大班语言活动教案 (三)

大班语言活动教案

大班语言活动教案篇1

活动目标：

1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表

达自己的见解。

2、了解北京的建筑和风光。

3、体验酷爱祖国的情感。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算:

中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔

活动过程：

1、共同回忆有关情节：

探讨：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿

呢？”

2、幼儿看图片探讨：

沟通各自对天安门的相识：

天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的

升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？

边看图片边验证他们的介绍，小结。

3、沟通北京闻名的古迹、特产。

你们还知道哪些北京特别出名的古迹？建筑？

你最喜爱北京的什么地方？为什么？

4、选择北京特别闻名的古迹、建筑留影：

想不想选择一个你最喜爱的北京的景点照张

像？

老师用相机为幼儿拍照留影。

活动反思：

让幼儿进一步稳固、加深对北京名胜的了解，造

就幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲解并描述环节，幼

儿还须要老师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言

表达实力。

大班语言活动教案篇2

一、活动背景：

春天到了，万物复苏，到处一片漂亮的景象。我

们利用一个风和日丽的日子，带着小挚友一起到东门

去春游了。在春游的过程中，小挚友们亲眼目睹桃花

开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过教师的讲解知

道了护城河、城墙的作用，相识了荆州的标记性建筑,

和小伙伴们一起做了很多好玩的嬉戏，小挚友兴致昂

然。回幼儿园后，很长一段时间小挚友都还在回味春

游的乐趣，相互说着春游的事情。

我想：春游是小挚友亲身体验和感知过的，我何

不组织一个活动，让小挚友大快朵颐的说说春游。于

是我组织了此活动。

二、活动目标:

1、通过讲解并描述使幼儿体验胜利的喜悦，增加

幼儿自信念及合作意识。

2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天

的美，激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保

意识。

3、开展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言

描述春游的过程的实力，开展幼儿的视察力和语言表

达实力。

三、活动打算:

1、老师打算：《欢乐的春游》课件；事先带小

挚友去春游；彩笔、耦糊、白纸。

2、幼儿打算：请小挚友把和家人一起去春游的

照片带入幼儿园。

四、活动过程:

（一）、起先局部：

小挚友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小挚

友做春游打算工作时的照片，请小挚友讲一讲自己春

游前做了哪些打算工作？心情怎么样？引出主题。

（二）、根本局部：

1、看课件，引起小挚友对春游过程的回忆。

2、请小挚友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一

起共享其中的乐趣。

3、接着看课件，请小挚友讲一讲春游时望见的春

天的主要特征。

4、看用小挚友同家人一起春游时的照片制作的

电子像册。

5、请小挚友讲一讲自己和家人一起春游时的情

景。

6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。（春

天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个

窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游

来游去。春天的风光实在是太美了。）

大班语言活动教案篇3

活动目标：

1、细致视察画面，理解山羊公公选择保卫的过程

和理由。

2、懂得做任何事情都要有责任心。

活动打算:

PPT、统计表、树叶投票。

活动过程：

一、谈话导入。

（价值取向：在共享沟通中初步了解成为合格保

卫的条件）

1、导入语：今日，教师带来了一个关于山羊家

族的故事。

2、讲解并描述故事：最近山羊公公遇到一个大

难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少,

山羊公公确定聘请一名保卫。

提问：保卫是什么意思?

小结：保卫就是能爱护别人的卫士。

3、提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的保

卫呢？（追问：为什么？）小结：山羊公公和你们想

的一样，就想聘请你们说的一名保卫来爱护自己的家

族。

4、过渡语：听说山羊公公要聘请保卫，小动物

都来报名啦！有这么多小动物都来了，山羊公公犯难

了，因为它只须要一名保卫，所以它确定让小动物进

展一次竞聘。

提问：什么叫做竞聘？

小结：竞聘就是竞争，通过比一比，选一选，选择

最适宜的人选。

提问：你觉得山羊公公会竞聘什么内容呢?

二、理解故事。

(价值取向：细致视察画面，在说说讲讲中理解

山羊公公选择保卫的过程和理由)

1、比武竞聘。

(1)第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你

从哪里看出来的？

重点引导：小兔、猴子和狐狸有没有符合要求？

小结：原来比身高是要站在同一水平线上。小兔

和小猴还有狐狸站在木桩上，这样可不公允，撤去了

木桩，他们的身高没有到达101厘米。

提问：选保卫为什么要比身高呢?

小结：合格的保卫要身材高大，这样才能看得远

爱护好羊群。

（2）其次关：比力气提问：这次在比什么？哪

些动物过关了？

小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要

求是能举起超过101公斤的重量。

提问：选保卫为什么要比力气呢？

小结：原来合格的保卫不仅要高大，还要有力气,

这样才能战胜大灰狼，爱护好羊群。

（3）第三关：比敏捷性提问：这是在考验什么

呢？

小结：合格的保卫，不仅须要必须的身高和力气,

还须要敏捷，这样才能应付困难的状况，更好地爱护

好羊群。

2、投票选择：

第一次。

（1）过渡语：通过这三关，还剩下老虎、猩猩、

猎狗。可只能选一名保卫，你来帮山羊公公选一选，

你认为谁最适合做羊群的保卫。

（2）幼儿投票，老师统计数量。

提问：请你说说投票的理由。

（3）观看PPT提问：你看到了什么？

①老虎小结提升：老虎确实很猛烈吓走了大灰狼,

可是把小羊也吓晕了过去。

②大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被

大灰狼抓走了也不知道。

③猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的

羊站在外面一圈爱护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。

其次次投票:

1、看完了几幅图片，你此时此刻认为谁最适合做

羊群的保卫？

重点提问：说说你改选投票的理由。

总结：原来有老虎的力气，猩猩的敏捷是不够的,

猎狗的责任心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊

群的保卫。

二、完整观赏。

（价值取向：体验山羊的才智和故事的趣味性，了

解责任心的重要性）

1、完整观赏。

2、有了责任心，我们能好每一件事情。我们立刻

就要离开幼儿园做一名小学生了，那怎么才能成为一

名好学生呢？

小结：做一名好小学生不仅要身体好、学习好，很

重要的一点就是要有责任心，这样才能成为一名好

学生。

活动反思:

《最正确保卫》以,,谁是保卫的最正确人选”为话

题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最正确保卫时,

先以出示图片，让幼儿依据所看到的细微环节大胆表

达自己的观点，老师最终得以总结。在最终一场竞赛

中，采纳幼儿投票--再次视察画面--除了机灵、英勇，

责任心更加重要。

在每个环节中，协助幼儿理顺保卫所需的本事。

第三关后让幼儿依据前三关小动物们的表现，让幼儿

参加投票，你决觉得谁是最正确保卫，以嬉戏形式让

幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的欢乐。然后再

设置疑问，山羊公公究竟会选谁做它们山羊家族的保

卫呢？它还会用什么方法选出保卫？会和你选的一

样吗？以此激发幼儿更细致的阅读和视察第四关的

画面并大胆想像。让孩子依据第四关小动物们的表现,

更改自己的投票，这次孩子们都相同认为猎狗是山羊

家族的最正确保卫。因为是大班的'其次学期，所以最

终一个环节渗透了"幼小连接"的内容。

大班语言活动教案篇4

活动目标：

1、知道农历十二月的最终一天是春节中的大年。

2、运用“有的……有的……还有的”的句型进

展讲解并描述。

3、通过回忆过大年的喜庆情景和参加为过大年

而做的打算活动，体会生活的美妙。

活动打算：

1、挂图《欢喜悦喜过大年》

2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、

吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等）

3、几顶帽子，制作帽子所须要的材料与工具。

活动步骤：

1＞播放《喜洋洋》乐曲，告知幼儿农历十二月三

十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。

2、出示挂图，老师提示：大年快到了，图片上的

教师和小挚友在干什么？他们脸上的表情是怎样的?

（引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句

型表述图片所展示的情景。）

3、播放录像《欢喜悦喜过大年》，引导幼儿回忆

往年过大年时的情景，感受过大年的华蜜快乐。

（1）;观看录像；

（2）提问引导:

a、过大年时人们的妆扮是怎样的？

b、过大年时小挚友们在干什么？大人们在忙什

么？

c、过大年时你觉得最好玩的事是什么?

4、制作帽子，让幼儿在参加中感受生活的美妙。

（1）出示帽子。

（2）老师示范制作帽子。

（3）幼儿在老师的指导下用纸张折帽子并进展

自己设计简洁的装饰。