第26课制作宣传作品说课稿2025学年小学信息科技河北大学版2024三年级全一册-河北大学版2024

第26课制作宣传作品说课稿2025学年小学信息科技河北大学版2024三年级全一册-河北大学版2024授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教学内容分析1.本节课主要教学内容：学习宣传作品的制作，包括确定宣传主题（如校园活动、科普知识）、收集文字与图片素材、运用WPS文字软件进行文字输入、插入图片、调整字体与颜色、设置页面布局等操作，完成简单的宣传海报或电子小报。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的《第20课输入文字》《第22课插入图片》《第24课简单排版》等知识，是对文字输入、图片处理、基础排版技能的综合应用，提升信息整合与表达能力，为后续复杂作品制作奠定基础。核心素养目标二、核心素养目标信息意识：能根据宣传主题主动筛选、整理文字与图片素材，提升信息获取与辨别能力。计算思维：运用WPS文字软件进行文字输入、插入图片、调整布局等操作，培养逻辑规划与问题解决能力。数字化学习与创新：通过设计宣传作品，尝试运用数字化工具进行创意表达，提升创新意识。信息社会责任：确保宣传内容积极健康，增强信息传播的责任感。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点，①确定宣传主题并筛选整理文字与图片素材；②运用WPS文字完成文字输入、图片插入及基础排版操作。

2.教学难点，①宣传作品的整体布局合理性，确保内容清晰美观；②素材与主题的匹配及内容优化，提升宣传效果；③WPS软件中字体、颜色、图片大小等细节调整的熟练操作。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册河北大学版2024三年级全一册教材，包含第26课《制作宣传作品》内容。

2.辅助材料：准备校园活动、科普知识等主题的宣传海报范例、素材包（含文字、图片）、WPS文字操作步骤演示视频。

3.实验器材：配备学生用计算机，确保安装WPS文字软件且运行正常，鼠标、键盘等设备完好。

4.教室布置：设置分组讨论区与计算机操作区，每组4-5人，便于合作学习与教师巡回指导。教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：同学们，学校下周要举办"科技节"活动，我们需要设计宣传海报，让更多同学参与进来。今天我们就用WPS文字软件，亲手制作一份精美的宣传作品吧！（展示校园科技节照片）请你们想一想，一份好的宣传海报需要包含哪些元素？

生：需要活动名称、时间、地点，还要有吸引人的图片和说明文字。

师：说得真棒！这就是我们今天的学习目标——制作一份完整的宣传作品。请大家打开教材第26课，看看课本里推荐的主题和素材包。

（二）新知探究，分步指导（15分钟）

师：现在请大家打开桌面上的"素材包"，选择一个主题（如"校园环保""读书月"）。第一步，我们要确定宣传主题和核心信息。请你在WPS文字中输入标题和活动简介，注意标题要醒目，使用大号字体加粗。（教师示范：设置"黑体"二号字，居中对齐）

生：老师，我想用"绿色校园"主题，标题怎么换行？

师：很好！遇到长标题时，按回车键换行，但要注意保持整体美观。接下来，插入图片。请点击"插入-图片-来自文件"，选择素材包中的环保图片。（学生操作，教师巡视指导）

师：插入图片后，需要调整大小和位置。请拖动图片角落的圆点等比例缩放，右键选择"环绕文字-四周型"，让文字环绕图片。现在请你在文字下方添加活动时间、地点等关键信息，使用"宋体"小四号字，左对齐。

（三）合作练习，突破难点（12分钟）

师：现在请小组合作完成作品设计。重点解决两个问题：一是如何让内容层次分明，二是如何搭配颜色。请参考课本第100页的排版范例，尝试使用"格式-边框和底纹"给标题添加浅绿色底纹，正文使用深蓝色文字。（学生分组操作，教师提示）

生：老师，我们组插入的图片挡住了文字！

师：请选中图片，点击"格式-自动换行-衬于文字下方"，这样文字就能显示在图片上方了。另外，注意页面布局——标题占一行，图片居中，说明文字分两段，这样结构更清晰。

（四）作品展示，评价优化（10分钟）

师：请各组派代表展示作品，其他同学担任"小小宣传员"，从主题明确性、排版美观度、信息完整性三方面评价。（学生展示，教师点评）

生：我觉得第二组的"读书月"海报配色很好，但文字太小了。

师：评价很专业！宣传作品要兼顾美观和可读性。现在请各组根据建议修改作品，重点调整字体大小和颜色对比度，确保远距离也能看清文字。

（五）总结拓展，巩固应用（3分钟）

师：今天我们学会了制作宣传作品的关键步骤：确定主题→输入文字→插入图片→调整布局→优化细节。课后请大家用所学技能，为班级"图书角"设计一份宣传小报，下节课分享。记住，好的宣传作品要让人一眼看懂核心信息，还要有视觉吸引力！学生学习效果学生通过本节课的学习，在知识掌握方面能够独立完成宣传作品的制作过程，包括确定主题、筛选素材、输入文字、插入图片、调整字体颜色、设置页面布局等关键步骤，完全符合教材第26课的教学要求。学生能够熟练运用WPS文字软件，实现文字与图片的整合，作品结构清晰、内容完整，如为校园科技节设计的海报包含活动名称、时间、地点及环保主题图片，布局合理，字体醒目，信息传达准确。在技能应用上，学生提升了信息筛选能力，能从素材包中匹配主题的图文资料，并优化细节如调整图片大小和环绕方式，确保作品美观易读。计算思维得到强化，学生能逻辑规划作品结构，解决操作问题如文字换行和图片遮挡。数字化学习与创新方面，学生尝试创意表达，如使用边框底纹和颜色搭配，增强作品视觉吸引力，体现创新意识。信息社会责任方面，学生确保内容积极健康，避免不当信息，增强传播责任感。合作练习中，学生团队协作能力提升，分组讨论时互相指导，共同优化作品，如解决字体大小和颜色对比度问题。作品展示环节，学生能从主题明确性、排版美观度、信息完整性三方面评价他人作品，并自我调整，提升整体质量。课后，学生将技能应用于实践，如为班级图书角设计小报，巩固所学知识，达到教材预期目标。内容逻辑关系①重点知识点：宣传主题确定；词：核心信息；句：首先确定宣传主题，明确核心信息，引导素材收集方向。

②重点知识点：WPS文字操作；词：文字输入、图片插入；句：接着运用WPS文字进行文字输入和图片插入，整合素材内容。

③重点知识点：页面布局调整；词：字体、颜色、布局；句：最后调整字体、颜色和页面布局，优化作品整体效果。典型例题讲解1.**题目**：为"校园读书月"活动设计宣传海报，需包含哪些核心元素？

**答案**：活动名称、时间、地点、内容简介、相关图片。

2.**题目**：在WPS文字中，如何将图片设置为"四周型环绕"以便文字环绕图片？

**答案**：选中图片→右键→"自动换行"→选择"四周型环绕"。

3.**题目**：宣传海报标题应如何设置字体和颜色以突出主题？

**答案**：使用大号字体（如二号黑体）加粗，搭配醒目颜色（如红色或深蓝色）。

4.**题目**：若插入的图片遮挡了文字，如何调整？

**答案**：选中图片→右键→"自动换行"→选择"衬于文字下方"。

5.**题目**：如何确保宣传作品信息完整且层次清晰？

**答案**：分区块设计，标题居中加粗，正文分段左对齐，关键信息用不同颜色标注。教学反思与改进这节课下来，学生基本掌握了宣传作品的制作流程，但部分小组在素材匹配和布局合理性上还需加强。比如有的同学插入的图片和主题关联不大，或者文字排版过于拥挤。下次课前我会增加一个"素材筛选小技巧"的微课，重点讲如何根据主题快速筛选有效图文。操作环节发现，学生对"自动换行"功能使用不熟练，导致图片遮挡文字的问题频发。计划在课前用5分钟做专项演示，并设计阶梯式练习：先练习单张图片的环绕方式，再尝试多图文混排。作品展示