UNIT4WHAT'STHEWEATHERLIKE？(交互动画复习课件)英语北京版六年级下册

北京版六年级下册Unit4WHAT’STHEWEATHERLIKE?单元复习课件ContentsSounds12Words&phrases

3Sentences4TipsPart01Sounds语音语调特殊疑问句的语调是降调。例：What’stheweatherlikethere?↘Whenareyoucoming?↘Howlongdoesittaketogetthere?

↘一般疑问句的语调是升调。例：IsitsummernowinKunming?↗Part02Words&phrases

必记单词

四会weather天气sunny晴朗的windy有风的；多风的cloudy多云的cool凉爽的rainy下雨的；多雨的cold寒冷的warm温暖的hot炎热的wet湿的hold握住；保持visit参观；拜访

call打电话；呼叫travel旅行stay停留；待spend度过；花费leave离开；出发speak说话；讲话arrive到达train火车hour小时

三会half一半；半数fever发烧runnynose流鼻涕ill生病的worry担心；担忧air空气；飞机（byair乘飞机）wonderful极好的；绝妙的clear清晰的；明显的（clearseasons四季分明）matter事情；问题（What’sthematter?怎么了？）

必记单词Let‘splayagame常考短语gotravellingto...去……旅行leaveonFriday周五出发goswimmingandhiking去游泳和徒步differentplaces不同的地方bytrain乘火车catchacold感冒fallill生病drinkalotofwater多喝水

stayinbed卧床休息getwellsoon早日康复

Nowonder难怪onmywayhome在我回家的路上spendmostof...度过……的大部分时间havearunnynoseandafever流鼻涕、发烧stayin...for...days/weeks在……停留……天/周Let‘splayagamePart03Sentences1.电话交际核心句型我可以和迈克通话吗？______________________稍等。迈克，你的电话。____________________2.天气询问与描述句型那里的天气怎么样？________________________天气晴朗，有时有风。_________________________3.出行计划与时长句型我打算去参观北京。___________________我下个月初来，打算在中国待大约六周。___________________________________________________________It’ssunny,andwindysometimes.必会句型MayIspeaktoMike,please?Holdon.Mike,it’sforyou.What’stheweatherlikethere?I’mgoingtovisitBeijing.I’mcomingearlynextmonth,andI’mgoingtostayinChinaforaboutsixweeks.必会句型4.健康与生病交际句型你怎么了？______________________我昨天感冒了。我流鼻涕，还发烧。____________________________________________我能为你做些什么？__________________他必须多喝水、卧床休息。_________________________________5.比较与建议句型现在昆明比北京更凉爽。___________________________________你应该小心别感冒。_______________________________What’sthematterwithyou?Icaughtacoldyesterday.Ihavearunnynose,andafever.WhatcanIdoforyou?Hemustdrinkalotofwaterandstayinbed.It’scoolerinKunmingthaninBeijingrightnow.Youshouldbecarefulnottocatchacold.Let‘splayagame核心语法01电话交际核心句型02天气询问与描述句型健康与生病交际句型03Part04Tips电话交际核心句型考点01课文原句：—MayIspeaktoMike,please?我可以和迈克通话吗？—Holdon.Mike,it’sforyou.稍等。迈克，你的电话。一、这是打电话时请求与某人通话的逐句详细解析（一）第一句：MayIspeaktoMike,please?1.句子功能标准核心句型，语气礼貌、委婉，是六年级电话交际场景的重点，适用于给长辈、朋友、老师打电话的正式场合。2.核心单词&用法拆解电话交际核心句型考点01单词

/短语含义用法要点May可以情态动词，表请求许可，语气比

Can更正式、礼貌；无单复数变化，后接动词原形I我句子主语，打电话的一方speakto与……通话固定动词短语，speak后接to+人，表示“和某人说话/通话”；注意不能省略toMike迈克人名，可替换为任意人名（如

Amy/TeacherLi）please请语气词，放句末使请求更礼貌，可省略3.核心句型结构MayIspeakto+人名+(please)?→

电话通用请求句型电话交际核心句型考点01例句替换：MayIspeaktoAmy,please?（我可以和艾米通话吗？）MayIspeaktoTeacherLi,please?（我可以和李老师通话吗？）（二）第二句：Holdon.Mike,it’sforyou.1.句子功能前半句是电话接起时的常用提示语，后半句是告知对方有电话的核心表达，完整回应了前一句的通话请求，是电话交际的配套句型。2.核心单词&用法拆解电话交际核心句型考点01单词/短语含义用法要点Holdon稍等；别挂断电话专用固定短语，=Waitaminute；也可用于日常口语“坚持一下”Mike迈克呼入的通话对象，直接称呼名字it’s它是Itis的缩写；it此处特指电话，是电话交际的固定指代用法for给；为了介词，表“对象”，it’sforyou表示“这是你的（电话/东西）”you你电话的接听对象电话交际核心句型考点013.核心句型结构提示语：Holdon.（省略式，完整为Holdon,please.）告知句型：(人名),it’sforyou.→

电话接起时，告知对方有专属电话二、六年级核心考点（超重点）1.电话用语的“专属规则”（必背）日常用语电话用语（正确）错误示例IamMike.ThisisMikespeaking.IamMikespeaking.Whoareyou?Whoiscalling?Whoareyou?Waitaminute.Holdon.Justaminute.（口语可，但电话更常用Holdon）电话交际核心句型考点01注意：电话中绝对不能说“Iam...”，必须用Thisis...speaking；问对方身份用Whoiscalling?，不用Whoareyou? 2.情态动词may的用法表请求许可：MayI...?（我可以……吗？）肯定回答：Yes,youmay./Yes,ofcourse./Sure.否定回答：No,youmaynot./Sorry,youcan’t.表推测（本单元暂不重点）：Itmaybesunnytomorrow.（明天可能晴天。）3.介词for的核心用法表“对象/用途”：it’sforyou（给你的）、agiftformyfriend（给朋友的礼物）电话中it指代电话是固定考点，记住it可代指电话/信件/快递等物品。电话交际核心句型考点014.易混短语辨析holdonvswaitaminute两者都表示“稍等”，holdon更正式，专门用于电话场景；waitaminute更口语化，适用于日常场景。考点

01提分练一、补全对话。对话1：Jim给Mike打电话A:Hello!______IspeaktoMike,please?B:Holdon.Mike,it’s______you.A:Thankyou.B:Hello!ThisisMike_______.Whois______?A:Hi,Mike!ThisisJim.对话2：给李老师打电话A:Goodafternoon.MayI______toMrLi,please?B:Sure.______on,please.MrLi,yourphoneisforyou.C:Hello!ThisisMrLispeaking.Mayspeakingspeakforcallinghold考点

01提分练对话3：朋友之间通电话A:Hello!ThisisAmyspeaking.______iscalling?B:Hi,Amy!It’sTom.I’mcallingfromthepark.A:Oh,nice!CanI______totalktoyou?B:Yes,ofcourse.对话4：妈妈接电话，告知孩子有来电A:MayIspeaktoLucy,please?B:______aminute.Lucy,it’sforyou.Lucy:Hello!ThisisLucyspeaking.A:Hello,Lucy.I’myourclassmate,Jack.WhoJustspeak考点

01提分练对话5：完整的电话通话（邀请朋友游玩）A:Hello!ThisisSarah.______IspeaktoTom,please?B:Holdon.Tom,it’sforyou.Tom:Hello!ThisisTomspeaking.A:Hi,Tom!I’mgoingtothezoo.______youliketogowithme?Tom:Yes,I’dloveto.Whenwillwego?A:At9:00tomorrowmorning.Tom:Great!Seeyouthen.MayWould天气询问与描述句型考点02课文原句：—What’stheweatherlikethere?那里的天气怎么样？—It’ssunny,andwindysometimes.天气晴朗，有时有风。一、核心句型详解（一）问句：What’stheweatherlikethere?1.句子含义那里的天气怎么样？2.句型拆解（1）What’s ：Whatis的缩写，是疑问词what和系动词is的结合，用于引导询问天气的特殊疑问句。（2）like 介词，意为“像……样子”，What’s...like?

是固定句型，用于询问“……怎么样/是什么样子”。天气询问与描述句型考点023.同义替换How’stheweatherthere?（与What’stheweatherlikethere?完全同义，日常使用中可互换）（二）答句：It’ssunny,andwindysometimes.1.句子含义天气晴朗，有时有风。2.核心词汇解析单词词性含义用法说明It’sItis的缩写它是此处

it指代天气，是英语中描述天气的固定主语，不能省略。sunny形容词晴朗的描述天气状况，由名词

sun（太阳）+后缀-ny

构成，同类词：rainy（下雨的）、windy（有风的）。windy形容词

有风的；多风的描述天气特征，由名词

wind（风）+后缀-y

构成。sometimes频度副词有时；偶尔放在句末，修饰整个句子，说明动作

/状态发生的频率。天气询问与描述句型考点023.句式结构It+be动词+形容词（描述天气）.示例：It’scloudy.（天气多云。）/It’srainy.（下雨了。）二、拓展：天气描述的常用表达1.常见天气形容词（对应名词+后缀）名词形容词含义sunsunny晴朗的windwindy有风的rainrainy下雨的cloudcloudy多云的fogfoggy有雾的天气询问与描述句型考点022.频率副词搭配（描述天气/动作发生频率）频率副词含义位置always总是；一直句首

/句中usually通常句首

/句中often经常句首

/句中sometimes有时句末

/句首seldom很少句末

/句首never从不句末

/句首考点

02提分练一、单项选择（

）1.—______?—It’ssunnyandwarmtoday.A.What’stheweatherlike?B.Howdoyouliketheweather?C.What’stheweather?（

）2.—What’stheweatherlikeinKunming?—It’s______allyearround.Itfeelslikespring.A.Windy B.rainy C.sunnyandwarm（

）3.It’s______inBeijingnow,butwemaygetsomerain______.A.cloudy;sometimes B.cloud;sometimes C.cloudy;sometimeACA考点

02提分练（

）4.—CanIaskabouttheweather______?—Sure.It’scoolandwindythere.A.Here B.there C.inthere（

）5.Todayit’s______andwecangohiking.Theairisfresh!A.sunnyandwindy B.sunandwind C.sunnybutwindyBA健康与生病交际句型考点03课文原句：—What’sthematterwithyou?你怎么了？—Icaughtacoldyesterday.Ihavearunnynose,andafever.

我昨天感冒了。我流鼻涕，还发烧。—WhatcanIdoforyou?我能为你做些什么？—Hemustdrinkalotofwaterandstayinbed.

他必须多喝水、卧床休息。一、逐句详细解析（一）第一句：—What’sthematterwithyou?1.句子功能这是六年级询问他人身体状况、遇到的麻烦或问题的核心特殊疑问句，是就医、关心他人场景的必备句型，语气亲切、自然。健康与生病交际句型考点032.核心单词&用法拆解单词/短语含义用法要点What’sWhatis的缩写疑问词

what+系动词is，引导特殊疑问句，无实际含义，仅构成句型框架thematter事情；问题；麻烦固定搭配，不能单独使用，必须和

What’s...?组合，表“出了什么问题”with关于；和……一起介词，此处表“针对某人/某物”，后接人称代词宾格（you/him/her）you你人称代词宾格，作

with的宾语，指询问对方的身体状况健康与生病交际句型考点033.核心句型结构What’sthematterwith+人称代词宾格/人名？→询问“某人怎么了/出什么问题了”同义替换：What’swrongwithyou?（两者完全同义，可互换）（二）第二句：—Icaughtacoldyesterday.Ihavearunnynose,andafever.1.句子功能分两个分句，第一个分句说明生病的起因与时间，第二个分句具体描述生病的症状，是回应身体状况询问的标准回答结构。2.核心单词&用法拆解健康与生病交际句型考点03单词/短语含义用法要点I我句子主语，第一人称主格caught患（病）；抓住动词catch的过去式，一般过去时标志词（yesterday）要求动词用过去式acold感冒固定搭配，catchacold表“患上感冒”（瞬间动作，不能和时间段连用）yesterday昨天时间副词，表过去的时间，是一般过去时的核心标志词have患有；有实义动词，一般现在时中，主语

I后用原形arunnynose流鼻涕固定搭配，runny（形容词，流鼻涕的）修饰nose（名词，鼻子），表感冒症状afever发烧固定搭配，haveafever

表“发烧”，fever前必须加不定冠词aand和；还并列连词，连接两个生病的症状，可省略健康与生病交际句型考点033.核心句型结构起因+时间：主语+动词过去式+固定搭配+时间状语.例：Icaughtacoldyesterday.描述症状：主语+have+症状1+and+症状2.例：Ihavearunnynoseandafever.（三）第三句：—WhatcanIdoforyou?1.句子功能这是提供帮助、询问对方需求的核心服务型句型，广泛用于就医、购物、求助等场景，语气礼貌、热情，是六年级交际重点。2.核心单词&用法拆解健康与生病交际句型考点03单词/短语含义用法要点What什么特殊疑问词，放句首引导特殊疑问句，询问具体能做的事情can能；可以情态动词，无单复数变化，后必须接动词原形，表“能力/许可/提供帮助”I我句子主语，指主动提供帮助的一方do做；干实义动词，跟在情态动词

can后必须用原形foryou为你介词短语，表“帮助的对象”，for

后接人称代词宾格（you/them/her）健康与生病交际句型考点033.核心句型结构Whatcan+主语(I/we/they)+dofor+宾语(you/them)?→

提供帮助的标准句型同义替换：CanIhelpyou?（两者意思完全相同，日常使用更常用

CanIhelpyou?）（四）第四句：—Hemustdrinkalotofwaterandstayinbed.1.句子功能给出针对生病的具体建议，用must强调建议的必要性，是回应“提供帮助”请求的核心回答句型，贴合就医场景。2.核心单词&用法拆解健康与生病交际句型考点03单词/短语含义用法要点He他句子主语，第三人称单数，指被建议的一方must必须；应当情态动词，无单复数变化，后接动词原形，表“强制/必要的建议”，语气比should更强drink喝实义动词，跟在

must后用原形alotof许多；大量形容词短语，可修饰不可数名词（water）和可数名词复数（books），=much/manywater水不可数名词，无复数形式stayinbed卧床休息固定动词短语，stay用原形，跟在must后；bed前不加任何冠词and和连接两个并列的动词短语

drink和stay健康与生病交际句型考点033.核心句型结构主语+must+动词原形1+and+动词原形2+宾语/短语.→

表达“某人必须做某事”的建议句型二、六年级核心考点（超重点）1.必背固定搭配（高频考点）搭配含义例句catchacold感冒（过去式

caughtacold）Icaughtacoldyesterday.havearunnynose流鼻涕Shehasarunnynosetoday.haveafever发烧Mybrotherhasafever.stayinbed卧床休息Youshouldstayinbed.drinkalotofwater多喝水Wemustdrinkalotofwater.健康与生病交际句型考点032.情态动词用法对比（必背）情态动词用法后接动词形式例句can表“能力/提供帮助”原形Icanhelpyou./WhatcanIdo?must表“必须/必要的建议”原形Hemustdrinkwater.should表“应该/建议（语气较轻）”原形Youshouldstayinbed.健康与生病交际句型考点033.一般过去时（核心标志词）时间标志词：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、

yesterdaymorning（昨天早上）动词变化：catch→caught（不规则变化，必须牢记）；若主语是第三人称单数，一般过去时动词也用过去式（如Hecaughtacold.）4.易混点辨析catchacoldvshaveacold✅

catchacold：强调“感冒的动作”，瞬间发生，

常和yesterday等过去时间连用。✅

haveacold：强调“感冒的状态”，持续一段时间，

可和for+时间段连用（如Ihaveacoldforthreedays.）alotofvsmuch/many✅

alotof：可修饰不可数名词（water/air）

和可数名词复数（books），通用。✅

much：只修饰不可数名词（muchwater）。✅

many：只修饰可数名词复数（manybooks）。考点

03提分练一、单项选择题（5道，聚焦固定搭配、时态、场景表达）（

）1.—What’sthematterwithJack?—He______acoldyesterday.Hehasarunnynosenow.A.catch B.catches C.caught D.catching（

）2.—Youlooktired.AreyouOK?—Yes,I’mfine.______?A.WhatcanIdoforyou B.What’sthematterC.Ho