2026年高考新课标一卷语文真题试卷+答案

2026年高考新课标一卷语文真题试卷+答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

“数字孪生”与城市治理

随着信息技术的飞速发展，“数字孪生”概念逐渐走进公众视野。数字孪生是一种通过信息技术手段建立物理实体的虚拟映射，进而实现对物理世界的实时感知、预测和控制的创新模式。在城市治理中，数字孪生技术被用来构建城市的数字模型，模拟城市运行状态，为城市管理提供科学决策支持。

城市治理是一个复杂的系统工程，涉及到交通、环保、公共安全等多方面。数字孪生技术能够将城市的各个要素进行整合，通过大数据分析，发现城市运行中的潜在问题，提高治理效率。例如，某城市借助数字孪生技术，对交通流量进行了精准预测，从而优化了红绿灯调控系统，显著减少了交通拥堵。

然而，数字孪生技术的应用并非一帆风顺，其背后涉及数据安全、隐私保护、技术成本等多重挑战。这些问题需要政府、企业和公众共同努力，才能实现技术红利的最大化。材料二：

智慧城市的多维发展路径

智慧城市是技术驱动下城市发展的新方向，其核心在于运用新一代信息技术提升城市管理的智能化水平。智慧城市的建设不仅依赖于技术的创新，更需要制度的保障和文化的支撑。

在智慧城市建设中，技术发展是基础，制度创新是保障，文化融合是关键。例如，智慧城市在推广智能家居的同时，也应注重居民对新技术的接受度与使用习惯，避免技术普及过程中的“数字鸿沟”。

此外，智慧城市的建设还应体现人文关怀，关注边缘群体的特殊需求，在技术进步中维护社会公平正义。只有如此，智慧城市的发展才能真正惠及所有人。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.数字孪生技术帮助实现城市治理的智能化、精准化，但应用中无任何问题

B.智慧城市的发展只需关注技术层面，无需考虑社会公平与文化因素

C.数字孪生可以对城市运行进行实时感知与模拟，有助于提升治理效率

D.两则材料从不同角度出发，均强调技术的重要价值答案：C

解析：材料一指出数字孪生技术“对城市运行进行实时感知、预测和控制”，这有助于提升治理效率。A项说法片面，忽略了应用中面临的挑战；B项与材料二观点相悖；D项虽为真，但未体现两则材料的侧重点不同，不够准确。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.技术创新是智慧城市建设的核心动力

B.城市治理中，数字孪生技术的应用是实现智慧城市目标的重要手段

C.文化因素在智慧城市发展中起决定性作用

D.技术与制度、文化需协同发展才能实现智慧城市的目标答案：C

解析：材料二指出“智慧城市的建设不仅依赖于技术的创新，更需要制度的保障和文化的支撑”，强调技术、制度与文化并重，而非文化起决定性作用。因此C项错误。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以实例说明数字孪生在城市治理中的实际应用价值

B.材料二采用总分结构，先总说再分述智慧城市的几个发展维度

C.两则材料均提及“技术进步”与“人文关怀”之间的关系

D.材料一侧重技术功能，材料二侧重综合协调发展答案：C

解析：材料一未直接提到“人文关怀”与“技术进步”之间的关系，材料二虽然提到“文化融合是关键”，但未明确阐述“技术进步”与“人文关怀”的关系。因此C项错误。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

答案示例：①引出“数字孪生”概念及其定义；②阐述该技术在城市治理中的应用价值；③指出该技术应用中面临的问题；④强调实现技术红利需要多方协作。

解析：材料一首先介绍“数字孪生”是什么，然后以交通治理为例说明其应用价值，接着指出应用中的问题，最后提出解决对策。整体结构清晰，层次分明。两则材料都探讨了“智慧城市”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

答案示例：材料一侧重数字孪生技术在城市治理中的具体应用与成效，通过交通案例说明其对治理效率的提升作用；材料二则从多维度探讨智慧城市的发展路径，强调技术、制度、文化三者共同作用的重要性。二者的共同点在于都认可技术在智慧城市中的基础地位。

解析：材料一聚焦于数字孪生技术的功能和影响，材料二则从智慧城市整体出发，综合分析其技术、制度、文化三方面的发展路径，二者从不同维度切入，但均体现对技术价值的肯定。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《雪落无声》

腊月的傍晚，天色暗沉，北风呼啸，老屋门前的雪越下越大。雪花落在屋檐上，发出细微的“沙沙”声。父亲站在檐下，面色凝重，手中握着一柄老旧的木尺。他说：“明年不准再种玉米了。”母亲不语，只是默默将炉火调大，听得见火苗在炉腔中跳跃。

雪落在院中，积了一尺深。哥哥沉默地扫着雪，扫到一半便蹲下身，从雪堆里挖出一只小猫。小猫浑身颤抖，眼神凄惶。父亲猛地转身，眼神如刀。哥哥将小猫抱回屋内，母亲叹了口气，说：“这孩子，真傻。”

母亲的叹息，在落雪中加厚了。父亲继续背对着雪，望着远方的山影。雪继续落着，无声。那一晚，全家都无言。

第二天一早，父亲便去了镇上，带回一包种子。不再是玉米，而是一包小麦。他没有解释，只是说：“今年种小麦。”下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.开篇描写天气与环境，渲染寂静氛围，为后文情节做铺垫

B.小猫的出现象征家庭关系的紧张与矛盾

C.哥哥的行为表现出他对家的关心和责任感

D.父亲没解释为何改种小麦，暗示其行为背后有深层原因答案：B

解析：文中并未将小猫作为象征，而是借其表现家庭成员之间的情感与冲突，B项属于过度解读。关于文中“母亲叹了口气，说：‘这孩子，真傻。’”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.母亲的话表面温和，实则暗含不满

B.母亲强调“傻”，突显家庭内部意见分歧

C.母亲的话体现出对父亲决定的无奈

D.母亲的叹息与后文的父亲行为形成鲜明对比答案：D

解析：母亲的叹息与父亲的沉默形成对照，而非与后文父亲行为形成对比，因此D项表述不准确。请分析文中画线部分“雪继续落着，无声”的环境描写有何作用。（4分）

答案示例：①渲染肃穆、压抑的氛围，暗示家庭关系的紧张；②与后文父亲“望着远方山影”形成呼应，突出人物内心的孤独与冷峻；③营造静谧的环境，衬托人物情绪的变化；④为后文父亲带走种子埋下伏笔。

解析：环境描写“雪继续落着，无声”不仅对氛围和人物情绪起到渲染作用，还与后文父亲的沉默形成呼应，推动情节发展。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

答案示例：表层意蕴是家庭关系中的冲突与和解；中层意蕴是传统与现代观念的碰撞，如母亲想要种玉米，父亲却选择种小麦；深层意蕴则是对“沉默”的探讨，反映人物在面对家庭责任时的内心挣扎与成长。

解析：小说通过一个看似简单的家庭事件，层层递进地揭示人物内心世界，体现成长、责任、选择等深层主题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】王充《论衡·实知篇》选段

夫天地之间，万物生焉。存在皆有，虚无不生。若无物，何有形？若无形，何有气？若无气，何有声？若无声，何有音？

物生有形，有形有气，有气有声，有声有音。音者，声之清者也。清者，谓之声。声者，气之动也。动者，谓之音。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A若无物B何有形C若无声D何有音E

（选项）______处______处______处

答案：BCD

解析：句子结构为“若无……何有……”，B、C、D处分别是“若无物”“若无声”“何有音”，应分别断句。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“夫”用于句首，表发议论

B.“形”指物体的形态或形状

C.“气”指声音，非指空气

D.“音”是声音的清晰部分答案：C

解析：“气”在文中并非指空气，而是指声音振动产生的介质，C项错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.作者从天地万物的生成谈起，论证“存在”与“虚无”的关系

B.作者认为万物均有自己的存在形式，否定了“无中生有”的说法

C.文中“有音”是对“有声”的进一步提炼，强调听觉的清晰部分

D.文章通过层层递进的论证，揭示了声音的形成过程答案：D

解析：文中并未详细说明声音的形成过程，而是从存在、形态、振动等角度阐述“音”的来源。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）若无声，何有音？

（2）若无气，何有声？答案：（1）如果没有声音，怎么能有音？（2）如果没有空气，怎么能有声音？

解析：（1）“若无声”为假设语气，“何有音”为反问语气，层层推进论证结构。（2）“若无气”承上启下，引出对声音产生的思考。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）

答案要点：①紧扣主题，层层递进；②逻辑清楚，推理论证严谨；③语言简练，富有哲理。

解析：本文围绕“音”的来源展开，逐层递进论证，结构清晰，语言具有思辨性，因此具有上述依据。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登高》·杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘秋日登高的苍凉景象，奠定全诗悲凉情感基调

B.颔联以“落木”“长江”等意象，表现时间流逝与宇宙永恒

C.颈联写处境，表达诗人身世飘零、孤独感伤的情感

D.尾联直接抒情，表明诗人因年老多病，不再饮酒答案：D

解析：尾联“潦倒新停浊酒杯”并非直接抒情，而是含蓄表达了因处境艰难而停止饮酒，D项表述不当。本诗颔联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

答案示例：①“落木萧萧”“长江滚滚”运用对仗与叠词，增强节奏感；②“落木”表现季节更替与生命凋零，“长江”象征时间流逝与自然规律；③通过自然景观的描写，抒发了诗人对命运无常、人生渺小的感慨；④意境开阔，营造出苍茫悲壮的氛围。

解析：颔联通过对仗和意象的选择，将自然景象与人生感悟结合，体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“________________，________________”两句，表达了人生易老、壮志难酬的感伤。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________________”一句描写了琵琶声之繁复多变。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“________________，________________”。答案：（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

解析：（1）出自《登高》颔联，直接表现诗人面对时间流逝的无奈；（2）“大弦嘈嘈如急雨”是对琵琶声的生动描写；（3）源自孔子关于学习与思考关系的经典论述。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今数字化时代，人们对于手机的依赖日益加深。过去的通信方式多样，如今人们似乎只剩下了“低头”一途。但这种“低头”是否是一种……？是时代发展的必然，还是人性的……？值得我们深思。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

答案：逃避现实/迷失自我

解析：根据语境，“低头”一词带有一种逃避现实或无法自拔的意味，遂填入“逃避现实”或“迷失自我”等成语。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：但这种“低头”是否是一种……？是时代发展的必然，还是人性的……？

修改示例：但这种“低头”是否是一种逃避现实？是时代发展的必然，还是人性的迷失？

解析：原句存在成分残缺，“低头”作为比喻，缺乏必要的说明，修改后使句子结构完整、语义清晰。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

答案示例：①运用反问句式，引发读者思考；②“低头”一词富有象征意味，表达现代人对手机的依赖；③句式对称，增强语言节奏感；④暗含对现代社会生活方式的反思与批判。

解析：句式结构对称，语言具有思辨性，引发对现代人生活方式的反思。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，人工智能技术迅速发展，已广泛应用于各行各业。从医疗诊断到无人驾驶，从教育辅助到智能制造，AI正以前所未有的速度改变着我们的生活。然而，技术发展也带来了新的问题，如就业冲击、隐私泄露、伦理困境等。面对这些挑战，我们需要……，树立科学态度，寻求技术与人文的平衡。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

答案示例：①科学应对②理性看待③积极探索

解析：第一处应表达“应对挑战”之意，第二处体现“科学态度”，第三处强调“寻找解决方案”。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：人工智能技术迅速发展，广泛应用于医疗、交通、教育、制造等多个领域，但也带来就业、隐私、伦理等问题。专家建议，应增强公众意识，积极应对，实现技术与人文的协调发展。

压缩示例：人工智