D．群众性反帝爱国斗争6．下图为1912—1918年中国机器进口价值统计（单位：万海关两）。这一现象出现的原因是（

）A．清末新政奖励实业 B．国内民族工业快速发展C．国内政治局势稳定 D．列强对华资本输出加剧7．1923年，瞿秋白指出理想中的“大同”是精神文明得到真正改善的境界，单纯依靠“精神文明派的意志”或“科学的技术文明”都无法达成，强调采取“热烈的斗争和光明的劳动”，彻底改变人类经济、社会和文化生活。这一主张意在（

）A．传播马克思主义思想 B．强调传统儒家文化价值C．反思新文化运动得失 D．呼吁创建无产阶级政党8．1927年1月，武汉各界群众举行北伐胜利庆祝活动，遭到了英国租界驱逐，湖北省总工会领导举行了30多万市民参加的反英示威大会和游行，工人纠察队冲进英租界，驱逐英国巡捕，形成了大规模的反帝斗争洪流，中国先后收回了汉口、九江英租界。这表明（

）A．革命统一战线不断扩大 B．帝国主义的在华特权被推翻C．工人运动推动革命发展 D．中共对革命方式有了新认识9．下表为中国共产党在不同时期颁布的土地政策纲领。据此可知，这一变化反映出中国共产党（

）中国共产党土地政策纲领（）时间文件/纲领名称核心内容1927—1937年《井冈山土地法》等没收地主土地，分配给无地或少地农民，实行“耕者有其田”1940—1945年《关于抗日根据地土地政策的决定》实行“减租减息”，保留地主土地所有权，减轻农民负担1947—1949年《中国土地法大纲》废除封建性剥削的土地制度，实行“耕者有其田”，按人口平分土地A．始终以废除封建土地为目标 B．根据革命形势调整土地政策C．逐步放弃对农民阶级的依赖 D．受共产国际指导的影响减弱10．以下四幅地图蕴含着从1927年8月到1937年7月这十年间中国共产党两次重要的历史性转变。这两次转变是（

）

①从国共合作反抗北洋军阀到形式上统一全国②由北伐战争的失败到土地革命战争的兴起③由国共两党合作抗日到取得抗战最终胜利④从第五次反“围剿”失败到抗日战争的兴起A．①② B．②③ C．①④ D．②④11．学生是时代的先锋，口号反映社会诉求。下列新民主主义革命历程中学生运动口号按时间排列正确的是（

）①停止内战，一致对外

②外争国权，内惩国贼③反饥饿、反内战、反迫害

④打倒帝国主义，废除不平等条约A．①②③④ B．②③①④ C．③②④① D．②④①③12．古典诗歌中，黄河形成了集神圣起源、壮美精神、忧患意识与家国象征于一体的意蕴丰厚的意象系统。近代某一时期的诗歌中，黄河意象被重构为“苦难——悲怆的承载者”“力量——抗争的怒吼者”“希望——复兴的守望者”三重象征系统。这一重构意在（

）A．弘扬民族文化推进思想启蒙 B．呼吁民众投身国民革命洪流C．倡导创造精神探索革命道路 D．激发民族意识推进民族解放13．1945年10月25日，日本在台湾受降典礼结束后，台湾“老幼俱易新装，家家遍悬灯彩，相逢道贺”“家家户户，欢欣无比，家家户户，祭祖谢神，向先民冥中告知台湾已归回祖国”。创刊于当日的《台湾新生报》发表社论指出：“台胞们!前日我们是奴隶，今天我们是主人，做了主人责任加重了!”这表明当时台湾（

）①回归祖国是历史必然 ②民众对祖国心向往之③民众推动民族的解放 ④媒体引导社会价值观A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．1946年夏国民党发动全面内战，毛泽东指示新华社：“从现时起，凡各地蒋军向我进攻之消息，均请发表，并广播······本日参考消息《顽军侵占青州龙山两车站》《文水阎军占我孝义镇》等项消息请补发后播，并登报。”此举旨在（

）A．鼓舞解放区军民斗志 B．打破国统区的新闻管控C．孤立国民党反动政权 D．尽快取得解放战争胜利15．从1948年3月到9月，党中央将定期报告制度覆盖到绝大多数重要领域，从中央延伸到地方、基层，初步建立起一套严格的定期报告制度。这一制度建设（

）A．实现了党的工作重心转移 B．保障了土地改革的推进C．顺应了革命形势的新变化 D．确立了党管干部的原则二、非选择题(本题共4小题，16题14分，17题13分，18题16分，19题12分，共55分)16．【中国近代的救亡图存之路】阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一

19世纪80年代，南洋大臣李宗羲在致总理衙门的咨呈中提出：“学堂生徒前赴英、法……入其机器房，登其轮船，相与群居，当能探其窾要。”——摘编自屈春海《晚清海军留学英法述析》材料二孙中山在1913年2月22日的演说中指出，1900年后中国学生纷纷留学日本，“最盛之时，在日留学者达二万人，其十之七八皆持革命主义者”，几年后，留日学生大量回国，革命思想遂普及于全国，才促发了辛亥革命。因此，“东京（留日中国）学生实为中华民国建国最有功之大”。——摘编自魏聚刚《留日学生与清末民初中国社会的政治转型》材料三

中国共产党在建党之初就开始派遣党员干部赴莫斯科各学校留学或者培训。据孙会修研究，截至1930年苏联莫斯科中山大学关闭，中山大学、东方大学、列宁学院、伏龙芝军事学院等机构共培训了大约3000多名中共学员。——摘编自姜迎春《中国共产党早期留苏学员的学习生活与思想建设》（1）根据材料并结合所学知识，概括不同时期国人对留学功能的认识。(6分)（2）根据材料并结合所学知识，联系时代特征指出不同时期该认识产生的原因。(8分)17．【中国近代民族资本主义的发展】阅读材料，回答问题。(13分)材料一

一组民族火柴业留下的商标——火花材料二

资产阶级时代的乌托邦在现代中国经济思想发展中占有特殊地位，它反映了那个时代转瞬即逝的现实：随着第一次世界大战而产生的，但却是没有前途的经济奇迹。——摘编自[美]费正清《剑桥中华民国史》（1）根据材料一中的火花内容，分析当时中国民族工业发展的背景。(4分)（2）说明材料二中“时代”的具体时间，并分析其产生和“没有前途”的原因。(9分)18．【近代以来中国共产党的政权建设】阅读材料，回答问题。(16分)材料一

“苏维埃公民在十六岁以上者皆享有苏维埃选举权和被选举权，直接选派代表参加各级工农兵苏维埃的大会，讨论和决定一切国家的地方的政治事务。”——摘自《中华苏维埃共和国宪法大纲》材料二

抗战时期，中国共产党在民主政权建设方面明确提出了“三三制”的原则，即在抗日民主政权中“共产党员占1/3，非党的左派进步分子占1/3，不左不右的中间派占1／3”。“三三制”不仅是政权中人员分配比例上的一个创新，它更有一套完整独特的运行机制。从根本上看，它是建立在党对军队进行绝对领导的前提下，与非党势力进行民主联合组织政权机关；同时在党对政权机关进行政治领导的基础上，使各政权机关相互制衡、协调工作。——摘编自李先伦《论抗战时期党在“三三制”中的执政创新》（1）根据材料一并结合所学知识，概括《宪法大纲》颁布的历史背景。(6分)（2）对比材料一、二并结合所学知识，指出党在政权建设方面的延续性与创新性。(6分)（3）根据材料二并结合所学知识，点明中国共产党政权建设的历史意义。(4分)19．【新民主主义革命的历程】如表是人民军队军歌歌词的部分节选。（12分）《红军歌》：同志们快拿起刀枪！我们是工农的武装。要打倒帝国主义反动派，要创造人民新世界。敌人在发抖了，勇敢地向前冲！我们是无敌的红军，拼热血头颅，把革命完成，这是我们神圣的战争。《八路军军歌》：铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向，苦斗十年锻炼成一支不可战胜的力量。一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场。首战平型关，威名天下扬。……嗨！游击战，敌后方，铲除伪政权，游击战，敌后方，坚持反扫荡……钢刀插在敌胸膛。《新四军军歌》：扬子江头淮河之滨，任我们纵横的驰骋；深入敌后，百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。要英勇冲锋，歼灭敌寇。要大声呐喊，唤起人民。发扬革命的优良传统，创造现代的革命新军，为了社会幸福，为了民族生存，巩固团结坚决的斗争！抗战建国高举独立自由的旗帜，抗战建国高举独立自由的旗帜。高一年级3月月考历史答案15ADCCC610BACBD1115DDDCC1．A【知识点】19C中期的世界与中国A.《遐迩贯珍》既研求古代圣贤训词与前代治国方略，又介绍西方科技与政治制度，体现关注现实、学以致用的取向，说明经世致用思想得到延续。B.中体西用是19C60S洋务运动时期的思想，1853年该思想尚未出现。C.材料重在体现学习西方以服务现实，并未直接体现传统夷夏观念受到冲击。D.1853年民主革命思潮未兴起，更未广泛传播误。2．D【知识点】洋务运动的内容A.左宗棠修贡院、分闱乡试是完善传统科举制度的举措，并非为废除科举积累经验。B.修贡院、乡试属于传统科举考试体系，和培养近代技术人才没有关联。C.分闱乡试是对传统科举制度的调整，并非推进新式教育。D.甘肃原本需赴陕西参加乡试，左宗棠推动分闱乡试、修建贡院，是在传统科举体制内进行的务实调整，方便了当地考生，正确。3．C【知识点】洋务运动的内容、戊戌维新运动的背景与爆发A.材料强调的是近代机器工业、商品经济先出现，才催生了这些突破传统的经济思想，因果倒置。B.“经世致用”强调关注现实、解决实际问题，但题干中的言论是突破传统的“重农抑商”“重义轻利”观念，属于思想革新，而非“坚守”旧的价值观。C.“新质生产力”在这里指19C7090年代兴起的近代机器工业、商品经济等新的生产方式。正是这些新的生产方式，让薛福成、郑观应等人突破了传统对“利”“商”的偏见，从“斥利”转变为“言利”“重商”“重实业”，正确。D.“实业救国思潮”主要在1895年甲午战后兴起，无法涵盖1879年薛福成的观点；且题干的核心是经济思想的整体革新，而非单纯的“实业救国”。4．C【知识点】八国联军侵华的经过A.美国在19C末推行的“门户开放”政策，并非孤立主义，且与漫画主题无关。B.漫画体现的是列强难以实现瓜分意图，而非达成共识。C.漫画中“难以孵化的巨卵”，体现出八国联军想完全控制、侵略中国的企图遭遇阻碍，反映出西方侵略企图受挫。D.《辛丑条约》签订后(1901年9月)清廷才完全沦为洋人的朝廷，漫画创作于4月，时间不符。5．C【知识点】辛亥革命的历史意义、社会生活的新气象、新文化运动的影响据材料并结合所学可知，1911年辛亥革命爆发，推翻清王朝统治，建立中华民国，这是制度变革。中华民国成立后，颁了系列移风易俗的法令，如剪辫、易服等，在思想上冲击了封建传统观念，促进了人们思想的解放。新文化运动(1915年开始)倡导民主与科学，进一步解放了人们的思想，故主要得益于制度变革与思想启蒙的推动，C正确；西方列强放松对华经济侵略主要是在一战期间(年)，排除A；实业救国思潮的兴起主要推动了民族工商业的发展，促进了经济领域的变化，与上海街头服饰和社会生活方式的变化没有直接的因果联系，排除B；群众性反帝爱国斗争，比如抵制日货等运动，主要是为了反对帝国主义侵略和维护民族利益，在经济上抵制外货、提倡国货等方面有较大影响，但对于西方生活方式在上海的兴起和流行并非主要推动因素。6．B【知识点】民族工商业的发展据题干和所学知识可知，1912年中华民国成立后，尤其是第一次世界大战期间(1914—1918)，西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。这给中国民族工业的发展提供了一个有利的外部环境，民族工业迎来了“短暂的春天”。工业要发展，就需要引进机器设备进行生产，因此机器进口价值大幅上升，B正确；清末新政的时间是1901年到1911年，而题目给出的时间段是年(民国初年)。虽然清末新政对民族工业有一定促进作用，但在时间线上并不吻合1912年之后的情况，排除A；年期间，中国经历了袁世凯、护国运动、张勋复辟、军阀混战等一系列政治动荡事件，政局并不稳定，排除C；一战期间(1914—1918)，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对华的资本输出和商品输出，这正是中国民族工业发展的原因之一。7．A【知识点】马克思主义在中国的广泛传播A.瞿秋白对中华优秀传统文化中的“大同”理想进行了升华，融入了阶级斗争、劳动观念等马克思主义基本原理，指向传播马克思主义的意图，正确。B.瞿秋白虽提及“大同”，但核心是主张用斗争和劳动改造社会，与传统儒家大同思想的空想性本质不同。C.该主张虽然体现了对新文化运动的反思，但是前提而非目的。D.无产阶级政党中国共产党已于1921年成立。8．C【知识点】国民革命的进程与意义A.题干未提及统一战线成员的增加或范围扩大，仅聚焦工人阶级主导的反帝斗争。B.仅收回汉口、九江两处英租界，不代表帝国主义全部在华特权被推翻。C.1927年武汉收回英租界的斗争中，湖北省总工会领导30多万市民示威，工人纠察队直接参与行动，最终迫使英国交还租界。这一过程中，工人阶级作为运动的主导力量，通过有组织的斗争推动了反帝革命的实质性进展，体现了工人运动对革命发展的直接推动作用，正确。D.中共提出“枪杆子里出政权”等革命方式的新认识是在1927年八七会议后。9．B【知识】工农武装割据理论与中华苏维埃共和国减租减息与“三三制”解放区的土地改革据所学知识可知，年土地革命时期，革命核心是反抗国民党反动统治、建立农村革命根据地，因此实行没收地主土地分给农民的政策，调动农民革命积极性，巩固根据地；年抗日战争时期，民族矛盾成为主要矛盾，革命核心是建立抗日民族统一战线，因此调整为减租减息，保留地主土地所有权，团结地主阶级共同抗日；年解放战争时期，阶级矛盾再次成为主要矛盾，革命核心是推翻国民党政权，因此恢复并完善耕者有其田，彻底废除封建土地制度，进一步发动农民支援解放战争。由此可知，土地政策的阶段性变化，本质是党根据革命形势的变化做出的灵活调整，服务于不同时期的核心任务，B正确；A.抗日战争时期的减租减息政策并未废除封建土地制度，反而保留了地主土地所有权；C.中国共产党始终依靠农民阶级，三个阶段的土地政策均以维护农民利益为核心，目的是调动农民的革命和生产积极性，从未放弃对农民阶级的依赖；表格中仅体现土地政策随革命形势的调整，无任何与“共产国际指导”相关的信息，。10．D【知识】国共第二次合作与抗日民族统一战线的建立、秋收起义与井冈山革命根据地的建设A.①是国民大革命及南京国民政府统一全国的内容，主体并非中共，且不属于年中共的历史性转变。B.③国共两党合作抗日到抗战胜利处于年全民族抗战时期，超出题干年的时间范围。C.①是国民大革命及南京国民政府统一全国的内容，主体并非中共，且不属于年中共的历史性转变，错。D.②1927年国民大革命失败后，中共确立土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，开启土地革命；④1934年第五次反“围剿”失败红军被迫长征，随后中共调整政策，推动抗日民族统一战线建立，转向抗日战争新局面。11．D【知识】国民党政权的统治危机、五四运动背景、国民党一大与第一次国共合作、华北事变根据材料及所学可知，①“停止内战，一致对外”是1935年一二・九运动的口号，呼吁团结抗日；②“外争国权，内惩国贼”是1919年五四运动的口号；④“打倒帝国主义，废除不平等条约”是年国民革命时期的口号；③“反饥饿、反内战、反迫害”是1947年国统区学生运动的口号。因此，按时间顺序排列为②④①③。D正确。12．D【知识点】国共第二次合作与抗日民族统一战线的建立A.思想启蒙以反封建、传播新思想为核心，与题干中的救亡主题不符。B.国民革命主要发生在年，其核心目标是反帝反封建，与题干中“苦难、抗争、复兴”的抗战语境不符。C.探索革命道路侧重于中国革命的理论与实践(如工农武装割据)，与黄河意象承载的民族救亡与团结抗战主题无关。D.黄河被赋予苦难承载者、抗争怒吼者、复兴守望者的三重象征，对应近代中国遭遇外敌入侵、全民族开展救亡斗争的时代背景，在民族危亡时刻，这一重构能够极大地激发全民族的爱国意识与抗争精神，凝聚力量推进民族解放事业，正确。13．D【知识点】日本投降①材料未直接体现历史发展的必然性，更多是对回归后民众状态的描述。②从“老幼俱易新装，家家遍悬灯彩，相逢道贺”“家家户户，祭祖谢神，向先民冥中告知台湾已归回祖国”等行为，可以看出民众对回归祖国的喜悦和认同，正确。③题干主要体现的是台湾回归后民众的反应，而非民众主动推动解放的过程。④《台湾新生报》的社论明确传递了主人翁意识和责任担当，体现了媒体对社会价值观的引导，正确。14．C【知识点】全面内战的爆发根据材料“从现时起，凡各地蒋军向我进攻之消息，均请发表，并广播”可知，毛泽东此举旨在揭露蒋介石公然破坏《双十协定》，使国民党政府在道义和舆论上陷入被动，从而孤立国民党反动政权，C正确；虽然有鼓舞解放区军民斗志的作用，但这不是材料的根本目的，排除A；材料主要强调毛泽东指示新华社发布消息，不是打破国统区的新闻管控，排除B；“尽快取得解放战争胜利”的说法不符合1946年夏的革命形势，当时解放战争刚刚开始。15．C【知识点】解放区的土地改革A.党的工作重心从农村转移到城市是在1949年3月的七届二中全会上提出的，时间晚于题干中的1948年39月。B.土地改革的推进主要依靠土地政策的颁布与实施，定期报告制度是党内组织纪律建设，并非直接保障土地改革的核心措施。C.1948年解放战争即将走向全国胜利，党需要加强中央集权、统一指挥、规范各级组织运作，以适应接管全国政权的新要求。建立严格的定期报告制度，正是为了强化中央对地方的领导，确保政令畅通，顺应了革命形势从局部胜利向全国胜利转变的新变化，正确。D.“党管干部”原则是党在长期革命实践中逐步形成的，并非在1948年通过定期报告制度才确立。16．(1)认识：·洋务运动时期：师夷长技以制夷。·清末民初时期：传播革命思想；有利于辛亥革命；推动民国建立。·20C20年代：引导国人以俄为师；培养大批中国共产党干部；传播马克思主义；促进民主革命深入发展。(2)原因：·清末民初:民族危机日益严重；清政府专制统治腐朽；西学大量传入中国；国人思想从器物变革转为制度变革。·五四运动后：北洋军阀割据混战；列强侵略加深；十月革命的影响；五四运动的促进；中国共产党建立的推动；新文化运动后期，先进中国人思想由向西方学习转为以俄为师。【知识】中国共产党诞生背景、马克思主义在中国广泛传播、孙中山与同盟会、洋务运动的内容(1)认识：洋务运动时期,根据材料可从师夷、制夷等角度进行概括；清末民初时期：据材料可从革命思想、辛亥革命、民国建立等角度进行概括；20C20年代：根据材料可从以俄为师、中共干部、马克思主义、革命发展等角度进行概括。解题思路如下表：材料关键信息推理过程认识学堂生徒前赴英、法…入其机器房，登其轮船赴英、法→师夷长技→制夷革命思想遂普及于全国，才促发了辛亥革命。因此，“东京(留日中国)学生实为中华民国建国最有功之普及于全国传播革命思想→利于辛亥革命→推动民国建立中共在建党之初就开始派遣党员干部赴莫斯科各学校留学或者培训等机构共培训约3000多名中共学员赴莫斯科各学校留学或者培训→以俄为师→培养干部→传播马克思主义→促进革命发展(2)原因：本小问要求分析其产生的原因，需要结合材料及针对上述认识，联系时代特征进行归纳，清末民初时期：根据材料和所学从民族危机、清政府、西学传入、国人思想变化等角度进行分析；五四运动后：根据材料和所学从北洋军阀、列强侵略、十月革命、五四运动、中国共产党、新文化运动、先进中国人思想等角度进行分析。材料关键信息推理过程原因19C80s，南洋大臣李宗羲在致总理衙门的咨呈中提出：“学堂生徒前赴英、法……入其机器房，登其轮船19C80年代清末民初时期→民族危机日益严重、清政府专制统治腐朽、西学大量传入中国清末民初时期：民族危机日益严重；清政府专制统治腐朽；西学大量传入中国；革命思想遂普及于全国，才促发了辛亥革命。因此，“东京(留日中国)学生实为中华民国建国最有功之大入其机器房→辛亥革命→民国建国清末民初时期：国人思想从器物变革转为制度变革中国共产党在建党之初就开始派遣党员干部赴莫斯科各学校留学或者培训中国共产党建党之初➡五四运动后➡北洋军阀割据混战→列强侵略加深；十月革命的影响→五四运动的促进→中国共产党建立的推动；新文化运动后期→先进中国人思想由向西方学习转为以俄为师五四运动后：北洋军阀割据混战；列强侵略加深；十月革命影响；五四运动促进；中共建立的推动；新文化运动后期，先进中国人思想由向西方学习转为以俄为师17．(1)背景：民族危机加深；民族资产阶级的爱国精神或实业救国思想。(2)时间：1912－1919年(或一战期间)。·原因：辛亥革命推翻了封建君主专制统治，为民族资本主义的进一步发展扫除障碍；群众性反帝爱国斗争推动民族资本主义的发展；一战期间欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略。·没有前途因素：一战后欧洲列强卷土重来；国内环境不稳定。【知识点】辛亥革命的历史意义、北洋军阀的分裂与混战、民族工商业的发展(1)背景：根据材料一中的火花“中华民国临时政府五色国旗”“振兴国货挽回利权”“中国兴”等内容可知，当时处于中华民国时期，民族危机加深；民族资产阶级的爱国精神或实业救国思想。(2)具体时间：根据材料“随着第一次世界大战而产生的”并结合所学可知，年(一战期间)民族工业出现短暂春天，进入时期。原因：结合所学可知，首先，辛亥革命推翻了封建君主专制统治，建立了中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些政治障碍，政府也颁布了一系列鼓励实业发展的政策。其次，这一时期群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，比如抵制日货、提倡国货等运动，有力地推动了民族资本主义的发展。最后，一战期间，西方列强忙于欧洲战场，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了一个相对宽松的外部环境，得以迅速发展。没有前途因素因素：根据材料“随着第一次世界大战而产生的，但却是没有前途的经济奇迹”并结合所学可知，导致“那个时代转瞬即逝”的因素主要有两方面。一方面，一战结束后，欧洲列强卷土重来，他们凭借雄厚的实力和在华特权，重新加强了对中国的经济侵略，挤压了民族工业的生存空间。另一方面，国内环境不稳定，军阀混战不断，社会动荡不安，缺乏一个稳定的发展环境，这也严重阻碍了民族工业的持续发展。18．(1)背景：①土地革命兴起；②苏维埃政权建立；③反“围剿”斗争需要；④中国共产党探索政权建设道路。(2)·延续性：①坚持党的领导；②注重群众参与；③服务于革命目标。·创新性：①“三三制”政权形式；②多党合作与民主协商；③政权运行机制更加制度化。(3)意义：①巩固了抗日民族统一战线；②提高了党的执政能力；③为新中国政权建设积累了经验。【知识点】工农武装割据理论与中华苏维埃共和国、减租减息与“三三制”【方法】据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。(1)历史背景：概括《宪法大纲》颁布的历史背景。据材料可从土地革命，苏维埃政权建立，“