《西欧庄园》历史教学课件

第八课西欧庄园

拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下为小庄园。（1公顷=1万平方米）中世纪庄园一览，你能看到什么？

城堡坐落于乡间的庄园中，是欧洲中世纪的一种产物。当时的领主为争夺资源不断打战。密集的战争导致了领主们修建城堡来守卫自己的领地。法兰克国王克洛维无偿赏赐土地宫相查理·马特有偿分封土地8世纪进行土地改革时规定了不能世袭，且必须服兵役。但到9世纪，领土逐渐变成了世袭，领主独立性较大。此后，领主逐渐在自己的土地上盖起了庄园。到11世纪，庄园遍布欧洲。领主为什么有大量土地建立庄园呢？

庄园经济（经济）

封君封臣制西欧封建社会（政治）一、西欧庄园的布局假设一个叫皮尔斯的男孩子出生在13世纪的一处庄园里，他的父母是农民。下方是庄园布局，他们生活的地方有哪些功能？

处理粮食：磨坊水源：小溪居住：城堡、村舍和院子宗教：教堂

土地：耕地、林地、草地

材料一：庄园的产品很少拿出去卖。庄园有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁）才从城市购买。——孟广林《世界中世纪史》阅读材料，说说庄园与外界联系如何？一、西欧庄园的布局庄园特点1：自给自足的政治经济单位

材料二：领主到处力争“豁免权”，他们不准国王的官员来到他们的领地，或者即使允许，官员也不得不直接去找领主本人，请其帮助履行政治当局交托的使命，例如征收封建赋税与招募士兵等。

——马克斯·韦伯《世界经济简史》二、庄园生活

按中世纪习惯，皮尔斯出生不久后被抱到教堂里“受洗”。教堂玻璃窗上则绘有《圣经》中的场景和圣徒像。从此，他的信仰是......受洗仪式基督教1、宗教

随着皮尔斯慢慢长大，他发现有的人住着高大的城堡，有的却挤在简单的石屋或更简陋的茅棚，跟家畜住在一起。他问妈妈：“为什么同样是人，待遇差别这么大？”

请你阅读课文，扮演妈妈解释庄园居民有哪几部分组成。二、庄园生活1、领主2、佃diàn户（含自由的农民和不自由的农奴）【农民】与领主存在契约，是自由人，有一定生产资料【农奴】与领主存在契约，没有人身自由，用劳动服务或交税换取领主对他的保护。有的农奴地位像财产，有的却可以保留少量财产2、庄园居民二、庄园生活

7岁的皮尔斯开始跟着家人去领主的田里劳作。领主的儿子却可以教会上课学习拉丁语、写作等课程。皮尔斯问爸爸，给领主种地的收成是自己家拥有的吗？请你阅读课文并扮演爸爸解释这里的土地如何分配。（1）领主的直领地（2)佃diàn户份地(3)共用地3、庄园土地中世纪农民劳作图二、庄园生活庄园图解【直领地】由领主自己保留，通常庄园全部可耕地的1／3到1／2，收入全部归领主所有。但领主自己不亲自耕种【份地】剩下的耕地实际也是领主的，归“佃户”使用。使用“份地”条件一般是每周先在直领地劳动3天。【共用地】指庄园周围的林地、荒地等。全体佃户按照规定共同使用。二、庄园生活在领主和份地之间起早贪黑地忙活，皮尔斯每天回到家里已是饥肠辘辘。根据材料，说说作为农民的他日常吃的食物可能是哪些？（多选）（

）A.黑面包B.白面包C.像麦糊的粥D.肉E.蔬菜F.奶酪G.水果H.酒4、庄园食物

材料

：饮食以各种谷物制成的黑面包为主。汤水里很少会有肉，一般都是用豌豆或蚕豆熬煮的。农民的蔬菜是在自己的园圃里种植的，如洋葱、菠菜、甜萝卜等。可以种植水果树木，如：苹果、梨、葡萄或到森林里采摘水果。饲养的山羊、奶牛等可以提供鲜奶、奶酪。农民除了可以喝到自家酿的大麦啤酒外，在领主的田地里服劳役时也可以喝到免费的啤酒。——王惠《欧洲中世纪农民社会生活》二、庄园生活4、庄园食物皮尔斯狼吞虎咽了吃了起来却发现面包不够了。第二天带着粮食来到庄园的磨坊，他会被领主告知使用磨坊和面包炉等物资是......A.免费使用B.付费使用

中世纪农民收费项目使用领主磨坊；到庄园外磨面粉；使用酿酒机；使用面包炉；交什一税......中世纪农奴收费项目使用领主磨坊；婚姻捐到庄园外磨面粉；领主女儿出嫁使用酿酒机；捕鱼；使用面包炉；收集柴火；交什一税；继承捐......二、庄园生活材料:奴隶制专注于完全剥夺权利，而农奴制相反，它从根本上着眼于对取得这些权利进行收费。---爱丽丝·李奥《罗马之后的奴隶

500-1100年》经过对房屋、人口、土地、食物几个方面的比较，皮尔斯开始意识到这是一个怎样的庄园？领主农民农奴庄园特点2：领主剥削佃户

长大到8岁的皮尔斯去公共草场放羊的时候发现有庄园外的一男子到牧场放牧。正当他四处观察入神的时候，他的家畜也误入领主的园子。此时该男子与皮尔斯两人将面临一场审判。请阅读课文40页判断他们在法庭的可能经历的事情。1、庄园法庭举行的所在地可能在（多选）（

）Ａ.领主家里

B.教堂

C.大树下2、谁来主持审判（

）A.职业法官B.领主或他的管家C.国家官员3、依据什么法律？Ａ习惯法

B成文法4、惩罚手段一般是（

）A.罚金B.拘留C.道歉二、庄园生活5、庄园法庭结合相关史事，说说庄园法庭可以维护哪些人的利益？庄园的特点3：有独立的司法权①维护庄园的公共秩序②维护领主的利益，在一定程度上也维护佃户的利益231小结：西欧庄园特点自给自足的政治经济单位领主剥削佃户有独立的司法权说明：这个课件虚构了一个人物即13世纪的男孩子皮尔斯。他生活在庄园里，父母是农民。我尝试结合史料对他在庄园里可能遇到的生活情景进行想象，引导学生讲解庄园的布局、信仰、人口、土地、食物、法庭等知识，并总结庄园经济的特点。如有错误之处请大家指正，谢谢大家。