专题07：古诗词鉴赏 6年中考（2016-2026年）1年模拟（2026年）语文试题分项汇编（江苏无锡专用）

专题07古诗词鉴赏(解析版）（六年中考真题）【1-2021年江苏省无锡市中考语文真题】古诗词鉴赏登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！阅读上面诗词，回答问题。（1）第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。（2）第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？【答案】（1）①兴②忧③肃杀凄凉（2）犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬。【解析】【小问1详解】考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写。第一空根据“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游（八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好）”得出有关情感的字为：兴；第二空根据“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流（心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉）”得出有关情感的字为：忧；第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉。【小问2详解】考查分析诗词蕴含的情感。“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”的意思为：孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已；表现作者已然年老，回忆往事，仍壮心未已；第二首词作者通“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；由此概括即可。【2-2020年江苏省无锡市中考语文真题】诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，回答问题。宿武阳即事[唐]孟浩然川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。[注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。7．本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。8．颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？【答案】7．日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓。8．幽深冷寂。后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境。【解析】7．考查诗歌内容。根据“川暗夕阳尽”可得：日落川暗。根据“孤舟泊岸初”可得：孤舟泊岸。根据“岭猿相叫啸”可得：猿啸。根据“潭嶂似空虚”可得：潭空。根据“就枕灭明烛”可得：就枕灭烛。根据“扣舷闻夜渔”可得：鸡歌夜传。根据“鸡鸣问何处”可得：鸡鸣报晓。8．第一问：考查赏析景物特点。颔联意为：山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷。猿鸣本就让人心生凄凉，又加山谷空旷。猿鸣于山谷中不断回荡，这种凄凉的感觉就更浓了几分。这两句景物描写突出了景物幽深冷寂的特点。第二问：考查赏析诗人感情。诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。鸡鸣报晓处是哪里，人是秦朝人的后代。颈联叙事中又有写景，作者在夜色渔歌里沉沉睡去。作者心境平和，故可在船上安睡。尾联是作者的想象，早上听到深山中的鸡鸣，莫不是世外桃源？尾联两句运有“世外桃源”的典故，表达了作者恬淡平和、宁静安然的心境，也表现了作者对于安宁和平生活的向往与追求。【3-2019年江苏省无锡市中考语文真题】诗歌鉴赏7．阅读下面的一首诗，回答问题。送李副使赴碛西①官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。（注）①碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。（1）请概括本诗首联包含的信息。（2）本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同？【答案】（1）时令、环境。（2）此诗尾联直接抒情（直抒胸臆、直抒胸襟），勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩的豪迈之情；《白雪歌送武判官归京》则是借景抒情，以“山回路转”“空留马蹄”抒写送别友人的情怀。【解析】（1）考查对诗句的理解分析能力。解答此题要通晓诗歌大意，理解相关诗句的含义。首联的意思是“六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝”，李副使将离武威，远赴碛西，因而诗的开头两句即点明时令与环境，以李副使出塞中必经的火山、赤亭这段最难苦的旅程开篇。（2）考查对诗人情感的把握。解答此题，需要掌握整首诗词的内容，体会诗人的情感，然后分别对两首诗进行比较。“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”直抒胸襟，更是气贯长虹：功名只向戎马沙场上求取，这才是一个真正的英雄大丈夫。表现了边塞将士的豪迈精神。《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，景中有情，寓情于景，用平淡质朴的语言表现了将土们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分抒发了诗人对友人惜别之情。【4-2018年江苏省无锡市中考语文真题】诗歌鉴赏秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（注）①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。7．请简要分析首联在全诗中的作用。8．全诗表达了诗人怎样的思想情感?【答案】7．示例：首联点明时间地点，写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象，为第二联写天地风云变化蓄势，（为后文写旅途飘零作铺垫），萧森的景象对战乱不息的形势有暗示作用（渲染忧愁的气氛）（意思对即可）。8．表达诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，了对故乡的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。【解析】（1）本题考查学生对诗句的理解与分析的能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析其作用即可。首联的意思是“枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中”，这两句开门见山叙写景物。“玉露”即白露，秋天，草木摇落，白露为霜。“巫山巫峡”，诗人所在。首联用“凋伤”“萧森”描写出秋景的阴沉、萧瑟，烘托了诗人伤感抑郁的心情，定下全诗忧愁凄凉的感情基调。（2）此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔联系起来，寄寓自己的抚今追昔之感，抒发对国家动荡时局的担忧之情。【5-2017年江苏省无锡市中考语文真题】诗歌鉴赏菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。（注）①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。6．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。7．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？【答案】6．运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。7．思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。【解析】（1）本题考查对诗句的理解和赏析。完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法入手，注意结合双关手法来赏析。（2）本题考查对诗人情感的理解和把握。答题时，应思考为什么“酒未消”，同时，注意题干中的“哪些”，思乡之情，亡国之恨，故国之思。【6-2016年江苏省无锡市中考语文真题】诗歌鉴赏与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。阅读上面的一首诗，回答问题。（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？_____________________________________________________________________（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？___________________________________________________________________【答案】表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。【解析】【小题1】理解古诗思想情感，要根据作者的身世与写作背景，抓住中诗句中有情感色彩的字词如本诗中“望”字理解。这首词是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作，表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。完成时，要联系诗人的遭遇。【小题2】古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。运用想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。（中考模拟）【1-2021年江苏省无锡市滨湖区、经开区七校联考中考二模语文试题】阅读下面这首诗，回答问题。送李副使赴碛西官军①岑参〔唐代〕火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城②，岂能愁见轮台③月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注】①这首诗作于公元751年（唐玄宗天宝十载）旧历六月。当时，高仙芝正在安西率师西征，李副使（名不详）因公从姑臧（今甘肃武威）出发赶赴碛西（即安西都护府）军中。②祁连城：在今甘肃张掖县西南。③轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台（在今新疆轮台县东南），李副使赴碛西经过此地。11.这首诗的首联有何作用？12.说说这首诗尾联的抒情方式及蕴含的情感。【答案】11.首联运用环境描写，交代了时间是六月和李副使出塞途中的必经地火山、赤亭，描写出酷热艰苦、行人断绝的环境，烘托了李副使不畏艰苦、毅然奔赴边塞的豪迈气概，也流露出诗人对李副使出行的牵挂。12.尾联直抒胸臆，功名请向戎马战场上求取，这才是一个真正的大丈夫。表达了诗人对李副使立功边关、创造英雄业绩的勉励，也抒发了自己为国建功立业的理想和追求。【解析】【11题详解】本题考查诗句作用。在理解诗歌内容的基础上赏析。“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”的意思是“六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝”。六月点明时令，以火山、赤亭起句，描写出酷热艰苦、行人断绝的环境。造成一个特殊的环境背景，烘托出李副使不畏艰苦、毅然应命前行的豪迈气概，而一路珍重的送别之意也暗含其中。【12题详解】本题考查抒情方式及情感。“功名祗向马上取，真是英雄一丈夫”的意思是“功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫”。两句直抒胸襟，更是气贯长虹：功名请向戎马沙场上求取，这才是一个真正的大丈夫，“祗向”，语气恭敬而坚决，这既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又何尝不是作者自己的理想和壮志呢？这两句将诗情推向高潮，抒发了对好友的勉励以及自己对建功立业的渴望期盼。【2-2021年江苏省无锡市江阴市中考二模语文试题】剑客行[南宋]陆游我友剑客非常人，袖中青蛇①生细鳞。腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。荆轲专诸何足数，正昼②入燕诛逆虏。一身独报万国仇，归告昌陵③泪如雨。（选自《但悲不见九州同陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）【注】①“八仙”中的吕洞宾曾于岳阳楼题诗，有“袖里青蛇”之语。后以“袖里青蛇”“袖剑”咏剑术的典故。②正昼：大白天。③昌陵：永昌陵，宋太祖的陵墓。14.剑客本应豪情万丈，又怎会“泪如雨”？说说你的理解。15诗中提及荆轲、专诸，有何用意？【答案】14.这里的“泪如雨”是诗人的想象，由此表达了诗人面对山河破碎的痛心与无奈。15.荆轲、专诸都是战国时期勇武过人的剑客，诗人借用这两人的典故/用典，表达了实现复国抱负的赤诚之心（渴望建功立业的豪情亦可）。【解析】1.本题考查对诗歌内容的理解。诗歌开门见山地道出此剑客非比常人，武艺超群，动作迅猛，他气魄凌人，蔑视一切。诗中用极度夸张的笔法塑造了一位正义凛然尚武任侠的英雄形象。“一身独报万国仇，归告昌陵泪如雨”意思是独身一人为天下除去祸患，回来告慰宋太祖在天的英灵而泪落如雨。这里诗人运用想象，表达了面对山河破碎、国土沦丧的痛心与无奈之情。2.本题考查典故用法的作用。解答此题，必须对对典故及其用法有一定的理解。典故的作用有：（1）品评历史，借古论今；（2）抒情言志，表明心迹；（3）引发联想，创设意境；（4）简洁语言，丰富内涵。本题中引用荆轲、专诸的典故，荆轲刺秦王，专诸刺王僚，这两个人都是战国时期勇武过人的剑客，就是为了借用这两个人的壮举，来表达自己对他们的崇尚之情以及像他们一样的报效国家的赤诚之情。【3-2021年江苏省无锡市锡北片中考一模语文试题】（二）（6分）秋日赴阙①题潼关驿楼[唐]许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。树色随山迥④，河声入海遥。帝乡⑤明日到，犹自梦渔樵。[注释]①阙：指唐都城长安。许浑从故乡润州丹阳(今属江苏)第一次到长安去，是应召入京。②太华：即西岳华山，在今陕西省华阴市境内。③中条：山名，在今山西永济市东南。④迥：远。⑤帝乡：京都，指长安。12.颔联生动描绘了诗人初见潼关的情景，运用了什么表现手法，请作赏析。13.尾联表达了诗人怎样的情感？【答案】12.示例一：运用了化静为动的手法，诗人用残云的“归”来点染华山，用疏雨的“过”来烘托中条山，静中有动，意趣盎然，写出了诗人初见潼关时的惊喜之情和开阔的胸襟。示例二：借景抒情，借残云聚集在高耸的华山，秋雨洒落到中条山上的壮阔之景，写出了诗人初见潼关时的惊喜之情和开阔的胸襟。13.表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理，表达了对渔樵生活的留恋和怀念之情。【解析】【12题详解】本题考查诗歌手法赏析。1）颔联翻译：不经意间，天上的残云向太华山徐徐飘去，点点疏雨随风洒落在中条山上。2）分析。两座山本是静止的事物，但是作者用“归”写残云飘向太华山，用“过”写疏雨洒落中条山，使原本静止的画面有了动态，化静为动，同时山、云、雨构成一幅动态的阔大的清新的自然之景，如此美景，暗示着作者的心情，表现了诗人初见潼关时的惊喜之情和开阔的胸襟。3）分析。一切景语皆情语，颔联描绘的画面有高耸的山、有飘逸的云，还有清新的雨，三者构成的画面阔大、美丽，也含蓄地表达着作者的初见潼关时的惊喜之情和开阔的胸襟，这是借景抒情。4）颔联两句诗，采用了对偶的手法，节奏分明，韵律和谐，具有音乐美。【13题详解】本题考查主题赏析。1）尾联翻译：明天我就要抵达长安了，可我现在仍然向往渔人樵夫们的那种闲适逍遥的生活呀。2）帝都象征着权利、富贵、功名、理想，而渔樵则象征着归隐田园的生活，作者即将到达和功名、理想紧密联系的帝都，此时内心却仍想着象征着归隐田园生活的渔樵，现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理，表达了对渔樵生活的留恋和怀念之情。【4-2021年江苏省无锡市锡山区中考二模语文试题】阅读下面两首唐诗，回答下列问题。落第长安常建家园好在尚留秦①，耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。杂诗无名氏旧山虽在不关身，且向长安过暮春。一树梨花一溪月，不知今夜属何人？【注】①旧指长安、关中附近地区。10.《杂诗》中与《落第长安》里“家园”的意思相近的一个词是“______”；《落第长安》中“失路人”的意思是_________。11.两首诗第三句都是写景，但作用不同，请简要概括。【答案】10.旧山考试落榜11.常建的诗借莺花衬托自己的考试落榜的羞愧、失落心情；无名氏的诗借梨花月色营造美好幽静的氛围，寄托游子对故乡的无限思念。【解析】【10题详解】本题考查文章内容信息提取与理解。第一空：“旧山虽在不关身，且向长安过暮春”的意思是：春来春去，家乡的河山依旧，但却不关我的事了，因为我要在长安渡过这暮春时节了。旧山：旧日的河山，代指家园。第二空：“失路人”一句的意思是：耻于圣明时代仍是仕途不得意之人。因此，“失路人”指的是落第不得志，仕途不得意之人。【11题详解】本题考查写景作用。常诗中“恐逢故里莺花笑”，写诗人回乡担心遭遇到莺与花的嘲笑，运用拟人的手法，移情于物，以虚写实，用“莺花笑”表现人的复杂情感，细腻而生动，可以体会到诗人羞愧之深。《杂诗》中“一树梨花一溪月”，诗人写一树梨花，沐浴着朗朗月光，静听潺潺溪水，像亭亭玉立的仙女，笑容可掬，姿态可亲。故乡的梨花啊，美丽高洁，幽雅迷人，可是对于飘泊在外的诗人来说，岂不是“美人如花隔云端”吗?“不知今夜属何人”问得何等伤心，何等苦涩！溪月梨花越是空蒙优美，就越能够反衬出游子归程无计的苦闷忧思。【5-2021年江苏省无锡市新吴区中考二模语文试题】（二）诉衷肠陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。10.说说上片“当年”“梦断”两词的作用。11.品味下片“心在天山，身老沧洲”蕴含的情感。【答案】10.以“当年”二字再现往日豪放军旅生活，声调高亢，“梦断”一转，形成强烈的情感落差，高亢慷慨化为悲凉沉郁，为下片抒情奠定基调。11.既写出了心系前线的拳拳报国之志，也写出了现实中理想无法实现的无奈之情，表达了其烈士暮年不忘国忧，雄心不已却壮志未酬的深沉压抑之情与百折千回的悲剧情调。【解析】【10题详解】本题考查理解词语作用的能力。要读懂全诗，了解内容，结合具体语境分析词语作用。“当年”，指1172年，陆游来到南郑，投身到四川宣抚使王炎幕下，在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，这首词上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉，为下片抒情奠定基调。【11题详解】本题考查揣摩思想感情的能力。要读懂全诗，知人论世，结合具体语境体会作者的思想感情。“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，作者没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村，他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中，他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。先扬后抑，形成一个大转折，词人犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟，最后两句既写出了心系前线的拳拳报国之志，也写出了现实中理想无法实现的无奈之情，表达了其烈士暮年不忘国忧，雄心不已却壮志未酬的深沉压抑之情与百折千回的悲剧情调。【6-2021年江苏省无锡市南长实验中学中考二模语文试题】阅读上面的一首词，回答问题。鹧鸪天石门道中【南宋】辛弃疾山上飞泉万斛珠。悬崖千丈落鼪鼯①。已通樵迳行还碍，似有人声听却无。闲略彴②，远浮屠。溪南修竹有茅庐。莫嫌杖屦频来往，此地偏宜著老夫。【注释】①鼪（shēng）：俗称黄鼠狼。鼯（wú）：俗称飞鼠。②略彴（zhuó）：小桥。（1）请赏析首句“山上飞泉万斛珠”的妙处？（2）本诗最后一句“莫嫌杖屦频来往，此地偏宜著老夫”与《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”抒情方式是否相同？抒发的情感是否相同？请简要分析作答。【答案】（1）比喻，把石门山泉水纷纷洒落水珠比作散落人间万颗珍珠；一个“飞”字化静为动；形象生动的写出泉水从山上飞溅落下，随风飘洒，凌空飞舞，象万斛珍珠散落人间，晶莹剔透灵动美丽。（2）都是直抒胸臆；前者抒发了作者喜爱大自然、寄情山水的情趣。后者抒发了作者想要收复失地建功立业，但却年老体迈壮志难酬的悲愤之情。【解析】【小问1详解】本题考查句子赏析。（1）翻译。山上飞泉万斛珠：山上飞泉似万斗珠玉倾泻。（2）赏析。结合句意可知，把石门山泉水纷纷洒落水珠比作散落人间万颗珍珠，由此判断运用了比喻修辞。生动形象地写出了石门山泉水洒落时的美丽，珍珠是晶莹美丽的，由此可知这个比喻写出了泉水的晶莹、剔透、美丽。“飞”是动词，用“飞”来形容石门山泉水的水珠，好似水珠是主动在飞翔，化静为动，使画面具有动态感、线条美。【小问2详解】本题考查写作手法。（1）翻译。莫嫌杖屦频来往，此地偏宜著老夫：别嫌我杖屦常来往，此地偏偏适宜老夫。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生：一心想为君王完成收复国家失地的大业，为自己生前死后留下美名。可惜事业未成，自己已成了白发人！（2）赏析手法和情感。《鹧鸪天·石门道中》这首词，抓住山、水、声音、桥、佛寺、修竹茅庐写出了此地景色的美丽，结尾写自己要常来，因为这个地方适合自己，直接表达了自己对此地美丽景色的喜爱之情。方法是直抒胸臆。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》结尾这几句直接表明自己想要完成收付国家失地大业、青史留名的愿望，又写出了事业未完成却年老体衰的现实，流露出壮志难酬的悲愤之情。方法同样是直抒胸臆。【7-2021年江苏省南通市中考模拟语文试题】阅读下面这首词，完后面小题登新平楼李白去国登兹楼，怀归伤暮秋。天长落日远，水净寒波流。秦云起岭树，胡雁飞沙洲。苍苍几万里，目极令人愁。注：本诗为李白年轻时离开长安登新平楼回望京城所作。8.本诗颔联写景颇具特色，试加以分析。9.结合全诗，分析尾联中“愁”的内涵。【答案】8.远近结合，将天边的落日和近处的寒波有机结合起来；或动静结合，写出了寒波流动，落日苍茫的暮秋景象。9.面对凄冷的暮秋景象的伤感；去国怀归，报国无门的失意愤懑之情；天地苍茫、人生渺小的无奈之情。【解析】【8题详解】本题考查诗句赏析。颔联的大意是“天空辽阔，夕阳在远方落下；寒波微澜，河水在静静流淌”。远处的落日和近处的寒波相结合，营造了一种悠远清寒的意境。看似静止的落日，与寒波涌动的流水相映衬，动静结合，勾勒出一副苍凉地暮秋落日图。【9题详解】本题考查诗文主旨。根据注释，可知本诗的创作背景是“李白年轻时离开长安登新平楼回望京城所作”，可知诗人有着一种怀才不遇，报国无门的失意；在颔联中，作者又用了“落日”“寒波”“云”“胡雁”等意象，勾勒出一副凄冷的暮秋寒水图，透露出悲秋之感；“苍苍几万里”，将个人置于广阔苍凉的天空之下，更显个人渺小无奈，悲愁至极。【8-江苏省泰州市泰州中学附属中考语文模拟试卷】阅读下面诗歌，完成小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。6.请对颔联作简要赏析。7.理解诗歌尾联表达的思想情感。【答案】6.这两句采用移情（借景抒情）手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。7.①怀念家乡，思念亲人；②忧国忧民，渴望安定。【解析】【6题详解】本题考查诗句赏析。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。前一句是纯自然景物的描写，后一句则侧重于自己的主观感受。这两句运用借景抒情的手法，极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。【7题详解】考查赏析作者的思想感情。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。前一句中的“书”为家书，表现了作者对家乡、对亲人的怀念之情。后一句“未休兵”点明了家书长不达的原因，含蓄地表达了作者忧国忧民的济世情怀和对安定和平生活的向往。【9-2021年湖南省长沙市长郡教育集团中考二模语文试题】古诗阅读病起书怀①陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。天地神灵扶庙社③，京华④父老望和銮⑤。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。（注）①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176）四月，陆游时年五十二岁。他被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后写下此诗。病起：病愈。②阖（hé）棺：指死亡，诗中意指“盖棺定论”。③庙社：宗庙和社稷，以喻国家。④京华：京城。⑤和銮（luán）：诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。8．下列对本诗的理解或赏析正确的一项是（）A．首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”一句中，“纱帽宽”一语双关，既言其病后消瘦故感帽沿宽松，也暗含自己被贬之意。B．诗人想到自己一生屡遭挫折，壮志难酬，而令又年老多病，万分感伤，他在诗中写到“事定犹须待阖棺”，表明诗人消极处世的态度。C．颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”，宕开一笔，写国家昌盛，百姓安乐，抒写了诗人对君王收复祖国河山的愉悦之情。D．这首七言绝句从衰病写起，尾联采用辛弃疾挑灯阅读《出师表》的典故作结，抒发了诗人忧国忧民的爱国情怀，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。9．这首诗歌抒发了诗人哪些情感？请认真阅读诗歌，作简要概括。【答案】8．A9．这首诗歌抒发了诗人年老多病、客居他乡、壮志难酬的伤感之情，也表达了诗人虽遭免官仍不忘为国分忧的爱国情怀，同时也有对个人和国家前途充满希望的乐观之情【解析】1.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“表明诗人消极处世的态度”错误。“事定犹须待阖棺”表明他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。C.“抒写了诗人对君王收复祖国河山的愉悦之情”错误，五六句“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使过大民众脱离战火，安乐昌盛。D.“七言绝句”错误，应是七言律诗。故选A。2.本题考查理解诗歌思想感情。首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”。叙事、点题，是诗人诗文自身的写照“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。也暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中的痛苦与烦恼可见一斑。颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”。为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”。宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使过大民众脱离战火，安乐昌盛。尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”。采用典故抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。据此回答即可。【10-2021年湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校九年级一模】古诗文阅读送李少府贬峡中①王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马街杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江②上秋帆远，白帝城边③古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。[注]①峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。②青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。③白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。8．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（）A．从本诗题目可知，这是一首赠别诗，此诗是诗人为送别两位被贬官的友人而作，一诗同赠两人，内容铢两悉称，寓有劝慰鼓励之意。B．从情感表达看，全诗只运用了借景抒情的手法，借峡中和长沙冷清苍凉的环境抒情，委婉地表达了对朋友的深情厚谊。从艺术手法来看，中间两联仅用实写就体现了手法之妙。C．本诗便借“雁”这个意象表达对友人的深情，与范仲淹《渔家傲·秋思》中“雁”表达的感情一样。D．颈联上句写李少府到了长沙，在秋高气爽的季节，望着那明净高远、略无纤尘的蓝天，自然会洗尽烦恼。下句想象夔州的名胜古迹。下句写王少府到了峡中，可以去古木参天、枝叶扶疏的白帝城凭吊古迹，以求慰藉。9．本诗标题中包含了哪些信息，写出最重要的两点。请以颔联为例，从意象的角度分析诗人情感。【答案】8．A9．标题一个“送”字表明是一首送别诗，“贬峡中”“贬长沙”交代了友人因被贬而去的地方。颔联以虚写实，设想两位友人到达贬所后的生活——听猿声而落泪，睹归雁而思人思乡，表达了诗人的关切之情【解析】8．B.“全诗只运用了借景抒情的手法”错误，首联与尾联运用了直抒胸臆的手法来表达情感。“中间两联仅用实写就体现了手法之妙”错误，应是虚写，作者设想二人到了贬谪之地；C.表达的感情不一样。范仲淹《渔家傲·秋思》中“雁”到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，描写边塞到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉；D.根据题目和注释可知，应是颈联上句写王少府到了长沙，下句写李少府到了峡中；故选A。9．一问考查标题的含义。标题“送李少府贬峡中王少府贬长沙”，“送”字表明是一首送别诗，“李少府、王少府”表明送别的对象，“贬”表明送别的原因，“峡中、长沙”表明友人因被贬而去的地方。二问考查从意象的角度分析作者情感。以颔联为例，“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。”意象为：猿、泪、雁、书。上句写李少府贬峡中。当时，这里路途遥远，四野荒凉，《巴东三峡歌》曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗人设想李少府来到峡中，在这荒远之地听到凄厉的猿啼，不禁流下感伤的眼泪。下句写王少府贬长沙。衡阳在长沙南面，衡山有回雁峰，传说北雁南飞至此不过，遇春而回。归雁传书是借用苏武雁足系书故事，但长沙路途遥远，归雁也不能传递几封信。上句写贬谪荒远的凄凉，下句说要多通音信，表达了诗人的关切之情。【11-2021年江苏省盐城市滨海县中考二模语文试题】阅读下面这首诗，完成下面小题。客夜与故人偶集（唐）戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒蛩。羁旅长堪醉，相留畏晓钟（注）①偶集：偶然与同乡聚会。②寒蛩：深秋的蟋蜂。③晓钟：报晓的钟声。9．“一切景语皆情语”，请以颈联为例作简要分析。10．古人写诗讲究“炼字”，本诗尾联中的“畏”字用得极好，请分析有怎样的表达效果？【答案】9．示例：颈联通过描写乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣，渲染了秋夜的沉寂与凄凉，烘托出诗人客居他乡的漂泊之感，寓有怀乡思亲的悲凉况味。10．“畏”字是害怕的意思，诗人害怕听到报晓的钟声，表达了诗人不忍与朋友分别的心理，表现出诗人对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。【解析】9．本题考查诗歌情感。颈联“风枝惊暗鹊，露草泣寒蛩”的意思“晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露，伴随着悲吟的寒虫”。这两句紧紧围绕“秋”字写景，秋风吹得树枝飘摇，惊动了栖息的鸟鹊；秋季霜露很重，覆盖了深草中涕泣的寒虫，到处都能感觉到秋的寒意和肃杀，在渲染气氛的同时也烘托出诗人客居他乡生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛。10．本题考查炼字。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”的意思是“你我客居他乡，应该畅饮以排遣愁闷，留你长饮叙旧，只担心天晓鸣钟”。“畏”字意谓害怕听到钟声，流露出诗人怕夜短天明，晨钟报晓，表达了诗人与友人依依惜别的心情，这一切充分表现出诗人对同乡聚会的珍惜和同乡深厚的友情。【712-2021年湖南省娄底市初中毕业学业联考（一模）语文试题】诗歌鉴赏送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。（注释）①输幢布；梓州汉水妇女横木花布纳税。②讼芋田：梓州巴人常为争产芋的农田诉讼。③文翁；汉景帝时蜀郡太守杨文翁，建造学宫使巴蜀开化。④翻；翻然改变。15．“山中一夜雨，树杪百重泉”描绘一幅怎样的奇景？16．请简要赏析“文翁翻教授，不敢倚先贤”蕴含的思想感情。【答案】15．示例一：描绘了一幅高峻幽深、雄奇秀丽的奇景：一夜透彻的春雨后，雨中山间道道悬空而下，远远望去，泉瀑好似从树梢倾泻而下。

示例二：选取“山”“夜雨”“树杪”“百泉”等意象，描绘出一幅高峻突兀、雄奇秀美的景象，表现了诗人对梓州的向往之情。16．望你发扬文翁政绩，奋发有为不负先贤。尾联用杨文翁治蜀的典故表达对杨文翁治蜀成就的崇敬，对李使君治梓再创佳绩的勉励，对李使君才比文翁的欣赏。【解析】15．本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。解答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。这句话的意思是：山中一夜春雨过后，只见山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢一般。诗句紧扣蜀地山高林密、雨水充沛的特点，先描绘深山冥晦，千岩万壑中晴雨参半的奇景；再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下的情景：诗人远远望去，泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。根据大意生动地描绘画面即可。

16．本题考查诗句的赏析。“文翁翻教授，不敢倚先贤。”这两句是说，望你发扬文翁政绩，奋发有为不负先贤。“文翁”是汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化”。王维用杨文翁治蜀的典故表达对杨文翁治蜀成就的崇敬，并以此勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，无所作为。联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此淳朴，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。诗歌寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体。【13-2021年湖南长沙市中考语文第三次模拟试题】阅读下面的古诗，完成8~9题。（共6分）问刘十九①【唐】白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无③？【注】①此诗是白居易晚年隐居洛阳作。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，与白居易常有应酬。②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫，细如蚁，称为“绿蚁”。③无：表示疑问的语气词，相当于“么”或“吗”。8．下列对本诗的理解或赏析，错误的一项是（）（2分）A．这首五言绝句写得非常有情趣，通过对饮酒环境和外面天气的描写，引起读者对诗人质朴闲适的隐居生活情境的联想。B．前两句一“绿”写出了家酒的新熟淡绿、醇香诱人，一“红”道出小火炉朴素小巧，“红”“绿”相映，色味兼香，氛围温馨、C．诗中“雪”这一意象勾勒出阔大背景，寒风瑟思，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，雪夜的压抑昏暗烘托了屋内人晚年隐居的失意凄清。D．结尾“能饮一杯无？”疑问收尾，口语化的表达既增加了全诗的韵味，又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。9．白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”，结合全诗说说诗歌表达了哪些思想情感？（4分）【答案】8．C9．热爱生活，从“新醅酒”和“小火炉”可见诗人等人喝酒的愉悅和寒冬里小家生活的温暖惬意；与友人的深厚情谊，“能饮一杯无？”轻言细语，溢满真情。【解析】8.C．“雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，就越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。故选C。9.考查赏析作者思想感情。诗歌首句描绘家酒的新熟淡绿和浑浊粗糙，极易引发读者的联想，让读者犹如已经看到了那芳香扑鼻，甘甜可口的米酒。次句“红泥小火炉”，对饮酒环境起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。酒已经很诱人了，而炉火又增添了温暖的情调。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”寒冬腊月，暮色苍茫，风雪大作，家酒新熟、炉火已生，只待朋友早点到来，三个意象连缀起来构成一幅有声有色、有形有态、有情有意的图画，其间流溢出友情的融融暖意和人性的阵阵芳香。“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝，溢满真情。用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙；又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。【14-2021年湖南省长沙市中考考前押题密卷】阅读下面的古诗，完成8~9题。（共6分）泊平江百花洲〔南宋〕杨万里吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。（注释）①吴中：指苏州一带。②王程：指被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。8．下列对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）（2分）A．从题材上看，这是一首羁旅行役诗，诗题中的“泊”字便可见出；从体裁上看，这是一首七言律诗，且颔、颈两联对仗颇为巧妙。B．首联交待自己与苏州的因缘，表达了自己因王程之便而得以游赏吴中佳胜的幸运之感，渲染了喜庆的氛围，奠定了全诗愉悦的情感基调。C．颔联中，诗人从眼前的胜游回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所游历过的三江五湖，时间、空间都延伸扩大了。D．“眼底云山苦见留”一句，运用了拟人的修辞，明明是诗人依恋眼底云山，却故意说成是眼底云山依依挽留自己。9．请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。（4分）【答案】8．B9．尾联用到了比喻的修辞手法。把诗人自身比作孤舟。（不占分）意思是不要埋怨孤舟没有固定的地方，自己半生漂泊就像一叶孤舟。（句意1分）表达了诗人因漂泊无依而产生的愁苦（孤凄）之情。【解析】8.B．有误。开头两句交待自己与苏州的因缘。读来似乎是庆幸自己因王程之便而得游赏吴中佳胜，实际上却是为下文翻出感慨作势。“王程”二字已微露端倪。这首诗是作者因自己一生的经历引发出对羁的。9.本题考查赏析诗句。可从修辞的角度赏析。“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟”意思是莫怨孤舟东飘西荡了无定处，此身就是无依无靠一叶孤舟。把诗人自身比作孤舟，是比喻的修辞手法。尾联承“半世三江五湖棹”从眼前泊岸的孤舟兴感，说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放开一步，下句却透过一层，揭示了事情的底蕴。这个结尾，将“四泊百花洲”所引起的感触与联想凝聚到一点上：身如孤舟，漂泊无定，从而点明了全诗的主旨。【15-2021年江苏省南通市海安市十校联考中考一模语文试题】阅读下面的诗，完成下面小题。发海陵①文天祥自海陵来向海安，分明如渡鬼门关。若将九折②回车看，倦鸟何年可得还。注：①文天祥与元军谈判被扣留，后侥幸脱身，欲取道南归，兴兵抗元。沿途有胡骑追捕，又遭扬州制使李庭芝所诬而被当作“奸细”捉拿，再加上盗贼横行，险象环生，“无日而非可死”。②九折：形容道路曲折多险。亦指曲折多险的道路。7．你从哪两个词语中能读出了文天祥在南归途中的艰难处境？8．结合全诗，说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。【答案】7．鬼门关九折8．“鬼门关”“九折”等词语生动形象地写出了作者九死一生的艰难遭际，反映了诗人内心的焦灼、环境的险恶，含蓄表达了作者渴望驱除狂虏、收复国土（抗敌复国）的愿望。【解析】7．本题考查学生鉴赏诗歌的内容的能力。“分明如渡鬼门关”中的“鬼门关”，迷信说法指阴阳交界的关口。比喻凶险的地方或难于度过的时刻。结合注释可知“若将九折回车看”中的“九折”形容道路曲折多险。亦指曲折多险的道路。由此可见，诗中能读出文天祥在南归途中的艰难处境“鬼门关”“九折”。8．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“自海陵来向海安，分明如渡鬼门关”，前两句写自己从海陵来到海安，一路凶险，就像走过鬼门关一样，“鬼门关”生动地写出了诗人九死一生的艰难遭际，表现了环境的险恶。“若将九折回车看，倦鸟何年可得还”，后两句写走过这曲折多险的一路，诗人回头望去，感觉自己就像一只疲倦的鸟一路北飞，回路漫漫，哪一年才能够回去呢？“九折”形象地写出了作者历经艰难的人生遭际，反映了诗人内心的焦灼，含蓄表达了作者渴望驱除狂虏、收复国土（抗敌复国）的愿望。【16-2021年江苏省南通市海安市中考模拟语文试题】阅读下面这首词，完成下面小题。浣溪沙·霜日明霄水蘸空〔宋代〕张孝祥霜日明霄水蘸空。鸣鞘声里绣旗红。淡烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。8．请概括这首词上阙的主要内容。9．这首词表达了词人哪些情感？【答案】8．上阕描写了边地（战地、边塞）的自然景象和战争气氛。9．（1）对祖国真挚的热爱，对国土沦陷的悲愤；（2）对人民深切的同情；（3）对朝廷苟安的不满；（4）报国无门、壮志难酬的愤慨。【解析】8．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。上片“霜日明霄水蘸空。鸣鞘声里绣旗红。淡烟衰草有无中”的意思是秋日天空明净，远水蘸着长空，军营里红旗飘扬，不时传来马鞭声阵阵。远处淡烟笼着衰草，秋色在若有若无之中。首句写要塞郊野的自然景象，并点明时节。“霜日明霄”绘出晴空万里的秋日景象，降霜天气必是白色晴明的。“水蘸空”即水和天空相接。水天空阔，下下辉映，是荆州郊野平原地带的实景。次句切合观塞，耳目所触，一片军戎气氛。响亮的鞭声，耀眼的红旗。“淡烟”句写边地莽莽无垠的辽阔景象。上阙描写了边地（战地、边塞）的自然景象和战争气氛。9．本题考查学生评价诗歌中作者的情感的能力。上阕三句描写望中要塞景色，明丽壮阔，表达词人对祖国真挚的热爱，对国土沦陷的悲愤。由“鸣鞘声里绣旗红。淡烟衰草有无中”可知，词人面对破碎的山河，哪里还有心欣赏大自然的风光？更何况极目远望，看到的不过是烟尘滚滚，战旗飘舞的战场，撕裂心肺的马鞭声，表达诗人对人民深切的同情。下片，写眼前已是遍地烽火，“万里中原”的大好河山还在烽火以北遥远的北方，想起中原故土，想起中原的遗民，词人无可奈何，只好借酒浇愁，表达诗人对朝廷苟安的不满，以及报国无门、壮志难酬的愤慨。【17-2021年江苏省南通市通州区中考网上阅卷第一次适应性训练语文试题】阅读下面这首诗，完成下面小题。为二女适①袁氏者作（清）郑板桥官罢囊空两袖寒，聊凭卖画佐朝餐。最惭吴隐②在③钱薄，赠尔春风几笔兰。（注）①适：三嫁。②吴隐：东晋著名廉吏。史书载，他靠卖狗的钱做女儿的嫁资。③奁：梳妆用的镜匣。9．诗歌第一句中的“空”和“寒”，写出了作者怎样的生活境况？10．这首诗蕴含了诗人怎样的思想情感？【答案】9．写出了郑板桥罢官后生活困窘的境况。（或“一贫如洗”，“两袖清风”等。）10．①无钱为女儿置办嫁妆的愧疚之情，②亲手画就春兰图相赠的慈父之爱，③对女儿能像兰一样葆有高洁品格的殷殷期望。【解析】9．本题考查词句理解。“官罢囊空两袖寒”大意是说“辞官回家，行囊空空，唯有两袖清风”。作者巧妙的借“空”“寒”二字，生动形象地写出了自己罢官后清寒困窘的生活。10．本题考查诗文主题。本诗的前两句写出了自己罢官后生活的清寒困窘，三四句借用东汉著名廉吏吴隐无钱为女儿置办嫁妆，只能亲手画春兰给女儿的故事，含蓄表达了自己因无钱为女儿置办嫁妆的愧疚之情，只能亲手画画给女儿的慈父之爱，以及对女儿能像兰一样葆有高洁品格的殷殷期望。【18-2021年江苏省南通市田家炳中学教育联合体中考二模语文试题】阅读下面一首词，完成下面小题。浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六么②催拍盏频传。人生何处似尊③前。（注）①这首词写于欧阳修知颍州时。②六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。③尊：同“樽”，酒杯。7．上片中的“出”字用的极妙，请简要赏析。8．请结合本诗和链接材料说说欧阳修是一个怎样的人。（链接材料）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》）【答案】7．“出”字暗示了绿杨掩映的楼台外，荡着秋千的少女倩影时隐时现，给人以丰富的想象，为幽美的景致增添了蓬勃的生机。8．“白发戴花君莫笑”，他头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪；“颓然乎其间”，他醉醺醺地坐在宾客中间，俨然刻画出欧阳修率真洒脱、旷放不羁、与民同乐的狂态和醉态。【解析】7．本题考查诗歌的炼字。第三句“绿杨楼外出秋千”写出了美景中人的活动，意思是：湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。这句中的“出”字用得极妙，突出了秋千和打秋千的人：游人荡秋千的身影出现在不远处的楼后，秋千故意地在楼后隐现，颇有调皮之态。具有画龙点睛的作用，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。

8．本题考查人物形象的分析。本诗中，“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪；在链接材料中，“颓然乎其间者”，意思是他醉醺醺地坐在宾客中间。结合起来看，在词中，欧阳修忘却了贬官颍州的烦恼，愿在春醪中沉醉，一如他的雅号“醉翁”。刻画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态，写出他与民同乐，同庆春天莅临的情怀。

【点睛】白话译文：堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏。人生万事，何似对酒当歌？【19-2021年江苏省苏州高新区实验初级中学中考二模语文试题】阅读古诗，回答问题。夜泊伯渎赵孟頫秋满梁溪伯渎川，尽人游处独悠然。平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船。桥畔柳摇灯影乱，河心波漾月光悬。晓来莫遣催归棹，爱听渔歌处处传。13．诗人笔下的吴地夜景是什么样的？请结合诗句，描绘画面。14．陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中“古今多少事，渔唱起三更。”与本诗“爱听渔歌处处传”中，两位文人听渔歌时的心境有何不同。【答案】13．卖酒的船只在河中穿行，桥畔杨柳摇曳，扰乱了重重灯影。河水涟漪、明月当空，渔歌传唱，令人流连忘返。14．赵孟頫喜爱吴地的淳朴的渔歌，喜爱这种悠闲静谧的岁月。陈与义面对国破家亡，他在听渔歌时，内心孤独寂寞，无奈伤感。【解析】13．本题考查赏析诗句，描绘诗歌画面内容。先准确地理解诗句内容，再根据诗句内容用尽量优美的语言还原画面。秋霜浸染河水之时，诗人来到梁溪、伯渎一带，于游人稀少处独赏美景，可谓悠然自得。诗人眼前展现出一幅典型的吴地风物画卷。河中穿行着卖酒的船只，桥畔杨柳摇曳，使得重重的灯影显得缭乱。河水微波荡漾、明月高悬，传来此起彼伏的渔歌，令人流连忘返。14．本题考查的是对作者情感的把握。“古今多少事，渔唱起三更”这句诗的意思是古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。作者把国家兴亡、人生穷通的大感慨，付之于渔唱，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。本诗中，入夜时分，船泊岸边，诗人沉醉于美景，“爱听渔歌处处传”中表现了作者对渔歌的喜爱，对悠闲静谧岁月的喜爱。【20-2021年湖南省长沙市初中学业水平考试适应性测试语文试题（三）】古诗文阅读鹧鸪天晏几道醉拍春衫惜旧香。天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。云渺渺，水茫茫。征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片起首两句总述。“醉”字领起，极力表现出心中郁结的忧思，牵动人心。“惜”字则饱含对旧香不再的惋惜。B.“疏狂”二字是词人对自己不羁性格的真实描述，而以这样的性格却被离恨所“恼”，可见“离恨”之深。C.下片写云、水，将视野延伸，以天地之浩渺，说归途漫长难寻，再见无期，流露出主人公怅惘、伤感之情。D.全词通过对痛楚往事的追忆，流露出切身的离愁之感，意境深远，感人至深，具有很强的艺术感染力。9.赏析“年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳”一句的表达效果。【答案】A使用叠词（运用赋的手法，因情设景），年年，日日，即年复一年，日复一日，极言时间之长，路上秋草年年生，实写征人久久不归；后浪推前浪楼中朝暮独坐，实写离恨折磨之苦。诗人将自己绵密的情感交托于时空之间，流露出深切的思念之情。【解析】【8题详解】A.“惜”字则饱含词人对旧情的深切怀念，并非“对旧香不再的惋惜”。故选A。【9题详解】本题考查句子赏析能力。可从表达的意思和主题情感及表现方法等方面来赏析。“年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳”这一句使用的对偶的修辞，另外，“年年”对“日日”使用的是叠词，“对偶、叠词”的使用，让句子音韵和谐，朗朗上口；意思上，“年年”“日日”即每一年、年复一年，每一天，日复一日。这两句选取最常见的秋草、夕阳，烘托思妇日复一日、年复一年的思念之情。路上秋草年年生，实写征人久久不归；日日楼中朝暮独坐，实写为离恨折磨之苦。综合归纳作答即可。【点睛】参考译文：借着醉意拍春衫，回想着，旧日春衫上的香。天将离愁与别恨，折磨我这疏狂人。路上年年生秋草，楼中日日进夕阳。登楼望；云渺渺，水茫茫。征人归路在哪方。相思话语无诉处，又何必，写在信纸上，费了泪千行。【21-2021年江苏省无锡市梁溪区中考一模语文试题】阅读上面这首词，回答问题。南乡子·梅花词和杨元素苏轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落酒卮。痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。（注）这首词是苏轼时任杭州通判（1074年春），与杭州知州杨元素的唱和之作。12．这首词上片写“雀”的表现，请结合内容说说这样写的妙处。13．下片中“一点微酸已着枝”描写角度很有特色，请简要分析。【答案】12．拟人，把寒雀人格化，生动地描写了雀飞枝头、客来惊飞、踏散梅花的情景，营造热闹的气氛，侧面烘托（描写）梅花盛开的美姿风韵（惹人喜爱），富有情趣。13．以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初桂枝头，颇有新意。【解析】12．本题考查诗文赏析。上片写“雀”的诗句中，“寒雀满疏篱，争掩寒柯看玉蕤”，写在寒冬中苦苦盼春的鸟雀们站满了篱笆，争先恐后地攀爬到梅花清冷的枝头上，它们仿佛要从绽放的花朵上沾染更多春的气息。“忽见客来花下坐，惊飞”，写鸟儿们正醉心于欣赏梅花的芳姿，感受着春天的气息，以致于当赏花人突然出现在花架下，它们才有所惊觉，纷纷飞起躲避。“踏散芳英落酒卮”写鸟儿虽然被人惊起，但却流连于梅花的婀娜多姿而不肯离去。它们在枝权上跳来跃去，搅腾花瓣纷纷扬扬，落入赏花之人的酒杯里，更为人物增添了赏梅的雅兴。由此可见，诗人这里把“雀”人格化，生动形象地描写了“雀飞枝头、客来惊飞、踏散梅花”的情景，从而营造了热闹的氛围，侧面烘托梅花盛开的美姿风韵，惹人喜爱，富有情趣。13．本题考查语句赏析。“一点微酸已着枝”中，“一点微酸”是味觉，“已着枝”明显是视觉。作者这里用味觉代替视觉，运用通感，想象丰富，暗写花谢之后，满枝青梅取代了花的位置，很有新意。【22-2021年江苏省无锡市新吴区中考一模语文试题】诗歌鉴赏别元九①后咏所怀白居易〔唐代〕零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰②。勿云不相送，心到青门③东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。（注）①元九：元稹（779年-831年），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”；也泛指京城东门。10．赏析首联的作用。11．本诗表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想感情有何不同？【答案】10．开篇写景，描写了凋零的桐叶、衰败的槿花，渲染了萧条冷落的氛围，交代了与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。11．本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了作者在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情；王诗中既有同病相怜的伤感，也有惜别之情，还有诗人高远志向、豁达情趣、旷达情怀。【解析】10．考查赏析诗句作用。诗歌开篇“零落桐叶雨，萧条槿花风”，以写景起兴，既奠定了全诗伤感悲凉的感情基调，又暗中点明与友人分别的时间。秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生。此情此景又让诗人想起与友人离别时的场景，心中愈发感伤。11．考查比较阅读。本诗：这首诗是诗人送别元稹之后写的，秋季甫至，秋意却浓，诗人看到凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，目光所及皆为萧瑟之景，伤秋之情油然而生，想到自己于长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。抒写对挚友元稹的深切思念，表现了相知同心的纯真情谊。《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人”点明了两人共同的身份“宦游人”，有同命相怜之感。两人同为宦游之人，分别在即，也有依依惜别之情。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”两句与一般送别诗不同，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。【23-2021年江苏省江阴市青阳片中考三模语文试题】书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！注：（1）楼船，指采石之战中宋军使用的车船，车船在宋代盛极一时。因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。（2）瓜洲，在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。（3）塞上长城，比喻能守边的将领。《南史·檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”阅读上面诗歌，回答下列问题。（1）诗歌主要运用了什么表现手法，请结合诗句举一例分析。（2）结合诗句分析诗人在诗歌中表现了哪些情感？【答案】（1）对比，把早年中原北望气如山和镜中衰鬓已先斑做对比，“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实进行对比，诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安进行对比。（或用典，用历史上的诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已的赤胆忠心和宋大将檀道济被杀的典故来批判统治者的苟且偷安，昏庸无能，表现自己壮志难酬的悲愤。）（2）抗金收复失地的豪情壮志；壮志未酬，年事已高的悲愤；对时事艰难的感叹；对统治者苟且偷安的讽刺和批判；向诸葛亮学习，至死也不会放弃收复中原的自勉。【解析】【小问1详解】本题考查分析诗歌表现手法。本诗的主要表现手法是对比与用典，任选一例分析即可。示例一：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”意思是不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！尾联用典意在表明自己有诸葛武侯一样恢复中原河山的壮志，但环顾朝廷上下主降派犹如跳梁小丑，把持朝政，自己想要建立这样的孔明一样的功德是异常困难的，这表明的正是作者壮志难酬的苦闷与愤懑之情。示例二：对比手法，由“中原北望气如山”与“镜中衰鬓已先斑”可知，诗人把年轻时候北望中原，收复故土坚定如山的豪迈气概与壮岁已逝，志未酬而鬓先斑的情景做了对比，也有将“塞上长城”之理想与“世事多艰”之现实对比，还有将诸葛亮坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇的积极抗敌与南宋统治者之苟且偷安进行对比。【小问2详解】本题考查把握诗歌主旨情感。理解诗文含义，从内容中体会情感。“早岁那知世事艰，中原北望气如山”想当年，年轻时就立志北伐中原，诗人北望中原，内心有收复失地的壮心豪气，有如山涌，大有气魄；“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人过去游踪所至——作者三十七岁在镇江府任通判和乾道八年他四十八岁在南郑任王炎幕僚，内心豪情满怀；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”岁月不居，年事已高，壮岁已逝，志未酬而鬓先斑，这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的，作者有心而天不予，悲怆便为郁愤；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”用历史上的诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已的赤胆忠心的典故来批判统治者的苟且偷安，表明的正是作者壮志难酬的苦闷与愤懑之情。【24-2021年江苏省江阴市南闸试验学校中考第三次模拟考试语文试卷】夜坐①（6分）文天祥【南宋】淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。【注】①这首诗是文天祥在德祐元年起兵勤王前，被迫罢官、归退文山时所作。②蛩：蟋蟀。10.（1）这首诗的颔联运用了什么表现手法？请结合诗句简要赏析。（3分）答：__________________________________________________________________________（2）文天祥善于用典抒发情感。《夜坐》尾联引用晋朝祖逖闻鸡起舞的故事和《南安军》尾联“饿死真吾事，梦中行采薇”引用商朝伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食，后来饿死的典故。请简要说说两者表达的情感的不同。（3分）答：__________________________________________________________________________【答案】（1）（3分）借景抒情或动静结合。“宿雁半江画”，半江秋水，宿雁成群，是静景。“寒蛩四壁诗”，秋气清寒，蟋蟀声四壁，这是动景的描写。这种动静结合的描写，相映成趣。同时为下文慷慨悲歌，直抒胸臆做铺垫。（2）（3分）《夜坐》尾联表达他虽然被迫归隐文山，但仍想报效国家建立功勋的雄心。（2分）《南安军》尾联表达了他虽然被俘，但至死不降的决心。（1分）【解析】（1）本题考查诗歌中的表现手法。前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着夢花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗。被迫罢官，退居文山的诗人不禁慷慨悲歌，以抒发心中的郁闷和不平。根据以上内容作答。（2）尾联一扫沉郁悲凉，转为仰天浩歌，率直地发出"丈夫壮气须冲斗”式的呐喊。运用祖逖闻鸡起舞这一常典，抒发了诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜，表达了立志报国，壮心不已的真实情感。如今眼看家国飘摇，山河破碎，虽已病痛缠身，保家卫国的理想不渝，爱国激情始终在胸膛内涌荡，铁马冰河的梦想会在病痛的头脑中出现，"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。"诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。对于一个伤病缠身的老人，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹。两首诗都体现了诗人矢志报国、壮心不已的情怀。【25-2021年江苏省宜兴外国语学校中考一模语文试题】闻武均州报已复西京①陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣②仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使③，驿路梨花处处开。【注释】①公元1161年，金主完颜亮大举南侵。十二月，武巨派乡兵总辖杜隐北进，曾一度收复西京洛阳。武均州：即武巨，当时知均州。②列圣：宋王朝已故列代皇帝。③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋皇帝的陵墓皆在西京。收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。（1）诗中的武均州具有怎样的形象特点？（3分）答：▲（2）请从表现手法的角度对尾联进行赏析。（3分）答：▲【答案】11.(1)刻画了一个年事已高、老当益壮、英勇豪迈、壮志犹存、忠君爱国的武将军形象。(2)尾联运用了想象的手法（1分）。诗人想象来年寒食节朝廷派使者去祭扫宋先帝陵墓的路上开满了梨花的盛景（1分），形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情（或诗人必胜的信念）（1分）。【26-2021年江苏省无锡市惠山区一模语文试卷】别友人黄滔①已喜相逢又怨嗟，十年飘泊在京华。大朝多事还停举②，故国经荒未有家。鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。梦魂空系潇湘③岸，烟水茫茫芦苇花。注：①黄滔：晚唐诗人。②停举：指朝廷停止科举考试。③潇湘：