2026届杭州市高三语文考前冲刺原创仿真模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）第869套

2026届杭州市高三语文考前冲刺原创仿真模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）第869套考试卷头考试节点2026届高三语文考前冲刺综合仿真训练适用范围杭州市高三复习阶段；适用于限时训练、考前讲评与薄弱题型修复考试时间150分钟满分150分注意事项：1.答题前，请将姓名、班级等信息填写在答题卡指定位置。2.客观题请按题号在答题卡上填涂，主观题请在相应区域作答。3.作文书写须规范、清楚，不得套作，不得泄露个人信息。4.本卷用于考前仿真训练，重在限时完成、规范表达和讲评反馈。题型题号分值作答要求现代文阅读1—935分阅读材料后完成选择与简答，简答题须分点作答。古代诗文阅读10—1435分含文言理解、翻译、诗歌鉴赏和名篇名句默写。语言文字运用1520分依据语境完成辨析、修改、衔接和表达任务。写作1660分按材料要求写作，文体不限，诗歌除外，不少于800字。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：城市更新并不只是建筑外观的翻新，也不是把旧街区一次性改造成统一风格的消费场景。真正有效的更新，常常从街巷尺度的细部开始：一段可遮阴的骑楼、一处能停留的口袋空间、一条雨天不积水的慢行通道、一组便于老人辨认的夜间照明，都可能改变居民对城市的感受。人们把这类方式称为“绣补式更新”，强调在不破坏原有生活肌理的前提下，通过小规模、渐进式、可反馈的措施，修复空间短板，增加公共性。街巷微气候是判断更新质量的重要指标。夏季的杭城湿热明显，街道宽高比、树冠连续度、铺装材料蓄热性能、沿街界面的透风状况，都会影响行人的体感温度。过去有些更新偏重“看得见”的立面整治，却忽略了遮阴、通风和步行舒适度；结果是街区照片更整齐了，居民白天却不愿意出门。若把街巷看成居民日常生活的“外部客厅”，更新就必须关注坐得下、走得稳、看得清、遇得见这些细微需求。同时，城市更新还要处理“新功能”与“旧秩序”的关系。早餐摊、修鞋铺、快递临时点位、社区小菜场，看似零散，却支撑着真实的生活半径。若以管理方便为由将其全部迁出，街区可能短期变得安静，却失去日常互助网络。恰当的做法不是放任无序，也不是一清了之，而是通过时段管理、共享界面、可移动设施和社区协商，把生活性服务纳入可治理的公共空间。材料二：某区在老旧街巷更新中建立了“微改造—微评估—微调整”机制。第一步，组织居民、商户、社工和规划师共同标注问题点，如路口视线盲区、雨天积水段、夜间照明不足点。第二步，优先选择成本小、影响广、可逆性强的项目试行，例如增加树池座椅、设置连续遮阳棚、调整垃圾投放点位置。第三步，在试行两周至一个月后，用步行流量、停留时长、投诉数量、居民访谈等指标评估效果，再决定保留、调整或撤除。该机制避免了“一次设计、长期不变”的僵化，也使居民从被动接受者转变为共同维护者。不过，微更新也有边界。如果只追求低成本、快见效，而不处理排水系统、消防通道、无障碍连续性等基础问题，微更新就会变成表面装饰。更值得警惕的是，一些街区在更新后迅速转向网红化经营，原本服务居民的空间被拍照消费和高租金挤占，形成“外来热闹”替代“内部宜居”。因此，考察城市更新的成效，不能只看游客数量和社交媒体热度，还要看常住居民是否继续愿意在这里买菜、散步、聊天、接送孩子。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“绣补式更新”强调在保留原有生活肌理的基础上，以小规模、渐进式措施改善街区。B.街巷微气候与街道尺度、树冠连续度、铺装材料和通风状况等因素密切相关。C.为了避免街区无序，早餐摊、修鞋铺等生活性服务应当整体迁出老旧街巷。D.“微改造—微评估—微调整”机制重视居民参与，也重视改造效果的反馈。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.立面整治能明显改善街区照片效果，因此应成为城市更新最核心的目标。B.判断更新质量，既要看空间是否美观，也要看居民日常使用是否更方便舒适。C.微更新的优势在于成本低，所以可以替代排水、消防和无障碍等基础工程。D.网红化经营能迅速提升街区热度，说明更新已经实现了公共利益最大化。3.下列选项中，最适合作为材料一第三段观点论据的一项是（3分）A.某街区统一更换店招后，游客拍照人数明显增加。B.某社区把墙面刷成同一色系，使街景更有秩序感。C.某路口增设景观花箱，但压缩了盲道宽度。D.某街巷设定早市经营时段和临时摊位线，保留便民服务并减少通行冲突。4.请概括“绣补式更新”的基本逻辑。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________5.若为杭州市某老旧街区提出考前材料式的更新建议，请结合两则材料列出三条原则。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6—9题。桥边的灯外婆住在运河边的小巷里。巷口有一座石桥，桥身不高，桥洞却深，夏天的水汽从洞里升上来，像一只看不见的手，慢慢摸过人的脚踝。桥头原来有盏老路灯，灯罩发黄，光落在石阶上，仿佛给每一级台阶铺了一层旧棉布。我读高三那年，外婆每天傍晚都要到桥边坐一会儿。她坐在竹椅上，膝头搁着一只小竹篮，篮里常有几把青菜或者一包刚买的盐。她不急着回家，像在等谁。其实谁也不会来。舅舅在外地，母亲下班很晚，我被晚自习困在学校。那盏灯亮起时，她就把篮子提起来，扶着桥栏慢慢往回走。后来街区更新，旧灯被拆走，换成一排明亮的新灯。施工队把桥栏刷成深灰色，桥下的杂草清理干净，墙上还挂了几块介绍运河文化的小牌子。新灯很亮，亮得没有阴影，石阶上细小的裂纹都看得清清楚楚。外婆却说，桥边忽然不认得了。我以为她只是念旧。周末回家，我陪她去桥边。新灯下有人散步，有人拍照，几个孩子追着一只发光的玩具球。外婆坐在新装的长椅上，手指在椅面上轻轻敲着，问我：“你看见那个修鞋的老周了吗？”我环顾四周，只有咖啡店门口的招牌在闪。修鞋摊没有了，卖葱油饼的阿姨也不在。外婆说：“他们不在，桥就少了说话的人。”那天夜里我做题到很晚，窗外传来雨声。外婆敲门，递给我一碗热汤，说她刚才梦见老灯又亮了。她笑着说，老灯不好，风一吹就晃，雨大了还会灭；可它一亮，大家就知道该收摊、该接孩子、该把没说完的话留到明天。新灯当然好，可它只管照亮，不管提醒。高考前一周，街道征求居民意见，准备在桥边增加一处便民服务点。外婆让我帮她写意见。她说得慢，我写得也慢：“桥边需要亮堂，也需要有人停下来。修鞋、配钥匙、临时避雨的地方，不应全被赶走。灯光要照着路，也要照着人的来处。”写完后，她把纸折好，塞进信封，像寄一封很远的信。六月的最后一个晚上，我从学校回家，看到桥边新添了几把可移动的椅子，墙根下画出一条细细的黄线，老周的修鞋箱摆在线内。新灯依旧明亮，只是在灯杆中段加了一只暖色的小灯罩，光落下来，不再硬邦邦的。外婆坐在桥边，旁边围着两个等鞋的邻居。她看见我，招手说：“这灯，终于会说话了。”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说开头写旧灯“像旧棉布”，既表现灯光柔和，也暗示桥边生活的温情。B.外婆说“桥边忽然不认得了”，主要因为更新改变了她熟悉的生活关系。C.“我”从以为外婆念旧到帮助她写意见，体现了对城市更新理解的变化。D.小说意在否定新灯和街区更新，认为旧物只要保留原样就一定更有价值。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“灯”为线索，串联旧街记忆、更新冲突和社区协商后的变化。B.文中对高三生活的描写占据主要篇幅，突出备考压力对亲情的遮蔽。C.外婆的语言朴素含蓄，“灯光要照着路，也要照着人的来处”具有象征意味。D.结尾“这灯，终于会说话了”照应前文，含蓄表达空间更新应回应人的需求。8.小说中“旧灯”和“新灯”分别承载了怎样的内涵？请简要分析。（6分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________9.这篇小说如何表现“城市更新中的生活温度”？请结合文本谈谈你的理解。（6分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—13题。杭之西郭多水，民庐卑湿，岁雨辄潦。郡守顾公至，先行县，问民疾苦，不以簿书为急。吏请修廨舍，公曰：“吾舍虽陋，犹可蔽风雨；民屋漂摇，何以安其生？”乃命诸曹籍沟渠，度地势，分段疏治。其费取诸常平余羡，不扰里闾。或曰：“工小而处多，恐劳而无功。”公曰：“治水如治心，壅则病，通则平。今日去一塞，明日通一港，岁月相继，利乃可久。”桥北有市，晨集而暮散，旧以杂乱闻。胥吏欲尽徙之城外，公不可，曰：“市近民便，遽徙则贫者失业。宜画地为限，分时而集，使车马得行，商贩得食。”既而市无争道，民称便。又立夜灯于桥旁，令老人归途有所辨，童子夜读有所借。公尝微行，见妇汲水滑仆，即日命铺石为级。或讥其细，公笑曰：“政之及民，正在细处。大言无补，不若一石之稳。”居三年，沟渠既通，市井有序，民不知役而利自兴。公将代去，父老遮道曰：“公不为奇伟之观，而使吾侪得安朝夕，此德难忘。”公曰：“吾但与民共成之耳。后之守者，勿以新名坏旧便，勿以一时悦目夺久居之安，则杭人幸甚。”10.下列对文中相关句子的断句，正确的一项是（3分）A.今日去一塞/明日通一港/岁月相继/利乃可久B.今日去一/塞明日通一/港岁月相继/利乃可久C.今日去一塞明日/通一港岁月/相继利乃可久D.今日去一塞/明日通/一港岁月/相继利乃可久11.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“民庐卑湿”中的“卑”指地势低，与“卑躬屈膝”中的“卑”意思不同。B.“不扰里闾”中的“里闾”可指乡里、民间，这里代指普通百姓。C.“胥吏欲尽徙之城外”中的“徙”与“徙倚欲何依”中的“徙”意思相同。D.“微行”指不显露身份而出行，常用于官员了解民情的语境。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.顾公到任后先了解民生疾苦，没有把修整官署作为紧急事务。B.顾公治理水患采取分段疏治、逐步推进的办法，强调长久之利。C.顾公保留桥北集市，并通过划定边界和分时管理减少冲突。D.顾公离任时认为自己建成了奇伟景观，足以让后任官员效仿。13.把下列句子翻译成现代汉语，并概括顾公施政受到父老称赞的原因。（11分）（1）吾舍虽陋，犹可蔽风雨；民屋漂摇，何以安其生？（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（2）政之及民，正在细处。大言无补，不若一石之稳。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（3）父老称赞顾公的原因是什么？（3分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读与名篇名句默写（本题共1小题，15分）14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（15分）春江夜归晚渡空江雁影斜，短篷吹雨到人家。春灯一点穿烟湿，野埭千重带水赊。病树逢潮先吐绿，旧堤经岁更生沙。明朝试问湖山路，半在新晴半在花。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“晚渡”“空江”“雁影”写春夜热闹繁华，奠定全诗欢快奔放的基调。B.颔联“穿烟湿”写灯光在烟雨中显得朦胧，也暗示归途艰难而温暖。C.颈联把“病树”“旧堤”放在潮水与岁月中，呈现新生与变迁并存的意味。D.尾联设想明日晴后湖山之路，既回应“春江”，也扩大了诗歌意境。（2）请简要赏析“病树逢潮先吐绿，旧堤经岁更生沙”两句的含意。（6分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（3）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）①《劝学》中用“____________，____________”说明借助车马的人并非脚力更强，却能到达远方。②苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”以水月为喻，说明事物有变与不变两个方面。③辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，____________”写刘裕北伐时的雄壮气势。三、语言文字运用（20分）15.阅读下面两段文字，完成（1）—（5）题。（20分）甲：考前冲刺不是把所有资料再翻一遍，而是把已经暴露的问题重新归类。很多同学一遇到失分就急于寻找新的题册，似乎题做得越多，心里就越踏实。其实，真正有效的复盘应当从错因出发：是审题遗漏，还是术语不准；是时间分配失衡，还是答题层次不清。把问题写在纸上，再把同类问题放到一起，薄弱处就会从杂乱的印象中显露出来。复习越到最后，越要避免被“还没做完”的焦虑裹挟，而要把注意力放回“还能改进什么”。乙：杭州的城市记忆并不只保存在博物馆里，也保存在清晨的早点铺、雨后的石板路、傍晚运河边慢慢亮起的灯中。一次成功的城市服务提升，不能只让外来者觉得新鲜，更要让长期生活于此的人感到便利。城市像一本反复修订的书，新的章节会写进去，旧的注释也不应被轻易擦掉。（1）下列最能概括甲文复盘逻辑的一组词语是（3分）A.收集显现困扰B.堆积表现驱使C.归类显露裹挟D.汇总呈现统领（2）甲文中句子“题做得越多，心里就越踏实”在表达上有一定片面性，请改写为更严谨的句子。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（3）请为甲文补写一个总结句，要求与前文语意连贯，不超过35个字。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（4）把乙文中“城市像一本反复修订的书，新的章节会写进去，旧的注释也不应被轻易擦掉”改写成三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（5）学校语文组拟以“在更新中守住生活温度”为主题开展一次考前材料读写训练，请根据乙文内容写一则活动导语，要求语言简明，有感染力，80字左右。（5分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________四、写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，考前最需要稳定：稳定作息，稳定情绪，稳定节奏，才能把已有的能力发挥出来。也有人说，真正的成长常发生在突破之中：突破惯性，突破畏难，突破别人给出的标准答案，才能看见新的可能。稳定与突破，似乎方向不同，却都指向更好的抵达。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作区：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析本部分按试卷题号逐题给出参考答案、解析要点和主观题评分建议。主观题答案允许在不改变核心意思的前提下有合理表述差异。1.【答案】C【解析】材料明确指出生活性服务不应“一清了之”，应通过时段管理、共享界面、可移动设施和社区协商纳入治理。C项把材料中反对的做法说成应当执行，理解错误。2.【答案】B【解析】两则材料都强调更新不能只看外观，还要看居民是否更方便、更舒适、更愿意继续使用。A项把立面整治置于核心，片面；C项忽略微更新边界；D项把热度等同公共利益，错误。3.【答案】D【解析】材料一第三段的核心是处理“新功能”与“旧秩序”的关系，在治理中保留生活性服务。D项兼顾便民服务和通行秩序，最能支撑观点。4.【答案】在尊重原有生活肌理的基础上，从街巷尺度和居民日常需求出发，以小规模、渐进式、可反馈的方式修复空间短板；通过试行、评估、调整形成长期维护机制，使环境改善与公共生活延续相统一。【解析】答题要抓住四个关键词：保留生活肌理、细部修复、渐进反馈、公共性提升。每点1分，意思相近即可。只答“翻新建筑”“美化街景”不得分或少得分。5.【答案】①以居民日常使用为中心，优先解决遮阴、通风、照明、无障碍、排水等实际问题。②保留并规范生活性服务，通过时段、点位和设施设计降低冲突。③建立居民、商户、社工、规划师共同参与的评估调整机制，防止一次性设计僵化。④警惕网红化和高租金挤占，评价更新应看常住居民的持续便利。【解析】本题要求“结合两则材料”提出原则，答案不必拘泥三条，但须兼顾空间舒适、生活秩序和治理反馈。答出三点且能联系杭州老旧街区情境即可满分。6.【答案】D【解析】小说并未否定新灯和街区更新，结尾的新灯经过调整后“会说话”，说明更新若能回应人的需求，也能获得温度。D项绝对化。7.【答案】B【解析】高三生活是叙事背景，用来形成“我”的观察距离和成长线索，并非主要篇幅，也不是突出备考压力遮蔽亲情。8.【答案】旧灯承载旧街巷中熟人社会的节奏、提醒和情感记忆，它光线昏黄、有缺点，却与收摊、接孩子、邻里交谈等生活秩序相连。新灯承载现代治理的明亮、安全和整洁，但初始状态下显得生硬，只“照亮”空间而未照见人情；后来加暖色小灯罩并恢复便民服务，才实现功能与情感的统一。【解析】本题应分别分析“旧灯”“新灯”的象征意义，并指出二者不是简单对立。旧灯重在记忆与关系，新灯重在治理与功能；结尾表明更新可以吸纳旧生活秩序。每方面3分。9.【答案】①通过外婆对桥边变化的感受，表现空间更新对普通居民生活关系的影响。②通过修鞋摊、葱油饼摊、桥边座椅等细节，呈现生活服务与街区温度的关联。③通过“我”帮助外婆写意见和街道采纳调整，表现协商式更新的可能。④通过“灯会说话”的象征表达，强调城市更新不仅要明亮整洁，更要能回应人的来处、需求和情感。【解析】答案要从人物、细节、情节变化、象征手法四个角度展开。能结合文本具体内容，说明“生活温度”不是抽象怀旧，而是公共空间中人的停留、交往和互助，即可得高分。10.【答案】A【解析】这句话结构整齐，“今日”与“明日”相对，“去一塞”与“通一港”相对，“岁月相继”承接前两句，末句“利乃可久”总结。11.【答案】C【解析】“胥吏欲尽徙之城外”中的“徙”是迁移；“徙倚欲何依”中的“徙”是徘徊。二者意思不同。12.【答案】D【解析】父老称赞的是顾公不求奇伟景观，却使百姓安于日常。D项把文意反说。13.【答案】（1）我的住所虽然简陋，还可以遮蔽风雨；百姓的房屋在水患中漂摇不安，凭什么能安定他们的生活呢？（2）政事惠及百姓，正在细微之处。空谈大话没有补益，不如让一块石阶稳当。（3）顾公关心民生，先解决水患、道路、集市等日常问题；治理方式不扰民、重长远；能保留生活便利并规范秩序。【解析】翻译题要落实关键词。“犹”译为还、尚且；“何以”译为凭什么、靠什么；“及民”译为惠及百姓；“不若”译为不如。原因概括要围绕“安朝夕”：改善水患、保留市场、修石级、立夜灯等都体现细处见政。14.【答案】（1）A。【解析】首联写晚渡空江、雁影斜飞、雨到人家，意境清空微寒，并非“热闹繁华”，基调也不是“欢快奔放”。【答案】（2）这两句写病弱之树遇到春潮先吐新绿，旧堤经历岁月又积出新沙。表层写春水带来的生机与江岸变化，深层表达衰旧中仍有更新、沧桑中孕育希望的感受。诗人没有否定旧物，而是在旧与新、病与生、经岁与逢潮的对照中表现对生活复苏的期待。【解析】赏析应抓意象、对照和情感。答出“病树吐绿”的新生、“旧堤生沙”的变迁、诗人寄寓的希望即可。【答案】（3）①假舆马者，非利足也；而致千里。②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。③金戈铁马，气吞万里如虎。【解析】默写要注意“舆”“利”“曾”“戈”等字形。每空1分，错字、漏字、添字均不得分。15.【答案】（1）C。【解析】甲文原意强调把问题重新分类，使薄弱处从杂乱印象中显出来，并避免被焦虑牵引，“归类、显露、裹挟”最准确。【答案】（2）示例：题做得是否有效，不只取决于数量，更取决于能否通过做题发现问题、修正方法。【解析】原句把“数量多”和“踏实”直接对应，表达过于绝对。改写应体现数量与质量、训练与反思之间的关系。【答案】（3）示例：最后阶段的复习，应把有限时间用在最能提分的修正上。【解析】补写句要概括前文“复盘、归因、聚焦改进”的思路，同时与“还能改进什么”形成照应。超过字数酌情扣分。【答案】（4）示例：城市像一本书。它会反复修订，写进新的章节。它的旧注释也不应被轻易擦掉。【解析】长句改短句要保留比喻本体和三个核心意思：城市像书、不断修订、保留旧注释。不得改变“新旧并存”的含