【新教材】教科版小学二年级科学下学期1.4 拼接恐龙“化石”（教学课件）

目录

情境·问题

探究·实践

研讨·深入

拓展·迁移

巩固·练习情境·问题

博物馆里的恐龙骨架是利用化石和其他材料一点一点拼接起来的。科学家像做拼图游戏一样将恐龙化石拼接在一起。我们也试一试！一、骨骼化石分类二、拼接恐龙骨架三、对比图片调整探索·实践观察恐龙骨骼结构图，根据骨骼“化石”的形状简单分类。一、骨骼化石分类类别编号探索·实践1.观察思考每种分类下的“化石”骨骼，可能属于恐龙骨架的什么部位？二、拼接恐龙骨架类别编号部位这是颈部骨骼么？为什么？这是什么部位？2.我们应该按照什么顺序进行拼接？在拼接过程中需要注意些什么？①

拼接恐龙头部②

拼接恐龙身体（1）顺序：先拼接局部，再拼接整体。（2）注意：对于一些不完整的骨骼，我们

可以用其他材料进行修复代替。2.我们应该按照什么顺序进行拼接？在拼接过程中需要注意些什么？扭

扭

棒超

轻

粘

土探索·实践

我们拼接的恐龙骨架正确吗？我们可以和恐龙化石的图片进行比较、调整。三、对比图片调整研讨·深入1、我们是怎样对骨骼“化石”进行分类的？观察形状：将长度、大小、形状类似的骨骼分成一类。根据结构：根据相似的结构推测化石的所属部位。研讨·深入2、如果恐龙骨骼“化石”不完整，我们该怎样拼接？寻找种类、体型相近的完整恐龙的骨架资料做参考；按骨骼的形状和位置进行拼接；用模型、石膏等

材料补上缺少的部分；对照图片反复比对、慢慢调整。拓展·迁移在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块奇怪的骨骼化石。到底应该拼在哪里呢?一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）拼接恐龙"化石"时，要先根据骨骼"化石"的形状进行简单分类。（）如果恐龙骨骼"化石"不完整，我们可以参考恐龙图片来帮助拼接。（）√√巩固·练习二、选择题拼接恐龙"化石"的正确顺序是（）。A.直接拼接→分类→对比调整B.对比图片→拼接→分类C.分类→观察思考→拼接→对比调整D.拼接→分类→观察思考C巩固·练习二、选择题2.小红在拼接恐龙"化石"时，发现有一块骨骼很难判断应该放在哪里。她最好的做法是（）。A.随便找个地方放上去B.把这块骨骼扔掉不用C.仔细观察这块骨骼的形状，参考恐龙图片，思考它可能属于哪个部位D.让别人帮她决定放在哪里C巩固·练习三、

填空题拼接恐龙"化石"时，我们可以把骨骼"化石"分为___、___、

______、______、___等部位。2.拼接完恐龙"化石"后，要先将拼接的结果和恐龙图片进行

______，再适当______。头巩固·练习颈躯干四肢尾对比调整四、

分类题下面是一些恐龙骨骼"化石"的描述，请将它们分类：①带有牙齿的骨骼、②宽大的肋骨、③头骨、④长长的腿骨、⑤细长弯曲的骨骼、⑥脊椎骨、⑦尖尖的尾椎骨头部：________；颈部：________；躯干：________；四肢：________；尾部：________。巩固·练习①③⑤②⑥④⑦五、阅读材料，回答下列问题：

【材料】考古队发现了4块恐龙骨骼"化石"：A骨骼：又细又尖的骨骼B骨骼：细长弯曲的骨骼C骨骼：带有牙齿的骨骼D骨骼：又粗又长的骨骼（1）请判断这4块骨骼分别属于恐龙的哪个部位？巩固·练习A骨骼—尾；B骨骼—颈；C骨骼—头；D骨骼—四肢。巩固·练习（2）说说你的判断理由。（3）如果让你来拼接，你会先拼哪一块？为什么？A骨骼又细又尖，应该是尾巴的骨骼B骨骼细长弯曲，