1779751359247-2026届全国八年级道德与法治期末黑白可打印训练卷（标准付费预览版含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第093套

2026届全国通用八年级道德与法治期末黑白可打印训练卷（标准付费预览版，含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第093套考试时间：90分钟试卷满分：100分适用范围：全国通用八年级期末复习与课堂检测打印要求：A4黑白双面或单面打印均可注意事项：1.本卷分为选择题和非选择题两部分。2.选择题每题只有一个正确选项，请将答案填写在答题栏内。3.非选择题须结合材料作答，观点明确，表述规范。4.书写工整，答案写在相应作答空间内，超出边界处不另行计分。题型题号题量分值作答要求一、单项选择题1—1616题48分每题3分，选出唯一正确答案二、非选择题17—248题52分阅读材料，按要求分点作答合计1—2424题100分题目、作答区、答案解析完整一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将所选字母填入答题栏。1.2026年春季开学后，某校开展“宪法在我心中”主题班会。班主任强调，国家机关、社会组织和全体公民都必须以宪法为根本活动准则。这主要说明宪法（）A.规定生活中的全部细节B.是国家的根本法，具有最高法律地位C.只约束国家机关工作人员D.可以代替其他法律处理所有纠纷2.某社区就老旧小区加装电梯召开居民议事会，居民代表、物业人员、街道工作人员共同讨论方案，并根据多数居民意见修改施工时间。该做法体现了（）A.人民直接管理国家一切事务B.人民当家作主在基层治理中的落实C.公民只享有监督权而没有参与权D.社区事务只能由行政机关单独决定3.小华在学校图书馆借书后，按时归还并保持图书整洁。他说：“享受借阅便利，也要遵守借阅规则。”这启示我们（）A.权利和义务相统一B.义务可以随意放弃C.只有未成年人享有权利D.权利越多，规则越少4.有同学在网络平台发表观点时，对他人进行侮辱、诽谤，还辩称“这是我的言论自由”。对此，正确的认识是（）A.言论自由没有任何边界B.网络不是法外之地，行使权利不得损害他人合法权益C.只要匿名发言就不承担责任D.发表意见时可以忽视法律和道德5.某商家未经消费者同意，将其购物照片用于广告宣传并配上夸张文字。该行为主要侵犯了消费者的（）A.姓名权和受教育权B.肖像权和名誉权C.劳动权和财产权D.选举权和被选举权6.八年级学生小林发现个别同学沉迷游戏、经常旷课，便在班会中发言：“接受义务教育既是我们的权利，也是我们必须履行的义务。”这一观点（）A.正确，受教育是公民基本权利也是基本义务B.错误，受教育只是家长的责任C.错误，学习成绩好的人才享有受教育权D.正确，但只有大学生才承担受教育义务7.某地国有企业承担重大基础设施建设任务，民营企业积极提供配套服务，个体工商户便利群众生活。材料共同反映我国坚持（）A.单一公有制经济B.多种所有制经济共同发展C.只发展非公有制经济D.公民个人可以随意占有公共资源8.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。下列对这一制度理解正确的是（）A.人民通过选举代表组成各级人民代表大会，统一行使国家权力B.人大代表只需听取本单位负责人的意见C.人民代表大会只负责学校事务D.该制度与人民当家作主无关9.某市人大常委会听取市政府关于民生工程推进情况的报告，并提出审议意见。这表明（）A.行政机关对同级人民代表大会及其常委会负责，受其监督B.人民法院依法行使行政权C.监察机关负责审判刑事案件D.政府可以不接受任何监督10.下列对国家机构职权的对应，正确的是（）A.人民法院——依法行使审判权B.人民检察院——管理学校日常教学C.监察委员会——制定宪法D.人民政府——行使国家审判权11.“自由不是想做什么就做什么，而是在法律允许的范围内做正确的事。”这句话说明（）A.自由和法治相互对立B.法治标定了自由的边界，也保障自由的实现C.只要追求自由就可以不受规则限制D.法律越完善，公民自由越少12.学校开展评优活动时，明确标准、公开程序、接受监督，不因家庭条件、性别、地域等因素区别对待学生。这体现了（）A.特权思想B.平等原则C.个人崇拜D.无序竞争13.某班安排值日时既考虑轮流原则，也照顾临时受伤同学的实际情况。这样的安排体现了（）A.公平只要求完全相同B.公平需要规则合理，也要兼顾具体情况C.公平意味着不承担任何责任D.公平只能靠个人情绪判断14.看到同学被恶意起哄，小宁及时制止，并向老师说明情况，帮助被起哄同学恢复正常学习。小宁的做法（）A.多管闲事，不利于同学关系B.维护正义，有助于建设友善班集体C.侵犯他人娱乐自由D.只适合成年人学习15.某地开展“无障碍出行体验日”，邀请学生体验轮椅通行、盲道识别等，并提出改进建议。该活动有利于学生（）A.增强特权意识B.感受公平正义，尊重和保障弱势群体合法权益C.只关注个人利益D.认识到规则不需要改进16.期末复习时，老师要求同学们围绕“权利义务、公平正义、法治精神”制作学习清单。下列清单内容正确的是（）A.权利可以任性行使，义务可以选择不履行B.平等就是取消所有差别，任何规则都没有必要C.公民要依法行使权利、自觉履行义务，努力维护公平正义D.法治只要求普通公民守法，国家机关不受法律约束选择题答题栏题号12345678910111213141516答案二、非选择题（本大题共8小题，共52分）17.情境判断与简要说明（6分）情境一：小强认为“我有使用班级公共设备的权利，所以不用登记，也不用按时归还”。情境二：小美发现同学在群聊中转发他人照片并配上嘲笑文字，她劝同学立即删除并道歉。情境三：周末社区需要志愿者维护交通秩序，小亮认为“公益活动与中学生无关”。请分别判断三种观点或行为是否正确，并说明理由。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.权利义务清单分析（6分）某班围绕“我的一天与法律”记录了三件事：①早晨，学生按时到校学习；②中午，小区公告栏公布居民个人电话用于催缴费用；③晚上，家人主动进行垃圾分类并参加社区议事。请从公民基本权利、基本义务和依法维权三个角度完成分析。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.宪法主题宣传任务（6分）学校准备举行“宪法伴我成长”微宣讲活动。八年级（2）班负责设计宣讲提纲，要求既讲清宪法的重要地位，也能指导同学们在日常生活中维护宪法权威。请你为该班拟写三条宣讲要点。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.国家制度与国家机构关系图（6分）某学习小组制作了如下表格，请根据八年级所学内容补充说明。项目教材要点生活化理解人民代表大会制度我国的根本政治制度人民通过选举代表参与国家事务管理人民政府国家行政机关依法管理经济、教育、卫生等行政工作人民法院国家审判机关依法审理案件，维护公平正义人民检察院国家法律监督机关依法行使检察权，维护法律统一正确实施问题：请说明人民、人民代表大会和其他国家机关之间的关系，并举一例说明国家机关应如何依法行使职权。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.网络自由与法治边界（6分）材料：期末前夕，一条“某校考试题已经流出”的消息在网络群组传播。经核实，该消息不实，造成部分学生焦虑。学校提醒同学们不造谣、不信谣、不传谣，并鼓励大家通过正当渠道反映问题。问题：请结合“自由与法治”的关系，谈谈中学生应如何正确使用网络。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.公平与平等的校园行动（6分）材料：班级准备评选“进步之星”。有同学建议只看一次考试成绩，也有同学建议综合课堂表现、作业改进、互助贡献等因素，并公开标准、允许申诉。问题：你赞成哪种方案？请从公平、平等和规则三个角度说明理由。【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.维护正义的材料分析（8分）材料：放学路上，小凡看到一名低年级同学被几名学生围住索要零花钱。小凡没有冲动对抗，而是记住现场特征，及时向老师和保安报告，并陪同低年级同学到安全地点。学校随后开展了反欺凌教育，完善了值班巡查制度。问题：（1）小凡的做法体现了哪些正义要求？（2）学校完善制度有什么意义？（3）遇到类似情况，中学生应怎样守护正义？【学生作答空间】答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.“法治校园建设”综合探究（8分）为提升同学们的法治素养，学校准备开展“做守法明理的新时代中学生”主题实践活动。活动包括问卷调查、班级讨论、倡议书展示和校园规则优化建议征集。问题：（1）请设计两项调查问题；（2）请提出两条校园法治建设建议；（3）请写一段面向同学的倡议，要求观点正确、语言简洁、具有号召力。【学生作答空间】答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与逐题解析本部分包括完整参考答案、逐题解析、评分标准和易错提醒。主观题答案不要求逐字一致，只要观点正确、联系材料、条理清楚即可按评分点给分。题号12345678910111213141516答案BBABBABAAABBBBBC1.答案：B。解析：宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高法律地位、法律权威和法律效力。A把宪法理解成生活细则，错误；C缩小了宪法约束对象；D把宪法等同于所有具体法律，也不准确。易错点：看到“根本活动准则”应联想到宪法的根本法地位。2.答案：B。解析：居民议事会让群众围绕公共事务表达意见、协商方案，体现人民当家作主在基层治理中的具体落实。A中“直接管理国家一切事务”表述过度；C忽视公民参与权；D排除了居民参与，不符合基层治理要求。易错点：基层议事不等于居民直接管理国家全部事务。3.答案：A。解析：借阅图书体现享有公共服务和文化生活便利，按时归还、爱护图书体现遵守规则、履行义务。权利的实现需要义务履行作保障，义务履行也促进权利更好实现。B、C、D均割裂权利义务关系。易错点：不能把享受权利理解为不受约束。4.答案：B。解析：公民依法享有言论自由，但自由行使必须在法律范围内进行，不得侮辱、诽谤他人，不得损害他人合法权益。A、C、D都把自由理解为任性。易错点：网络空间同样受法律和道德规范约束。5.答案：B。解析：未经同意使用他人照片进行广告宣传，涉及肖像权；配上夸张文字造成不良评价，可能损害名誉权。A、C、D与材料指向不符。易错点：涉及照片通常先判断肖像权，再结合配文判断是否损害名誉。6.答案：A。解析：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。适龄未成年人应依法接受规定年限的义务教育，家庭、学校和社会也应提供保障。B、C、D都错误限制了受教育的主体或性质。易错点：受教育不是成绩优秀者的专属。7.答案：B。解析：材料中既有国有企业，也有民营企业、个体工商户，说明我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A、C都片面；D与公共资源保护相违背。易错点：看到不同所有制主体共同发挥作用，应联系基本经济制度。8.答案：A。解析：人民代表大会制度通过民主选举产生人大代表，组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力，是人民当家作主的重要制度安排。B、C、D均缩小或否定该制度作用。易错点：人大代表要密切联系人民群众，而不是只听某个单位意见。9.答案：A。解析：政府向人大常委会报告工作并接受审议，说明行政机关由权力机关产生，对其负责，受其监督。B混淆法院职权；C混淆监察机关与审判机关；D否定监督。易错点：报告工作体现监督关系，不是简单的工作交流。10.答案：A。解析：人民法院是国家审判机关，依法独立行使审判权。人民检察院是法律监督机关，监察委员会行使监察权，人民政府是行政机关。B、C、D均职权对应错误。易错点：国家机关名称相近，但职权不能混淆。11.答案：B。解析：法治既规范自由行使，又保障公民合法自由。自由不是无边界的任性，法治也不是取消自由，而是为自由提供稳定预期和权利保障。A、C、D均割裂自由与法治关系。易错点：自由与法治相统一。12.答案：B。解析：评优标准公开、程序透明、机会平等，不因无关因素区别对待，体现平等原则。A是错误思想；C与材料无关；D不符合公开程序和监督要求。易错点：平等不是没有差异，而是同等情况同等对待、不同情况差别对待有合理依据。13.答案：B。解析：公平不是机械相同。值日安排既遵循轮流规则，又考虑受伤同学实际困难，体现规则公平与情理兼顾。A将公平绝对化；C否责任；D把公平情绪化。易错点：合理差别对待不等于不公平。14.答案：B。解析：制止恶意起哄、向老师说明情况，有助于保护同学人格尊严和正常学习秩序，体现维护正义。A否定正义行为；C将欺凌误认为娱乐；D错误限制主体。易错点：中学生同样可以用理性方式守护正义。15.答案：B。解析：体验无障碍出行能帮助学生理解不同群体的需要，增强平等意识和责任意识，推动尊重、保障弱势群体合法权益。A、C、D都与活动目的相反。易错点：规则和公共设施需要在实践中不断完善。16.答案：C。解析：复习清单应体现依法行使权利、自觉履行义务、维护公平正义、尊崇法治精神。A割裂权利义务；B把平等误解为取消差别；D把法治义务只加给普通公民，错误。易错点：国家机关和公民都要在宪法法律范围内活动。17.参考答案与解析（6分）答案示例：情境一观点错误。公民享有使用公共资源的便利，也应遵守班级管理规则，按时登记、归还和爱护公共设备，做到权利与义务相统一。情境二做法正确。转发他人照片并嘲笑可能侵犯他人人格尊严、肖像权和名誉权，小美劝删并道歉是尊重他人、依法维权和维护友善关系的表现。情境三观点错误。中学生可以在能力范围内参加社区志愿服务，增强社会责任感，服务社会、奉献社会。评分标准：每个情境判断1分，理由1分，共6分。理由能围绕权利义务、人格尊严、社会责任展开即可。关键步骤：先判断正误，再说明法律或道德依据，最后联系材料。易错提醒：不能只写“对”或“错”，也不能把参加公益活动说成强制性法律义务。18.参考答案与解析（6分）答案示例：①按时到校学习体现公民享有受教育权，同时履行受教育义务，学生应珍惜学习机会、遵守学校纪律。②未经同意公布居民个人电话，可能侵犯隐私权和个人信息权益，居民可与管理方沟通，要求停止公开、消除影响，必要时依法维权。③垃圾分类体现遵守公共生活规则和保护环境的责任，参加社区议事体现依法有序参与公共事务。评分标准：受教育权利义务2分，个人信息或隐私维权2分，公共责任与有序参与2分。关键步骤：从“是什么权利或义务—是否依法—如何处理”三个层面作答。易错提醒：维权要合法理性，不能采取辱骂、曝光他人信息等方式。19.参考答案与解析（6分）答案示例：第一，宪法是国家根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高法律地位、法律权威和法律效力。第二，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，国家机关和公民都要以宪法为根本活动准则。第三，中学生要学习宪法、认同宪法、践行宪法，把尊重宪法落实到遵守校纪校规、依法行使权利、自觉履行义务、维护他人合法权益等日常行动中。评分标准：宪法地位2分，宪法效力和根本准则2分，日常践行2分。关键步骤：既讲“为什么重要”，也讲“怎样做”。易错提醒：不能把宪法宣传写成普通口号，需出现根本法、最高效力、践行要求等核心词。20.参考答案与解析（6分）答案示例：我国的一切权力属于人民。人民通过民主选举产生人大代表，组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。国家机关必须依法行使职权，做到法定职责必须为、法无授权不可为。例如，人民政府推进民生工程要依法公开信息、听取群众意见并接受人大监督；人民法院审理案件要以事实为根据、以法律为准绳，维护公平正义。评分标准：说明人民与人大关系2分，说明人大与其他国家机关关系2分，举例说明依法行使职权2分。关键步骤：先写权力归属，再写产生监督关系，最后举例。易错提醒：不要把人民代表大会写成政府部门，不要把不同国家机关职权混用。21.参考答案与解析（6分）答案示例：自由与法治相互联系、不可分割。法治标定自由边界，