2026年高考新课标语文题库试题附答案

2026年高考新课标语文题库试题附答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与未来社会》

在人工智能迅猛发展的今天，其对人类社会的深刻影响日益凸显。从工业生产到医疗诊断，从教育辅助到军事应用，人工智能的身影无处不在。它不仅改变了传统的工作方式，也在重塑社会关系与价值观念。有人认为，人工智能将带来生产力的巨大飞跃，是人类文明的又一次飞跃；也有人担忧，它可能取代人类的智能，造成失业潮与人性的异化。这两种声音，代表了对人工智能本质的不同认知。

人工智能作为工具，其价值不仅在于技术的先进性，更在于它是否能够符合人类伦理与价值导向。如果缺乏人文关怀，人工智能可能沦为冷冰冰的机器，甚至成为技术霸权的工具。因此，人类在追求技术突破的同时，更应关注其对社会公平、道德底线的可能冲击。材料二：《我们为何需要人文精神》

随着科技的飞速发展，人类陷入了前所未有的“技术狂欢”。各类智能化产品让人们的生活更加便捷，但也带来了新的问题：人与人之间的交流变得稀缺，情感被冷冰冰的数据所取代，存在的意义似乎也被算法所定义。面对这种现象，我们更需要重拾人文精神，即对真理的追求、对生活的热爱、对个体价值的尊重。人文精神不是阻碍技术发展的枷锁，而是引导技术向善的灯塔。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的迅速发展对社会关系与价值观念产生了深刻影响

B.材料一指出人工智能将导致人类失业潮，材料二则反驳了这一观点

C.两则材料都强调人工智能对人类的威胁大于其带来的机遇

D.材料二认为技术发展应完全依赖人文精神的引导根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能具有改变社会各领域的能力，但也存在伦理风险

B.材料一从技术与人文两个角度探讨人工智能与社会的关系

C.人工智能作为工具，其价值是否积极取决于是否符合人类价值

D.材料二强调人文精神的唯一作用是抵御技术发展的负面影响下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过对比呈现人工智能可能带来的两种影响

B.材料二以“技术狂欢”的现象切入，引发对人文精神的思考

C.材料一论证重在分析人工智能的本质及其社会意义

D.两则材料都以“技术发展与人文精神”的关系为主线请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人文精神”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.A2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先提出人工智能发展的现状及其影响；②接着分析人工智能的双刃剑作用；③然后指出需关注其伦理与价值导向问题；④最后强调人文精神对技术发展的必要性。

【解析】材料一采用总分结构，先呈现人工智能发展的广泛性，再引出其引发的两种对立观点，接着从伦理角度分析问题，最后提出应对方向，逻辑清晰，层次分明。【参考答案要点】材料一侧重分析人工智能对社会发展的正面效益与潜在风险，强调人文精神的引导作用；材料二侧重指出技术发展带来的负面影响，呼吁重拾人文精神。二者共同关注人工智能与人文精神的关系，但角度不同，前者更具批判性，后者更具呼吁性。

【解析】材料一从“技术与伦理”的二元关系出发，讨论人工智能发展的内在风险；材料二则从“技术依赖”引发的社会问题切入，指出人文精神在技术时代的必要性。二者都强化了人文关怀在技术发展中的核心地位，但侧重点和论述方式存在差异。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《母亲的手》

母亲的手是粗糙的、布满茧子的，却也是温暖的、有力量的。在她年轻时，这双手支撑起一个家庭，喂养着三个孩子，细水长流地度过岁月的寒冬；在她年老时，这双手虽已无力，却依然紧握着我的手，劝导、鼓励、提醒我人生的每一个关口。这双手，是母亲身份的象征，是她最有力的表达，也是最沉默的语言。它不仅仅是一种劳动工具，更是一条默默的纽带，连接着过去与现在，连接着孩子与父母。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过“手”的细节描写，表达了对母亲的感恩之情

B.文本语言朴实，却蕴含深情，具有强烈感染力

C.文末用“纽带”与“沉默的语言”强化了“手”的象征意义

D.文本采用说明性语言，客观描述母亲的手的特征关于文中“这双手，是母亲身份的象征，是她最有力的表达，也是最沉默的语言”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.句中使用了排比修辞，增强语言节奏

B.这句话体现了母亲手的多重含义

C.“有力的表达”本意应为“有力的表达方式”

D.“沉默的语言”是比喻，强调手虽不言，却有表达请分析文中画线部分“母亲的手是粗糙的、布满茧子的，却也是温暖的、有力量的”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①对比手法，突出母亲手的质朴与伟大；②点明“粗糙”“有力量”与“温暖”“柔和”的矛盾统一，为全文定调；③埋下情感伏笔，为下文的情感表达铺垫。

【解析】画线句通过“粗糙”与“温暖”、“有力量”与“柔和”的对比，既写实又写情，体现了散文的情感表达方式，具有很强的感染力。【参考答案要点】表层看，讲述了母亲的手的特征及其与子女的互动；中层看，反映了母爱的平凡与伟大；深层看，表达了生命传承与家庭情感的深厚纽带。

【解析】散文通过“手”这一具体意象，展现母亲的辛劳与慈爱，揭示了家庭中爱的传递与个体成长的深层价值，具有较强的现实意义与文学象征意义。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”注释：

①“所欲有甚于生者”：比生命更重要的是义

②“患有所不辟也”：遇到祸患也不躲避文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置标出。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“苟得”意为无原则的获得，生活中要避免

B.“所恶”意为所讨厌的事物，此处用于表达对死亡的恐惧

C.“患有所不辟也”中“辟”与“避”意思相同

D.“舍生而取义”体现了儒家重义轻生的价值取向下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文段出自《孟子·告子上》

B.作者通过“鱼”“熊掌”的比喻引出“生”“义”的取舍问题

C.原文强调“义”高于“生”，因此人应勇于牺牲

D.本文指出人们面对不同的选择时，应坚持自己的道德立场把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”

（2）“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.④⑤⑥11.B12.D

13.【参考答案】（1）这两者不可能同时得到，所以舍弃鱼而选择熊掌。

（2）生命也是我所向往的，但比生命更珍贵的是道义，所以不唯利是图。

【解析】关键实词有“得兼”“舍鱼而取熊掌”“所欲”“苟得”；句式上是判断句“……者也”，需注意语序与语气。【参考答案要点】①强调义高于生，提出应舍生取义的观点；②通过鱼与熊掌的对比，阐明选择应基于道德价值；③展现出儒家“舍生取义”的伦理主张。

【解析】这三处关键点体现了孟子在面对生死抉择时，指出道义的优先性，从而树立了儒家伦理观念中的精神标杆。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登高》【杜甫】

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联以声景交融的写法渲染了秋江高远的氛围

B.颔联“无边落木萧萧下”化用典故，增强诗意

C.颈联抒发了诗人漂泊困顿、独处高台的情感

D.尾联既是写景，也是写情，耐人寻味本诗颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对比与对仗，突出客与台、悲与病的矛盾；②内容上，描绘了诗人在秋风中孤独登高的情景，表达身世漂泊、生命沧桑的哀叹；③结构上，收束前文景物描写，转入情感抒发，形成情感高潮；④语言上，凝练且富有节奏感，增强诗曲的感染力。

【解析】颈联以“万里悲秋”与“百年多病”形成时空对照，“常作客”与“独登台”形成人物情感的双重困境，展现了杜甫晚年漂泊与多病的处境，同时体现其对人生无常、命运孤寂的深刻领悟。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，______________。”两句，表达了面对理想之路漫长而艰难，仍要不断努力的精神。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________，此时无声胜有声”一句描写了琵琶声停止的妙处。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，______________。”【本大题答案及解析】

答案：（1）吾将上下而求索（2）银瓶乍破水浆迸（3）思而不学则殆

【解析】（1）“吾将上下而求索”出自《离骚》，考查对核心语句的理解与记忆；（2）“银瓶乍破水浆迸”是《琵琶行》中描述琵琶声戛然而止的语句，注意“浆”字易错；（3）孔子的名言出自《论语·为政》，强调学思结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】人工智能的普及让人感到既兴奋又担忧。一方面，它能极大提高工作效率，使生活更加便捷；另一方面，它可能取代人类的劳动，甚至影响人类的思维能力。因此，许多家长担心孩子沉迷于智能设备，影响了学习和休息。但另一方面，人工智能也为教育提供了更多可能，比如个性化辅导、虚拟课堂等。面对人工智能的双刃剑效应，我们既要看到其优势，也要警惕其带来的隐患。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

横线1：____________________地提高工作效率

横线2：____________________地影响了学习和休息文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：许多家长担心孩子沉迷于智能设备，甚至影响了学习和休息。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.飞速削弱

19.【修改后的句子】许多家长担心孩子沉迷于智能设备，甚至影响了他们的学习和休息。

【解析】原句存在指代不清问题，“学习和休息”前缺少指代“孩子”的代词，改为“他们的”后语意明确，表达流畅。【参考答案要点】①运用了对比手法，突出人工智能的双面性；②结构上，前后句形成辩证关系，增强论述的客观性；③语言上，用“一方面……另一方面”连接，逻辑清晰，思路明确。

【解析】“一方面……另一方面”结构符合逻辑表达要求，使分析更具层次和说服力，有助于读者对人工智能引发的问题有全面认识。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地举办“社区读书节”活动。活动为期两周，内容包括读书分享、图书捐赠、专家讲座等。其中，读书分享环节尤为受居民欢迎，特别是针对青少年的“经典共读”活动，吸引了大量学生和家长参与。据悉，这是该市首个以“全民阅读”为理念的大型公益性活动。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）横线1：该活动旨在推动阅读文化走向__________。

（2）横线2：__________活动内容丰富多彩。

（3）横线3：__________的愿景。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①社区②形式多样③全民阅读

22.【压缩后的句子】某地举办“社区读书节”，为期两周，内容丰富，推动全民阅读文化。

【解析】21题需填入与“全民阅读”理念、“活动内容”和“活动愿景”相关的关键词；22题需保留时间、地点、活动形式与目的等关键要素，语言简洁。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”顾城的这句诗提醒我们，即使身处困境，也要保持希望和对美好事物的追求。生活不可能永远顺利，但只要心中有光，便能走出迷雾。这引发了你怎样的思考？请结合自己的经历与感悟，写一篇文章。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料