第七课 网络游戏勿沉迷说课稿2025年小学地方、校本课程辽海版人与社会

第七课网络游戏勿沉迷说课稿2025年小学地方、校本课程辽海版人与社会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本节课旨在通过案例分析和小组讨论，引导学生正确认识网络游戏，培养良好的网络素养，避免沉迷于网络游戏。通过联系实际生活，让学生认识到网络游戏成瘾的危害，学会自我控制，培养健康的生活方式和积极的人生态度。核心素养目标1.培养学生信息辨别能力，学会筛选有益的网络信息。

2.增强学生自我管理意识，学会控制游戏时间，维护身心健康。

3.培养学生社会责任感，认识到沉迷游戏对个人和社会的危害。教学难点与重点1.教学重点：

-明确网络游戏成瘾的定义和危害。

-引导学生分析沉迷网络游戏的原因。

-帮助学生制定合理的时间管理计划，避免沉迷。

2.教学难点：

-学生如何识别和抵制网络游戏的诱惑。

-如何帮助学生建立正确的网络价值观和自我保护意识。

-如何引导学生进行自我反思，认识到沉迷游戏对学习和生活的负面影响。

-通过案例分析，让学生理解沉迷网络游戏可能导致的后果，如学业荒废、人际关系破裂等。

-设计互动环节，让学生分享自己的网络使用经验，共同探讨如何健康上网。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解网络游戏成瘾的基本概念和危害。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对网络游戏的看法和经验，培养合作能力。

3.案例分析法：分析真实案例，让学生直观感受沉迷网络游戏的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络游戏的正面和负面影响，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：使用专门的教育软件，进行互动游戏，提高学生的参与度。

3.课堂互动：通过提问、游戏等互动环节，激发学生的学习兴趣和思考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢玩网络游戏吗？你们认为网络游戏对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于网络游戏的图片或视频片段，让学生初步感受网络游戏的魅力或特点。

简短介绍网络游戏的基本概念和它在现代社会中的普遍性，为接下来的学习打下基础。

2.网络游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络游戏的定义，包括其主要类型和游戏机制。

详细介绍网络游戏的组成部分，如游戏平台、游戏角色、游戏任务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络游戏案例进行分析，如沉迷网络游戏导致的学业荒废、家庭矛盾等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络游戏的积极方面。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络游戏相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排游戏时间”或“网络游戏的正面影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络游戏的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络游戏的正确使用和自我控制的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络游戏在娱乐和社交方面的价值，同时提醒学生注意自我控制，避免沉迷。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何健康使用网络游戏的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络游戏发展史：介绍网络游戏的发展历程，从早期的单机游戏到如今的网络游戏，让学生了解网络游戏的发展脉络。

-网络游戏类型介绍：介绍不同类型的网络游戏，如角色扮演游戏（RPG）、第一人称射击游戏（FPS）、策略游戏等，帮助学生认识各种游戏的特点。

-网络游戏成瘾案例集：收集一些网络游戏成瘾的真实案例，让学生通过阅读案例了解沉迷游戏的危害。

-健康游戏指南：提供一些健康游戏的方法和技巧，如合理安排游戏时间、选择有益的游戏内容等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网络游戏发展史和类型介绍的书籍或文章，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享自己或他人沉迷网络游戏的经历，互相学习如何避免沉迷。

-引导学生参与线上或线下的网络游戏健康讲座，了解如何正确对待网络游戏。

-建议学生观看相关纪录片或电影，如《网瘾之戒》等，通过真实故事感受沉迷游戏的危害。

-建议学生参与社区活动，如网络安全知识竞赛、游戏设计比赛等，提高网络素养。

-鼓励学生参与家庭讨论，与家长共同制定游戏时间表，培养良好的家庭网络环境。

-建议学生关注网络安全机构发布的最新动态，了解网络游戏的最新政策和法规。

-鼓励学生撰写关于网络游戏健康使用的博客或文章，分享自己的心得体会。

-建议学生参加网络素养培训课程，学习如何辨别网络信息，提高自我保护能力。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如帮助他人戒除网瘾，提升社会责任感。板书设计①网络游戏概述

-网络游戏定义

-网络游戏类型

-网络游戏特点

②网络游戏成瘾的危害

-学业荒废

-人际关系破裂

-心理健康问题

-眼睛和身体健康损害

③预防网络游戏成瘾的方法

-合理安排游戏时间

-选择健康游戏内容

-提高自我控制能力

-培养其他兴趣爱好

④健康游戏生活方式

-适度游戏

-家庭监督

-社会支持

-媒体教育课后作业1.请根据课文内容，撰写一篇关于如何避免沉迷网络游戏的短文，字数不少于300字。

答案示例：沉迷网络游戏会带来很多负面影响，如学业荒废、身体健康受损等。为了避免沉迷，我们可以采取以下措施：首先，合理安排游戏时间，每天不超过1小时；其次，选择有益的游戏内容，如益智类游戏；再次，提高自我控制能力，学会拒绝诱惑；最后，培养其他兴趣爱好，丰富课余生活。

2.设计一个健康游戏时间表，并说明你如何平衡学习和游戏时间。

答案示例：周一至周五，每天晚上7点到8点为游戏时间，周末可适当延长至1小时。我会在完成作业和复习课程内容后，再进行游戏，确保学习和游戏两不误。

3.列举三种以上网络游戏类型，并简要说明每种类型的特点。

答案示例：1.角色扮演游戏（RPG）：玩家扮演游戏中的角色，通过完成任务、升级来发展角色。2.第一人称射击游戏（FPS）：玩家以第一人称视角进行射击，考验玩家的反应和射击技巧。3.策略游戏：玩家需要制定策略，通过战斗、资源管理等手段，最终取得胜利。

4.分析以下案例，指出其沉迷网络游戏的危害，并提出改进建议。

案例描述：小明是一名中学生，每天花费大量时间玩网络游戏，导致成绩下滑，与家人关系紧张。

答案示例：小明沉迷网络游戏，危害包括学业荒废、家庭关系破裂等。建议：1.小明应合理安排游戏时间，每天不超过1小时。2.家长应关注小明的游戏行为，引导其培养其他兴趣爱好。3.学校可组织网络安全讲