2025~2026学年河北省保定市莲池区九年级上学期1月期末考试化学试卷

2025~2026学年河北省保定市莲池区九年级上学期1月期末考试化学试卷一、单选题1.人体健康离不开化学，为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是

A．碘B．钙C．锌D．铁2.2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是

A．开发利用清洁能源B．露天焚烧垃圾C．减少使用一次性餐具D．倡导节约用电3.安全、规范的操作是实验成功的前提，下图所示实验操作正确的是

A．过滤B．读取液体体积C．添加酒精D．闻气味4.我国科学家成功研制出薄膜铌酸锂（化学式为LiNbO3）光子毫米波雷达芯片，为6G技术应用奠定基础。锂元素和铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列分析错误的是

A．锂原子的核外电子数为3B．铌元素的相对原子质量为92.91C．锂和铌都是金属元素D．LiNbO3中氧元素质量分数最大5.如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是

A．该灯使用的青铜是一种金属材料B．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳6.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是

A．氖气：Ne2B．2个氮原子：N2C．1个镁离子：Mg2+D．碳酸钠：NaCO37.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．金属能导电，能导电的物质一定是金属B．铝比铁更易与氧气发生反应，则铝制品比铁制品更易被腐蚀C．氧气由氧分子构成，则所有物质都由分子构成D．点燃氢气前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都要验纯8.下图是同学们学习化学后，对部分实验的再设计，能达到实验目的的是

A．探究燃烧需要氧气B．探究二氧化碳与水反应生成碳酸C．探究分子在不断地运动D．探究不同催化剂的催化效果9.下列对化学基本观念的认识，不正确的是

A．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化B．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的C．分类观：根据组成元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物D．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同10.化学反应中的定量关系是认识化学反应的重要视角。为进一步认识这种关系，某小组设计了如下实验展开探究。对于该实验及其现象的分析不正确的是

A．加热时，锥形瓶中的红色固体变为黑色B．铜与氧气的反应速率，1000s前大于1000s后C．反应结束后，氧化铜的质量一定等于反应前锥形瓶中铜粉和氧气质量之和D．实验过程中，气球可能会先胀大后缩小二、填空题11.“这么近，那么美，周末到河北。”——走进河北保定。(1)夜晚的西大街霓虹璀璨，不同颜色的霓虹灯内常填充________气体。(2)制作特色美食驴肉火烧时，将驴肉剁碎夹入火烧的过程属于________变化（选填“物理”或“化学”）；美食礼盒采用真空包装，原理是隔绝________，延长保质期。(3)古莲花池是中国最美十大园林之一，为保持水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：________。12.中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。(1)我国古代用墨绘制的字画能够保存至今不褪色，这是因为常温下碳的化学性质________。(2)硝石（KNO3）是火药的主要成分之一，KNO3中氮元素的化合价是________。(3)《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜______（选填“大”或“小”）。(4)《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。冶炼的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为________。13.水是维持生命的重要物质，也常用于科研、工业生产。(1)图1是用可乐瓶自制的简易净水器，A、B两个净水装置比较，制作合理的是________（选填“A”或“B”)；活性炭净水利用了其________性。(2)图2实验点燃氢气，烧杯内壁出现水雾，反应的化学方程式为________。(3)图3进行电解水实验，通电一段时间后，打开a管的活塞，在管口放一根燃着的木条，可观察到________。(4)图2和图3两个实验都能得出水是由________组成的。14.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇（CH3OH）环节的微观示意图如下图所示（图中的微观粒子恰好完全反应）。(1)该变化前后不发生改变的微观粒子是________（选填“分子”“原子”或“离子”）。(2)甲在生产生活中的一种用途是________。(3)参加反应的H2与CO2的分子个数比为________。(4)物质丁的化学式为________。(5)该反应在催化剂作用下进行，反应前后催化剂的质量________（选填“改变”或“不变”）。15.某工厂的废水经预处理后得到含FeSO4、CuSO4的废液。为减少污染并促进废物利用，工厂设计如下图所示流程回收Cu、FeSO4。(1)步骤①中，对混合物进行分离的操作是________。(2)步骤①中M必须过量的原因是________。(3)步骤①中发生反应的基本反应类型是________。(4)固体A的成分有________（填化学式）。(5)写出步骤②中发生反应的化学方程式________。16.根据图1、图2所示实验回答问题(1)图1中红磷燃烧产生大量________，放热；冷却至室温打开止水夹，水进入集气瓶，液面约上升到________刻度；该实验中红磷________（选填“能”或“不能”）换成木炭。(2)图2是用钢丝棉验证铁生锈条件的装置。一段时间后，观察到a处锈迹斑斑，b、c处均无明显现象。通过对比________（填序号）两处的现象说明铁生锈需要与水接触。为防止自行车链条生锈，常采取的措施是________。三、实验题17.我国提出争取在2060年实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某化学兴趣小组以助力“碳中和”为主题，开展了如下活动。活动Ⅰ：认识碳中和【查阅资料】碳中和是指通过植树造林、循环利用，以及技术手段对二氧化碳进行捕捉与封存等，以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”。活动Ⅱ：制取二氧化碳并探究其影响(1)图1中仪器a的名称________。(2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________。(3)用图1所示装置制取二氧化碳时，关闭玻璃旋塞后，多孔隔板处依次观察到的现象是________（用字母b、c、d进行排序）。(4)小组同学制取二氧化碳后，按图3所示装置进行实验，在阳光下照射一段时间后，观察到中间封存的红墨水慢慢向________（选填“左”或“右”）移动，验证了二氧化碳含量升高会导致温室效应。活动Ⅲ：寻找低碳行动方案小组同学交流讨论后设计了如下低碳行动方案

增加二氧化碳吸收减少二氧化碳排放植树造林利用科学方法捕集、利用与封存二氧化碳……开发利用清洁能源（太阳能、风能等）低碳生活……(5)工业上可用氢氧化钙吸收废气中的二氧化碳，其反应的化学方程式为________。(6)图4是某实验基地运用相关技术将二氧化碳压入地下，实现二氧化碳的封存，从微观角度分析，此技术能够实现的原因是________。(7)日常生活中，你