小学英语语法总结全集

小学英语语法总结全集英语语法是语言的骨架，掌握了基本的语法规则，就能更准确地理解和运用英语。这份总结将围绕小学阶段核心的语法知识点展开，希望同学们能耐心阅读，结合例句理解，并在日常学习中积极运用。一、名词(Nouns)名词，简单来说，就是我们身边的人、动物、东西、地方，还有我们能想到的各种概念，比如“快乐”、“时间”。1.1名词的数：单数与复数*单数：表示一个人或一件事物。*例：abook(一本书),adog(一只狗),agirl(一个女孩)。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。大部分名词的复数形式是在词尾加“-s”。*例：books(书),dogs(狗),girls(女孩)。*不规则变化：有些名词的复数形式比较特殊，需要我们特别记住。*例：man→men(男人),woman→women(女人),child→children(孩子),foot→feet(脚),tooth→teeth(牙齿),mouse→mice(老鼠),fish→fish(鱼，指条数时，复数形式与单数相同),sheep→sheep(绵羊)。*以“s,x,ch,sh”结尾的名词，复数加“-es”。*例：bus→buses(公共汽车),box→boxes(盒子),watch→watches(手表),dish→dishes(盘子)。*以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“-es”。*例：baby→babies(婴儿),family→families(家庭)。*（注意：如果是“元音字母+y”结尾，则直接加“-s”，如：boy→boys(男孩),toy→toys(玩具)。）1.2名词所有格：表示“……的”*单数名词的所有格，在词尾加“’s”。*例：Tom’sbag(汤姆的书包),theteacher’sdesk(老师的桌子)。*复数名词若以“s”结尾，只加“’”。*例：thestudents’books(学生们的书),thegirls’room(女孩们的房间)。*复数名词若不以“s”结尾，则加“’s”。*例：children’stoys(孩子们的玩具),men’sshoes(男人们的鞋)。二、代词(Pronouns)代词就是用来代替名词的词，避免重复。比如我们不说“小明喜欢小明的书”，而说“小明喜欢他的书”。2.1人称代词人称主格(作主语)宾格(作宾语):---:------------:------------第一人称单数I(我)me(我)第二人称单数you(你)you(你)第三人称单数he(他),she(她),it(它)him(他),her(她),it(它)第一人称复数we(我们)us(我们)第二人称复数you(你们)you(你们)第三人称复数they(他们/她们/它们)them(他们/她们/它们)*例：Iamastudent.(我是一名学生。)（主格作主语）*例：Mymotherlovesmeverymuch.(我妈妈非常爱我。)（宾格作宾语）*例：Sheisreadingabook.Itisinteresting.(她正在读一本书。那本书很有趣。)2.2物主代词类型单数复数:-----------:-------------------:---------------形容词性物主代词(后面接名词)my(我的),your(你的),his(他的),her(她的),its(它的)our(我们的),your(你们的),their(他们的/她们的/它们的)名词性物主代词(后面不接名词)mine(我的),yours(你的),his(他的),hers(她的),its(它的)ours(我们的),yours(你们的),theirs(他们的/她们的/它们的)*例：Thisismypen.(这是我的钢笔。)（形容词性物主代词+名词）*例：Thatpenismine.(那支钢笔是我的。)（名词性物主代词，相当于“mypen”）三、冠词(Articles)冠词有三个：a,an,the。它们放在名词前面。3.1不定冠词：a/an(表示“一个”，泛指)*a用于以辅音音素开头的单词前。*例：acat(一只猫),auniversity(一所大学)（注意：“university”开头的“u”发/ju:/，是辅音音素）。*an用于以元音音素开头的单词前。*例：anapple(一个苹果),anhour(一小时)（注意：“hour”开头的“h”不发音，“our”发/auə/，是元音音素）。*用法：*第一次提到某人或某物时。例：Ihaveadog.(我有一只狗。)*表示一类人或事物中的任何一个。例：Adoctorhelpssickpeople.(医生帮助生病的人。)*用于某些固定搭配中。例：havearest(休息一下),inahurry(匆忙地)。3.2定冠词：the(表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”，特指)*用法：*指双方都知道的人或事物。例：Whereisthebook?(书在哪里？)（双方都知道指哪本书）*特指上文提到过的人或事物。例：Isawacat.Thecatwasblack.(我看到一只猫。那只猫是黑色的。)*用在世界上独一无二的事物前。例：thesun(太阳),themoon(月亮),theearth(地球)。*用在序数词、形容词最高级前。例：thefirstday(第一天),thetallestboy(最高的男孩)。*用在乐器名称前。例：playthepiano(弹钢琴),playtheviolin(拉小提琴)。*用在某些习惯用语中。例：inthemorning(在早上),gotothepark(去公园)。3.3零冠词：不用冠词的情况*复数名词表示泛指时。例：Dogsarefriendly.(狗是友好的。)*不可数名词表示泛指时。例：Waterisimportant.(水很重要。)*在星期、月份、季节、节日前（中国传统节日前可用the）。例：onMonday(在星期一),inJanuary(在一月),inspring(在春天),Children’sDay(儿童节)。*在三餐、球类运动前。例：havebreakfast(吃早餐),playfootball(踢足球),playbasketball(打篮球)。四、数词(Numerals)数词就是表示数量或顺序的词。4.1基数词(表示数量)*1-12:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.*13-19:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.(都是以“-teen”结尾)*20-90的整十数:twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.(都是以“-ty”结尾)*几十几:几十+连字符“-”+几。例：twenty-one(二十一),thirty-five(三十五),ninety-nine(九十九)。4.2序数词(表示顺序，意为“第几”)*1-3:first(1st),second(2nd),third(3rd).(特殊变化)*4-19:fourth(4th),fifth(5th),sixth(6th),seventh(7th),eighth(8th),ninth(9th),tenth(10th),eleventh(11th),twelfth(12th),thirteenth(13th)...nineteenth(19th).(一般是基数词词尾加“-th”，注意fifth,eighth,ninth,twelfth的拼写变化)*20以上:twentieth(20th),thirtieth(30th)...ninetieth(90th);twenty-first(21st),thirty-second(32nd),forty-third(43rd)...(整十数变“y”为“ie”加“-th”；几十几的序数词，只把个位变成序数词)。五、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的“心脏”。5.1be动词(am,is,are)*含义：是，在。*用法：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*例：Iamhappy.(我很高兴。)*Youareagoodstudent.(你是个好学生。)*Heismybrother.(他是我的弟弟。)*Thecatisblack.(这只猫是黑色的。)*Wearefriends.(我们是朋友。)*Thebooksareonthedesk.(书在桌子上。)*否定式：在am,is,are后加not。*例：Iamnotsad.(我不难过。)Heisnottall.(他不高。)Theyarenothere.(他们不在这儿。)*疑问式：将am,is,are提到句首。*例：AmIright?(我对吗？)Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)Aretheystudents?(他们是学生吗？)5.2情态动词(can,may,must等)情态动词表示能力、许可、必须等，后面跟动词原形。*can：能，会。*例：Icanswim.(我会游泳。)Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)Youcan’tparkhere.(你不能在这儿停车。)*may：可以，可能。*must：必须，一定。*例：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)Wemustobeytherules.(我们必须遵守规则。)5.3实义动词(表示具体动作或状态的词，如：run,eat,like,have)*肯定句：主语+动词(注意人称和数的变化)。*例：Ilikeapples.(我喜欢苹果。)Helikesbananas.(他喜欢香蕉。)(主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，规则类似名词变复数)*否定句和疑问句：需要借助助动词do/does(一般现在时)。*例：Idonot(don’t)likepears.(我不喜欢梨。)Hedoesnot(doesn’t)likeoranges.(他不喜欢橘子。)*Doyoulikecats?(你喜欢猫吗？)Doesshegotoschoolbybus?(她乘公交车上学吗？)5.4动词的时态(小学阶段重点掌握一般现在时和现在进行时)5.4.1一般现在时*表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。*标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天)等。*结构：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+实义动词原形/动词第三人称单数形式+...(主语是第三人称单数时，实义动词用三单形式)*例：Sheisateacher.(她是一名老师。)(状态)*例：Igetupatseveneverymorning.(我每天早上七点起床。)(习惯)*例：Theearthgoesaroundthesun.(地球绕着太阳转。)(客观真理)*例：Heoftenplaysfootballafterschool.(他经常放学后踢足球。)(第三人称单数，动词加“s”)5.4.2现在进行时*表示此时此刻正在进行或发生的动作。*标志词：now(现在),look(看),listen(听)等。*结构：主语+be动词(am,is,are)+动词的现在分词(动词-ing形式)+...*动词-ing形式的构成：*一般情况下，直接加-ing：play→playing,read→reading.*以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加-ing：make→making,write→writing,dance→dancing.*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing：run→running,swim→swimming,sit→sitting.*例：Iamreadingabooknow.(我现在正在读书。)*例：Look!Theyareplayingbasketball.(看！他们正在打篮球。)*例：Listen!Sheissingingasong.(听！她正在唱歌。)六、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)6.1形容词(修饰名词，表示事物的特征、性质或状态)*例：aredapple(一个红苹果),abighouse(一座大房子),Sheishappy.(她很高兴。)*位置：*通常放在名词前面。*be动词、感官动词(look,sound,smell,taste,feel)后面。例：Theflowerslookbeautiful.(这些花看起来很漂亮。)Thesouptastesgood.(这汤尝起来很好喝。)*比较级和最高级(初步了解)：*比较级：表示“更……”，用于两者之间的比较。*最高级：