教案任务5.1 自适应巡航系统维护检修

XX学院教案扉页单元标题学习情景5混合动力电动汽车辅助系统检修学习任务1自适应巡航系统维护检修教案编号1教学时数2授课类型£理论课□实训课授课教师R理实一体化课授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次理实一体化教室、学习通平台、钉钉教学目标能力目标能够熟练掌握自适应巡航系统（ACC）使用安全注意事项。能够规范完成毫米波雷达的动态标定操作。能够判断ACC系统常见工作状态（待机、激活、故障）。提升故障排查的初步分析能力。知识目标掌握ACC系统使用的场景限制、探测干扰与延迟等注意事项。理解毫米波雷达动态标定的目的、步骤（车型配置写入、零件配置写入、角度标定、ACC标定）。熟悉ACC系统不同工作状态的特征与判断方法。了解ACC系统常见故障的初步排查思路。素质目标培养安全操作、规范作业的职业素养。提升团队协作与问题解决能力。树立安全驾驶与规范维修的双重意识。本次课涉及内容能力训练任务情景模拟：结合ACC使用注意事项，判断不同场景下的操作合理性。实操训练：使用诊断仪完成毫米波雷达的动态标定全流程操作。案例比亚迪秦DM-i更换毫米波雷达后，ACC功能仍无法正常使用，经检查为未进行标定的维修案例。知识点ACC系统使用安全注意事项。毫米波雷达动态标定的步骤与要求。ACC系统工作状态判断方法。ACC系统常见故障初步排查思路。本次课使用的外语单词DynamicCalibration：动态标定StandbyState：待机状态ActiveState：激活状态FaultState：故障状态DiagnosticInstrument：诊断仪本次课使用的教学材料PPT课件、比亚迪秦DM-i标定手册、实训车辆、诊断仪、标定设备、场景模拟素材项目负责人评价意见或建议项目负责人课前签字签字日期教学过程设计步骤教学内容及教师活动学生活动教学方法、手段及设计意图时间分配1德育教育1.学习通线上签到，检查学生实训装备及标定设备使用准备情况。2.强调标定操作的严谨性：雷达标定直接影响ACC系统精度，关系驾驶安全，培养责任意识。3.重申实训纪律：标定过程中禁止擅自操作设备，团队协作需分工明确。1.完成签到，整理实训装备，检查个人工具。2.倾听责任意识教育与实训纪律要求，明确操作底线。教学手段：学习通平台、标定失误案例视频设计意图：强化质量意识与责任意识，确保标定操作的规范性与安全性。5分钟2.自主学习与小组讨论1.快速回顾上节课内容：毫米波雷达拆装流程、ACC系统激活条件。2.导入案例：“比亚迪秦DM-i更换毫米波雷达后，ACC仍无法使用，原因是什么？”3.引导学生思考：“为什么雷达更换后需要进行标定？”1.跟随教师回顾旧知识，巩固记忆。2.结合案例思考问题，明确标定的重要性。教学方法：提问法、案例导入法教学手段：案例素材、PPT回顾课件设计意图：衔接新旧知识，通过案例激发学生学习兴趣，引出本节课核心内容。10分钟3.重难点讲解1.知识点1：ACC系统使用安全注意事项讲解使用场景限制（弯道、坡道等）、驾驶人责任、探测干扰与延迟、系统维护与异常处理。2.知识点2：毫米波雷达动态标定讲解标定目的：确保雷达探测角度准确，保障ACC系统正常工作。详细拆解标定步骤：写入车型配置→写入零件配置→重新标定雷达角度→自适应巡航标定。3.知识点3：ACC系统工作状态判断讲解待机、激活、超越加速、故障四种状态的特征及仪表显示标识。1.认真听讲，做好笔记，重点记录标定步骤与状态判断要点。2.结合PPT中的场景示意图，理解ACC使用限制。3.针对标定步骤中的疑问主动提问。教学方法：讲授法、图表分析法教学手段：PPT、标定流程视频、仪表状态示意图设计意图：系统讲解重难点，通过视频与图表让复杂的标定流程更易理解，为实操奠定理论基础。20分钟4.情景模拟与实操训练1.情景模拟任务：给出5个驾驶场景（如弯道巡航、雨天巡航、前车突然减速等），小组判断是否适合使用ACC，并说明依据。2.实操任务：毫米波雷达动态标定演示诊断仪操作：连接设备→进入标定系统→依次完成四项标定步骤→查看标定结果。明确标定注意事项：车辆停放位置、设备连接稳定性、标定过程中禁止移动车辆。分组指导学生实操，观察标定数据，及时纠正操作错误。1.小组完成情景模拟任务，记录判断结果及依据，进行小组间互评。2.按照演示流程，小组协作完成诊断仪连接与标定操作，记录每一步的操作结果与数据反馈。3.遇到标定失败等问题，小组内讨论分析，必要时向教师求助。教学方法：情景模拟法、演示法、实操训练法教学手段：情景素材、诊断仪、标定设备、实训车辆设计意图：通过情景模拟巩固使用注意事项，通过实操掌握标定核心技能，培养问题分析能力。35分钟5.结构化反思1.引导学生反思：“雷达标定过程中，哪一步最容易出现问题？如何确保标定成功？”“结合情景模拟，谈谈使用ACC系统时，驾驶人的核心责任是什么？”2.组织小组交流，梳理实操要点与安全使用原则。1.进行个人反思，记录实操与情景模拟中的心得体会。2.小组内分享反思结果，共同总结标定操作技巧与ACC使用规范。教学方法：反思法、交流法设计意图：帮助学生深化对标定流程的理解，强化安全使用意识，总结实操经验。10分钟6.评定反馈1.点评各小组情景模拟结果，纠正错误认知，强化ACC使用注意事项。2.点评标定实操情况，针对常见问题（如配置写入错误、角度标定偏差）给出改进建议。3.总结本节课核心知识点：标定步骤、状态判断、安全注意事项。1.倾听教师点评，记录改进方向。2.回顾本节课知识点，梳理知识框架，明确重点难点。教学方法：总结法、点评法设计意图：及时反馈学习效果，帮助学生巩固核心技能与知识，纠正认知偏差。5分钟7.知识拓展与课后任务1.介绍ACC系统常见故障码（如雷达通信故障、标定失败故障）的初步排查思路。2.布置课后任务：结合本节课内容，撰写“毫米波雷达更换与标定全流程操作指南”1.认真倾听拓展知识，记录课后任务。2.明确后续学习要求，规划课后学习安排。教学方法：讲授法、任务驱动法设计意图：拓宽知识面，巩固学习成果，