2026年高考语文新高考I卷真题及答案

2026年高考语文新高考I卷真题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《科技与人文：走向共生未来》

随着人工智能、大数据、区块链等新技术不断涌现，科技发展对人类社会的影响日益深远。科技在提高效率、优化服务、推动创新的同时，也对传统的人文关怀、伦理制度和文化认同形成挑战。因此，科技与人文的共生关系，成为当代社会不可忽视的重要议题。人文精神为科技发展提供价值观引领，而科技则为人文领域赋能。两者并非对立，而是互为补充，共同构建人类文明的未来图景。材料二：

《数字化生存与精神归属》

在数字时代，人们的生活方式、思维方式和价值取向都在发生深刻变化。技术的便利让信息获取变得快捷，但也使个体在虚拟世界中迷失，缺乏真实的情感联结和精神归属。如何在技术发展与人文精神之间找到平衡，是当代人必须面对的问题。文献研究表明，过度依赖技术可能削弱人们的情感表达与思维深度，而人文教育则有助于个体在信息洪流中保持独立思考与价值判断。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的发展导致人类社会的伦理制度受到毁灭性打击

B.材料一强调科技与人文的关系是互补而非对立的

C.材料二认为技术的进步与人文精神之间存在零和博弈

D.两则材料均反对科技对人文领域的所有影响根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“共生”一词意味着科技与人文可以相互促进

B.材料二指出技术便利可能削弱人们的情感表达

C.材料一中未提到技术对文化认同的具体影响

D.作者认为在数字时代，人们更需要人文精神的支撑下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过对比论证说明科技与人文应相互融合

B.材料二用实证研究支持其观点

C.两则材料均以问题为导向展开论述

D.材料一论证更具逻辑性，材料二更偏向主观判断请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：

《黄昏的邮差》

老张是镇上最后一位邮差。每天傍晚，他骑着一辆老旧的自行车，穿过青石板铺成的小巷，把一封信封在铜铃般的风铃中，送往每户人家。

邮差的职责不仅是递送信件，更是一种连接与守望。人们在等待信的时候，会捧着热茶静静地坐在大门前，望着他消失在夕阳下的背影。信的内容多是感情信件：生日祝福、远方亲人的牵挂、已经成为过去的情书。老张默默完成这项工作，不问缘由，不加评判，只做传递。

随着互联网的普及，人们逐渐遗忘了这个职业。老张却仍在坚持，他说：“一封信，承载的不只是字句，还有人与人之间的情感。”

最终，老张在一次送信途中因车祸去世，他的事迹被报道后，引发公众对“人性化服务”的广泛讨论。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“铜铃般的风铃”是对老张生活方式的象征化表达

B.作者通过老张的职业特点，表达了对现代生活的反思

C.小说结尾提到“引发公众对人性化的讨论”，为故事增加了现实意义

D.文中未提及老张的性格特征，因此读者难以形成完整人物形象关于文中“信的内容多是感情信件”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话起到承上启下的作用

B.表明了信件作为情感载体的特殊价值

C.强调了老张职业的独特性

D.暗示通信技术的发展使得人与人之间的情感联系减少请分析文中画线部分“邮差的职责不仅是递送信件，更是一种连接与守望”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·魏其武安侯列传》节选

魏其侯窦婴，孝文时以孝廉举为郎。稍迁至中郎将。会匈奴围汉，婴固请击匈奴，而上不听。婴后为丞相，与灌夫俱游，日暮，灌夫酒酣，骜言，婴不能坐，乃起更衣。灌夫曰：“将军后行，臣先告。”婴曰：“若不从命，即为大逆。”夫不应，婴怒，乃以剑击夫，夫怒，遂于上前争辩，言婴之过。上大怒，皆下吏治之。婴遂以罪免。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“孝廉”是汉代选拔人才的科目，意为“孝顺父母，廉洁奉公”

B.“骜言”为“傲慢言语”的意思，说明灌夫态度不敬

C.“更衣”指去厕所，是古代常见的礼貌行为

D.“大逆”指严重的政治犯罪，常用于批评反对皇权者下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.窦婴因劝谏皇帝击匈奴而未被采纳

B.灌夫与窦婴因私人矛盾而当众争执

C.皇帝因此对二人皆不满，决定惩治

D.材料展现汉代官场中的人际关系与权力斗争把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）婴不能坐，乃起更衣（4分）

（2）若不从命，即为大逆（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌描绘了秋日山林的清幽景象

B.心境恬静是全诗贯穿着的情感基调

C.“浣女”与“渔舟”形成动与静的对比

D.全诗立意深远，表达对功名利禄的不屑本诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，________________”两句，表达了人在宇宙中的渺小感。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________________”一句描写琵琶声的缠绵婉转。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“________________，________________”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】去年夏天，我同父母一起回到老家，那里的山水依旧如画，空气清新，让人感到______________。村口的老槐树下，儿时的伙伴们还在______________，谈天说地，仿佛时光从未走远。我们一边走一边回忆，那些年______________的场景历历在目，令人怀念。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：我们一边走一边回忆，那些年宁静而和谐的场景历历在目，令人怀念。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地举办了一场以“阅读陪伴成长”为主题的小学生读书节活动。活动期间，学生们通过阅读绘本、开展读书分享会，享受阅读的乐趣。老师的引导和家长的参与让活动丰富多彩，增强了孩子们的阅读兴趣。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）在读书节上，家长们积极参与，起到了______________的作用。

（2）本次活动不仅提高了阅读兴趣，还让孩子们学会了______________。

（3）读书节的开展，体现了______________的理念。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）科研人员李明在实验室日夜钻研，终于发明了一款可以分解塑料垃圾的酶。这项技术不仅环保，而且成本较低，有望破解全球塑料污染难题。

然而，李明的发明并未立即受到认可，多家企业表示难以量产。李明不甘心，继续改进工艺，终于得到支持。

有人评价：“真正的创新，需要坚持与理想。”要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】B【解析】A项“毁灭性”夸大程度；C项“零和博弈”不符合材料二观点；D项“所有影响”表述绝对化，错误。

2.【答案】D【解析】“所有人”表述不当，应为“多数人”。

3.【答案】A【解析】C项“均以问题为导向”不准确，材料二偏向论述而非论证。

4.【答案示例】①提出科技与人文共生的重要性；②阐述人文精神的价值；③说明科技对人文的启发；④总结二者关系的现实意义。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

【解析】材料一结构清晰，从现象到价值再到总结，层层递进，逻辑严密。【答案示例】材料一侧重科技与人文的关系，说明二者相辅相成；材料二侧重数字时代中人文精神的缺失及必要性；共同点在于呼吁重视人文精神在技术发展中的作用。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】两则材料虽主题相近，但材料一偏宏观，材料二更具现实视角，共同点在于强调人文与科技的平衡。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】D【解析】文中未提供足够信息，无法判断人物是否完整。

7.【答案】A【解析】“承上启下”无明确依据，文中此项仅起衔接作用，并非重点。

8.【答案示例】①渲染乡情浓厚的场景；②烘托人物内心的温情；③推动情节发展；④暗示“人情味”的失落主题。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】句子通过形象的语言描写，传达了人与人之间的情感交流，是对“人性”主题的体现。【答案示例】表层：展现邮差职业的意义；中层：呼吁重视情感交流；深层：反思技术对人类关系的侵蚀。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】围绕“情感载体”展开，表面描述职业，中层表达人与人联系的重要性，深层呼唤对人文精神的回归。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】B处、D处、F处【解析】原文意为“而其志甚远也”，断句依据是结构上的主谓关系。

11.【答案】C【解析】“更衣”在古代是去厕所的代称，正确应为“更衣”而非“去厕所”。

12.【答案】C【解析】文中并未明确表达“私人矛盾”，而是因职责与事态引起冲突。

13.（1）【答案】婴无法忍受，便起身去厕所。

（2）【答案】如果不听从命令，就是大逆不道。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】“更衣”为动词短语，需准确理解“起更衣”一词的含意。【答案要点】①坚持原则；②忠诚于国家；③不屈不挠。

【评分标准】每点1分。

【解析】窦婴虽被贬官，但仍坚持自己的意见，体现了他对职责和原则的坚守。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】D【解析】“王孙自可留”表达对自然的向往，而非功名利禄。

16.【答案示例】①运用对偶手法，增强节奏美；②描绘动态画面，体现自然灵动；③营造宁静和谐的意境，抒发对田园生活的热爱；④语言简练，富有诗意。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】两句通过自然景物的动态描写，展现诗人对山林生活的向往与眷恋，具画面感与情感表达的双重效果。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】刻骨铭心【解析】形容回忆深刻，贴合语境。

19.【修改示例】我们一边走一边回忆，那些年宁静而和谐的场景历历在目，令人怀念。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句主语“我们”与后半句动作主语不一致，需调整结构确保一致性。【答案示例】①运用比喻修辞突出环境的静谧；②营造温馨氛围，增强画面感；③表达对故乡的温情与留恋。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】句子通过视觉、听觉多方面的描写，营造出温馨、怀旧的情感基调。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①重要桥梁；②独立思考；③以人为本。

【评分标准】每处2分，共6分。

【解析】补写应体现家长的作用、阅读的目的和理念的核心。【压缩示例】某地开展“阅读陪伴成长”活动，助力学生提升阅读兴趣。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

【解析】信息筛选需精准，保留核心内容，语言简练。四、写作（60分）【审题立意解析】

材料讲述科研人员李明面对质疑仍坚持理想，最终取得突破。立意方向可围绕“理想与坚持