2026年高考语文全国二卷卷及答案(新课标卷)

2026年高考语文全国二卷卷及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与当代教育》

随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域也迎来了深刻变革。从智能教学系统到个性化学习路径，人工智能不仅仅是一种工具，更逐渐成为教育生态系统中的核心组成部分。它通过大数据分析，精准识别学生的学习状态和知识掌握程度，从而提供更有针对性的教学方案。然而，人工智能在教育中的应用也带来了诸多挑战，比如教师角色的转变、学生独立思考能力的削弱以及数据隐私问题等。因此，如何在利用人工智能提高教学效率的同时，保持教育的人文温度，是当前亟待思考的问题。材料二：《语言与思想的关系》

语言是思维的载体，也是思维的工具。有人说，语言决定思维，也有人说，思维决定语言。其实，二者互为因果，相互影响。语言的演变反映了思维的变化，而思维的深化又推动了语言的发展。在人工智能时代，语言的表达方式正在被重新定义，但这一点并不意味着语言本身会失去其本质功能。精准的语言表达依然是构建清晰思维的基础。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能已经完全取代了教师的主导作用

B.材料二提到语言和思维具有双向互动关系

C.两则材料都强调人工智能对教育带来的影响

D.两则材料都是围绕人工智能展开讨论根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能正在改变传统的教学模式

B.精准的语言表达有助于思维的清晰化

C.数据隐私问题已成为人工智能教育的首要难题

D.语言是思维的工具，但在某些情况下也会阻碍思维发展下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用正反论证的方法

B.材料二主要通过引用观点展开论述

C.两则材料都运用了对比论证

D.材料二的论证逻辑更为清晰完整请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“语言与思维的关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先指出人工智能在教育中的应用情况；②接着分析其优势与问题；③然后提出思考如何平衡效率与人文关怀；④最后总结应重视语言表达对思维的作用。

【解析】（从文本结构、逻辑关系角度分析，100字左右）

材料一先总述人工智能在教育中的应用，接着分析优势与问题，提出令人深思的讨论点，最后总结语言与思维关系的重要性，结构清晰，层层递进。【参考答案要点】材料一侧重分析人工智能对教育的影响，提出其在提升效率方面的价值，同时也警示其可能带来的问题；材料二则从语言与思维角度切入，强调语言对思维的塑造作用，指出二者相互影响。二者共同点在于都关注现代技术与传统人文价值之间的关系。

【解析】（比较分析，指出差异与联系，150字左右）

材料一聚焦人工智能在教育中的具体应用及影响，材料二侧重语言与思维的关系，从另一角度探讨人与技术的互动。虽侧重点不同，但皆在思考现代科技对人类思维的影响，反映出现代社会对技术与人文关系的重视。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】旧时光里的亲人

从前，我总爱趴在窗台上，看楼下那条长长的石板路。路边的梧桐树高大挺拔，阳光透过斑驳的枝叶洒在石板上，映出点点金光。我记得，阿婆总会在清晨剥豆角，把豆角和鸡蛋放在铁锅里，熬一锅浓浓的豆浆。那味道，至今还在我记忆的深处回荡。

她常说：“人这一辈子啊，最重要的就是守着一份平常心，过着踏实的日子。”我那时候不理解，觉得她的话太老套，太平淡。但她一直这样说，直到有一天，我看到她为生病的邻居熬药，为生活奔波，才理解了其中的深意。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过描写石板路和梧桐树，营造出怀旧温馨的氛围

B.作者借阿婆之口表达对人生价值的理解

C.文中“点点金光”这一细节，象征旧时光的温暖

D.本文以叙事为主，语言极具表现力关于文中“那味道，至今还在我记忆的深处回荡”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话表达对童年记忆的怀念

B.“那味道”指阿婆熬的豆浆味道

C.“回荡”一词暗示我对这一味道的印象很深

D.这句话体现阿婆的勤劳形象请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.B

8.【参考答案要点】①渲染了宁静温馨的氛围；②烘托了亲情的温暖与美好；③为下文写阿婆的品质做铺垫；④暗示主题中对平凡生活的珍视。

【解析】（结合具体语句分析，100字左右）

“阳光透过斑驳的枝叶洒在石板上，映出点点金光”营造出温暖宁静的氛围，与后面阿婆的日常生活相呼应，为后文铺垫情感基调。【参考答案要点】表层看，讲述阿婆日常的生活片段；中层看，反映平凡人和其朴素价值观对生活的热爱；深层看，表达对真善美的追求和对生活中温暖时刻的珍惜。

【解析】（分层解读，结合作者创作背景或文学传统分析，200字左右）

文章通过细腻的环境描写与人物细节，展现了时代的变迁与人情的温暖。阿婆的话语与行动，体现了普通人在面对生活时的坚韧与温情，也传达了作者对简单真诚生活的赞美与向往。主题具有很强的现实意义，提醒我们在快节奏生活中不要忘记身边的温情与美好。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】庄子·外物昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志也。觉则僵也，胡蝶也，方知其梦也。

于是庄子始适，始为蝴蝶也，而不知庄子为庄子也；始为庄子，而不知胡蝶为胡蝶也。

今庄周悲梦觉之人，以为其心之所之者也，犹未也。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）庄周梦为胡蝶/栩栩然胡蝶也/范仲淹不以物喜

（选项）①庄周梦为胡蝶②栩栩然胡蝶也③范仲淹不以物喜下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“栩栩然”意为“活灵活现的样子”

B.“自喻”指自己比喻，即“把自己当作”

C.“适志”意思是“使自己心情舒畅”

D.“梦觉”即“梦境与醒悟之间”的变化下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中讲述了庄子梦为胡蝶的故事

B.庄子醒来后意识到自己是在做梦

C.文章指出梦醒之间的认知差异

D.文末同情“梦觉之人”，认为他们内心迷惘把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志也。（4分）

（2）于是庄子始适，始为蝴蝶也，而不知庄子为庄子也。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.①②③11.D12.B

13.【参考答案】（1）庄周梦见自己变成了一只蝴蝶，活灵活现，像自己一样自由自在。（2）于是庄子开始感到愉悦，仿佛自己变成了蝴蝶，却不知道自己原本就是庄子。

【解析】（点出关键实词、虚词、特殊句式）

“栩栩然”是副词，表示活灵活现的样子；“自喻”是使动用法，意为“把自己比作”；“适志”意为“使心情快乐”；“始适”意为“开始感到快乐”；“不知”则是古今异义词，古义为“不知道”。【参考答案要点】①庄子通过梦境与现实的转换，表达对自由的追求；②反思现实与理想的矛盾；③提出对生活本质的深刻思考。

【解析】（概括传主主要事迹或品质，结合评价语分析）

庄子通过梦境流露了对自由人格的向往，又通过现实反思指出理想与现实之间的冲突，体现了其哲理思想的深刻性，为文章主题服务。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联用白描手法，描绘夕阳西下、黄河奔流的壮阔景象

B.颔联表达诗人登高望远、追求远大理想的志向

C.全诗结构紧凑，层层递进，意境开阔

D.诗句运用对仗和拟人，增强了画面感本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了顶真修辞，增强节奏感；②内容上，描写登高望远的景象，表达积极进取的情怀；③结构上，承接前句，自然过渡；④语言上，简洁有力，富有哲理。

【解析】（结合具体诗句，多角度分析，150字左右）

“欲穷千里目，更上一层楼”简洁有力，表达了人生的进取精神。诗中通过自然景象引出人生哲理，语言有力度，意境有层次，将登高望远的视觉感受与志向追求的内心活动完美结合，令人回味无穷。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目，___________”两句，表达了登高望远、追求理想的志向。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行（并序）》中“___________”一句描写了琵琶声由轻柔转为激烈。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，_____________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）更上一层楼（2）大弦嘈嘈如急雨（3）思而不学则殆

【解析】（提醒易错字、理解性默写的关键点）

第一句注意“更”字；“大弦嘈嘈如急雨”是比喻手法；第三句“思而不学则殆”常与“学而不思则罔”搭配，注意二者对仗。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在人生旅途中，每个人都会遭遇困难。面对困境，有人选择放弃，有人却坚持不懈。面对失败，有人痛哭流涕，有人却豁达乐观。那些在逆境中更加坚定的人，更值得我们敬佩和学习。因为他们并非天生强大，而是用行动证明了______。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子“面对困境，有人选择放弃，有人却坚持不懈”有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.水滴石穿

19.【修改后的句子】面对困境，有人选择放弃，而有人则坚持不懈。

【解析】（指出原句语病类型及修改方法）

原句是并列复句，因为“有人”重复使用，造成成分赘余。去除第二个“有人”，保持句意清晰。【参考答案要点】①运用了对比手法；②突出了对待困难的不同态度；③使句子更具表现力和感染力。

【解析】（结合语境具体分析）

句子通过对比“有人”与“有人”，生动展现不同人面对困境的不同反应，增强语言的表现力和思想的深刻性，具有较强的感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，AI技术不断突破，从语音助手到自动驾驶，智能设备已深入人们生活。在教育领域，人工智能则扮演着越来越重要的角色。有专家指出，AI正在提升教育质量，但人口老龄化和教育资源分布不均的事实也不容忽视。如何实现技术与教育的平衡，值得我们深思。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）___________，人工智能则扮演着越来越重要的角色。

（2）___________，事实也不容忽视。

（3）___________，值得我们深思。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①在教育领域②人口老龄化和教育资源分布不均③如何实现技术与教育的平衡

22.【压缩后的句子】AI技术在教育领域广泛应用，但需兼顾人口老龄化与资源不均问题。

【解析】（21题分析上下文的逻辑关系；22题指出关键信息要素）

21题补写句子需注意上下文逻辑衔接，第一空说明AI的使用领域，第二空引出问题，第三空提出深思主题。22题需要抓住“广泛应用”“问题”两个关键词，保留主要信息。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原在《离骚》中的感叹，体现了他在困境中仍坚持不懈探索真理的精神。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡在被贬的困境中仍保持乐观积极的态度，他不仅未被挫折击败，反而在逆境中看到希望。根据上述材料，结合个人生活经验或阅读感受，谈谈你对“在逆境中前行”的理解与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：在逆境中坚定信念、坚持不懈前行的精神。

2.立意角度：

-最佳立意：逆境中坚持探索，方能走向成功

-其他角度：挫折是人生必经之路；在困境中保持希望也是前行的动力

3.偏题警示：单纯议论“逆境”，不涉及“前行”主题；或只谈个人经历，忽略材料寓意【写作构思】

1.标题建议：《逆境中前行的坚定光芒》《沉舟之下，千帆竞发》《求索者不惧路远》

2.结构框架：

-开头：引用材料，引出主题

-主体：分层论述，从古今事例出发，如屈原、刘禹