2026年初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷及答案（十二）

2026年初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷及答案（十二）（考试时间：90分钟满分：100分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合初二道德与法治下册教材重点，紧扣宪法、公民权利与义务、国家机构、法治建设、未成年人保护、校园安全、网络反诈、不良行为矫治等核心考点，题型、分值与期末考试完全一致，融入校园法治讲座、沉浸式庭审普法、未成年人不良行为整治、网络猥亵治理等2026年最新真实情境和时政热点，贴合中考命题趋势，注重考查学生知识运用能力和价值引领，助力学生高效备考。一、单项选择题（每题2分，共40分）1.我国宪法规定，国家尊重和保障人权，下列关于人权的说法，正确的是（）A.人权只保障成年人的合法权益B.人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展C.人权不需要法律保障D.我国人权保障仅针对公民的政治权利2.下列选项中，既是公民基本权利，也是公民基本义务的是（）A.依法纳税B.受教育权C.维护国家利益D.志愿服务3.宜宾江安汉安中学邀请民警开展法治讲座，解读《治安管理处罚法》，打破“未成年人违法免责”的错误认知，这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.社会保护4.下列关于公民行使权利的说法，正确的是（）A.行使权利时可以损害国家利益B.行使权利必须遵守法定程序C.公民的权利可以随意放弃，不受约束D.行使权利无需尊重他人合法权益5.我国行使审判权的国家机关是（）A.人民检察院B.监察委员会C.人民法院D.人民政府6.下列关于国家机构职权的说法，错误的是（）A.人民代表大会行使立法权B.人民政府行使行政权C.监察委员会行使检察权D.人民检察院行使检察权7.某初中生多次旷课逃学、吸烟饮酒，经学校教育后仍不改正，其行为属于（）A.刑事违法行为B.严重不良行为C.不良行为D.行政违法行为8.两江新区检察院组织学生观摩电信诈骗案件庭审，开展沉浸式普法教育，其目的是（）A.让学生感受庭审氛围，娱乐放松B.让学生认识法律威严，增强法治意识C.让学生参与案件审理，行使审判权D.让学生远离所有网络行为9.当未成年人发现同学有结伙斗殴、盗窃等严重不良行为时，正确的做法是（）A.围观起哄，参与其中B.视而不见，隐瞒不报C.及时向老师、家长或公安机关报告D.拍照传播，扩大影响10.下列关于未成年人不良行为的说法，正确的是（）A.不良行为无关紧要，长大后自然会改正B.不良行为若不及时矫治，可能发展为违法犯罪C.未成年人的不良行为不需要承担任何责任D.学校无需干预未成年人的不良行为11.深圳宝安区检察院“宝姐姐”团队为遭遇网络猥亵的未成年人开展心理疏导和隐私保护教育，这体现了法律对未成年人的（）A.特殊保护B.一般保护C.平等保护D.优先保护12.某中学生认真参与校园法治讲座，学习法律知识，自觉抵制不良行为，该行为体现了他（）A.缺乏青春活力B.具有法治素养和自律能力C.过于胆小谨慎D.忽视自身兴趣爱好13.下列行为中，属于未成年人严重不良行为的是（）A.旷课逃学、吸烟饮酒B.结伙斗殴、多次盗窃C.上课说话、不完成作业D.挑食偏食、不爱运动14.下列关于人民检察院的说法，正确的是（）A.人民检察院是国家的审判机关B.人民检察院依法行使检察权，维护司法公正C.人民检察院无需接受人民监督D.人民检察院的工作不受法律约束15.公民自觉履行法定义务，有利于（）①维护社会秩序②促进社会和谐③保障自身权利实现④推动法治社会建设A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④16.结合2026年最新法治教育案例，下列关于法治教育的说法，正确的是（）A.法治教育与未成年人无关B.法治教育能帮助未成年人树立法治意识，远离违法犯罪C.法治教育只是学校的责任D.法治教育无需结合真实案例17.下列关于未成年人自我保护的说法，错误的是（）A.未成年人应学习自我保护知识，掌握自我保护方法B.未成年人遭遇侵害时，应及时求助，不默默承受C.未成年人可以随意相信网络陌生人的承诺D.未成年人应提高辨别是非的能力，远离不良诱惑18.青少年要增强法治观念，就应该（）A.认真学习法律知识，明确法律边界B.无视法律规定，随心所欲C.只享受权利，不履行义务D.远离法律，避免麻烦19.下列关于权利与义务的关系，说法正确的是（）A.权利和义务相互独立，没有关联B.履行义务是享受权利的前提C.权利可以放弃，义务可以不履行D.权利和义务相互对立，不可兼顾20.针对2026年未成年人网络猥亵、电信诈骗等高发问题，下列做法正确的是（）A.网络平台无需管控违规账号B.国家应加强法治宣传，严厉打击侵害未成年人的违法犯罪C.未成年人无需学习反诈知识D.家长无需监管未成年人的网络行为二、简答题（每题10分，共30分）1.简述我国公民的基本权利和基本义务的核心内容，以及青少年应如何正确处理权利与义务的关系。2.结合校园法治讲座、沉浸式庭审普法的最新案例，谈谈青少年应如何增强法治意识，远离不良行为和违法犯罪。3.简述学校、家庭、司法机关在未成年人法治教育和不良行为矫治中应承担的责任。三、辨析题（10分）有人认为：“未成年人的不良行为只是小事，只要不构成犯罪，就不需要接受教育和矫治。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（20分）材料一：2026年5月，宜宾市江安县汉安初级中学校特邀派出所民警、法治班主任开展“法护青春，点亮未来”法治与安全教育专题讲座。民警结合未成年人身心特点，解读2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》，打破“未成年人违法免责”的错误认知，详细讲解吸烟饮酒、旷课逃学等不良行为，以及结伙斗殴、多次盗窃等严重不良行为的危害与法律后果，同时普及防溺水、交通安全、预防性侵害等实用知识，引导学生敬畏法律、严守底线。材料二：近日，两江新区检察院组织重庆市八中两江金溪中学校30余名学生，走进法庭现场观摩一起电信诈骗案件公开庭审。检察官依法指控被告人伪装女性实施电信诈骗的犯罪事实，呈现完整诈骗链条，被告人的忏悔让同学们真切感受到法律的威严。庭审后，检察官结合《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，以案释法拆解反诈套路，引导学生提升网络辨别能力，增强自我保护意识。材料三：2026年4月，广东省深圳市宝安区检察院回访未成年人小美，得知小美已走出网络猥亵的阴影，重新回归校园。此前，34岁男子周某伪装成“小姐姐”，以游戏贴纸为诱饵，引导小美发送隐私照片及视频，被法院以猥亵儿童罪判刑。案件发生后，“宝姐姐”团队组建专业团队，为小美开展心理疏导和隐私保护教育，并对其监护人开展家庭教育指导，助力小美康复。结合上述材料，回答下列问题：1.材料一中，学校邀请民警开展法治讲座，体现了对未成年人的什么保护？开展法治讲座有什么重要意义？（4分）2.材料二中，沉浸式庭审普法对青少年的成长有哪些启示？（4分）3.结合三则材料，谈谈青少年应如何树立法治意识、提高自我保护能力，同时说说学校、司法机关、家庭在未成年人保护和法治教育中的具体责任。（12分）初二道德与法治第二学期期末考试全真模拟卷（十二）答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.B11.A12.B13.B14.B15.D16.B17.C18.A19.B20.B二、简答题（每题10分，共30分）1.（1）核心内容：①基本权利：包括人身自由权、隐私权、受教育权、财产权、人格尊严权等，是公民依法享有的权益，受法律保护；（2分）②基本义务：包括遵守宪法和法律、维护国家利益、受教育、依法纳税等，是公民必须履行的责任，具有强制性。（2分）（2）青少年正确处理权利与义务关系的做法：①增强权利意识和义务观念，明确权利和义务相互依存、相互促进，既享受合法权利，也自觉履行法定义务；（2分）②行使权利时，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益，遵守法定程序；（2分）③自觉履行法定义务，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做，做到权利与义务相统一。（2分）2.（1）主动参与法治教育活动，认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》等相关法律知识，明确不良行为和违法犯罪的法律后果，打破“未成年人违法免责”的错误认知。（2分）（2）积极参与校园法治讲座、沉浸式庭审等普法活动，近距离感受法律的威严，直观了解违法犯罪的危害，树立敬畏法律、尊重法律的意识。（2分）（3）提高辨别是非的能力，认清吸烟饮酒、旷课逃学等不良行为的危害，自觉抵制不良诱惑，主动矫治不良行为，避免发展为违法犯罪。（2分）（4）主动向老师、家长请教法律知识，遇到法律困惑或可疑情况时及时沟通，不隐瞒自身行为，主动接受教育和引导。（2分）（5）树立法治观念，依法规范自身行为，自觉遵守校园规则和社会规则，远离结伙斗殴、盗窃、网络猥亵等违法犯罪行为。（2分）3.（1）学校：①履行学校保护责任，将法治教育纳入日常教学，定期开展法治讲座、法治宣传等活动，提升学生的法治素养；（2分）②加强对学生的日常管理，及时发现和矫治学生的不良行为，开展心理健康教育，引导学生健康成长；（2分）③邀请民警、检察官等开展普法活动，丰富法治教育形式，增强教育实效性。（1分）（2）家庭：①履行监护责任，加强对未成年人的法治教育和思想道德教育，引导未成年人树立正确的是非观；（2分）②关注未成年人的身心状态和行为表现，及时发现并纠正不良行为，营造良好的家庭法治氛围；（2分）③配合学校和司法机关开展法治教育和矫治工作，形成教育合力。（1分）（3）司法机关：①开展沉浸式普法、法治宣讲等活动，为未成年人提供法治教育服务，引导未成年人增强法治意识；（2分）②依法惩治侵害未成年人的违法犯罪行为，维护未成年人合法权益；（2分）③为遭遇侵害或有不良行为的未成年人提供心理疏导、法律援助、教育矫治等帮助，助力其改正错误、健康成长。（1分）三、辨析题（10分）这一观点是错误的。（2分）（1）未成年人的不良行为虽然不构成犯罪，但并非“小事”，不良行为是违法犯罪的前兆，若不及时接受教育和矫治，容易逐步发展为严重不良行为，进而引发违法犯罪，损害自身身心健康和社会秩序。（3分）（2）根据《预防未成年人犯罪法》相关规定，未成年人的不良行为需要接受教育和矫治，学校、家庭、司法机关有责任引导未成年人改正不良行为，帮助其树立正确的是非观，增强法治意识，避免走上违法犯罪道路。（3分）（3）青少年要认清不良行为的危害，自觉接受学校、家庭和社会的教育，主动矫治不良行为，从小树立法治意识，依法规范自身行为，守护自身青春成长。（2分）四、材料分析题（20分）1.（1）体现了对未成年人的学校保护。（2分）（2）重要意义：①有利于帮助未成年人学习法律知识，打破“未成年人违法免责”的错误认知，增强法治意识；②有利于引导未成年人认清不良行为和违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪；③有利于普及安全知识，提升未成年人的自我保护能力，筑牢校园安全防线；④有利于营造校园法治氛围，推动未成年人健康成长。（2分）2.（1）要树立法治意识，敬畏法律、尊重法律，认识到任何违法犯罪行为都会受到法律制裁，承担相应的法律责任；（1分）②要认真学习法律知识，了解电信诈骗等违法犯罪的套路，提高辨别是非和自我保护的能力；（1分）③要主动参与法治教育活动，从庭审案例中吸取教训，依法规范自身行为，远离违法犯罪；（1分）④要树立正确的价值观，不被“高薪”等虚假诱惑迷惑，自觉抵制不良行为，守护自身合法权益。（1分）3.（1）青少年角度：①增强法治意识，认真学习相关法律知识，主动参与法治讲座、沉浸式庭审等普法活动，明确法律边界，打破错误认知；（3分）②提高自我保护能力和辨别是非的能力，认清不良行为和违法犯罪的危害，自觉抵制不良诱惑，远离网络猥亵、电信诈骗等违法犯罪行为；（3分）③主动向老师、家长和司法机