2023年教师资格之小学综合素质能力提升试卷A卷附答案

2023年整理教师资格之小学综合素质能

力提升试卷A卷附答案

单选题（共50题）

1、张老师是一名优秀的英语老师，由于英语能力出色，经常参加有

关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严重

警告。该校的做法（）。

A.不正确,学校侵犯了教师的学术研究权

B.不正确,学校无权干涉教师的人身自由

C.正确,学校有权对教师提出工作要求

D.正确,学校应该规范教师的行为

【答案】A

2、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B.变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

【答案】D

3、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（）o

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

【答案】B

4、学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意见

和意志的理性程度。（），也就是：网民学历越低，其信息判断力就

越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。根据文意，下列那

句话填入括号处最合适？

A.一般情况下，二者之间呈正相关关系

B.网络如同放大器，可以放大个体的非理性

C.青少年网民容易出问题，主要原因在于学历

D.从历史变化看，中国网民学历结构呈下降趋势

【答案】A

5、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A.基因理论

B.条件反射

C.进化论

D.细胞学说

【答案】C

6、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力,

下列各组数字，填人数列“1,3,4,8,15,27,口”空缺处，正

确的是0。

A.53

B.38

C.50

D.42

【答案】C

7、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法

()o

A.合法，是学生自己违反校规

B.合法，是家长未尽监护职责

C.不合法，学校应派学生出去寻找

D.不合法，学校应及时与家长联系

【答案】D

8、教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

【答案】B

9、中国的书法字体主要有（）

A.小篆、隶书、行书、草书、正楷

B.大篆、钟鼎文、楷书、行书、草书

C.篆书、隶书、行书、楷书、草书

D.甲骨文、小篆、隶书、楷书、狂草

【答案】C

10、杜甫诗歌的风格是（）

A.沉郁顿挫

B.自然飘逸

C.质朴自然

D.绮美艳丽

【答案】A

IlsWindows中利用“查找”窗口不能按（）o

A.文件中所包含的文字查找

B.文件创建日期查找

C.文件所属类型查找

D.文件属性查找

【答案】D

12、汉字的演变过程正确的是（）

A.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书

B.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

C.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

D.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书

【答案】C

13、中医养生学方法众多，其基本养生观念有

A.调饮食

B.慎起居

C.适寒温

D.食补剂

E.和喜怒

【答案】A

14、被称为“第二代基因工程”的是（）o

A.酶工程

B.蛋白质工程

C.发酵工程

D.DNA重组

【答案】B

15、脏与脏在血液方面关系密切的有

A.心与肝

B.心与肾

C.肝与脾

D.心与脾

E.脾与肺

【答案】A

16、事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，

高速公路事故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空

公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多

一点。

A.多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧

B.有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞

机

C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各

是多少

D.自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事

故率高出多少

【答案】C

17、某小学因在寒假期间扩建校舍，令老师们没能按时收到工资，

学校领导通知各位老师说：学校校舍扩建工作工程紧，任务重，需

要投入大量资金，教师工资推迟半个月发放，希望老师支持。该学

校的做法（）o

A.合法，有利于学校的长远发展

B.不合法，侵犯了教师的报酬待遇权

C.不合法，侵犯了教师的参与管理权

D.合法，有利于促进教师的责任意识

【答案】B

18、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的

时间分别是（）。

A.1986年9月1日和2006年9月1日

B.1986年7月1日和2006年7月1日

C.1986年7月1日和2006年9月1日

D.1986年9月1日和2006年7月1日

【答案】C

19、根据我国《教育法》的规定，学校自主管理的基本依据是

)

A.教育法律

B.教育政策

C.政府规章

D.学校章程

【答案】D

20、心与肾的关系主要表现在

A.消化方面

B.阴阳相互依存方面

C.血液运行方面

D.精血互化方面

E.精神情志方面

【答案】B

21、橡皮膏是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

22、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有

几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一位女同学也向旁边的同学使

眼色，脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该（）

A.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

B.承认错误，自我批评，借此简单进行纪律教育，然后继续上课

C.停止批评学生，继续上课，下课处理

D.若无其事，继续上课，保证教学进度

【答案】B

23、兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一痛一拐。其父母

打算送兰兰到附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由

拒绝接收其入学，该校的做法（）o

A.正确，有利于保持学校的整体水平

B.正确，有利于维护其他学生的权益

C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权

D.不正确，违背了因材施教

【答案】C

24、学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。

A.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡

B.组织交班费

C.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西

D.与同事不和

【答案】C

25、阴阳互根互用的内容包括

A.阴阳的依存关系

B.阴阳消长的基本形式

C.阴阳的相对属性

D.阴阳转化的内在依据

E.事物发展变化的条件

【答案】A

26、肝主疏泄的功能体现在

A.调畅气机

B.调畅情志

C.促进消化

D.促进血液运行

E.促进津液代谢

【答案】A

27、小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫

治。对于这一申请.具有审批权的机构是（）o

A.公安机关

B.检察机关

C.教育行政部门

D.民政部门

【答案】C

28、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,

被同事戏称为〃全天候广播员〃,可教学效果一直不好,万老师需要反

思的是：（）

A.教学态度

B.教学方式

C.教学目的

D.教学条件

【答案】B

29、下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是（）。

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运月了比拟的手法

B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法

C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运月了双关的手法

D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的

水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法

【答案】D

30、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组,

已商定有以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参力口,

则丁参加；（3）如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加；⑷队长戊和

副队长己不能都参加；（5）上级决定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

31、教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

【答案】A

32、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在

路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小

学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔

倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责

【答案】C

33、《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工

的法定年龄是（）。

A.不满18周岁

B.不满16周岁

C.不满15周岁

D.不满14周岁

【答案】B

34、血管内窥镜是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

35、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

B,变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

C.变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

D.生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

【答案】D

36、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。

A.校长负责制

B.集体负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.党委领导下的集体负责制

【答案】A

37、滥用市场支配地位，是指在相关市场内具有能够控制商品价珞、

数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关

市场的经营者，利用其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社

会公共利益及其他私人利益的行为。

A.甲公司通过取得股权或者资产方式取得对其他很多经营者的控制

权，使自己该地的市场占有率达50%以上

B.在某地食用油市场占有率达55%的甲公司，要求当地某超市在购

物车上为其免费做广告，遭到超市拒绝，甲公司停止向该超市供货

C.某市电力公司称很多用户的电表不准，要求用户必须购买该公司

指定的几种品牌的电表，经查，电力公司与指定品牌的生产厂家并

无利益关系

D.在某市打火机市场占有率达70%的甲乙二厂，为缓解由于经济不

景气而导致的销售量严重下降，就限定生产数量和销售价格达成协

议，造成很多小厂家破产

【答案】D

38、小学教师刘某休息时在活动室抽烟，他的行为（）

A.不正确，教师不得在学校内抽烟

B.不正确，教师只能在办公室抽烟

C.正确，教师有抽烟的权利

D.正确，教师休息时可以抽烟

【答案】A

39、人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心

发展具有（）o

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

【答案】A

40、海洋技术的两个标志技术是海水利用和（）o

A.远洋捕捞

B.海上采油

C.深海开采

D.海水养殖

【答案】C

41、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看

小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就

行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职

责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）o

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学的任务

【答案】A

42、卫气的功能有

A.温养脏腑

B.防御外邪

C.调节汗液

D.温煦皮肤

E.生化津液

【答案】A

43、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

A.自我教育

B.在职培训

C.职前教育

D.入职辅导

【答案】B

44、一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。

一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰

到了死耗子”。老师的做法忽视了（）o

A.学生是完整的人

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是独立于教师头脑之外的人

【答案】B

45、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。

A.鼠标光标处

B.插入点

C.文件尾

D.当前行尾

【答案】B

46、20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理

论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的

一次大爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

【答案】C

47、下列属于事实论据的是（）。

A.公式

B.科学原理

C.数据

D.谚语

【答案】D

48、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在

我国初步实现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。

A.邓小平科教兴国

B.******科教兴国

C.习近平依法治国

D.******素质教育

【答案】B

49、在Word中，下列说法正确的是（）

A.可以将文本转化为表，但表不能转成文本

B.可以将表转化为文本，但文本不能转成表

C.文本和表不能互相转化

D.文本和表可以互相转化

【答案】D

50、卫气不足时可见

A.声音异常

B.体温偏低

C.易患感冒

D.汗出异常

E.烦躁不安

【答案】B

大题（共10题）

一、在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同

的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的

计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让

他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法

都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开

自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老

师表扬了明明和帅帅都做得很好。问题：请从教育观的角度分析张

老师的做法。

【答案】张老师的做法符合素质教育理念和要求。（1）素质教育强调

要让学生感受、理解知识产生和发展的过程。培养学生的科学精神

和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析

和解决问题等各种能力。材料中张老师注重学习思维的过程，并让

他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻理解解题过程，掌握

解题方法。(2)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，

忽视实践能力培养的现象。材料中张老师不仅关注个别学生的发散

思维，同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散

思维，有利于培养学生的创新精神，提高创新能力。(3)素质教育强

调培养学生的主体意识。素质教育不是把学生看作知识的被动接收

器，而是知识的主人。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生

自己来展示自己的思维成果。有利于培养学生的主体意识。

二、材料：周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论

着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老

师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生

命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢「他的话遭到了

一些同学的反驳。“你们就看到他的刺了！你们仔细看看人家刺中

也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调皮大王”，

见到同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！小强的

话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地

走到小强身边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆

棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的

刺，就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样，特别

是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有

千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍小强的肩。

我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，

我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改

掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改

正了自身的缺点。问题：

【题干】

请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，

值得肯定。首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学

生是独特的人。强调每个学生都是独特的个体，有其自身的独特性,

有着与成人和其他学生不同的思维方式和观念。材料中，当小强提

出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是予以接

受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异

性。其次。我的教育行为符合学生是发展的这一要求。学生是发展

的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料

中。老师并没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强

的答案出发加以引导。最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。综

上所述，作为一名教师应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体,

促进学生发展。

三、将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。

城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的

建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐

秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说

明了城市的结构。大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的

中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，

在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是

商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这一点有些吊诡——商

品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是

垃圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总

是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就

此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价

格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止?如

果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则

是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间

拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是

乡村。垃圾在改变城市的结构。为什么将垃圾不断地往城市的边缘

地带驱赶?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越

是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾?

是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，最重要

的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的

原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市

及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密

度—所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，

城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的

卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关

卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产

生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代

医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒

绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现

代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，

也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除

垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。尽管我们看到城市越

来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是一个无

法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。

抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越

多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一

方面，围绕着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，

更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来

肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触

目惊心。（摘编自汪民安《论垃圾》）问题1:城市居民的垃圾经验

与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。问题2：

文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。

【答案】问题1：（1）人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和

边缘；（2）人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等值

和价格，甚至可以确定城市的界线。问题2：现代城市与垃圾之间

的关系（1）垃圾的目标、垃圾的隐秘清除和运输决定了城市的纵横

方向。（2）清除垃圾，是现代医学的一个律令,也是文明和教养的象

征。（3）卫生的程度,是衡量现代性的程度，城市的现代化进程，就是

一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。（4）越是不能容忍垃圾

的城市越是现代;对于个城市内的不同空间，越是排斥垃圾,越是具

有一种空间上的等级优势。

四、材料：已毕业多年的学生写给于老师的信：小学一到三年

级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生

不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任,

不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从

未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受

宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个高，很适合，要认真

对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福

感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您认真听课，不断

鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护

旗手经历给我温暖、自信，受益终身。

【题干】

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行

为。（14分）

【答案】

五、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与

同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和

他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶

尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。

不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连

续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特

别好，足球踢得也很好。请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如

何对待像诚诚这样的学生。

【答案】“经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不

太好……”说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚

不是一件容易的事，但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强。

只要教师努力，一定可以改变诚诚。首先，教师应该经常找诚诚聊

天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的师生关系，这是做转化工

作的极为重要的前提和条件;其次，应多和诚诚的父母及其他同学

谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；再次,

应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也

很好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，

既能为班级争得荣誉，又能鼓励诚诚积极向上的信心，也可以使其

他同学看到诚诚身上的优点，增进对他的了解，加深同学间的友谊,

充分发挥班集体的力量。

六、这学期，我接任四（2）班班主任，我发现和女生相比，班里不

少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此

我采取了以下措施：第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出,

过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了另女男女两套班

委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建

议。第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行

为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男

生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。第三，开

展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，

我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。第四，发挑战

书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑

选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一

招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。第

五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活,

对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。请结合材料，从教师职

业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。

【答案】教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关

爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中“我”的教育行

为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人。首先，爱岗敬业要求教

师要忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，

兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。材料中“我”及时了解班级情况,

发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体

现了爱岗敬业的相关要求。其次，关爱学生要求教师关心爱护全体

学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动

健康发展。材料中“我”发现男生自我约束差，遇事容易冲动，学

习比较粗心等问题。没有批评放弃这部分男生，而是通过“真汉榜”

和各种活动，帮他们树立信心发挥特长，通过充分体现了关爱学生

的相关要求。

七、材料刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们

各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都

非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老

师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出

来失落和伤感。霜美人是谁呢?他（她）怎么了？带着疑惑,宋老师通过

一段时间的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一

—李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养，

家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀,每年都破评为优秀学生，

学习之余，她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。有一天，宋老师对小

霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解不如你当我的助手，好

吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子，宋老师对小爽更加关注

7,在生活上关心,照顾，学习上严格要求，同时,利月班会等机会,让

李小霜展示舞蹈特长，慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再

显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人

也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报

纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上漏出

了开心的笑容。请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的

教学行为

【答案】宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下：（1）宋老

师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相

济,做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格

要求她,有利于良好师生关系的建立。（2）宋老师贯彻了教书育人。

教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋老师针对小霜

的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。（3）宋老师

贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老

师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师

应尽的职责。总之，作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心

爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。

八、将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。

城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的

建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐

秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说

明了城市的结构。大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的

中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，

在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是

商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这一点有些吊诡——商

品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是

垃圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总

是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就

此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价

格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止?如

果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则

是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间

拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是

乡村。垃圾在改变城市的结构。为什么将垃圾不断地往城市的边缘

地带驱赶?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越

是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾?

是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，最重要

的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的

原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市

及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密

度—所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，

城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的

卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关

卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产

生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代

医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒

绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现

代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，

也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除

垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。尽管我们看到城市越

来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是一个无

法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。

抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越

多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一

方面，围绕着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，

更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来

肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触

目惊心。（摘编自汪民安《论垃圾》）问题1:城市居民的垃圾经验

与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。问题2：

文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。

【答案】问题1：（1）人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和

边缘；（2）人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等值

和价格，甚至可以确定城市的界线。问题2：现代城市与垃圾之间

的关系（1）垃圾的目标、垃圾的隐秘清除和运输决定了城市的纵横

方向。（2）清除垃圾，是现代医学的一个律令,也是文明和教养的象

征。（3）卫生的程度,是衡量现代性的程度，城市的现代化进程，就是

一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。（4）越是不能容忍垃圾

的城市越是现代;对于个城市内的不同空间，越是排斥垃圾,越是具

有一种空间上的等级优势。

九、材料：就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到

底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形

式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代

始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此

几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问

题，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群

体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等

艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、

社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是

说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界,

但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远

远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍

然存在差异。比如在《论语.八信》中，孔子评价上古乐舞《武》

“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面

说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明

善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。

正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教

育，即以美储善。像在《论语・泰伯》中，孔子将人的成长分为三个

阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代

之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟

诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。

此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和增置于美的浸

润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包

容，使美成为道德的容器和存在境城。中国传统儒家强调美对善的

生成和涵养作用同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内

在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象

向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，

因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能

抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就

会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形

式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君了

之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，

由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒

家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且

也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面

引领道德：它在个体层面涉及以美立人问题，在国家层面涉及以美

立国问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。

在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道

德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如

《礼记・乐记》讲：“德者，性之端也;乐者，德之华也;金石丝竹，

乐之器也。诗，言其志也歌，咏其声也;舞，动其容也。三者本于心,

然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发

外，唯乐不可以为伪。也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、

歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性

根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人

民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发

蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为基础的文明，是由

“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生

成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈

可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解

道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性

撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和

伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺

术深化了道德的人性基础，活化了