1779752149560-2026届全国高三政治高考三模黑白可打印训练卷（标准付费预览版含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第150套

2026届全国通用高三政治高考三模黑白可打印训练卷（标准付费预览版，含逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第150套考试时间75分钟试卷满分100分适用范围高三政治三模冲刺打印规格A4黑白双面或单面注意事项本卷分选择题和非选择题两部分。答题前，请在指定位置填写姓名、班级、考号；选择题请在答题栏内填涂，非选择题写在对应作答区。选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题应围绕材料、调用学科术语、分层作答，避免只抄材料或只写结论。评分坚持观点正确、逻辑清楚、材料对应、语言规范。主观题答案可与参考答案表述不同，但应包含相应要点。卷面结构与能力要求模块题量分值能力侧重选择题1—16题48分概念辨析、情境判断、逻辑排除简答题17—20题20分材料提取、知识迁移、分层表达材料分析题21—23题24分法治评析、国际理解、综合论证探究题24题8分公共参与、方案设计、规范表达本卷按三模临场训练要求编制，兼顾基础知识、关键能力和核心素养。选择题设置干扰项，重点考查学生在相近概念之间作出准确判断；非选择题强调材料对应、规范术语和多角度论证，训练学生在有限时间内形成完整答案。选择题答题栏12345678910111213141516一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。1.某地把低空物流、数字工厂和智慧农机作为产业升级重点，既完善市场准入规则，又设立公开透明的公共服务平台，引导资本、技术和人才向先进制造和现代农业集聚。该做法的合理性在于A.处理好有效市场和有为政府的关系，推动资源优化配置B.以行政命令替代市场竞争，保证企业获得稳定利润C.扩大财政直接经营范围，确立政府在生产中的主体地位D.降低所有行业准入门槛，消除市场经营中的不确定性2.面对消费需求分层和居民收入结构变化，某商圈引入首店经济、夜间文化市集和社区养老服务，同时规范价格公示、售后承诺和无理由退换。由此可见，激发消费活力需要A.把扩大投资作为唯一动力B.以供给创新满足人民美好生活需要C.取消市场监管以增强经营自主D.通过限制居民储蓄直接拉动消费3.近年来，某市推动国有资本投向公共交通、能源保供和关键基础设施，同时鼓励民营企业参与专精特新项目、公共服务外包和外贸新业态。该市做法体现了A.多种所有制经济相互补充、共同发展B.国有经济退出竞争性领域才能增强活力C.非公有制经济在国民经济中起主导作用D.混合所有制改革必然改变企业公有性质4.某村通过村民议事会确定闲置校舍改造方案，村务公开栏同步公布资金构成、施工流程和后续管护责任，村民代表定期评议项目进度。该村治理方式有利于A.扩大基层自治组织的国家机关职权B.保障村民直接行使民主权利C.由村委会代替村民决定所有公共事务D.把协商民主作为基层行政审批程序5.某人大代表在调研中发现新能源汽车充电桩进老旧小区存在消防验收、物业协调和费用分摊难题，形成建议提交大会，并跟踪承办单位反馈。人大代表这样履职表明A.人大代表直接行使国家监察权B.人大代表依法参加行使国家权力C.人大代表可以代替政府进行行政执法D.人大代表的建议一经提出即具有法律效力6.某地法院设立涉未成年人网络消费纠纷快速调解窗口，检察机关联合学校开展法治课堂，市场监管部门约谈平台企业完善退款和身份核验机制。这体现了法治建设要A.坚持多主体协同，维护未成年人合法权益B.以道德劝导替代法律责任追究C.把司法机关作为市场经营主体D.只保护消费者权益而不保护经营者权益7.甲在二手平台购买标注为“全新正品”的耳机，收货后发现为翻新机且卖家拒绝退货。根据民事法律规则，甲可以主张卖家承担责任的依据是A.公民一律享有国家赔偿请求权B.经营者违背诚信原则并构成违约C.买卖交易因通过网络订立而当然无效D.消费者只能自行承担网购全部风险8.某博物馆把馆藏文物故事改编为短剧、盲盒印章和研学课程，并邀请非遗传承人与青年设计师共同开发文创产品。该做法启示我们，发展文化产业应A.坚持守正创新，推动优秀传统文化创造性转化B.把商业收益作为衡量文化价值的唯一标准C.彻底舍弃传统表达方式以迎合流量D.用外来文化取代本民族文化资源9.从“村超”“村晚”到社区合唱节，群众自发参与的文化活动把地方风物、乡土情感与公共生活连接起来，带动了文旅消费和邻里互助。材料说明A.人民群众是文化创造的主体B.流行文化必然优于经典文化C.文化发展只取决于市场规模D.文化活动越娱乐化越有教育意义10.某地治理河道污染，最初只清理河面漂浮物，效果短暂。后来统筹污水管网、企业排放、农业面源和岸线修复，水质持续改善。这一转变体现的哲理是A.坚持系统观念，用综合思维认识和处理问题B.承认矛盾就可以自动解决矛盾C.任何局部变化都必然决定整体性质D.事物发展总是直线上升、没有反复11.传统手工艺人在直播中展示原料选择、制作流程和历史故事，既让消费者理解工艺价值，也倒逼从业者提高标准。由此可见，实践对认识的作用表现在A.实践是认识形成和发展的基础，也是认识发展的动力B.认识不需要检验就能成为真理C.主观想象可以脱离客观条件产生价值D.感性认识越丰富就越能替代理性认识12.某企业研发团队在多次试验失败后，发现核心零部件温控并非单一材料问题，而是结构、算法和使用环境共同作用的结果，最终形成改进方案。这说明A.矛盾分析法要求抓住主要矛盾并重视相关条件B.失败经验没有认识价值C.事物之间的联系由人的愿望决定D.技术创新只需依赖偶然灵感13.某国以“国家安全”为名提高进口关税，引发多国企业成本上升和供应链重组。我国主张维护以规则为基础的多边贸易体制，通过对话协商处理分歧。对此理解正确的是A.经济全球化背景下各国利益完全一致B.单边保护行为会破坏国际分工与共同发展C.国际组织能消除国家间一切矛盾D.发展中国家只能被动接受现有国际秩序14.我国企业在海外建设清洁能源项目时，开展本地员工培训、社区公益和环境影响评估，并与当地政府及居民保持沟通。这有助于A.以负责任行动增进互信，推动合作共赢B.通过资本输出改变他国内政制度C.以文化差异为由拒绝承担社会责任D.把企业利润置于公共利益之上15.某班开展“全过程人民民主”主题探究，学生围绕立法征询、基层协商、代表联系群众、政务公开等案例制作思维导图。下列纳入导图的判断正确的是A.民主只体现为选举环节B.人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主C.政务公开意味着公民可以直接决定国家政策D.协商民主与依法治国相互排斥16.某市发布营商环境评价报告，既公布审批效率、企业满意度和投诉办理数据，也列出整改责任清单，接受社会监督。这一做法的意义在于A.以公开促规范，建设法治政府和服务型政府B.将政府评价权完全交给企业C.取消行政审批以提高办事速度D.使政府不再承担市场监管责任二、非选择题：本大题共8小题，共52分。17.阅读材料，完成要求。（5分）材料：某县把传统农业大县转型为现代农业强县。县里建设统一数据平台，实时发布土壤墒情、市场价格和病虫害预警；引入社会资本建设冷链仓储，合作社负责分级包装和品牌销售；政府对低收入农户开展技能培训，并把补贴重点投向农机共享和种业研发。三年后，该县农产品损耗率明显下降，农户收入结构更加多元，返乡青年也通过电商、农技服务和乡村运营获得新的就业机会。设问：运用《经济与社会》知识，说明该县做法对推动乡村产业高质量发展的启示。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.阅读材料，完成要求。（5分）材料：某社区老年人口多、外来租住人口多。社区党组织牵头建立“楼栋微议事”平台，居民、物业、社工、辖区单位共同参与，围绕电梯加装、停车秩序、独居老人探访等事项形成议事规则。重大事项经过居民会议表决，执行情况在公示栏和线上平台同步公开，居民可以通过评分表评价物业、社工和志愿队的服务质量。设问：运用政治生活相关知识，分析该社区治理实践如何体现基层民主的优势。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.阅读材料，完成要求。（5分）材料：一部以古籍修复为主题的纪录片走红。作品没有把古籍当作静止展品，而是通过修复师、读者和数字化工程师的视角，呈现一页纸从破损到可阅读、从库房到公共课堂的过程。许多青年观众留言表示，第一次理解了典籍背后的审美、制度记忆和文明延续，也愿意到图书馆、博物馆参与志愿讲解。设问：运用文化知识，说明该纪录片走红对传承中华优秀传统文化的启示。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.阅读材料，完成要求。（5分）材料：某校为治理学生手机依赖问题，起初采取“一收了之”的办法，学生抵触情绪较大，效果不稳定。后来学校通过问卷了解学习、社交和心理需求，分年级设置电子设备使用规则，开设时间管理课程，并为需要线上查资料的学习任务提供公共设备。一个月后，学生迟到、熬夜刷屏和课堂分心现象明显减少。设问：运用唯物辩证法知识，说明学校治理思路变化所体现的方法论。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.阅读材料，完成要求。（8分）材料：高三学生乙在某培训App购买“冲刺课程包”，页面醒目位置写着“名师全程答疑、不过可退”。付款后，平台将“不过可退”限制条件放在很长的弹窗末尾，且默认勾选“同意不退费”。课程开始后，所谓答疑多数由机器人自动回复，且回复内容与乙提交的错题关联度较低。乙要求退费，平台以用户已勾选协议为由拒绝。设问：结合民事法律知识，判断平台做法是否妥当，并说明乙维护自身权益的合理路径。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.阅读材料，完成要求。（8分）材料：面对气候变化、粮食安全和公共卫生等全球问题，某国际论坛提出：各国应加强技术共享、资金融通和能力建设，反对把共同问题政治化、工具化。我国在论坛上表示，将继续参与多边合作，支持发展中国家提升绿色发展和公共治理能力，推动合作成果更多惠及普通民众。设问：运用当代国际政治与经济知识，说明我国主张的合理性。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.阅读材料，完成要求。（8分）材料：某省发布制造业转型方案，提出三项重点：一是支持企业提升研发投入强度，研发投入强度=研发经费/营业收入×100%；二是建设中试平台和质量检测中心，降低中小企业创新成本；三是完善知识产权保护和技术工人评价制度。部分企业担心短期成本上升、成果转化周期长，转型积极性不足。设问：从经济与哲学角度，分析该省如何增强企业转型动力。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.阅读材料，完成要求。（8分）材料：某校政治学习小组围绕“绿色低碳校园”开展调研，得到如下资料。项目当前情况主要问题可改进方向照明部分教室午间仍长时间开灯节能意识不足分区开关、值日提醒用纸练习纸单面使用较多复用率偏低双面打印、错题本再利用餐厨午餐剩余量波动较大按需取餐机制不细小份餐、光盘积分设问：请结合材料，为学校提交一份绿色低碳校园行动建议。要求：观点明确，措施可操作，体现学科知识和公共参与意识。学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与逐题解析说明：选择题答案唯一；非选择题按要点评分，表述准确、材料对应、逻辑清楚即可得相应分。评分通用要求：主观题先明确判断或中心观点，再分点阐释依据；每一要点应包含“学科术语+材料信息+结论指向”。书写时可使用①②③分层，避免大段堆砌；凡出现观点错误、材料张冠李戴或前后矛盾，按相关评分点扣分。12345678910111213141516ABABBABAAAAABABA1.答案：A。解析：材料中既有市场主体、资本和技术流动，又有公共服务平台和准入规则，体现市场在资源配置中的决定性作用与政府规范引导相结合。关键是看到“市场配置”和“公共服务”同时存在。B把行政命令绝对化，C扩大政府直接经营，D把不确定性说成可完全消除，均不符合市场规律。易错点：把政府支持误认为政府包办。2.答案：B。解析：首店经济、夜间市集、养老服务属于供给创新，价格公示和售后承诺有利于改善消费环境，二者共同满足多层次需求。A把投资说成唯一动力，C否定监管，D以限制储蓄拉动消费，均不科学。关键步骤：先判断材料主题是消费，再区分供给侧创新和消费权益保护。易错点：只看到商圈活动，忽视规范经营。3.答案：A。解析：国有资本投向公共交通、能源保供和基础设施，体现国有经济在关键领域的支撑作用；民营企业参与专精特新和外贸新业态，体现非公有制经济的重要作用。二者共同发展，符合基本经济制度。B、C、D均夸大或误解不同所有制经济地位。易错点：把“参与公共服务”误判为改变经济性质。4.答案：B。解析：村民议事会、村务公开、代表评议都属于基层群众自治的具体形式，有利于村民依法直接管理基层公共事务。基层自治组织不是国家机关，A错误；村委会不能代替村民决定所有事务，C错误；村级协商不等同于行政审批，D错误。易错点：混淆村委会自治组织与基层政府。5.答案：B。解析：人大代表通过调研、提出建议、跟踪反馈，体现密切联系群众、依法履职、参加行使国家权力。监察权由监察机关行使，行政执法由行政机关承担，代表建议并非一提出即具有法律效力。关键是区分代表权利与国家机关职权。易错点：看到“跟踪承办”就认为代表直接执法。6.答案：A。解析：法院、检察机关、学校、监管部门和平台企业共同参与，体现未成年人保护和社会治理的协同。道德教育不能替代法律责任，司法机关也不是市场主体，法治保护并非单向保护消费者。关键是抓住“多主体协同”和“权益保护”。易错点：把法治课堂理解为只靠宣传教育。7.答案：B。解析：卖家标注“全新正品”却交付翻新机，违背诚信原则，未按约定履行约定义务，买方可请求退货、退款或赔偿。国家赔偿适用于国家机关及工作人员违法行使职权造成损害的情形；通过网络达成交易并不当然无效。易错点：把二手平台交易误认为没有交易约束。8.答案：A。解析：博物馆把文物故事转化为短剧、印章、研学和文创，既保持文化根脉，又适应当代表达，体现守正创新和创造性转化。商业收益不是唯一标准，传统表达不应被彻底舍弃，外来文化也不能取代本民族文化。易错点：把文创开发简单等同于商业化。9.答案：A。解析：群众自发参与文化活动，把乡土资源转化为公共文化生活，说明人民群众是文化创造的主体。流行与经典不能简单比较优劣，市场规模不是文化发展的唯一因素，娱乐化也不必然带来教育意义。关键是把握“群众参与”和“生活实践”。易错点：只看到文旅消费，忽视人民主体地位。10.答案：A。解析：治理从清理漂浮物转向统筹管网、排放、面源和岸线修复，体现用联系和系统的观点综合处理问题。矛盾不会因承认而自动解决，局部不能在任何情况下决定整体，发展也不是无反复的直线过程。易错点：把短期见效措施误认为根本治理。11.答案：A。解析：直播展示工艺流程和故事，形成于生产和传播实践；消费者反馈又促使从业者提高标准，说明实践是认识的形成基础和动力。真理需要实践检验，价值创造不能脱离客观条件，感性认识不能替代理性认识。易错点：只从传播效果看问题，忽视实践推动认识深化。12.答案：A。解析：研发团队认识到温控问题受结构、算法、环境共同作用，体现抓主要矛盾并分析相关条件。失败经验可以为认识提供反思材料，联系具有客观性，创新不能只靠偶然灵感。关键是看“多次试验—综合判断—形成方案”的过程。易错点：把复杂问题还原为单一原因。13.答案：B。解析：提高关税、破坏供应链属于单边保护做法，会损害国际分工和共同发展。经济全球化并不意味着各国利益完全一致，国际组织也不能消除一切矛盾，发展中国家并非只能被动接受。易错点：把维护规则理解为维护任何既有安排。14.答案：A。解析：企业开展培训、公益、评估和沟通，体现承担社会责任、尊重当地利益，有利于互信和合作共赢。海外投资不应干涉他国内政，文化差异不是逃避责任的理由，利润也不能凌驾于公共利益之上。关键是将企业行为与负责任合作联系起来。15.答案：B。解析：立法征询、基层协商、代表联系群众、政务公开都体现全过程人民民主贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督各环节。A把民主窄化，C夸大公民直接决定权，D割裂协商民主与依法治国。易错点：把民主仅理解为投票。16.答案：A。解析：公布数据、列出整改责任并接受监督，有利于以公开促规范，提高依法行政和服务企业群众的水平。政府评价不能完全交给企业，审批应依法优化而非简单取消，政府仍须履行监管职责。关键是理解公开、监督、整改之间的关系。易错点：把优化营商环境理解为放弃管理。非选择题参考答案、评分标准与易错提醒17.参考答案：①坚持市场导向与政府引导相结合。数据平台提供公共信息，冷链仓储和品牌销售促进要素高效流动。②完善农业社会化服务体系。农机共享、合作社分级包装、冷链仓储有助于降低分散经营成本。③发展科技农业和品牌农业。种业研发、病虫害预警、质量分级提升了农产品附加值。④促进共同富裕。技能培训和补贴投向薄弱环节，使低收入农户有能力分享产业增值收益。⑤拓展就业形态。返乡青年参与电商、农技服务和乡村运营，说明产业融合能把农业增值环节更多留在农村。评分标准：五个要点各1分，共5分；能对应材料、观点准确即可得分。只写概念无材料对应最高3分；只抄材料最高2分。易错提醒：不要把政府补贴理解为单纯给钱，也不要把社会资本进入农业理解为削弱农民主体地位。18.参考答案：①坚持党的领导、居民自治和多方参与相结合，社区党组织牵头但不包办，居民、物业、社工和辖区单位共同协商。②保障居民依法直接参与基层公共事务，重大事项经居民会议表决，体现民事民议、民事民办。③完善基层协商和民主监督，议事规则、公示平台和执行公开增强治理透明度。④提升治理效能，围绕电梯、停车、探访等具体问题形成可执行方案。⑤用公开评价促进责任落实，增强居民对社区事务的信任感和参与感。评分标准：五个要点各1分，共5分；能突出“基层群众自治”并结合材料作答即可得分。材料联系不足最高4分。易错提醒：社区党组织领导不是行政命令；居民会议表决也不是代替国家机关立法。19.参考答案：①坚持创造性转化，把古籍修复从库房工作转化为大众可感知的影像叙事。②坚持创新性发展，借助数字化、公共课堂和青年表达拓展传播场景。③坚定文化自信，呈现典籍中的审美、制度记忆和文明延续，增强青年认同。④坚持以人民为中心，让文化遗产进入公共生活，满足人民精神文化需要。⑤推动青年参与志愿讲解和研学活动，使文化认同在实践中深化。评分标准：五个要点各1分，共5分；答出“守正创新”“文化自信”并结合材料说明即可得分。缺少材料说明最高3分。易错提醒：不要把传统文化当成静止符号，也不要把网络走红等同于文化传承已经完成。20.参考答案：①坚持具体问题具体分析。学校从统一收缴转向调查不同年级、不同任务的真实需求。②坚持矛盾分析法，既看到手机依赖的不良影响，也看到学习查资料的合理需要。③坚持联系和发展的观点，把规则管理、课程教育、公共设备供给结合起来。④坚持群众观点和实践检验，通过问卷了解学生情况，并以效果改进治理方式。⑤坚持两点论与重点论统一，既控制过度使用，又保障正常学习需要。评分标准：五个要点各1分，共5分；能用矛盾分析、联系发展等知识并对应材料即可得分。只写“辩证看问题”但无展开最高3分。易错提醒：不能把治理等同于简单禁止；也不能把尊重需求理解为放任使用。21.参考答案：平台做法不妥当。①平台以醒目宣传吸引购买，却把限制条件放在长弹窗末尾并默认勾选，可能未尽到充分提示说明义务，违背公平和诚信原则。②“名师全程答疑”与实际机器人回复不一致，涉嫌虚假或引人误解的宣传，并构成协议履行不符合约定。③格式条款不得不合理减轻或免除经营者责任、加重消费者责任；默认勾选不等于消费者真实、充分知情同意。④乙可保存页面宣传、付款记录、聊天记录和课程服务证据，先与平台协商；协商不成，可向消费者组织、市场监管部门或网络平台投诉，也可依法申请调解、仲裁或提起诉讼。⑤平台应完善页面提示和人工服务机制，履行与教育服务相匹配的说明、保障和售后义务。评分标准：判断2分；提示说明义务与诚信原则2分；服务不符合约定2分；维权路径2分。观点正确但路径不完整最高6分。易错提醒：不要认为用户一勾选协议就必然放弃全部权利；也不要把所有宣传语都简单看成无约束口号。22.参考答案：①全球问题具有跨国性和共同性，气候变化、粮食安全、公共卫生需要各国合作应对。②维护多边合作符合和平与发展的时代主题，有利于建设更加公正合理的国际秩序。③反对把共同问题政治化、工具化，有利于减少对抗，维护各国特别是发展中国家的发展权。④我国支持技术共享、资金融通和能力建设，体现负责任大国担当