2026年高考语文全国甲卷试卷带答案

2026年高考语文全国甲卷试卷带答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《传承与创新：传统文化的现代转化》

在现代社会，传统文化的传承问题愈发受到关注。传统文化并非一成不变的化石，而是一种流动的、创造性的文化体系。它需要在现代语境中被重新理解与表达，才能真正实现活态传承。例如，传统诗词的现代改编，既保留了原作的意境，又融入了当代语言和情感，使古老的文本焕发新的生命力。这说明，传统的精髓不在于形式，而在于其中所蕴含的价值观与精神追求。因此，面对文化断层，我们更应关注如何在传承中进行创新，以适应新的时代需求。材料二：

《数字时代下的文化认同危机》

随着数字技术的广泛应用，文化产品被迅速复制与传播，文化的边界变得模糊。在这样的背景下，文化认同逐渐呈现出表层化、碎片化的趋势。人们更多地接触的是符号化的文化内容，而非承载其背后精神的完整体系。这导致文化传承变得浮于表面，甚至产生误读和误解。因此，要实现真正的文化认同，必须在文化产品与文化主体之间建立更深厚的情感联系，引导人们从符号中走进意义。这种深度的认同，往往需要时间和实践的积淀，而非一时的潮流。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化的传承完全依赖形式的稳定

B.现代改编有助于传统文化的活态传承

C.数字技术促进了文化的全面深入发展

D.文化认同仅体现在对传统符号的接受上根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化的精髓在于其文化价值的延续

B.数字时代使文化的传播更为便捷，但不等于文化认同的提升

C.文化传承不需创新，只需保持原貌

D.文化认同的建立需要情感与实践的双重基础下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一重在肯定传统与创新的结合

B.材料二强调数字技术带来的文化认同困境

C.两篇材料的论证结构均为总分总式

D.材料二论证更侧重批判与反思请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化传承”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.C3.C

4.【参考答案要点】①首先提出传统文化的传承问题；②接着从现代改编的角度分析其活态传承的可能性；③然后指出传统精髓在于价值观与精神追求；④最后总结传承需创新的观点。

【解析】材料一通过现代改编现象引出传统文化活态传承的重要性，结构清晰，层层递进，由现象到本质，由具体到抽象，逻辑严密。【参考答案要点】材料一侧重传统文化的现代转化与传承路径，主要从改编方式和精神内涵两个角度论述；材料二侧重数字时代对文化认同的影响，着重分析数字传播导致的文化认同危机。二者的共同点在于都强调了传统与现代的互动关系，但材料一更倾向于积极应对，材料二则偏重反思问题。

【解析】材料一以“现代改编”为切入点，肯定传统文化在创新中流动发展的可能，材料二则聚焦“数字技术”对文化认同的冲击，两则材料从不同视角探讨文化传承与认同的问题，具有互补性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《白鹿原上》

清明节的清晨，老孙头牵着老牛缓缓走向田间，脚下的泥土还带着昨夜的露水。他不由得停下脚步，望着远处沉睡的村庄，心里泛起一阵苦涩。尽管改革开放三十年，日子一天比一天红火，但老孙头总觉得自己像是活在八十年代的旧影里。村里年轻人都去了城里打工，只剩下他和老牛守着这座老宅。他想起年轻时，村里的人都忙着种地，如今却是开着收割机、手机点播农技知识的时代。他不禁感慨：时代变了，人心也变了吧。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“露水”象征着老孙头对过去的怀念

B.用“老牛”作为意象突出人物的坚守形象

C.前后对比手法强化了时代变迁带来的冲击

D.全文通过心理描写展现人物内心变化关于文中“人心也变了吧”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话体现了老孙头的感慨与无奈

B.“吧”字流露出一种不确定的情感基调

C.这句话是全文的点睛之笔，指出了主题

D.“变”字引发读者对社会发展与人性变化的思考请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了清明清晨的宁静氛围；②烘托了老孙头对过去的依恋与不舍；③暗示了时代变迁与人物心理的落差；④为下文的感慨与反思做铺垫。

【解析】环境描写“露水”与“清晨”营造出清新、略带哀愁的氛围，衬托人物内心的情感波动，同时与后文对时代变化的感慨形成呼应。【参考答案要点】表层看，讲述了老孙头对农村变迁的感慨；中层看，反映了现代化进程中传统文化的逐渐消逝与农民心理的荒芜；深层看，表达了作者对农村社会转型所带来的文化危机与人性失落的深刻思考。

【解析】文本通过老孙头的心理变化，折射出中国农村在现代化浪潮中的困境与孤独，其主题既包含对传统生活方式的怀念，也对现代社会价值观变迁进行批判性思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：

《史记·项王本纪》

项王乃日：“吾起兵，为天下除暴秦，意气自若，以为不可与争锋。然虞姬有美色，汉王之臣范增，天下之佐也，吾不能用之，何以为王？”由此观之，项王虽善战，然失人杰，故败。注释：

①翼：辅助、帮助。②佐：辅助、帮手。③意气：精神状态，自信心。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王乃日B曰“吾起兵C为天下除暴秦D意气自若E以为不可与争锋F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“曰”是“说”的意思，与“曰”同义，用于引述人物语言

B.“意气”在文中指的是项王的自信与骄傲

C.“佐”在文中表示“帮助”，与“为人所佐”中的“佐”义相同

D.文中的“项王”是楚汉战争中的主要人物下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王认为自身力量足以抗衡刘邦

B.项王未能重用范增，最终导致失败

C.虞姬美貌是项王失败的直接原因

D.文本通过对项王的评价体现了历史人物的复杂性把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王乃日：“吾起兵，为天下除暴秦，意气自若，以为不可与争锋。”

（2）由此观之，项王虽善战，然失人杰，故败。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.DEF11.C12.C

13.【参考答案】（1）项王于是说：“我起兵，是为了为天下除去暴秦，自信心十足，认为无人能与我争锋。”（2）由此看来，项王虽然擅长作战，但是失去了杰出的人才，因此失败。

【解析】第一句中“乃日”为“于是说”，“意气自若”意为“自信心十足”，“以为不可与争锋”意为“认为无人能与我抗衡”。第二句中“人杰”指杰出的人才，“失”意为失去、不重用，“故”表因果，句子采用判断句式，结构清晰。【参考答案要点】①项王虽善战，却失范增；②未能采纳良策，错失关键人才；③本质在于用人不当。

【解析】作者通过项王未能重用范增这一细节，评价其失败源于用人失当，体现了对历史人物多角度、立体化的分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山居秋暝》

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌通过描绘自然景物，营造出清幽的意境

B.“明月松间照”运用了虚实结合的描写手法

C.诗歌的结构为起承转合，层次分明

D.“王孙自可留”点明诗人的思想情感本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用了动静结合，描绘了生活气息；②内容上，描绘了浣女归家、渔舟荡漾的生动画面，表达了自然和谐的愉悦；③结构上，承上启下，将自然景象与人文活动巧妙结合；④语言上，用词凝练，富有画面感和节奏感。

【解析】诗句“竹喧归浣女，莲动下渔舟”通过动态描写展现了山村生活的生动形象，既体现了自然之趣，又突出了人与自然的和谐关系，语言凝练而富有艺术感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，表达了人生短暂、个体渺小的哲理思考。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“此时无声胜有声”一句描写了音乐余韵引发的深沉情感。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”两句。【本大题答案及解析】

答案：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（2）此时无声胜有声

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）句突出人生的渺小与短暂，（2）句描写音乐余韵带来的情感共鸣，（3）句阐释学习与思考的辩证关系，均为理解性默写，注意重点词的正确书写。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近年来，人们在追求效率的同时，也逐渐对精神生活的质量提出更高要求。这种现象并不意味着效率低下，而是反映出一种______①______的心理。无论是工作还是生活，人们开始______②______，寻求更深层次的满足。尤其是在快节奏、高压力的现代生活中，______③______的需求变得更加突出。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.①浮躁焦虑②关注内在③精神层面

19.【修改后的句子】近年来，人们在追求效率的同时，也逐渐对精神生活的质量提出更高要求。这种现象并不意味着效率低下，而是反映出一种浮躁焦虑的心理。

【解析】原句“反映出一种心理”搭配不当，应为“反映出一种浮躁焦虑的心理”，即可准确表达心理状态。【参考答案要点】①运用了对比手法，突出人们对效率和精神生活的双重关注；②“效率”与“精神生活质量”形成张力，体现现代人对生活内涵的反思；③语言简洁，引出深层思考，具有启发性。

【解析】句子通过“效率”与“精神生活”的对比，揭示现代人生活方式的矛盾，引发对生活意义的思考，表达效果显著。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年全国高校招生人数再创历史新高。据统计，中考后高中毕业生人数已经突破1200万，而高校录取率也随之上升。这对广大学子来说，既是机遇，也是挑战。毕竟，更多的学生意味着更激烈的竞争，同时也意味着更多元的发展可能。因此，在追求升学率的同时，我们也要关注教育质量的提升，避免“唯分数论”的误区。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①______②______③______请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①竞争愈加激烈②更多元的发展可能③避免唯分数论的误区

22.【压缩后的句子】2025年全国高校招生人数创新高，录取率上升，机遇与挑战并存，需关注教育质量提升。

【解析】21题需补写的内容分别是从统计结果引出竞争加剧、发展多元、教育质量三大逻辑递进点；22题通过保留“人数创新高、录取率上升、机遇与挑战、需关注教育质量”等关键信息进行压缩。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

古丝绸之路是连接东西方的文化通道，也是一条商贸之路。它不仅促进了经济交流，还推动了文明互鉴与思想传播。今天，我们正处于构建人类命运共同体的新时代，而“一带一路”倡议正是对古代丝路精神的传承与创新。科技、经济、文化、教育等领域，都在延续这条古道的智慧与生命力。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：古今丝路的对接与精神传承

2.立意角度：

-最佳立意：讲好丝路故事，传承文化精神，顺应时代发展

-其他角度：现代丝路与古代丝路的异同、丝路精神在当代的现实意义【偏题警示】

如只写古代丝路的辉煌，或仅谈现代“一带一路”倡议，均属偏题。应结合历史与现实，体现对中华文化的理解与时代精神的融合。【写作构思】

1.标题建议：

-《丝路精神的传承与创新》

-《从古道到今朝：丝路的不变与变》

-《一片丝路，万古文明》

2.结构框架：

-开头（引材料，亮观点，100字）

-主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

-结