2026年高考语文北京卷试题+解析

2026年高考语文北京卷试题+解析（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类未来》

人工智能技术日新月异，已广泛应用于医疗、教育、交通等领域，极大提高了效率与精准度。然而，随着技术的发展，人类对人工智能的依赖也日益加深。部分学者担忧，人工智能将导致人类丧失独立思考能力，甚至引发社会伦理问题。科技发展应以人为本，既要推动技术创新，也要重视人文关怀与伦理规范。材料二：《科技与人文共生》

科技的进步并非单向的，人类文明的发展始终是科技与人文共同作用的结果。人工智能作为技术的产物，其发展离不开人的价值引导与道德约束。若没有人文精神的支撑，技术将失去发展方向与社会意义。因此，构建科技与人文共生的社会已成为当务之急。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能技术没有带来负面影响。

B.材料二强调人工智能的发展需以人文精神为根基。

C.两则材料都肯定了人工智能的强大作用。

D.两则材料认为科技与人文之间没有联系。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能技术尽管发展迅速，但仍需人类的引导与控制。

B.材料一指出人工智能可能导致人类丧失独立思考能力。

C.材料二提出科技与人文应彼此促进、协同发展。

D.材料一褒贬分明，材料二持完全中立态度。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以现象说明问题，材料二从历史视角进行论述。

B.两则材料都涉及人工智能对人类社会的影响。

C.材料二与材料一的论证角度均偏重科技发展的利弊分析。

D.材料一侧重分析问题，材料二侧重探讨解决方案。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与社会发展”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《乌鸦与狐狸》

从前，有一只乌鸦，嘴里叼着一块肉，停在一棵高大的橡树上。狐狸见了，迫不及待地想要得到这块肉。它对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你歌声多么美妙啊！我从未听过比你更动听的歌。”乌鸦没有回答，只是低头看着食物。狐狸又说：“你可是森林里最聪明的鸟儿，我愿意为你效劳。”乌鸦还是沉默着。狐狸想出一计，故意模仿乌鸦的声音，说：“你唱得可真好，简直和我一样动听。”乌鸦被激怒了，把肉扔了下去。狐狸叼着肉，得意地走了。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.狐狸假装赞美乌鸦，实则是为了骗取它的食物。

B.乌鸦性情高傲，对狐狸的奉承不屑一顾。

C.狐狸的言辞反复变化，体现了其狡猾的性格特点。

D.乌鸦最终愤怒地扔下肉，说明它对狐狸完全失去信任。关于文中“你唱得可真好，简直和我一样动听”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话是狐狸为了获取乌鸦的信任而说的。

B.狐狸借此误导乌鸦，展示其虚伪和圆滑。

C.乌鸦若听到这句话，定会受到影响而开口。

D.狐狸通过模仿乌鸦的声音来达到目的。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇寓言的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】庄子列御寇曰：“夫子之言大矣。吾将进子之道于夫子。”御寇曰：“御寇之道，其言曰：‘巧者劳而智者忧，无能者无所求；若夫天地之大，万物之厚，天地之大德曰生。’”呜呼！御寇之言，虽未尽善，然可嘉也。夫子之道，虽高远，然不与众人争荣辱；若夫众人之道，则但求富贵，而不知天地之大德。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A夫子之言大矣B吾将进子之道于夫子C

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“夫子”为尊称，指有学问的人。

B.“无能者无所求”中的“无能者”指能力不足的人。

C.“天地之大德”中的“大德”指天道的高尚品德。

D.“嘉”字在文言文中常用于表达赞叹之意。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.庄子与列御寇的对话体现出道家的哲学思想。

B.列御寇提到“巧者劳而智者忧”，论述了不同的处世之道。

C.作者认为列御寇之言虽然不完全正确，但仍有可取之处。

D.作者对“众人之道”持完全否定的态度。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“巧者劳而智者忧”翻译：__________（4分）

（2）“天地之大德曰生”翻译：__________（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山中》

王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句写景，次句抒情，情景交融。

B.“万里念将归”委婉地表达了思乡之情。

C.诗歌语言朴素平实，没有华丽辞藻。

D.作者以秋景写思念，营造出苍凉意境。本诗颈联“况属高风晚，山山黄叶飞”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《归园田居》中，陶渊明表达归隐田园理想，“__________，__________”两句，写出了农村生活的宁静美好。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶声的变幻莫测。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在数字化时代，信息传播速度极快，人们获取知识的途径也更加多样化。然而，这种便利也带来了诸多问题，如信息过载、真假难辨等。为了应对这些问题，我们应当养成独立思考的习惯，不盲从，不轻信，学会辨别信息真伪，以科学的态度面对网络世界。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

在这篇文字中，应填入的成语依次是：

①________________，②________________，③________________。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：我们应当养成独立思考的习惯，不盲从，不轻信，学会辨别信息真伪，以科学的态度面对网络世界。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，线上教育发展迅速，深受学生与家长喜爱。然而，部分人认为线上教育难以取代传统课堂。对此，专家表示，线上教育可以作为传统课堂的有益补充，二者应协调发展。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①________________

②________________

③________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新闻原文：2025年，教育部发布通知，指出线上教育将与传统课堂协同推进，鼓励各地学校探索融合模式。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：2025年，北京举办了“AI与人类共生”主题论坛。论坛指出，人工智能将深刻影响人类未来，但无法完全取代人类。一方面，人工智能能提升生产效率，助力社会进步；另一方面，人类的创造力、情感共鸣、道德判断等仍是不可替代的。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料二明确表达了人工智能的发展需要人文精神的支撑，B项正确。A项错误，材料二并未完全肯定人工智能，而是指出其发展需人文引导。C项错误，材料一并未完全肯定人工智能的作用。D项错误，材料一与材料二都强调了人文的重要意义。答案：D

解析：D项错误，材料一与材料二都强调了科技与人文的结合，而非完全中立。答案：C

解析：C项错误，材料一侧重分析人工智能潜在的负面影响，材料二侧重论述科技与人文共生的观点。答案示例：①提出人工智能迅速发展的现象；②指出人类对其依赖加深的现状；③分析人工智能可能带来的问题；④强调科技应以人为本。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：材料一从人工智能的发展现状入手，先描述其应用广泛，再指出现象背后的隐患，最后提出观点，即科技应以人为本，论证思路清晰。答案示例：材料一侧重分析人工智能可能引发的社会问题，主要从负面影响的角度论述；材料二着重分析科技与人文的关系，强调二者应协同发展。二者共同点在于都认为人工智能的发展需要人的价值引导。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一分析问题，材料二提出解决方案，分别从不同角度探讨了人工智能与社会发展之间的关系。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D项错误，“乌鸦被激怒”表明狐狸的言论已触及其底线，而非“完全失去信任”。答案：C

解析：C项错误，乌鸦并未因这句话而开口，而是因狐狸的冒犯而愤怒。答案示例：①暗示乌鸦所在环境的高处；②渲染乌鸦的孤独感；③突出狐狸的觊觎；④为乌鸦的后续反应埋下伏笔。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：原文未直接描写环境，但通过乌鸦所在的“高大树”为情节发展提供基础，间接表现了乌鸦与众不同的位置。答案示例：表层：讽刺狐狸的虚伪与贪婪；中层：指出行为与言语的不一致；深层：强调道德修养的重要性。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：寓言通过狐狸的言行不一，以及乌鸦的愤怒与选择，深化了道德教育意义。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：ABC

解析：依据句子结构和文意，“夫子之言大矣”为一句话，“吾将进子之道于夫子”为另一句，“”应为标点符号。答案：D

解析：“嘉”在文言文中常用于表达赞美之意，D项错误。答案：D

解析：D项错误，作者并非完全否定“众人之道”，而是强调科技应与人文协同发展。答案：（1）技艺高超的人辛劳，聪明的人忧患。（2）天地最宏大的德行是养育万物。

评分标准：每句4分，共8分。

解析：①“巧者劳而智者忧”中的“巧”指技艺，“智”指智慧，需准确翻译关键词。②“天地之大德曰生”中“曰”是“称为”的意思，需注意文言虚词的使用。答案要点：①指出列御寇之言虽不完全正确；②但能体现道家思想；③对人工智能的发展具有现实意义。

评分标准：每点1分，共3分。

解析：作者肯定了列御寇的观点，认为其虽不完全正确，但有其价值，应作参考。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：C项错误，诗歌语言虽朴素，但实际是文言风格，与“朴素平实”不符。答案示例：①描绘秋日黄昏山景，渲染苍凉氛围；②以景写情，借景抒怀；③句式整齐，节奏舒缓；④表达思乡之情。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：颈联借自然景象表达情感，语言凝练，意境深远，是寓情于景的典范。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：①泛滥成灾②真假难辨③不盲从

解析：根据语境，①应表达信息过多的问题，“泛滥成灾”符合语义；②表达真假混杂，“真假难辨”贴切；③强调不应轻信，“不盲从”恰当。修改示例：我们应当养成独立思考的习惯，不盲从，不轻信，学会辨别信息真伪，以科学的态度面对网络世界。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句无语病，但可略作润色使语气更自然。答案示例：①运用对比手法，突出科技双刃剑特性；②引发读者思考人工智能与人类关系；③增强文章批判性与思辨性。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：句子通过列举科技的优势与问题，唤起读者对人工智能发展的关注。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①线上教育快速发展②但教学效果尚存疑问③二者互补协同发展

评分标准：每处2分，共6分。

解析：①与②形成转折关系，③呼应“协调发展”的观点。压缩示例：2025年，教育部推动线上教育与传统课堂融合，鼓励探索协同模式。

评分标准：包含时间、主体、事件、结果，共3分。

解析：提取关键要素，简洁表达