2026年各地高三语文模拟考试30组名句名篇默写专练（含答案）

0101（湖南长沙二次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）当权者治理国家，应无惧强敌胁迫，正如《六国论》中所言“_______”，同时也要以民为本，否则，强大的国家即使城防坚固，也会因豪杰并起而迅速灭亡，正如《过秦论》中所言，秦朝“金城千里，子孙帝王万世之业也”，最终也是“_______”。（2）《燕歌行》中前句描绘边地荒凉、敌军如风雨压境，后句“_______，_______”陡然转向军营内部的奢靡，形成生死与享乐、牺牲与腐化的极致对比，增强了批判力度，深化了主题意蕴。（3）在儒家经典作品《论语》中，体现君子和小人不同价值追求的两句是：“_______，_______。”【答案】

①.为国者无使为积威之所劫哉

②.一夫作难而七庙隳

③.战士军前半死生

④.美人帐下犹歌舞

⑤.君子喻于义

⑥.小人喻于利

0202（广东深圳5月调研）补写出下列句子中的空缺部分。（1）下图描绘的是《蜀道难》中山高谷险的景象：“_______，_______。”（2）教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前，温和地表示“_______，_______”，以此鼓励大家畅所欲言。（3）唐朝诗人常借秦、汉人事来抒情言志。请你从学过的唐诗中列举这样的诗句：“_______，_______。”【答案】

①.连峰去天不盈尺

②.枯松倒挂倚绝壁

③.以吾一日长乎尔

④.毋吾以也

⑤.汉家烟尘在东北

⑥.汉将辞家破残贼（秦时明月汉时关，万里长征人未还/边庭流血成海水，武皇开边意未已/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得）

0303（山东潍坊5月诊断）补写出下列句子中的空缺部分。（1）校园的夜晚，月光穿过桂树叶洒下光影，微风吹过，树影随之轻轻晃动。此情此景，让你想起《项脊轩志》中“___________，___________”两句。（2）落落暑假去四川旅游，在艰险的蜀道上爬行时，看着行人艰难的步履、惶恐的神情，以及对蜀道之难的抚胸长叹，他禁不住脱口而出李白《蜀道难》“___________，___________”两句。（3）在古代诗词中，“瑟”作为一种古老的弹拨乐器，常被诗人用来寄托复杂的情感。如“___________，___________”。【答案】

①.桂影斑驳

②.风移影动

③.扪参历井仰胁息

④.以手抚膺坐长叹

⑤.锦瑟无端五十弦

⑥.一弦一柱思华年（虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻/我有嘉宾，鼓瑟吹笙/离堂思琴瑟，别路绕山川）

0404（江苏苏州5月三次模拟）补写出下列语段中的空缺部分。爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“_________，_________”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心；到陆游追忆壮岁豪情，在《书愤》中以“_________，_________”再现了早年驰骋疆场的抗金场景；再到刘克庄感伤国运衰微，在《贺新郎》中以“_________，_________”激励仁人志士弃文从武，报效国家……这些从诗卷中奔涌而出的赤子丹心，奏响了历史长河中不朽的爱国乐章。【答案】

①.修我戈矛

②.与子同仇

③.楼船夜雪瓜洲渡

④.铁马秋风大散关

⑤.快投笔

⑥.莫题柱

0505（江西宜春二调）补写出下列句子中的空缺部分。学校语文组发起“古诗文沉浸意象馆”筹建活动，小凯作为意象研究员，负责整理相关经典名句。请你帮他完成下面几个为“沉浸意象馆”制作的闯关卡。（1）物象可借以表讽喻：“硕鼠硕鼠，无食我黍”，《诗经·硕鼠》中以“硕鼠”喻剥削者，表达对不劳而获的统治阶级的讽刺；杜牧《阿房宫赋》中，“__________，__________”两句也借常见物象表达对秦搜刮财物时分毫必取，使用时肆意抛掷的骄奢行为的讽刺。（2）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以“__________，__________”两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。（3）意象可借以寄情志：苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月”，借“清风”与“明月”抒写超然物外、旷达自适的情怀。古诗文中这样的写法比比皆是，如“__________，______________”就借动物的意象寄寓了对理想境界的追求。【答案】

①.奈何取之尽锱铢

②.用之如泥沙

③.源不深而望流之远

④.根不固而求木之长

⑤.羁鸟恋旧林

⑥.池鱼思故渊（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路/老骥伏枥，志在千里）

0606（安徽合肥5月联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古书《意林》中用“国非无贤人，君不能用，故速亡”几句，指出了贤才对国家兴亡的重要性，苏洵在《六国论》中也以“_________，_________”两句指出六国重用贤才才可能避免亡国。（2）王昌龄曾以“一片冰心在玉壶”表明心志，这种以冰雪喻高洁的写法影响深远。南宋张孝祥夜游洞庭时，面对“表里俱澄澈”的湖光月色，在《念奴娇•过洞庭》中写下“_________，_________”两句，以奇喻将“冰雪”的这一传统意象推向新的境界。（3）诗人词家们常常巧妙地把数字引入诗词创作中，获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力，用“百”“千”“万”等数词以收到夸张表达效果的句子在古诗词中屡见不鲜。如：“_________，_________。”【答案】

①.以赂秦之地封天下之谋臣

②.以事秦之心礼天下之奇才

③.孤光自照

④.肝肺皆冰雪

⑤.尔来四万八千岁

⑥.不与秦塞通人烟（万里悲秋常作客百年多病独登台/瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝/白发三千丈缘愁似个长）

0707（河南郑州七校联考）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）某社区举办“家风与家训”主题活动，一位老人引用《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句话，告诫晚辈做事切忌半途而废，务必善始善终。（2）某景区新建一座“清风亭”，想在亭柱上刻一对联，内容要体现出辽远阔大、空明澄澈的意境，决定引用黄庭坚《登快阁》中的两句诗，即“__________，__________”。（3）古人把梅、兰、竹、菊称作“四君子”。其中“兰”因其外形清雅和香气幽远，被赋予丰富而深刻的精神内涵，成为古代诗人的偏爱，如“__________，__________”。【答案】

①.有善始者实繁

②.能克终者盖寡

③.落木千山天远大

④.澄江一道月分明

⑤.扈江离与辟芷兮

⑥.纫秋兰以为佩（兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香/孤兰生幽园，众草共芜没）

0808

（辽宁名校联盟联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）新时代人才选拔倡导打破资历限制，拓宽选人视野，南宋文学家刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》中早已发出这样的呼吁：____________，____________。（2）在当今社会，许多人向往摆脱物质枷锁，追求精神丰盈，正如陶渊明在《归去来兮辞》中以“____________，____________”两句，道出的居陋室而心自适、守清欢而志自傲的人生智慧。（3）与下文内容相契合的古诗词名句，可以是：“____________，____________。”【答案】

①.未必人间无好汉

②.谁与宽些尺度

③.倚南窗以寄傲

④.审容膝之易安

⑤.玉鉴琼田三万顷

⑥.着我扁舟一叶（客路青山外，行舟绿水前/两岸青山相对出，孤帆一片日边来/水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇）

0909（山东东营联合模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《石钟山记》善于用拟声叠词来“绘声”，如“______________”句描摹斧头敲击乱石的声音，“______________”表现栖鹘惊起飞鸣的情境。（2）蓬莱、瀛洲等海上仙山为古代诗文常用意象，多喻指仙境、理想或难以企及之事，如李白《梦游天姥吟留别》中“______________，______________”。（3）许多诗文名作以时间开篇，如“______________，______________”等，简洁而醒豁地交代了写作背景。【答案】

①.硿硿焉

②.磔磔云霄间

③.海客谈瀛洲

④.烟涛微茫信难求

⑤.壬戌之秋

⑥.七月既望（永和九年，岁在癸丑）

01010

（浙江县域联盟联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句表达了自己家中没有亲近的亲戚，也没有照应门户的僮仆，所以要在家照料祖母，不能应召。（2）站在钱江潮源公园里赏月，看到明月从海天相接之处升起，令人不禁想起《春江花月夜》中的“____________，____________”两句。（3）“松”是古代诗歌中常见的意象，如：“____________，____________。”【答案】

①.外无期功强近之亲

②.内无应门五尺之僮

③.春江潮水连海平

④.海上明月共潮生

⑤.连峰去天不盈尺

⑥.枯松倒挂倚绝壁（明月松间照，清泉石上流）

01111（浙江金华四次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）学校心理社团选取陶渊明《归去来兮辞》中“__________，__________”两句制作成书法作品，引导学生放下焦虑、回归本心，不沉溺过往，把握未来。（2）面对司马光的诘难，王安石在《答司马谏议书》中以“__________，__________”两句，表明自己推行变法前已深思熟虑，不会因非议而动摇。（3）古诗词常以问句收束全篇，将情感推向高潮又戛然而止，余韵悠长。请写出一例此类诗句：“__________，__________？”【答案】（1）悟已往之不谏知来者之可追（2）度义而后动是而不见可悔故也（3）念桥边红药年年知为谁生

01212（河南名校联盟联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）历史兴趣小组探究唐代边塞战争时，引用高适《燕歌行》中“__________，__________”两句，表达了人们对良将镇守边疆、体恤士卒的期盼。（2）作文课上，王老师要求同学们用古代史实论证“珍惜先辈成果”的观点，小明引用《六国论》中的比喻句“__________，__________”，批判了子孙随意割让疆土的行为。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“__________，__________”。

【答案】

①.君不见沙场征战苦

②.至今犹忆李将军

③.举以予人

④.如弃草芥

⑤.无边落木萧萧下

⑥.不尽长江滚滚来（落木千山天远大，澄江一道月分明/千里澄江似练，翠峰如簇）

01313（湖南湘潭联考）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·过洞庭》中，词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的句子是：“_________，_________。”（2）苏轼《赤壁赋》中，通过“_________，_________”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。（4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用“_________”描写了江上的征帆，用“_________”写了江边的酒家。【答案】

①.尽挹西江

②.细斟北斗

③.舞幽壑之潜蛟

④.泣孤舟之嫠妇

⑤.归帆去棹残阳里

⑥.酒旗斜矗

01414（云南考前适应模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在学校举办的“中华美德”主题演讲比赛中，主持人引用《论语》中曾子的话“_________，_________”，激励同学们要志向远大、意志坚毅，勇于担当时代重任。（2）爷爷种的枇杷树高大茂盛，小兰询问诀窍，爷爷说自己种树的根本道理，可用柳宗元《种树郭橐驼传》中的两句概括，这两句是：“_________，_________。”（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，_________”。【答案】

①.士不可以不弘毅

②.任重而道远

③.能顺木之天

④.以致其性焉尔

⑤.春江潮水连海平

⑥.海上明月共潮生（星垂平野阔，月涌大江流/海上生明月，天涯共此时）

01515（广东中山各地联合）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“________，________”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态度。（2）在《赤壁赋》中，客人以赤壁的历史古迹回答苏子的问题。他先借曹操的《短歌行》问道：“________？”又因眼前的山川形胜问道：“________？”两次发问使文章又泛起波澜。（3）枫叶意象在古诗中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“________，________”一句渲染出离别时的伤感。【答案】

①.铿尔

②.舍瑟而作

③.此非曹孟德之诗乎

④.此非孟德之困于周郎者乎

⑤.浔阳江头夜送客

⑥.枫叶荻花秋瑟瑟

01616

（湖南长郡二次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小刚在美术馆看到一幅《金陵怀古图》，画中江水清澈绵长，群山层叠聚拢。他不由联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的两句：“________________，________________。”（2）在复习李清照的《声声慢》时，老师让同学们品味“________________，________________”两句，感受词人在天气变化时的心神难宁。（3）古人常以“雨”入诗，或描摹意境，渲染氛围，或抒发情感，如“________________，________________”。【答案】

①.千里澄江似练

②.翠峰如簇

③.乍暖还寒时候

④.最难将息

⑤.小楼一夜听春雨

⑥.深巷明朝卖杏花（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）

01717（湖南株洲地市联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《拟行路难（其四）》中，鲍照虽满心愤懑却最终“________”，内心的挣扎痛苦体现得淋漓尽致；《阿房宫赋》中，杜牧以“________”写出了暴政下百姓的无奈悲愤。（2）《答司马谏议书》中，王安石直言推行新法犹如盘庚迁都，“________”，而不只是朝中士大夫，但推行新法只要是“________”，也就无可怨悔。（3）古代文人常借敲击船舷歌吟来抒发情感，如《赤壁赋》中，苏轼“________”，流露出不见“美人”的失意怅惘；《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥“________”，沉醉于物我两忘的超然之境。【答案】

①.吞声踯躅不敢言

②.不敢言而敢怒

③.胥怨者民也

④.度义而后动

⑤.扣舷而歌之

⑥.扣舷独啸

01818（安徽A10联盟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）回到母校看望老师，陪伴恩师在旧日食堂用餐，小明激动之余，不觉吟诵起曹操《短歌行》“________________，________________”两句。（2）李老师引用李白《将进酒》“________________，________________”两句，指出文人有时会以轻圣贤、重饮酒的方式展现其精神世界。（3）司马迁曾评价汉将军李广“桃李不言，下自成蹊”。自古以来，歌咏李广的诗文名句众多，如“________________，________________”。【答案】（1）契阔谈䜩，心念旧恩（2）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名（3）示例一：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军

示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

示例三：林暗草惊风，将军夜引弓示例四：冯唐易老，李广难封

01919（吉林长春三次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）戍边战士在中秋夜给家人写信，借用《燕歌行》中的“_______，_______”两句，表达了不计得失，誓死保卫边疆的决心。（2）在讨论国际关系时，评论员引用苏洵《六国论》中“_______，_______”两句来打比方，说明一味妥协不可能有长久的和平。（3）某乡的田园茶舍拟写一副对联，你推荐“_______，_______”两句古诗就很好。【答案】

①.相看白刃血纷纷

②.死节从来岂顾勋

③.以地事秦

④.犹抱薪救火

⑤.花径不曾缘客扫

⑥.蓬门今始为君开（绿树村边合

青山郭外斜/明月别枝惊鹊

清风半夜鸣蝉/一水护田将绿绕

两山排闼送青来）

02020（江西南昌联考）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼词中“细看来，不是杨花，点点是离人泪”感动人心，而这一句恰与王实甫《长亭送别》中“__________，__________”一句有异曲同工之妙，借霜林着色暗抒离怀，情景交融。（2）乱世之中，仁人志士纵遭奸佞构陷、忠心难表，常以笔墨抒发胸臆。《屈原列传》中，精准道出屈原身陷困厄的核心遭遇的两句是“__________，__________”。（3）请写出符合下列条件的诗句“__________，__________”。条件一：与“诚斋体”相关；条件二：充满幽默与诙谐的情趣；条件三：具有丰富新颖的想象力与拟人化手法。【答案】

①.晓来谁染霜林醉

②.总是离人泪

③.信而见疑

④.忠而被谤

⑤.梅子留酸软齿牙

⑥.芭蕉分绿与窗纱（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔）

02121（山东师范大学附属中学考前冲刺）

补写出下列文段中的空缺部分。我们的祖国山河万里，风光无限。山，是文人笔下从不褪色的主题，千峰万壑入诗入词入文，寄托着读书人的情思与抱负。姚鼐在《登泰山记》中描摹泰山的冬日晚照，仅以“（1）____________，____________”八字，便写尽雪山苍茫、寒光映天的雄浑气象，这是以山之美，映照静观之心；李白以梦为马，纵笔写下浪漫绝唱《梦游天姥吟留别》，“（2）____________，____________”两句极言山势之峻拔，仿佛要超越五岳，这是以山之势，抒发不羁之志；而辛弃疾立于赣江之畔，怅望故都，面对青山叠嶂，写下了“（3）____________，____________”，迸发出家国沦丧的沉痛与不甘，这是以山之阻，反衬家国之痛。或状其形胜，或寄其怀抱，或托其忧思，一座座青山，因文人的笔墨而有了温度，有了灵魂，成为一代代中国人心中不朽的精神坐标。【答案】

①.苍山负雪

②.明烛天南

③.天姥连天向天横

④.势拔五岳掩赤城

⑤.郁孤台下清江水

⑥.中间多少行人泪

02222（湖北武汉考前冲刺）补写出下列句子中的空缺部分。（1）2025年，广东深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”，城乡区域协调发展取得新突破。放眼南粤大地，从珠三角到粤东西北，处处是欣欣向荣的景象。陶渊明在《归去来兮辞》中描绘田园春色：“_________，_________。”今日广东的乡村，同样生机盎然。（2）文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_________，_________”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。（3）南粤中学举办“中国诗词大会”校内选拔赛，主持人仿照古人“限韵赋诗”的雅集活动出了一道题，要求选手在“台”“花”两个韵脚中任选一个，背诵两句诗。文佳举手抢答道：“_________，_________。”【答案】

①.木欣欣以向荣

②.泉涓涓而始流

③.短发萧骚襟袖冷

④.稳泛沧浪空阔

⑤.青冥浩荡不见底

⑥.日月照耀金银台（万里悲秋常作客

百年多病独登台/一曲新词酒一杯

去年天气旧亭台/小楼一夜听春雨

深巷明朝卖杏花）

02323（湖南邵阳市考前冲刺）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答时态度直率，自信地表示即便面对“____________，____________”的困境，也能在三年内让百姓勇敢且懂礼，尽显其治国抱负。（2）在《扬州慢》中，姜夔把扬州城的荒凉与杜牧笔下的繁华并置，形成强烈的时空反差的两句是“____________，____________”。（3）“蛟”作为中国古代传说中的神异生物，常与龙并称，出现在诗文的雄奇意境中。请写出含有“蛟”字的诗文“____________，____________”。【答案】

①.加之以师旅

②.因之以饥馑

③.过春风十里

④.尽荠麦青青

⑤.舞幽壑之潜蛟

⑥.泣孤舟之嫠妇（积水成渊，蛟龙生焉/梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞）

02424（河北五月适应性检测）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）陈老师在课堂上告诫学生，学习离不开持之以恒的努力，他引用《劝学》中的句子劝勉大家：“‘__________，__________’，唯有日复一日坚持不懈，才能有所成就。”（2）边塞诗中，既有战士们的奋勇杀敌、血染沙场，又有远方的思妇在月下苦苦期盼归人，正如高适《燕歌行》中所写：“__________，__________。”（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。”【答案】

①.锲而不舍

②.金石可镂（驽马十驾，功在不舍）

③.少妇城南欲断肠

④.征人蓟北空回首（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）

⑤.茅檐低小

⑥.溪上青青草（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/鸡声茅店月，人迹板桥霜）

02525（贵州铜仁考前冲刺模拟）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）有同学大大咧咧常忽略细节，痴迷娱乐而忘乎所以，你可以借欧阳修《五代史伶官传序》中的“___________，___________”两句予之以忠告。（2）陆游《书愤》借古抒情，表达对诸葛亮的崇敬和自己有志难伸的愤懑；而杜甫《蜀相》中“___________，___________”两句表达了对诸葛亮的才干、德行的称颂和自己以身许国的抱负。（3）“松”本生活常见物，却是古文人钟爱的意象，他们在古诗词中常常用到“松”这一意象，“___________，___________”，就是实例。【答案】

①.（夫）祸患常积于忽微

②.（而）智勇多困于所溺

③.三顾频烦天下计

④.两朝开济老臣心

⑤.明月夜

⑥.短松冈（三径就荒，松菊犹存/景翳翳以将入，抚孤松而盘桓/连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁/明月松间照，清泉石上流/青松在东园，众草没其姿/松下问童子，言师采药去）

02626（福建莆田四次模拟）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）网络谣言日渐入侵现实生活，对此王老师引用《石钟山记》中“_______，_______”两句，提醒学生不可仅凭主观推测就妄下判断，而要眼见为实。（2）2026年是孙中山先生诞辰160周年，他一生倡导“博爱”，希望构建《礼运·大道之行也》中“_______，_______”两句所呈现的彼此关爱、和谐互助的社会图景。（3）“蔡襄茶园”试营业，只要顾客能说出带有“茶”字的诗句，便能免费入园品茶赏玩，有位顾客吟诵出“_______，_______”，成功入园。【答案】

①.事不目见耳闻

②.而臆断其有无

③.故人不独亲其亲

④.不独子其子

⑤.矮纸斜行闲作草

⑥.晴窗细乳戏分茶（商人重利轻别离

前月浮梁买茶去）

02727（山西太原模拟预测）

补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《归去来兮辞》中坦言自己“质性自然”，不愿扭曲本性迎合官场，这份顺乎本心的人生追求，其思想根源在他早年便已显露。《归园田居》（其一）中，诗人直接点明归隐根本原因的两句诗是：“_________，_________。”（2）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中郭橐驼介绍自己种树经验的句子“__________，__________”，教导学生做事既要用心投入，又要避免过度干预。（3）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“_________，__________”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。【答案】

①.少无适俗韵

②.性本爱丘山

③.其莳也若子

④.其置也若弃

⑤.两个黄鹂鸣翠柳

⑥.一行白鹭