初中语文九年级下册《课外古诗词（太常引．建康中秋夜为吕叔潜赋）》课文解析_第1页
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作者简介辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人、将领。他生于金占区，青年起义南归，一生力主抗金收复失地。其词作以豪放沉郁为主，将家国之痛与身世之慨熔于一炉。课文解析太常引．建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。上阕：问月→时空之问（个人之悲）一轮秋影转金波，飞镜又重磨。开篇勾勒出澄澈辽阔的中秋夜景，为下文抒情铺垫。以“秋影”指代中秋明月，“金波”形容月光如水波荡漾，化静为动。“飞镜又重磨”是精妙的比喻，将月亮比作新磨的铜镜，既写出月色的明亮皎洁，又暗含时间流逝（“又”字点出月圆复月圆）。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？化用李白“青天有月来几时，我欲停杯一问之”的浪漫问月手法，但情感更沉郁。“姮娥”（嫦娥）作为永恒与孤独的象征，反衬人世短暂。“白发欺人”以拟人手法抒发年华老去、壮志未酬的悲愤。词人问的不是宇宙奥秘，而是生命困境，将个人命运与永恒时空对撞，产生强烈张力。下阕：乘风→山河之志（家国之思）

乘风好去，长空万里，直下看山河。情绪由沉郁转为豪迈，想象自己乘风凌空，俯瞰万里山河。“直下”二字陡峭有力，体现词人虽身老而心系天下的胸襟。“看山河”并非闲游，而是对故土深情的凝视，隐含对破碎河山的关切（写作背景是南宋偏安一隅）。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。化用杜甫《一百五日夜对月》“斫却月中桂，清光应更多”，但辛词更显凌厉果决，充满行动力。“桂婆娑”语带双关，既指月中桂树摇曳的影子，更隐喻现实中阻碍光明的黑暗势力（如朝中妥协派、侵略者）。斫去桂树让“清光更多”，寄托了词人铲除奸邪、收复山河、重现清平世界的政治理想。参考译文一轮秋月缓缓移动身影，一路洒下万里金波，那仿佛飞天之镜的圆月，就像刚刚被磨亮以后重新又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：嫦娥啊嫦娥，我正遭受白发侵袭，它们好像故意欺负我，我该怎么办呢?我要乘风飞上万里长空而去，俯视祖国的大好山河。我还要砍去月中摇曳的桂树，人们都会拍手称道，因为这将会使月亮洒向人间的光辉变得更多。概括总结此词借中秋明月抒怀，以问月、乘风、斫桂的浪漫想象，将个人白发之悲与家国山河之痛熔铸一体，表达了词人驱逐黑暗、光复山河的政治理想，以及壮志难酬却依然豪迈不屈的爱国情怀。写作特色词人善用奇幻瑰丽的浪漫想象串联全篇，从“飞镜”问月到“乘风”瞰世，再到“斫桂”求光，构建了一个由人间飞升天界、又干预天界的超现实意境，豪气干云。在手法上，比喻生动，神话典故被巧妙化用并赋予全新政治隐喻（斫桂象征铲除奸邪），使全词既有古典意蕴又充满现实指向。情感表达上，将个体生命短暂之

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