雨课堂学堂在线学堂云《中国古典舞剧目教学示范与赏析（北京舞蹈学院）》单元测试考核答案

第1题中国古典舞剧目的诞生阶段为?A20世纪50、60年代B20世纪70、80年代C20世纪80、90年代D21世纪第2题作品《春江花月夜》是中国古典舞剧目哪一创作阶段的作品?A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段第3题中国古典舞早期剧目创作的三个重要平台为A人民文工团B中国东方歌舞团C中央戏剧学院崔承喜舞蹈研究班D北京舞蹈学校中国古典舞教研室正确答案：ACD第4题中国古典舞创作高峰阶段的代表作包括A《木兰归》B《挂帅》C《丝路花雨》D《仿唐乐舞》正确答案：ABCD第5题“桃李杯”舞蹈比赛中的代表作品包括A《扇舞丹青》B《爱莲说》C《飞天》D《荷花舞》正确答案：AB第6题鉴赏中国古典舞作品的重要前提包括A储备相关的传统历史文化知识B能够辨别中国古典舞的语言风格C能够欣赏演员的表演技艺D能够多角度欣赏作品正确答案：ABCD第7题

中国古典舞训练体系的三个核心组成部分包括《中国古典舞基本功训练》《中国古典舞身韵》《中国古典舞剧目教学》第8题

课程《中国古典舞剧目教学》主要解决身体技能问题。第9题

剧目的三种分类包含教学剧目、经典剧目、实验性剧目。第10题

中国古典舞剧目是自古流传至今的。第11题

中国古典舞剧目早期创作特征为:与戏曲舞蹈紧密联系。第12题

中国古典舞在第二创作阶段繁荣的重要原因就在于身韵的诞生。第13题

身韵的诞生最早是对20世纪90年代至今的中国古典舞剧目创作产生了重要影响。第14题

中国古典舞创作与当代性并无联系。第15题

中国古典舞剧目教学的最终目标在于动作技能的掌握。第1题《飞天》的文化起源不包括:A印度佛教B古希腊神话C中国道教D伊斯兰教第2题“三道弯”的身体形态是舞蹈《飞天》的一大重点,其主要是为了体现敦煌壁画中的____形象?AS形BZ形CU形DO形第3题舞蹈《飞天》的表演注重身体与绸子的配合,其配合体现空间上的关系为____?A对抗关系B对比关系C依附关系D顺势关系第4题印度文化、西域文化、中原文化孕育了敦煌飞天的艺术形象,凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带凌空翱翔,具有欢乐吉祥的美好寓意。《飞天》所要传递的内容不包括_____?A对智慧的感悟B对神仙论的推崇C对真善美的追求D对未来的期许第5题海纳百川,有容乃大。《飞天》中的文化性主要表现在?A文化的交流与借鉴B文化的包容与接纳C文化的摒弃与排斥D文化的吸收与融合正确答案：ABD第6题中国古典舞《飞天》取材于敦煌壁画,其飞天形象总体概括为“天衣飘舞,满壁飞动”。作品运用舞蹈的形式来表现佛教中的“香音神”,作为“神”的形象,舞蹈表演的分寸感应体现为:A美而不媚B哀而不伤C巧而不俏D婀娜而不艳俗正确答案：AD第7题舞蹈《飞天》中,出现的敦煌舞姿有?A天女散花势B反身击鼓势C合掌礼佛势D反弹琵琶势正确答案：ABCD第8题舞蹈《飞天》的道具为24米长绸,其作用为?A展现舞者技术高超B身体的空间延展C抒发浪漫的理想D具有舞蹈的训练价值正确答案：ABCD第9题当绸子缠绕在一起时,常见的解决方法有:A反方向旋转B利用画8字圆的绸技C直接解开D用力甩动正确答案：AC第10题

舞者应追求“天人合一”的理想境界,将舞绸融入到内外的表演空间中,追求人与绸的形神合一。第11题

在舞蹈第三段中,关注跳跃技巧。第12题

长绸的技巧在于大臂的抡动。第13题

动静结合,虚实相生是中国古典舞《飞天》作品的审美特征。第14题

以绸喻情、以人带绸、身与绸和谐、人与情相融,是舞绸的特点。课后习题第1题中国古典舞《挂帅》取材于以下哪部戏曲作品?A《三请樊梨花》B《杨门女将》C《扈家庄》D《七星庙》第2题中国古典舞《挂帅》的叙事结构为?A一段式B两段式C三段式D四段式第3题在中国古典舞《挂帅》作品中表现哭泣运用了哪种气息方式?A抽气B展气C顿气D屏气第4题脆亮相使用哪种气息?A抽气B展气C偷气D屏气第5题“刚武”女性形象的外形特征包括A立腰B拔背C后靠D横移正确答案：AB第6题《挂帅》剧目中翎子的用法包含?A抖B晃C按D捋盘正确答案：ABCD第7题塑造“刚武”女性形象,要抓住中正、大气、豪迈的气质。()第8题中国古典舞《挂帅》中多使用脆亮相,脆亮相与蓄劲、寸劲等劲力有着密不可分的联系。()第9题中国古典舞《挂帅》的前半段分为四个情感层次。()第10题第一段,当穆桂英在极端悲痛中陷入回忆的幸福时,要注意把握穆桂英温柔中不失中正大气以及刚武与柔情的辩证关系。()第11题第二段,表现穆桂英挂帅出征时,演员的动作幅度要更为夸张、大气、浑厚。()第12题课后习题第1题剧目《醉鼓》借助道具鼓来抒发民间艺人的情感,这种手法属于____?A借物抒情B借物喻人C借景生情D触景生情第2题将舞蹈动作转化为醉态的形象,达到情感的表达,动作讲求____?A飘然如飞B倾斜踉跄C柔美婉转D俏皮机敏第3题鼓是精神的象征,舞是力量的表现,鼓舞结合彰显了生动的舞蹈形象,按文献记载,最早的鼓源于___时期。A新石器时代B周代C汉代D旧石器时代第4题剧目《醉鼓》中出现的圈技巧中是哪一个?A圈侧空B圈小翻C圈旋子D圈翻身第5题剧目《醉鼓》通过哪种表演方式,表达民间艺人借鼓消愁的情感?A醉鼓B戏鼓C擂鼓D抛鼓正确答案：AB第6题在《醉鼓》的表演中,运用了哪些“鼓”的动作?A抱鼓B提鼓C托鼓D举鼓正确答案：ABCD第7题“鼓”在古代时期通常用来驱魔第8题舞蹈《醉鼓》中的高台桌取于武术形式第9题作品以“醉态”的方式,借“醉”抒情,以“鼓”寄情第10题第11题第12题课后习题第1题《扇舞丹青》的音乐选自于中国十大古曲之一的_____?A《汉宫秋月》B《平沙落雁》C《阳春白雪》D《高山流水》第2题中国古代哲学著作《易经》云:“一阴一阳谓之道。”这一“阴阳观”在中国古典舞《扇舞丹青》中体现为______?A虚实相生B力量均衡C直线运动D挺拔直立第3题以下哪一类文化包括在舞蹈作品《扇舞丹青》的创作意图中所要体现的文化?A建筑B刺绣C书法D雕塑第4题下列说法正确的是:______?A《扇舞丹青》体现了开绷直立的形态特征。B《扇舞丹青》体现了平圆、立圆、8字圆的运动轨迹。C《扇舞丹青》体现了庄严肃穆的情绪。D《扇舞丹青》体现了刚武坚韧的特点。第5题扇子的形制包括___?A折扇B团扇C宫扇D羽扇正确答案：ABCD第6题扇文化体现出的是一种_______?A文人之气B笔墨之韵C含蓄风格D身份象征正确答案：ABCD第7题扇子在《扇舞丹青》作品中的表现作用。A扇子的使用只是为了增加作品难度,展现舞者技术。B扇子具有延长手臂,强化身体表现力的作用。C以扇传情,喻扇为笔,喻体为墨,将笔墨之韵化为动态的舞蹈语言。D扇子只能表现技术,不能传达情感。正确答案：BC第8题《扇舞丹青》的表演应强调________。A刚柔相济B仁义礼智C动静相宜D孤傲高冷正确答案：AC第9题在舞蹈作品《扇舞丹青》中,常见的扇舞技法有_______?A开扇B盘扇C转扇D撩扇正确答案：ABCD第10题

古代画论所言“无画处皆成妙境”,在画中与舞中均体现为“留白”之意,给人以回味无穷之感。第11题

《扇舞丹青》突破了传统道具折扇的用法,将扇表现为似扇非扇、似剑非剑、闪转圆游、行云流水、迂回婉转、刚柔相济的审美特征。第12题

《扇舞丹青》注重技术技巧的运用与表达。第13题

《扇舞丹青》运用了抖扇、抛扇、甩扇的技法。课后习题第1题剧目《秋海棠》作品最大的特点就在于____?A流畅之美B激情高昂C以情动人D技术高超第2题剧目《秋海棠》的开头,表现了哪个情节____?A触发回忆B遭受迫害C结束人生D初见人生第3题作品中的“凤冠”寓意了____?A人生B爱情C身份D地位第4题动作要具有____才会生动。A力量感B真实感C延展感D程式感第5题表现人物被迫害,要突出舞蹈动作神态的____?A紧张感B恐慌感C压迫感D顿挫感正确答案：ABC第6题中国古典舞的人物塑造离不开____的手段?A

道具B技艺C情感D服饰正确答案：DCBA第7题生活的真实即是艺术的真实。第8题模仿是表演的基础,创造是表演的境界。第9题道具服饰不是中国古典舞的语言。第10题圆场的步法主要表现速度的美,无法表现人物情感的内心。第11题第12题第13题课后习题第1题自古以来,“莲花”象征______?A富贵B圣洁C隐逸D无畏第2题以下不属于散文诗《爱莲说》的诗句是_______?A“香远益清,亭亭净植”B“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”C“中通外直,不蔓不枝”D“一茎孤引绿,双影共分红”第3题“三道弯”的体态表现的是______?A刚武、正直、坚定B灵巧、活泼、俏皮C柔美、婉转、含蓄D粗犷、豪迈、奔放第4题中国古典舞产生动律的部位在于______?A肩B胸C腰D胯第5题舞蹈《爱莲说》表现莲花孤傲和高洁的体态特征?A动作的挤压与对抗B拧倾圆曲中的延展向上C下腰动势D拧转动势第6题舞蹈《爱莲说》现实意义的启示在于______?A回归初心B勇往直前C随波逐流D随遇而安第7题子曰:“夫昔者君子比德于玉焉,温润而泽,仁也。”在文学中,君子的比德思想流芳百世,意为比喻道德高尚。在舞蹈作品《爱莲说》中,这一手法体现为______?A借物喻人B寓情于景C托物言志D虚实结合正确答案：AC第8题动作“点”的处理在于______?A静止的处理B快慢的对比C空间的对比D时间的对比正确答案：CD第9题在《爱莲说》中运用的技术技巧有______。A翻身B平转C燕式跳D踹燕正确答案：ABCD第10题

周敦颐是南北朝的文学家、理学家。第11题

一个动作的结束,即是下一个动作的开始。第12题

《爱莲说》的舞蹈动作强调左右动势而不是上下动势。第13题

“抻”是一种失控状态的动作。第14题

起于心、形于体、达于稍的动作要领,需要气息、力量与意识的配合和控制。第15题

教学训练的规范化与程式化,决定剧目表演的风格特征。课后习题第1题中国古典舞的动作法则在于______?A“起于心,发于腰,行于体”B力量为核心C静止的美感D直线空间第2题舞蹈《水墨孤鹤》的立意在于表现____?A鹤的形态美B鹤的飞动感C鹤的习性D鹤的品格第3题剧目《水墨孤鹤》取鹤之情水墨之意,通过____,描绘出一幅云游在水墨山水之间的孤鹤图?A象B韵C情D孤正确答案：ABCD第4题作品运用____的形象作为舞蹈动作的形象语汇A鹤头B鹤羽C鹤翅D鹤足正确答案：ACD第5题作品借“鹤”的形象比喻洁身自好,孤芳自赏的文人气节。第6题《水墨孤鹤》取鹤之形,水墨之意描绘出一幅云游在山水之间的孤鹤图。第7题第8题第9题课后习题第1题双人舞《新婚别》的首演时间为____?A1980年B1984年C1987年D1990年第2题杜甫,字子美,自号少陵野老,被后人称为“诗圣”。其诗歌作品大多是反映当时的社会面貌,题材广泛,寄意深远,尤其描述民间疾苦,多抒发他悲天悯人的仁民爱物、忧国忧民情怀,具有______的特点?A豪迈B缠绵C婉约D沉郁第3题以下不属于杜甫诗歌《新婚别》的诗句为______?A“君今往死地,沉痛迫中肠。”B“勿为新婚念,努力事戎行。”C“夜久语声绝,如闻泣幽咽。”D“罗襦不复施,对君洗红妆。”第4题作品第一段中,新娘以手挡脸的动作是为了体现______?A千娇百媚B含蓄内敛C高贵冷艳D如泣如诉第5题“三吏三别”是杜甫的代表作品,诗歌抒发了作者______?A对忠贞爱情的赞扬B对太平盛世的歌颂C对连年战争的控诉D对苦难生活的感叹正确答案：CD第6题在舞蹈第一段中,对新郎的塑造应表现为______?A兴奋而稳重B帅气而潇洒C深情而不轻薄D喜悦而不内敛正确答案：AC第7题内心独白在情感表演中是不可缺少的一部分,在舞蹈《新婚别》中____起到了举足轻重的作用。A丰富人物形象B揭示人物内心C引起观众共鸣D表达人物思想正确答案：ABCD第8题肢体的细节表达是重要的传情手段,作品中“抖手”表现了______?A内心的惊讶B内心的焦灼C悲怆的命运D年老的反应正确答案：BC第9题

舞蹈《新婚别》的音乐取自于二胡叙事曲《新婚别》,乐曲共分为“迎亲”、“惊变”、“送别”三段。第10题

对新娘的形象塑造,深明大义的情怀大于你侬我侬、忒煞情多的人情挚爱。第11题

双人舞《新婚别》的表演,剑技、袖技是重要的传情手段。第12题

面部表情是舞蹈表现的重要方式。课后习题第1题《大师哥小师妹》的作品表现了一种____。A情节性B趣味性C情感性D矛盾性第2题《大师哥小师妹》中的情绪分为哪三个层次?A“喜悦”“悲伤”“无奈”B“喜悦”“憎恨”“无奈”C“快乐”“悲伤”“无奈”D“喜悦”“悲伤”“焦虑”第3题作品的最后一段表达了哪种情结?A依依不舍B回忆往事C深情拜别D游玩嬉戏正确答案：ABC第4题《大师哥小师妹》双人技法的表现特点A托举B翻滚C互动D触碰正确答案：CD第5题第一段小师妹的独舞,突出了“等”和“寻”的心情。第6题作品《大师哥小师妹》表现了情窦初开的相恋之情。第7题双人舞突出个体的情感世界。第8题第9题第10题课后习题第1题民间传说《梁山伯与祝英台》始于东晋时期,是中国古代民间四大爱情故事之一,被称为西方的“_____”?A维纳斯和阿都奈斯B罗密欧与朱丽叶C美人鱼和王子D爱德华八世和辛普森夫人第2题舞蹈《梁祝》得益于经典的音乐,《梁祝小提琴协奏曲》这部著名的小提琴协奏曲的作者为______?A聂耳、田汉B何占豪、陈钢C冼星海、未光然D张晓峰、朱晓谷第3题北京舞蹈学院舞蹈诗《梁祝》作为教学保留剧目之一,其结构由______构成?A二段B三段C四段D五段第4题《梁山伯与祝英台》双人舞袖舞的运用表现了______?A飘落的风雨B遥远的路途C封建的枷锁D飞舞的翅膀第5题《梁祝》的作品表演中运用了_____道具?A剑B棍C伞D扇第6题在中国戏剧作品中与《梁祝》类似的爱情悲剧题材有_____?A《牛郎织女》B《红楼梦》C《赵氏孤儿》D《长生殿》正确答案：ABD第7题塑造《梁祝》的人物形象,编导借鉴了戏曲中哪些行当的身段?A花脸

B老生C青衣D小生正确答案：DC第8题中国古典舞《梁祝》作品以扇代书、以扇带笔,运用扇舞来表现同窗共读的场景,其中出现的扇技包括______?A抖扇B滚扇C转扇D云扇正确答案：AC第9题中国古典舞《梁祝》作品运用袖舞来表现英台抗婚的场景,演绎悲壮大气之美。袖舞在作品中的作用有:______?A抒凄美浪漫之情B达如泣如诉之意C造如梦似幻之境D喻争奇斗艳之美正确答案：ABC第10题中国古典舞《梁祝》作品,以典雅而富有生气、赤诚感人的朴素表达,歌颂了梁山伯与祝英台对封建势力的反抗、对真爱的追求。第11题

对梁山伯的人物塑造,应把握文弱、呆板、无奈的情感。第12题

中国古典舞的“子午阴阳”观,主要体现于动作的造型与亮相。第13题

中国古典舞《梁祝》作品中双人舞的处理,主要以上中托举把位为主。第14题中国古典舞《梁祝》依据音乐结构,创造了具有浪漫诗化特征的作品。课后习题第1题“长亭”自古以来被赋予特定的含义,成为一种特殊的文化符号。1915年由李叔同创作的歌曲《送别》家喻户晓,广为传唱,其歌词“长亭外,古道边,芳草碧连天……”中的“长亭”意象抒发了作者什么样的情感?A依依不舍的离愁别绪B悠扬抒情的浪漫情怀C忠心义勇的家国情怀D悲伤怅惘的失落之情第2题中国古典舞《萋萋长亭》的音乐选自中国二胡名曲_______。A《梅花三弄》B《彩云追月》C《临安遗恨》D《二泉映月》第3题中国古典舞《萋萋长亭》为______结构。A一段体B二段体C三段体D四段体第4题中国古典舞《萋萋长亭》第____届中国舞蹈荷花奖金奖。A二B一C三D四第5题中国古典舞《萋萋长亭》的创作,没有运用____动作语言。A身韵B民间舞C戏曲身段D现代舞正确答案：BCD第6题中国古典舞《萋萋长亭》的表演需要掌握______。A技巧的娴熟B情感的变化C气息的配合D意境的营造正确答案：ABCD第7题中国古典舞《萋萋长亭》通过“长亭送别”、“互诉衷肠”等舞段,表现了人物之间的______之情。A不舍B期盼C牵挂D挽留正确答案：ABCD第8题中国古典舞《萋萋长亭》的双人舞配合表现出流畅的线性、委婉的含情、不舍的别意之美。第9题气息的运用是体现《萋萋长亭》行云流水、一气呵成的重要法则。第10题中国古典舞《萋萋长亭》的双人舞技法主要运用了芭蕾舞的形式。第11题双人舞以男为主、女为辅是《萋萋长亭》表现的特点。课后习题第1题中国古典舞《黄河》所使用的编舞方法可被称为____。A随机编舞法B即兴编舞法C环境编舞法D音乐性编舞第2题中国古典舞《黄河》主要运用了____动势。A平圆B立圆C8字圆D斜圆第3题中国古典舞《黄河》中____成为多次出现的主干动作。A燕子穿林B青龙探爪C云肩转腰D双晃手第4题中国古典舞《黄河》第一乐章表现“狂风卷浪”时,运用了____动势?A旁提动势B裹腆动势C立圆动势D提沉动势正确答案：BC第5题第二乐章表现黄河与中原大地山河壮丽的景色时,动作质感表现为____。A柔缓B跳跃C舒展D顿挫正确答案：AC第6题第三乐章双人舞配合时_____是动作的关注点。A气息B动作轨迹C互力关系D满、赶、闪的节奏特征正确答案：ABCD第7题

中国古典舞《黄河》中的动作风格偏向中性。第8题

中国古典舞《黄河》采用了传统叙事逻辑进行编舞。第9题

中国古典舞《黄河》中的队形调度要做到分而不散、快而不乱。第10题

中国古典舞《黄河》第二乐章的双人舞配合,双方气息、步法的合力尤为重要。第11题

中国古典舞《黄河》第四乐章的“东方红”片段,是对第一乐章的重复。第12题第13题课后习题第1题《秦王点兵》取材于世界奇迹之一的_____?A兵马俑B敦煌壁画C金字塔D长城第2题《秦王点兵》的动作元素取材于_____?A傩舞B街舞C民间舞D武术第3题《秦王点兵》中的动作具有____?A厚重感B机敏感C顿挫感D灵动感正确答案：CA第4题《秦王点兵》中运用了_____技术技巧?A跨腿转B扫堂C云门大卷D横飞燕正确答案：ABCD第5题《秦王点兵》的表演具有威严坚定、气势恢弘的气质。第6题《秦王点兵》表现了狩猎的生活形象。第7题《秦王点兵》运用了丰富的空间变化,通过以少胜多的表现方法,展现了驰骋疆场的气势。第8题《秦王点兵》表现了当代军人的精神面貌。第9题第10题第11题课后习题第1题集体舞《踏歌》取材于哪个时代?A史前B汉代C魏晋南北朝D唐代第2题集体舞《踏歌》主要受到了哪种文化的影响?A仰韶文化B龙山文化C北辛文化D江淮文化第3题半月体态要求发力在____。A胸B腰C胯D膝第4题集体舞《踏歌》的舞蹈结构为____。A一段式B两段式C三段式D四段式第5题集体舞《踏歌》中的袖技包括____。A翘B抛C打D搭正确答案：ABCD第6题集体舞《踏歌》突出了___的艺术风格A刚武B古拙C典雅D活泼正确答案：BCD第7题集体舞《踏歌》重要的体态、动态特征表现为A强调气息松沉B强调弧线C强调上弧线D强调下弧线正确答案：ABD第8题集体舞《踏歌》充分体现了中国古代诗、乐、舞一体的传统。第9题

“踏歌”是一种起源于民间、兴盛于宫廷,得到广为流传的舞蹈形式。第10题松胯垂肩位要求气息上提、腰部挺拔,是《踏歌》的动作要领。第11题

在《踏歌》中“踏”与“跺”是一个动作。第12题《踏歌》中“颤”的动律,体现了自娱自乐、洋洋自得的心态。()第13题第14题课后习题第1题巫文化是上古时期所创造的中国特色地域文化,也形成了巫舞的形式,其作用在于____?A侍人娱人B讲经说法C侍神娱神D歌功颂德第2题舞蹈《楚腰》运用了____的形式。A三翎B单翎C双翎D多翎第3题战国时期楚国宫廷典型的舞蹈风格为_______?A长袖细腰B翘袖折腰C急速旋转D跳跃奔腾第4题舞蹈《楚腰》首演于______作品中的片段。A寻根述祖谱华风B炎黄祭C大美不言D古舞新韵第5题《楚腰》具有_______的表演风格。A神秘B坦荡C彪悍D恣肆正确答案：ABD第6题巫舞形成的原因_______。A社会生产力的低下B神鬼观念的产生C封建迷信的思想D巫术祭祀活动的盛行正确答案：ABCD第7题《楚腰》的代表性动作为________。A长虹式B担山式C斜塔D半月正确答案：ABCD第8题《楚腰》运用翎子表现了______。A娱乐宫廷皇室B沟通天地神明C充当法器使用D体现图腾崇拜正确答案：BD第9题

舞蹈艺术不仅是形态上的追求,更多的是对陶冶情感的理想化追求。第10题

“翘袖折腰”舞的特点为“翘袖”与“折腰”,舞姿优美给人以空灵神秘之感,仿佛能够与天地神明进行沟通。第11题

《楚腰》的表演是对巫术祭祀活动的复原。第12题

《楚腰》表现了细腻婀娜、精巧典丽的美感。课后习题第1题敦煌舞《金刚》的舞蹈形象取材于_____?A国画B壁画C吸曲D雕塑第2题剧目《金刚》的舞蹈动作重心下沉,表达了_____?A舒展