2025~2026学年广东省梅州市学艺中学九年级上学期学情自测化学试卷

2025~2026学年广东省梅州市学艺中学九年级上学期学情自测化学试卷一、单选题1.下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是

A．O3B．ClO2C．NaClOD．C2H5OH2.下列变化属于化学变化的是

A．冰雪融化B．酒精挥发C．矿石粉碎D．纸张燃烧3.下列符号能表示两个氢原子的是

A．B．C．D．4.下列实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体5.绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是

A．拉瓦锡发现了元素周期律B．道尔顿提出原子论C．阿伏伽德罗提出分子学说D．闵恩泽研发用于石油化工生产的催化剂6.下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是

A．硬度都很大B．原子排列方式不同C．元素组成不同D．都有良好的导电性7.决定元素种类的依据是

A．质子数B．中子数C．核外电子数D．原子的相对原子质量8.“却是南中春色别，满城都是木棉花。”木棉花中含有山奈酚（），关于山奈酚的说法正确的是

A．由4种元素组成B．碳元素的质量分数最大C．含有31个原子D．氢元素和氧元素的质量比为5∶39.下列鉴别CO2和CO气体的方法中，错误的是

A．将气体分别通入澄清石灰水中B．分别点燃C．观察颜色，闻气味D．将气体分别通过灼热的氧化铜10.“绿水青山就是金山银山”。下列说法不符合这一主题的是

A．植树造林B．双面使用纸张C．回收废弃塑料D．生活污水任意排放11.下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是

选项劳动实践化学知识A干冰可以作制冷剂固态二氧化碳升华吸热B电解水生成氢气和氧气水是由氢元素氧元素组成C给鱼池增氧O2可供给呼吸D利用活性炭自制简易净水器碳在常温下化学性质稳定

A．AB．BC．CD．D12.下列实验基本操作正确的是

A．氢气验纯B．称量10.05g固体C．检查气密性D．量取9.5mL液体13.如图是砷元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是

A．砷属于金属元素B．砷的相对原子质量为74.92gC．砷的原子序数为33D．砷的元素符号为as14.下图是某反应的微观示意图，有关说法错误的是

A．甲的水溶液能使酚酞变红B．乙表示氧分子C．产物无污染D．反应后分子数目减少15.某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是她总结的反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是

A．①一定质量的木炭在足量氧气中完全燃烧B．②加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．③用相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液制取氧气D．④过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气二、填空题16.《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，佛山“长寿醋”制作过程如图所示。(1)粘米和糯米中含有直链淀粉和支链淀粉，根据上图，从微观角度分析，两种淀粉性质不同的原因是_____不同(填“分子结构”或“原子排列方式”)。(2)富硒山泉水中的“硒”指的是______(填“元素”或“原子”)。(3)酿醋过程属于______(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)，发酵过程中，粘米和糯米会出现板结，为了使其与醋分离，可通过______(填操作a名称)处理。(4)发酵时，淀粉先分解为糖类物质，再被醋酸菌转化为醋酸。“糯米多则醋粘”是因为______有剩余。因醋酸菌的生长______(填写“需要”或“不需要”)适宜的温度，需放置在有遮阳网、吸热较慢的泥地。17.海洋是高质量发展战略要地之一、海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。科学家还利用海水中收集到的钾制取氯化钾作化肥，提高农作物产量。依据上文，回答问题：(1)海水综合利用主要有_______个方面。海水中含量最高的元素是_______。(2)“沸石离子筛法”提钾经过吸附和___________获得富钾溶液，此方法提钾的优点是_______，吸附过程中沸石选择吸附的是_______(填离子符号)。(3)海水提钾获得的KCl在农业上可用作______。(4)下列说法错误的是______(多选，填字母)。

A．海水流经该沸石后得到淡水B．镁燃烧发出耀眼白光可用于制造照明弹C．海水直接灌溉所有农田三、实验题18.回答下列小题。Ⅰ．实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。(1)仪器Ⅰ的名称是_______。(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______。(3)实验室制取CO2的化学方程式为_______。若使用装置F作为制取CO2的发生装置，与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点_______。(4)用G装置收集CO2验满时，燃着的木条放在导管口______(填“甲”或“乙”)处。若把G装置装满水收集氧气，则气体应从导管口______(填“甲”或“乙”)处进入。Ⅱ．制作氧自救呼吸器查阅资料：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。(5)原理分析，，则X的化学式为______。(6)动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由_____(填颜色变化)时，则基本失效。19.蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。【作出猜想】(1)小组同学查阅资料得知甘蔗通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为与葡萄糖元素组成相同的蔗糖，故推测蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。做出此猜想的依据是_______。【实验探究】(2)方案一：小明将蔗糖放在氧气中燃烧，检验出生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有______元素。方案二：为确定蔗糖中是否含有氧元素，小刚提出，应该避免蔗糖在反应中接触氧气，可以用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热，让蔗糖分解。(已知：无水氯化钙可用于干燥二氧化碳)(3)先通入一段时间氮气的目的是排出装置中的______，避免对实验结果产生干扰。(4)观察到干燥的集气瓶①中出现_______，可以说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。(5)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，小刚猜测黑色固体中含有碳元素，利用如图所示装置A，继续进行验证碳元素的实验，实验过程和现象如下表：

实验过程实验现象实验结论往硬质玻璃管中通入_______，点燃酒精灯，将产生的气体通入足量的澄火清石灰水硬质玻璃管中黑色固体燃烧，澄清石灰水________有_______生成，黑色固体中含有碳元素写出上述实验过程中与澄清石灰水反应的化学方程式：_______。【分析与结论】(6)综合分析以上实验，蔗糖是由______(填元素符号)组成的。四、填空题20.实现碳中和，人人有责。Ⅰ．图1是以物质类别为横坐标、化合价为纵坐标的碳元素“价类图”。(1)A点表示的物质类别_______。(2)A转化为B反应的化学方程式_______。(3)碳酸钙所对应点是______。(填字母)Ⅱ．工业烟道气是全球碳排放的主要来源，一种以氢氧化钠溶液捕集二氧化碳的工艺如图2所示。(4)空气中CO2的含量是_______(填体积分数)，自然界吸收CO2的主要途径是______。(5)“煅烧炉”中的反应的化学方程式_______。(6)取封存CO2后的含水层，滴入紫色石蕊溶液，可观察到溶液变_______，原因是反应生成了______。五、计算题21.宇航工业中，为了能保持飞船座舱内空气