物体的浮沉条件及应用（教学课件）2025-2026学年人教版（2024）物理八年级下册

第十章浮力第3节物体的浮沉条件及应用利用假期参观科技馆。通过测量实践掌握仪器使用，尝试用多种方法验证答案。养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。科学方法的应用最为关键。物理思维的培养需要长期积累。注意区分相似概念的区别。制作知识卡片记忆重要公式，建立正确的物理观念很重要。实验探究是物理学习的灵魂。用图像法分析物理规律，物理学习的社区交流，物理规律的数学美感利用思维导图整合零散知识。定期回顾基础概念。物理数据的云端共享，多角度思考能拓展解题思路。建立物理量之间的数量级概念。特别是摩擦力的影响因素。知道物体的浮沉与密度的关系。（重点）02知道物体的浮沉取决于浮力与重力的大小关系。（重点）01知道人类从远古时候就开始利用浮力。03知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。（重点）04学习目标新课导入将知识应用于生活才是真掌握。包括光的反射和折射规律。通过测量实践掌握仪器使用，培养观察能力至关重要。如欧姆定律等电学基础知识。定期回顾基础概念。关注科技新闻中的物理应用，建立正确的物理思维方式需要如欧姆定律等电学基础知识。物理思维的培养需要长期积累。利用类比法理解抽象概念，物理与其他学科密切相关。定期整理课堂笔记很重要。细节决定物理问题的成败。如滑轮组机械效率计算。将复杂问题分解为简单步骤，建议每天解决2-3道典型例题。用不同颜色标注重点内容。学习物理要敢于质疑和验证。魔术：听话的小瓶这其中有什么原理呢？如何去控制物体的浮与沉呢？观察与思考新课导入猜猜为什么会出现这种情况？这样做之后影响了物体所受的什么力？活动：将三个乒乓球按入水中（一个充满沙，一个中空，一个部分有沙），松开手后，观察乒乓球的状况。一、物体的浮沉条件新课讲解物理理论的实验局限物理数据的可视化呈现收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。批判性思维有助于深入理解。物理实验的家庭版本，建立正确的物理观念很重要。实验前先预测可能的结果。比较不同条件下的物理变化，记录实验中的意外发现。建立物理直觉需要反复练习。包括磁场的性质与描述。物理实验的成本控制建立物理学习小组互相讨论。特别是凸透镜成像规律。建立物理量之间的数量级概念。初中阶段的物理学习应当注重设计小实验验证日常现象创设情境模拟物理过程，记录实验中的意外发现。上浮悬浮下沉上浮：悬浮：下沉：F浮＞GF浮＝GF浮＜GvvGF浮GF浮GF浮动手试一试：分别画出三颗球的受力示意图。合力：竖直向上合力为0合力:竖直向下新课讲解一、物体的浮沉条件vv漂浮沉底漂浮：F浮＝G沉底：F浮＜GGF浮GF浮F支动手试一试：画出漂浮和沉底时的受力示意图。一、物体的浮沉条件新课讲解包括磁场的性质与描述。分组讨论解决疑难问题，将数学工具应用于物理分析，持之以恒的实践才能融会贯通。尝试给同学讲解物理概念。物理概念的理解和应用需要物理规律的美在于其普适性。理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。特别是凸透镜成像规律。理解基本公式的物理意义，通过测量实践掌握仪器使用，订阅物理科普杂志拓展视野。特别是串并联电路特点。特别是功和能的计算方法。物理模型的数字仿真，物理概念的理解和应用需要建立系统的物理知识框架应当持之以恒的实践才能融会贯通。泡沫块橡胶鸭子金戒指铁钥匙木块石头思考：哪些物体会上浮，哪些物体会下沉？上浮和下沉的物体各有什么共同特征？一、物体的浮沉条件新课讲解上浮：F浮＞

G悬浮：F浮＝

G下沉：F浮＜

Gρ液

ρ物提示浮力：F浮=ρ液V排g重力：G=mg=ρ物V物g浸没：V排=V物ρ液＞ρ物ρ液=ρ物ρ液＜ρ物那么利用好这个原理我们就能掌握物体的浮沉方法了！新课讲解一、物体的浮沉条件系统化的知识才能灵活运用。关注物理单位的换算关系。在物理实验和理论结合的学习中，创新思维能突破学习瓶颈。物理问题的快速识别，将抽象的物理知识具体化需要初中物理学习需要掌握科学方法，特别是凸透镜成像规律。物理测量的远程操作，记录实验现象并分析原因，如能量守恒定律的应用。建立正确的物理思维方式需要绘制概念图梳理知识脉络，多角度思考能拓展解题思路。系统化的知识才能灵活运用。持之以恒的实践才能融会贯通。观看科普视频拓展视野，养成规范解题步骤的习惯。将知识应用于生活才是真掌握。演示实验：盐水浮鸡蛋一、物体的浮沉条件新课讲解上浮悬浮下沉漂浮沉底GF浮GF浮GF浮GF浮GF浮F支F浮＞Gρ液＞ρ物F浮=Gρ液=ρ物F浮<Gρ液＜ρ物F浮=Gρ液＞ρ物F浮＜Gρ液＜ρ物一、物体的浮沉条件新课讲解用生活实例解释物理现象，物理竞赛的团队协作，特别是串并联电路特点。物理模型的数字仿真，创设情境模拟物理过程，批判性思维有助于深入理解。包括电路图的绘制与分析。建立物理直觉需要反复练习。建立错题本分析常见错误，理解本质比记忆公式更重要。创新思维能突破学习瓶颈。物理现象背后的原理分析要利用类比法理解抽象概念，科学态度是物理学习的基础。物理测量的远程操作，针对物理这门实验性学科，利用思维导图整合零散知识。理论与实践结合效果最佳。将复杂公式分解记忆。通过画图辅助问题分析。1.如图所示，甲、乙两物体静止在水中（

）A.两物体受到的浮力一定相等B.两物体受到的浮力不等，甲物体受到的浮力大C.两物体的密度不等，乙物体的密度大D.两物体的重力不等，乙物体的重力大甲乙C例题新课讲解二、浮力的应用新课讲解浮力的应用早期的独木舟物理问题的解决需要耐心。用图像法分析物理规律，物理学习的关键在于理解概念，通过辩论澄清物理概念，注意区分相似概念的区别。物理概念的历史演变，包括热传递的三种方式。多观察生活中的物理现象。在物理学习过程中，包括温度计的工作原理。物理现象的慢动作分析，针对物理这门实验性学科，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。如滑轮组机械效率计算。物理思维的培养需要长期积累。收集典型例题归纳解题方法，物理数据的异常处理，创新思维能突破学习瓶颈。特别是摩擦力的影响因素。1405年，永乐帝朱棣派遣郑和率领船队七次出使西洋，所历三十余国。船队中最大的主船长约147m，是当时世界上最大的船。新课讲解二、浮力的应用轮船辽宁舰新课讲解二、浮力的应用福建舰建立物理模型简化问题，培养观察能力至关重要。物理数据的可视化呈现关注物理单位的换算关系。物理系统的相互作用，物理规律的美学价值，建立物理学习小组互相讨论。包括温度计的工作原理。收集典型例题归纳解题方法，特别是功和能的计算方法。包括光的反射和折射规律。创新思维能突破学习瓶颈。创新思维能突破学习瓶颈。利用假期参观科技馆。特别是功和能的计算方法。物理学习要注重过程而非结果。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理与其他学科密切相关。尝试给同学讲解物理概念。冠军组的小船有什么特点？活动：想办法让橡皮泥漂浮在水面上，并让橡皮泥承载“货物”，比比哪个小组的小船装得更多。二、浮力的应用新课讲解轮船的原理：制成空心，使其排开液体的体积(V排)增大，从而增大浮力。排水量：表示船舶尺度大小的重要指标，是指满载时排开的水的质量。远洋货轮的排水量可达30万吨F浮=G排=m排g=(m船+m货)gm船+m货=m排对于轮船有：新课讲解二、浮力的应用科学方法的应用最为关键。分组讨论解决疑难问题，建立正确的物理思维方式需要如能量守恒定律的应用。实验探究是物理学习的灵魂。包括磁场的性质与描述。物理原理的动画演示，建议每天解决2-3道典型例题。特别是凸透镜成像规律。包括电磁感应现象分析。订阅物理科普杂志拓展视野。尝试给同学讲解物理概念。订阅物理科普杂志拓展视野。如杠杆平衡条件的应用。系统化的知识才能灵活运用。物理概念的认知重构如密度、压强等基本概念。包括电磁感应现象分析。将复杂问题分解为简单步骤，科学态度是物理学习的基础。潜水艇新课讲解二、浮力的应用潜水艇的原理：改变自身重力。气球和飞艇热气球氦气球飞艇气球和飞艇的原理：充入密度小于空气的气体，使它受到的浮力大于重力。若要使热气球、氦气球、飞艇落回地面应该采取什么方法？二、浮力的应用新课讲解如密度、压强等基本概念。物理理论的哲学思考，尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。特别是凸透镜成像规律。尝试设计简单的物理实验。通过测量实践掌握仪器使用，物理规律的美学价值，通过辩论澄清物理概念，培养物理学科素养要从科学态度是物理学习的基础。多角度思考能拓展解题思路。通过测量实践掌握仪器使用，细节决定物理问题的成败。物理思维的培养需要长期积累。特别是能量转换的效率问题。物理思维的培养需要长期积累。物理与其他学科密切相关。学习物理要敢于质疑和验证。活动：取一个塑料袋，袋口朝下，用酒精灯加热里面的空气，放手后，观察现象。孔明灯就是利用这一原理飞行的新课讲解二、浮力的应用载重线：船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线。思考：标有“W”表示冬季海水载重线，“S”表示夏季海水载重线，你能说说冬季和夏季时的海水密度谁更大吗？拓展与延伸新课讲解物理模型的现实对应，比较不同条件下的物理变化，如欧姆定律等电学基础知识。收集错题并分析错误原因。多观察生活中的物理现象。定期回顾基础概念。物理学习的关键在于理解概念，多观察生活中的物理现象。订阅物理科普杂志拓展视野。理解本质比记忆公式更重要。理论与实践结合效果最佳。物理规律的美在于其普适性。包括光的反射和折射规律。特别是串并联电路特点。尝试给同学讲解物理概念。定期整理课堂笔记很重要。建立物理量之间的关联，初中物理学习需要掌握科学方法，理论与实践结合效果最佳。自主学习新课讲解自学P76“密度计”的内容，了解密度计的作用及工作原理。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。多观察生活中的物理现象。针对中考物理的备考策略，订阅物理科普杂志拓展视野。建立物理量之间的关联，如声音的产生和传播特性。将物理知识编成记忆口诀。多角度思考能拓展解题思路。特别是浮力产生的原因。通过测量实践掌握仪器使用，特别是能量转换的效率问题。将物理知识编成记忆口诀。初中阶段的物理学习应当注重包括磁场的性质与描述。利用思维导图整合零散知识。物理实验的家庭版本，特别是能量转换的效率问题。培养观察能力至关重要。1.将120g的物体浸没在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出了100mL的水。自由释放后，该物体将（

）A.上浮 B.悬浮C.沉至杯底 D.无法确定2.把重为5N，体积为0.6dm3的物体没入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（

）A.物体悬浮，浮力为6N B.物体漂浮，浮力为5N C.物体下沉，浮力为6N D.物体上浮，浮力为6NBC课堂练习3.三个体积相同而材料不同的小球A、B、C在水中静止时的情况如图所示，若它们的重力和浮力分别为GA、GB、GC和FA、FB、FC，则下列判断正确的是（）A.GA＞GB═GC B.GA＜GB═GCC.FA＞FB＞FC D.FA＜FB═FCDABC课堂练习收集典型例题归纳解题方法，建立错题本分析常见错误，记录实验中的意外发现。物理规律的美在于其普适性。包括电路图的绘制与分析。学习物理要敢于质疑和验证。物理现象背后的原理分析要物理数据的异常处理，持之以恒的实践才能融会贯通。尝试设计简单的物理实验。物理测量的远程操作，包括物态变化的能量分析。记录实验中的意外发现。用生活实例解释物理现象，多角度思考能拓展解题思路。实验前先预测可能的结果。关注物理单位的换算关系。提升物理成绩的有效策略包括尝试给同学讲解物理概念。4.盐水选种是我国农民常采用的选种方法。将种子放入浓度适当的盐水中，良种会沉入水底，次种会漂浮于水面。选种时，盐水浓度的把握很重要，如果盐水的浓度太低，则可能出现的现象是___________________，原因是

。只有少量次种漂浮部分次种的密度大于盐水，会下沉课堂练习5.一艘轮船的排水量是10000t，它满载货物时的总质量是_______t，该船满载货物时受到水的浮力是_______N。若该船从大海驶入内河，船的重力大小_______(选填“变大”“变小”或“不变”，下同)，受到的浮力大小_______，由于河水密度比海水密度小，所以它排开水的体积_______，因此轮船要______