2026年甘肃省张掖市甘州区中考语文模拟试卷（4月份）(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年甘肃省张掖市甘州区中考语文模拟试卷（4月份）一、默写：本大题共1小题，共8分。1.请根据下面小语撰写的“云游张掖”活动结束语，完成名句默写。

丝路重镇张掖，既有七彩丹霞的瑰丽画卷，亦有金戈铁马的豪迈风骨。这里有“

，

”（王维《使至塞上》）的大漠夕照壮阔之景，有“忽如一夜春风来，

”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的祁连雪山奇丽风光，亦不乏“

，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的湿地春潮蓬勃生机……驼铃声声里，我们仿佛看见千年丝路英雄“

，

”（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）的英勇身姿，听见戍边将士“

，

”（李贺《雁门太守行》）的铿锵誓言。二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。2.根据名著内容，补全下面的表格。篇名内容概括信仰内涵《红星照耀中国》示例：毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地，不屈不挠，终于把中国带向光明。示例：信仰中国共产党坚持到底的力量。《西游记》①______信仰是面对艰难毫不退缩的勇气。《海底两万里》尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的斗争。②______《钢铁是怎样炼成的》③______信仰是经历生死考验，对党忠诚。3.信仰是一道光，人生成长的过程其实也是一段追光的旅程。《简・爱》和《骆驼祥子》两部书的主人公，都拥有理想并为之奋斗，但结局却不同。请你任选他们中的一个人的理想与奋斗过程，写出你的感悟。三、语言表达：本大题共1小题，共10分。4.学校将开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动，九年级组计划于4月23日下午14：30组织同学们到校园广场参观相关展板。请你以九年级组的名义，写一则面向九年级学生的活动通知。要求：格式正确，信息完整，语言通顺，150字左右。四、综合性学习：本大题共3小题，共22分。5.在味蕾舞动中，感受张掖的烟火滚烫。阅读下面的资料，完成题目。

一碗臊面，让甘肃张掖成为西北美食的“宝藏小城”。手捧一碗色泽诱人的臊面，嗅一嗅，鲜香浓郁、口舌生津；尝一尝，汤鲜面滑、暖人心脾。色香味俱全的“张掖臊面”尽情liáo拨着食客的味蕾，吸引着他们不远千里奔赴这座古城，亲身感受舌尖上的“西北风味”。

“人间烟火气，最抚凡人心。”面对这突如qí来的关注，张掖市反应迅速：立即优化美食街区环境，专门举办“张掖美食文化节”；餐具厨具全部更新，用心守护“舌尖上的安全”……粗犷好客的张掖，成功留住了远道而来的客人。

_____以及当地党委政府用心为游客服务的具体行动，让“张掖美食”的名片越擦越亮(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

liáo（______）拨

突如qí（______）来

味蕾（______）

着（______）想(2)语段中用“粗犷”形容张掖人的待客风格，引起了同学的兴趣。请你根据该词的词典释义完成下面的填空。【粗犷】cū

guǎng

①粗野；粗鲁：～无理。②粗豪；豪放：歌声～|～的笔触。

——《现代汉语词典（第7版）》结合词典解释及数轴内容判断：“粗犷”的义项①应在数轴中______处；义项②应在数轴中______处；根据语境可知，语段中的“粗犷”应理解为______。（填序号即可）(3)文段中画横线处依次填入的句子，语序正确的一项是（______）

①探寻其背后的“美食密码”

②它见证了这座城市的热情与活力，见证了服务品质提升、旅游体验优化的蜕变

③除了面条筋道、臊子鲜香、汤味醇厚

④张掖臊面走红，看似偶然，实则必然

⑤还与张掖人对美食的坚守与创新密不可分A.④①③⑤② B.①②③⑤④ C.④①⑤③② D.④②①⑤③6.阅读下面的资料，完成题目。

①马蹄寺石窟坐落在甘肃省张掖市肃南裕固族自治县境内。②这里山峰峻拔，崖壁陡峭，整个石窟群如凌空展开的画卷，气势壮观。③现存洞窟七十多个，各种造像大约五千余尊，其中飞天造像尤为精美。因山石不宜雕刻，故造像多为泥塑。第33号石窟的飞天造像飘逸灵动，额头上的纹饰线条和历经千年的面容，足以说明它是一件艺术珍品。它的身姿舒展、目光深邃，微微扬起的手臂，似乎在吟唱佛号，颂念佛经(1)下列说法正确的一项是（______）A.画线句①的主干是“马蹄寺坐落在自治县”

B.画线句②运用比喻的修辞手法，将山崖比作“凌空展开的画卷”

C.“身姿舒展”“目光深邃”“艺术珍品”三个短语的结构类型不一致

D.语段中加点的“说明”“深邃”分别是名词、形容词(2)画线句③有语病，请提出修改意见7.在光影流转中，感受张掖的壮阔诗意。阅读下面的资料，完成题目。

走进张掖丹霞，仿佛踏入了上帝打翻的调色盘。霞光漫过七彩丘陵，将赤橙黄绿青蓝紫晕染成流动的画卷；风掠过峡谷，裹挟着戈壁的粗粝与祁连雪山的清冽，让人瞬间沉醉于西北大地的雄浑与浪漫。沿着木栈道拾级而上，脚下的砂砾石诉说着亿万年的地质变迁。平缓处，层叠的丹霞如锦缎铺展□险峻处，刀削的崖壁似巨人矗立，让人在自然的鬼斧神工前心生敬畏□每一步都踩在时光的褶皱里□每一眼都望穿丝路的苍茫(1)文段中方框处应填的标点，最恰当的一项是（______）A.；——， B.：， C.，——、 D.；：、(2)小语想为“云游张掖”设计具体的活动方案，请你帮他完成下面的策划书。云游张掖策划书活动内容活动目的①赏七彩丹霞美景②感受自然鬼斧神工，体悟西北壮阔诗意③______④______⑤品尝张掖臊子面、牛肉小饭⑥______五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。8.阅读下面的文学类文本，完成问题。

最“豪华”的书房

龙跃

①我的书房很豪华，不是因为书，而是因为我的父亲母亲，他们像一本无字书，我穷尽一生也读不完，用不尽。

②小时候，住的地方很逼仄，我家里两兄弟住一间偏房，刚够放一张床，门角落里放一只尿桶供我们起夜。我们发蒙读书后，会常带同学到这小房间里来玩。有一次，妈妈从常德舅舅家探亲回来，给我们带了几本小人书，记得有《刘胡兰》《雷锋的故事》，是舅舅家孩子看得不要了的。有了小人书，到我家的同学更多，来得更勤，父亲就将尿桶移到外屋去，在门角处用木条在墙上给我们钉个木方框做成书架，这房子便成了我人生最初的书房。

③那时，弄本小人书极不容易。我们捡胶鞋底板，捡破烂，集起几分钱就用来买书。秋冬时节，也捡蓖麻或木子（乌桕）换钱买书。积攒着，小人书也就多了起来。

④母亲长期生病，舅舅有时也接她去常德住几天看病。A.那次母亲从常德回来，我放学回到书房里，母亲端着个茶杯跟了进来，拘谨地在书架下的椅子上坐。这次来得如此庄重，我以为有什么调皮的把柄被她抓在手里，内心忐忑不安。只见母亲在贴身口袋里掏着，时不时还望一眼书架。“没给你们带什么，这些你兄弟俩都喜欢的”，她掏出一大把折叠在一起的纸片递给我，我接过一看，全是她吃过药的说明书，厚厚一叠。“这不是小人书”，我苦笑着告诉她。母亲攒了半个月给我们的礼物，原来没有什么用。她显得很难为情，但她迅速找到了下台阶的理由：“莫非认字都要不得？”她的理由对，也充足。我后来上厕所都爱把纸片上的字一个不剩读完，也许是从这件事开始养成的习惯，文盲的她这样潜移默化影响着我们。

⑤我的书柜从一格变成一排，书也从小人书变成了大部头，来书房里的人由小学同学变成了中学同学，还有社会青年。读的书多了，也便成长起来。

⑥父母亲农事很忙，到房间里陪我的次数也不少，记得妈妈常说，“打麻雀土块都没有，生活还是要过”，她还说“穿蓑衣戴斗笠的都要结交”，人生一世“毒人的不吃，害人的不做”，这些话现在想来算不了经典，也多少算金句，是父母亲生活做人的智慧。这间斗室书房，父亲母亲给我上了做人处事的公开课，至今我们还在受用。

⑦我上初三那年，一元五角钱的学费第二天去校报到时务必交齐。晚上向父母亲要学费，他们都没有答话。

⑧那晚我听到父母亲深夜还在长叹，俩人絮叨到快天亮。

⑨我起床准备去学校时，父亲母亲早不在家了。不久后母亲回来了，她告诉我，只给我借到三角钱，接着安慰我：“等你老家伙回来。”我等了许久，父亲还是没回来。心想，

。

⑩我很气愤，决定不读书了，和村上人一起上山砍柴去，我砍了两捆柴火，几十斤重，天快黑了挑不动了，脚上似乎皮都磨掉了，肩膀上也像被割去了肉，砍柴的辛苦比读书更难忍受。我心里在埋怨，遇上了这样的父母亲。夜幕和柴一起压在我身上，双腿只能一步步地平移。

⑪母亲炒了青菜，煮了汤和红薯，坐在门前在等我。父亲还是不在家。她目光无奈，拍了拍我身上的灰，只轻淡地说：“吃饭吧，吃点苦也好。”我吃怕了红薯，不想吃，只拣了点青菜到书房去吃。疼痛的肩膀，仍然还在发抖的双手双腿，让我心里委屈。泪水掉下来泡着青菜，也囫囵着吞下去。妈妈端着碗，跟了进来，她只说：“莫怪你老家伙，他天不亮就去三合山挑煤送到街上，两个钟头走二十多里山路，一天要挑一百二十斤才凑得齐你的学费。”妈没继续说，筷子夹的红薯片掉在碗里溅起汤水，落到我的书本上。B.她胆怯地放下碗筷，扯起衣袖，小心地擦着书本上的汤水，泪水也掉下来。父亲终于回来了，进来坐下卷起烟来说：“钱明天拿去上学，莫和读书赌气，给你赔个不是。”

⑫一生要强的父亲，对我示弱是让我今生难忘的。他点燃烟，目光无助地盯着升腾的烟气。烟雾四散，我感觉到书房竟渐渐扩大起来。

（选自《湖南日报》2025年02月15日，有删改）(1)【梳理结构】全文围绕着“书房”主要写了哪几件事？请你结合文章进行梳理。

①

______

②

______(2)【揣摩心理】文章第⑨段，在等了许久都等不到父亲后，“我”的内心定然五味杂陈。请写出“我”的想法。(3)【品味细节】母亲到“我”的书房中来本是一件小事，但文中A、B两处，母亲却很拘谨和小心，这是为什么？……

A.那次母亲从常德回来，我放学回到书房里，母亲端着个茶杯跟了进来，拘谨地在书架下的椅子上坐。

B.她胆怯地放下碗筷，扯起衣袖，小心地擦着书本上的汤水，泪水也掉下来。(4)【感悟哲理】请在文中找一处“我”吃的“苦”，并分析它对“我”今后的成长有何作用。(5)【勾连课内】文中提到“一生要强的父亲，对我示弱是让我今生难忘的”，请结合链接材料对比两位父亲“示弱”的异同。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已……我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

——朱自清《背影》9.阅读下文，回答问题。做一个“好色”的吃货①每类颜色的食物都有“一技之长”，不同颜色的食物同人类的五脏六腑有着阴阳调和的对应关系。若能看懂“颜色”，科学地挑选、搭配食物、有助于提高身体免疫力，成为自己的营养专家。常见的普通食物中，红色、黄色、绿色的食物营养价值最丰富。其次是黑色、紫色，白色食物营养价值最低。

②红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的“杀手”，其活力增强了，感冒等病毒自然难以在人体内立足，更谈不上生长繁殖了。另外，像颜色较红的辣椒、稍浅一些的胡萝卜所含的胡萝卜素可在体内转化为维生素A，发挥护卫人体上皮组织和呼吸道黏膜的作用。

③黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，有助于恢复精力，补充元气。如黄豆、花生、杏、就富含维生素A和D，其中维生素A能保护胃黏膜，防止肾炎、胃溃疡等疾患发生；维生素D则促进钙、磷丙种元素的吸收。对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有一定的预防功效。

④绿色蔬菜含有丰富的叶酸，而叶酸是防止胎儿神经管对形的“灵丹”之一。同时，大量的叶酸还是同型半胱氨酸（心脏的新杀手）的克星，可有效地消除血液中过多的同型半胱氨酸而起到保护心脏的作用。绿色蔬菜也是“生命元素”钙元素的最佳来源。如小油菜含钙比牛奶还要多，且绿色蔬菜中的多种微量元素都是骨骼成分，故吃“绿”被营养学家视为最好的补钙途径。绿色食物中还含有有利于肝矿健康的叶绿素和多种维生素，能清理肠胃防止便秘，减少直肠癌的发生。

⑤近年来，黑米、鸟骨鸡等黑色食物走俏餐桌，究其原因，是此类食品具有以下优势：一是来自天然，所含有害成分极少；二是营养成分齐全，质优量多；三是有助于提高与肾、膀胱和骨骼关系密切的新陈代谢和生殖系统的功能。

⑥此外，如冬瓜、甜瓜、竹笋、花菜、莴笋等白色食物，虽说在总的营养方面排名末位，但不能“末位沟汰”，因为常食用对调节视力和安定情绪有一定作用，对高血压患者益处也颇多。(1)本文主要说明了哪些内容？(2)根据文章内容，下列表述有误的一项是______

A.假如你体质较弱，易受感冒病毒的侵袭，或者已经被感冒缠上了，可以选择性地多吃红色食物。

B.黄色食物能强化消化系统，消除血液中的毒素，还可以强筋健骨。

C.小油菜含有丰富的钙，比牛奶的含量还要高，故青少年要多吃。

D.所有食物中，白色食物虽然营养价值最低，但也有“一技之长”，也需要经常食用。(3)选文第④段画线句子运用了______、______的说明方法，具体有力地说明了______。(4)阅读“链接材料”，请借助文中的相关知识，回答问题。

链接材料

小明初二了，个子不高，视力不佳，裁眼镜，经常感冒，平时喜欢喝可乐、雪碧，吃薯片、方便面、快餐，妈妈对此很着急。

结合上文的相关知识，你认为小明应多吃哪四种颜色的食物？为什么？六、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。10.阅读下面材料，按要求完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《左传•庄公十年》）【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎①。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。（选文有删改）【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。

【任务一•课前检测】(1)在借用AI平台进行自主预习时，AI平台给出了以下学习任务，请你完成。文言词句提示解释又何间焉联系“肉食者谋之，又何间焉”A______小大之狱古今异义B______匈奴得之借助字典：①得到，获得；②能够，可以；③捕获，捉到；④得意，满足。C______（必须填序号）骞与胡妻及甘父俱亡归汉联系上下文“留骞十余岁”“单于死，国内乱”等语境理解D______【任务二•节奏校准】(2)在对乙文划线句进行节奏划分时，小深把学习成果上传至AI平台，AI提示小深停顿错误。请你帮小深用“/”合理划分停顿（限两处）。

骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏

【任务三•我说你评】(3)教师布置“我说你评”互动任务，请你用现代汉语翻译下面两句话，以供AI评价。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

【任务四•资料互证】(4)小深在与AI对话过程中，总结出【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀，请结合选文，你能谈谈AI为什么会得出这样的结论，他们的爱国情怀具体表现在哪些方面七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。11.阅读下面两首诗，完成题目。【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。【乙】泰山吟

谢道韫

峨峨东岳高，秀极冲青天。

岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。

非工非复匠，云构③发自然。

器象④尔何物，遂令我屡迁。

逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。【注释】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。

赏析上面两首诗，完成对话。

小林：看得出来，【甲】【乙】两诗均以①______为描写对象。

小梅：是的，【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写山的神奇秀丽和②______的形象。

小林：【乙】诗“峨峨东岳高”一句，开门见山，咏山的巍峨高大；“秀极冲青天”一句，既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含③______之美。

小梅：是这样的，不过两诗所表达的情感似乎不太相同。

小林：嗯，确实是。【甲】诗表达的是诗人勇攀高峰、④______的人生态度；【乙】诗则表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图⑤______的愿望。八、作文：本大题共2小题，共100分。12.美在春花秋月、夏雨雪里，美在琴棋书画、诗词歌赋里，美在砥砺奋进、拼搏向上里，美在温暖的人间真情里……美能给我们以思考和启迪，给予我们力量。

请以“藏__________里的美”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。13.请以“那一次，我发现了自己的价值”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

答案和解析1.【答案】大漠孤烟直长河落日圆千树万树梨花开沙鸥翔集马作的卢飞快弓如霹雳弦惊报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“翔”的书写）【解析】答案：

大漠孤烟直

长河落日圆

千树万树梨花开

沙鸥翔集

马作的卢飞快

弓如霹雳弦惊

报君黄金台上意

提携玉龙为君死（注意“翔”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】唐僧师徒四人历经九九八十一难，一路降妖伏魔，前往西天求取真经。信仰是反抗压迫、追求自由与正义的信念。保尔•柯察金投身无产阶级革命事业，历经战场、伤病等多重磨难，身陷绝境仍坚守革命信仰，为革命事业奉献一生。【解析】本题考查名著分析。一空：解答此空需遵循“人物+事件+结果”的逻辑，同时精准匹配右侧的内涵。从《西游记》原著来看，核心人物是唐僧师徒四人自长安出发，奉唐王之命踏上西天取经之路，一路遭遇白骨精三变迷惑、红孩儿三昧真火灼烧、火焰山烈焰阻隔、狮驼岭群妖设伏等九九八十一重磨难，始终坚守“求取真经、普度众生”的初心，即便数次身陷绝境、面临生死考验，也从未退缩放弃，始终同心协力、降妖伏魔；最终结果是成功抵达西天雷音寺，取得真经，师徒四人修成正果，实现了取经的初心与使命，这一情节完美契合信仰内涵。

二空：解答此空需结合题干给出的核心情节，提炼出信仰的内涵。《海底两万里》中，尼摩船长是一位反抗殖民压迫的勇士，他驾驶“诺第留斯号”潜艇遨游海底，搜集海底的金银财富，暗中支援印度、希腊等被殖民压迫民族的反殖民解放斗争，同时以潜艇为武器，对抗殖民主义的军舰与势力，用自己的方式守护被压迫者的尊严；他的行为本质是对殖民压迫的彻底反抗、对自由与正义的极致追求，最终以自己的力量，为被压迫民族的解放事业提供了切实的支持，践行了“反抗一切压迫、追求人类平等”的信念。

三空：解答此空需紧扣“人物+事件+结果”的逻辑，同时匹配右侧的内涵。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金全身心投身无产阶级革命事业，先后经历战场枪林弹雨的洗礼、筑路时极端严寒与饥饿的折磨、伤病缠身（失明、瘫痪）的多重生死磨难，即便最终全身瘫痪、双目失明，身陷绝境也从未动摇革命信仰，始终坚守对党的忠诚；最终结果是他以笔为武器，克服身体的极限，创作《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奉献一生，用生命践行了对党的绝对忠诚，实现了“把整个生命和全部精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的人生誓言。保尔从投身革命到绝境坚守、终身奉献的成长历程，精准呼应了信仰内涵。

答案：

唐僧师徒四人历经九九八十一难，一路降妖伏魔，前往西天求取真经。信仰是反抗压迫、追求自由与正义的信念。保尔•柯察金投身无产阶级革命事业，历经战场、伤病等多重磨难，身陷绝境仍坚守革命信仰，为革命事业奉献一生。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】示例一：祥子（《骆驼祥子》）祥子的理想是买一辆属于自己的车，做独立、体面的劳动者。他勤劳、坚韧，省吃俭用，三次努力买车，却一次次被现实摧毁：车被抢、钱被骗、被迫结婚、小福子之死。最终，祥子从老实要强的青年变成麻木、自私、堕落的行尸走肉。他的悲剧说明：在黑暗腐朽的旧社会，底层劳动者仅凭个人奋斗，无法改变悲惨命运。示例二：简·爱的理想是追求平等、自由和尊严，与罗切斯特相爱并建立平等的关系。她的奋斗过程包括在盖茨海德府受尽歧视，在洛伍德学校接受教育，在桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，发现他的秘密后离开，最终与他建立平等的关系。简·爱在奋斗过程中遇到的挑战包括社会地位的差异、家庭的反对、罗切斯特的秘密等。她通过自己的努力和坚持，克服了这些挑战，实现了自己的理想。简·爱的理想和奋斗过程启示我们，无论遇到什么困难和挫折，都要坚持自己的理想，勇敢地追求平等、自由和尊严。【解析】本题考查名著阅读感悟。

简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。这一切的不幸，换回的却是简·爱的无限信心和坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

祥子的理想是拥有一辆自己的洋车，以自己的劳动求得一种独立自主的生活。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最后堕落为“城市垃圾”。

从二人任选一人，结合人物的理想与奋斗过程发表评论，表达我们对人物的看法。注意语言流畅，事例叙述具体、准确。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】示例：通知九年级全体同学：

为让大家深入了解丝路文化，感受张掖独特的历史风光与人文底蕴，学校特开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动。经九年级组研究决定，于4月23日下午14：30，组织全体同学前往校园广场参观主题展板。请同学们准时到场，有序观展，保持安静，爱护展板，展现九年级学子良好风貌。九年级组2026

年4月

18

日【解析】通知的格式为：居中的标题要包含“通知”二两个字，第二行的称呼要顶格，正文内容要交代通知内容，右下角先署名后写日期四个部分，符合格式要求；这则通知是以九年级组的名义面向九年级学生的活动通知，通知的落款人为“九年级组”，通知的对象为“九年级学生”，本次的通知内容是通知同学们在4月23日下午14：30到校园广场参观学校开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动。

答案：

示例：通知九年级全体同学：

为让大家深入了解丝路文化，感受张掖独特的历史风光与人文底蕴，学校特开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动。经九年级组研究决定，于4月23日下午14：30，组织全体同学前往校园广场参观主题展板。请同学们准时到场，有序观展，保持安静，爱护展板，展现九年级学子良好风貌。九年级组2026

年4月

18

日本题考查拟写通知。解答此题，要掌握通知的书写格式。

在日常学习中，要注意掌握通知的书写格式，并有意识地进行复习。5.【答案】【小题1】撩;其;lěi;zhuó【小题2】A;B;②【小题3】A【解析】（1）“liáo拨”写作“撩拨”，“实如qí来”写作“突如其来”，“味蕾”读作wèilěi,“着想”读作zhuóxiǎng。

（2）“粗犷”义项①“粗野；粗鲁”指言语、举动不文雅、无礼貌，是贬义词，因此应在情感数轴的A处。

“粗犷”义项②“粗豪；豪放”，形容人性情或行为的豪迈，是褒义词，因此应在情感数轴的B处。

文段中“粗犷好客的张掖”的“粗犷”是褒义词，因此选义项②。

（3）首先，从整个文段的逻辑来看，应该先描述张掖臊面的走红现象，再分析其走红的原因。因此，④句“张掖臊面走红，看似偶然，实则必然”应该放在开头，引出下文对走红原因的分析，为首句。接着，①句“探寻其背后的‘美食密码’”是对走红原因的进一步探究，应该紧随④句之后，为次句。然后，分析张掖臊面走红的具体原因，首先是其本身的优点，即③句“除了面条筋道、臊子鲜香、汤味醇厚”，接着是城市自身的努力，即⑤句“还与张掖人对美食的坚守与创新密不可分”。这两句是并列关系，共同解释了张掖臊面走红的原因，为三、四句。最后，②句“它见证了这座城市的热情与活力，见证了服务品质提升、旅游体验优化的蜕变”是从城市发展的角度进一步总结张掖臊面走红的意义，并和后文政府服务行动呼应，应该放在最后。因此，正确的语序是：④①③⑤②。

故选：A。

答案：

（1）撩

其

lěi

zhuó

（2）A

B

②

（3）A

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查词语感情色彩及含义。要在掌握词语本义的基础上，结合语境理解词语的感情色彩和语境义。

（3）本题考查句子排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。6.【答案】【小题1】C【小题2】删掉“大约”或“余”【解析】（1）A.有误，画线句①主语是“马蹄寺石窟”，“在甘肃省张掖市肃南裕固族自治县境内”作句子的补语，主干应为“马蹄寺石窟坐落”，选项表述错误。

B.有误，画线句②是将石窟群比作凌空展开的画卷，本体并非山崖，选项表述错误。

C.正确。

D.有误，加点的“说明”在句中是动词，不是名词，选项表述错误。

故选：C。

（2）“大约五千余尊”用词重复，“大约”“余”都表示概数，应删掉其一。

答案：

（1）C

（2）删掉“大约”或“余”。

（1）本题考查句子主干。提取主干需找准主谓宾核心词；辨析修辞要看本体和喻体是否具有相似性且本质不同；判断短语结构需分析词语间的逻辑关系（如主谓、偏正等）；辨析词性需结合词语在具体语境中的语法功能。

（2）本题考查对病句。通读句子，检查是否存在语义重复、搭配不当或成分残缺等问题。重点关注表示约数的词语（如“大约”“余”“左右”等）是否重复使用。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【答案】【小题1】A【小题2】登木栈道观地质奇观;了解丹霞地貌形成过程，感知亿万年地质变迁;体验地方饮食文化，品味丝路烟火气息【解析】（1）第一空，在此“平缓处……”和“险峻处……”这是并列的两处地形特点，是并列的分句，应用分号。

第二空，破折号用于对前文进行补充或解释说明，使句子更加完整和清晰。逗号用在句子中起到停顿的作用。冒号主要用于引出下文的具体内容或解释说明，通常用于总结性话语之后。这里上一句阐述人们的感慨以及“心生敬畏”，后面的内容是阐述为什么敬畏，这是对上文的解释说明，应用破折号号。

第三空，逗号用在句子中起到停顿的作用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句分句。顿号用于分隔同类的并列词语或短语，表示句子内部最小的停顿。“每一步都踩在时光的褶皱里”“每一眼都望穿丝路的苍茫”这是句子内部的停顿，应用逗号。

（2）这是开放性作答的题目，作答时围绕“云游张掖”进行活动设计方案即可。

结合活动内容可知，拟写的句式为“一个字的动词+偏正名词短语”。结合活动目的的句式可知，拟写的句式为“两个字的动词+偏正名词短语”即可。

示例：活动内容：寻千年丝路遗迹

活动目的：探寻丝路历史脉络，感受古老文明魅力

品味张掖本土饮食，领略西北民俗风情

答案：

（1）A

（2）示例：③登木栈道观地质奇观

④了解丹霞地貌形成过程，感知亿万年地质变迁

⑥体验地方饮食文化，品味丝路烟火气息

（1）本题考查标点符号的正确使用能力。解答此类题目需要结合句子的语法结构、语意停顿以及分句之间的逻辑关系，准确判断应使用的标点符号。

（2）本题考查语言表达之活动方案策划与信息提炼的能力。解答此类题目需要根据给定的活动主题和已有示例，紧扣文本材料提取关键信息，做到活动内容具体明确、活动目的与内容紧密呼应。

标注以及辨析标点符号是中考常见题型。对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法，尤其是省略号、破折号、冒号、引号等标点符号。熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。8.【答案】【小题1】①母亲带来无用却影响“我”的礼物；②知晓父亲为凑学费辛苦挑煤【小题2】示例：他们根本就不关心我的学业，连学费都凑不齐，难道就让我辍学吗？【小题3】A

处母亲因觉得礼物无用怕“我”失望而拘谨。

B

处母亲因汤水溅到书本怕影响“我”学习，且因学费事愧疚无奈而胆怯小心【小题4】示例一：“我”砍柴的辛苦，让“我”体会到生活艰辛，理解父母不易，学会珍惜学习机会，促进思想成长。

示例二：“我”因学费问题内心委屈，让“我”意识到生活不易，懂得体谅父母，心理更成熟【小题5】相同点：都表现出父亲对孩子的爱。不同点：本文父亲因生活压力凑不齐学费而愧疚示弱；《背影》中父亲因老境颓唐、身体不佳而向孩子传达无奈与牵挂【解析】1.

本题考查对文章内容的梳理与概括。

①处，从“有一次，妈妈从常德舅舅家探亲回来，给我们带了几本小人书……父亲就将尿桶移到外屋去，在门角处用木条在墙上给我们钉个木方框做成书架，这房子便成了我人生最初的书房”以及“那次母亲从常德回来……她掏出一大把折叠在一起的纸片递给我，我接过一看，全是她吃过药的说明书”等内容，可概括为“书房里母亲带来无用却影响‘我’的礼物”。②处，从“妈妈端着碗，跟了进来，她只说：‘莫怪你老家伙，他天不亮就去三合山挑煤送到街上，两个钟头走二十多里山路，一天要挑一百二十斤才凑得齐你的学费。’”等内容，可概括为“书房中知晓父亲为凑学费辛苦挑煤”。

2.

本题考查对人物心理的揣摩与表达。

根据前文“晚上向父母亲要学费，他们都没有答话”“那晚我听到父母亲深夜还在长叹”以及“只给我借到三角钱”等内容，此时“我”等不到父亲，内心可能会觉得父母不重视自己的学业，不关心自己，可能会想“他们根本就不关心我的学业，连学费都凑不齐，难道就让我辍学吗？”

3.

本题考查对文中人物行为细节的理解分析。

A处：母亲觉得自己带来的药说明书不是真正的小人书，担心“我”会失望、不高兴，所以表现得拘谨，体现出母亲对“我”的在意和小心翼翼。

B处：母亲看到汤水溅到“我”书本上，害怕影响“我”学习，又想到学费的事让“我”受委屈，内心愧疚又无奈，所以表现得胆怯、小心。

4.

本题考查对文中“苦”的理解及对人物成长作用的分析。

示例一：“我”砍柴时“砍了两捆柴火，几十斤重，天快黑了挑不动了，脚上似乎皮都磨掉了，肩膀上也像被割去了肉”，这一“苦”让“我”体会到生活的艰辛，从而理解了父母为生活奔波、为自己凑学费的不易，让“我”学会珍惜学习机会，也更能体会父母的爱，促进“我”在思想上成长。示例二：“我”因学费问题内心委屈，如“疼痛的肩膀，仍然还在发抖的双手双腿，让我心里委屈。泪水掉下来泡着青菜，也囫囵着吞下去”，这一“苦”让“我”意识到生活的不易，不再单纯地埋怨父母，而是懂得体谅父母，在心理上更加成熟。

5.

本题考查对不同文本中人物形象及情感的对比分析。

相同点：本文中父亲为凑学费辛苦挑煤，向“我”示弱说“给你赔个不是”，体现出对“我”的关爱；《背影》中父亲老境颓唐，在信中向“我”透露身体状况，也是对“我”的一种情感倾诉，都表现出父亲对孩子的爱。不同点：本文父亲的示弱是因无法及时凑齐学费，在生活压力下对孩子的一种愧疚表达；《背影》中父亲的示弱是在老境颓唐、身体不佳的情况下，向孩子传达自己的处境和内心的伤感，情感更偏向于对自身境遇的无奈和对孩子的牵挂。

文章围绕“书房”展开，讲述了小时候家里逼仄，父亲为“我们”做书架，“我们”攒钱买书；母亲从常德带回药的说明书当礼物，虽无用却影响“我”养成认字习惯；“我”初三时学费难凑，父母深夜长叹，母亲借到三角钱，父亲去挑煤凑学费，“我”砍柴体验辛苦，最终理解父母的故事。展现了父母对“我”的关爱以及“我”在成长中对生活的感悟。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题1】B【小题2】举例子【小题3】作比较【小题4】具体有力地说明了吃“绿”被营养学家视为最好的补钙途径。【解析】（1）本题考查说明对象。根据第①段“每类颜色的食物都有‘一技之长’，不同颜色的食物同人类的五脏六腑有着阴阳调和的对应关系”可知，本文主要介绍了不同颜色食物对人体的影响。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。

ACD.正确；

B.有误，根据第③段“黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，有助于恢复精力，补充元气。如黄豆、花生、杏，就富含维生素A和D，其中维生素A能保护胃黏膜，防止胃炎、胃溃疡等疾患发生；维生素D则促进钙、磷两种元素的吸收。对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有一定的预防功效”可知，黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，而非“能强化消化系统”；且并未提及“消除血液中的毒素”；原文是“对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有一定的预防功效”，而非“可以强筋健骨”。

故选：B。

（3）本题考查说明文方法及作用。根据第④段画线句子“如小油菜含钙比牛奶还要多，且绿色蔬菜中的多种微量元素都是骨骼成分，故吃‘绿’被营养学家视为最好的补钙途径”可知，“如小油菜”这里列举了小油菜的含钙量，这是举例子的说明方法；“小油菜含钙比牛奶还要多”这里将小油菜和牛奶的含钙量进行比较，这是作比较的说明方法；根据“故吃‘绿’被营养学家视为最好的补钙途径”可知，划线句子运用举例子、作比较的说明方法，具体突出地说明了吃“绿”被营养学家视为最好的补钙途径这一文章内容，增强文章说服力。

（4）本题考查对文章内容的分析、理解。根据链接材料“小明初二了，个子不高，视力不佳，戴眼镜，经常感冒，平时喜欢喝可乐、雪碧，吃薯片、方便面、快餐，妈妈对此很着急”可知，小明，个子和视力均不佳，体质不好，经常感冒，饮食不健康。根据第②段“红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的‘杀手’，其活力增强了，感冒等病毒自然难以在人体内立足，更谈不上生长繁殖了”可知，小明经常感冒，体质不佳，应吃红色食物。因为红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的“杀手”，能够增强小明体质，预防感冒；根据第③段“黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，有助于恢复精力，补充元气”“维生素D则促进钙、磷两种元素的吸收。对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有一定的预防功效”可知，小明视力不好，应吃黄色食物。因为富含维生素A和D，维生素D则促进钙、磷两种元素的吸收，对于青少年近视有一定的预防功效。可以在一定程度上改善近视情况；根据第④段“绿色蔬菜含有丰富的叶酸，而叶酸是防止胎儿神经管畸形的‘灵丹’之一。同时，大量的叶酸还是同型半胱氨酸（心脏的新杀手）的克星，可有效地消除血液中过多的同型半胱氨酸而起到保护心脏的作用。绿色蔬菜也是‘生命元素’钙元素的最佳来源”可知，小明应吃绿色食物。因为小明个子不高，而绿色蔬菜也是“生命元素”钙元素的最佳来源，对小明长高有一定作用；而且小明喜欢吃方便面等，很少吃新鲜的蔬菜，缺乏叶绿素；根据第⑥段“此外，如冬瓜、甜瓜、竹笋、花菜、莴笋等白色食物，虽说在总的营养方面排名末位，但不能‘末位淘汰’，因为常食用对调节视力和安定情绪有一定作用，对高血压患者益处也颇多”可知，小明应吃白色食物。因为常食白色食物用对调节视力和安定情绪有一定作用，小明吃白色食物，对小明视力和情绪的调节有一定作用。

答案：

（1）各种颜色食物的功能。

（2）B

（3）举例子

作比较

具体有力地说明了吃“绿”被营养学家视为最好的补钙途径。

（4）红色食物——红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的“杀手”；黄色食物——富含维生素A和D。对于青少年近视有一定的预防功效；绿色食物——因为绿色蔬菜是“生命元素”钙元素的最佳来源；白色食物——常食用对调节视力和安定情绪有一定作用。

文章采用“总——分”结构，第①段总体说明了不同颜色的食物有不同的营养价值，②—⑥按第一段提到的颜色顺序，分别说明了每一种颜色食物的营养价值。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。10.【答案】【小题1】参与;指诉讼事件;③;逃跑【小题2】骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏【小题3】①衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人；②月氏人因此怨恨匈奴，却没有人再能帮助他们共同攻击匈奴【小题4】因为曹刿在国家面临战争时，主动请见，为鲁庄公出谋划策，最终取得胜利；张骞在国家需要出使西域时，挺身而出，历经艰难险阻，最终完成使命；他们的爱国情怀具体表现在：曹刿有政治远见，能洞察战争的关键，积极参与国家事务；张骞有勇气和毅力，不畏艰难，为国家的利益不惜牺牲个人利益【解析】（1）本题考查词语理解。

A“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思。

B“小大之狱”中“狱”的古义是“诉讼事件”。

C“匈奴得之”，结合语境是匈奴捕获了张骞等人，应选③。

D“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”，根据上下文，张骞之前被扣留，这里是说他和妻子、甘父一起逃跑归汉，“亡”是“逃跑”的意思。

（2）本题考查断句。这句话的意思是张骞以郎官的身份应募，和甘父一起从陇西出发，出使月氏。“骞以郎应募”是一个完整的表述，说张骞应募这件事；“与甘父俱出陇西”表明同行者和出发地；“使月氏”是目的。所以这样断句。故断句为：骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词语：“衣食所安”指衣食这类能让人安身的东西；“弗敢专也”，“弗”是不，“专”是独自享受；“必以分人”，“以”后省略了“之”，即一定把（衣食）分给别人。句意：衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

②重点词语：“遁”是逃避；“怨”是怨恨；“无与共击之”，即没有人和（他们）一起攻打匈奴。句意：月氏人因此怨恨匈奴，却没有人再能帮助他们共同攻击匈奴。

（4）本题考查文章内容分析。曹刿的爱国情怀表现在：当齐师伐鲁，国家面临战争危难时，他不顾乡人劝阻，主动“请见”鲁庄公，关心国家命运，详细询问战前的政治准备情况，并且“战则请从”，积极请战，愿意跟随庄公参战，为国家出谋划策，指挥作战并取得胜利。张骞的爱国情怀表现在：被单于扣留十多年，还被给予妻子、有了孩子，但他始终“持汉节不失”，坚守自己作为汉朝使者的气节；后来在匈奴国内混乱时，他“与胡妻及甘父俱亡归汉”，不忘自己的祖国，回到汉朝继续为国家效力，还在攻打匈奴时凭借自己知道水草处的优势，使军队得以不缺乏物资，并且开通了汉朝与西北国的联系。

答案：

（1）A参与B指诉讼事件C③D逃跑

（2）骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏

（3）①衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。②月氏人因此怨恨匈奴，却没有人再能帮助他们共同攻击匈奴。

（4）因为曹刿在国家面临战争时，主动请见，为鲁庄公出谋划策，最终取得胜利；张骞在国家需要出使西域时，挺身而出，历经艰难险阻，最终完成使命。他们的爱国情怀具体表现在：曹刿有政治远见，能洞察战争的关键，积极参与国家事务；张骞有勇气和毅力，不畏艰难，为国家的利益不惜牺牲个人利益。

参考译文：

【甲】译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

【乙】张骞是汉中人，建元年间担任郎官。当时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，用月氏王的头当作饮酒的器具，月氏人逃跑并且怨恨匈奴，没有人和他们一起去攻打匈奴。汉朝正想从事消灭匈奴的战争，听说了这件事，想派使者去月氏，（但）路上必定要经过匈奴境内，于是招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募，与甘父一起从陇西出发，出使月氏。经过匈奴境内，匈奴人捕获了他们，把他们押送到单于那里。单于扣留了张骞十多年，给了他妻子，（张骞）有了孩子，然而张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降。张骞为人坚强而有毅力，宽大仁厚，讲信用，蛮夷之人都喜爱他。单于死后，匈奴国内混乱，张骞与他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到汉朝。张骞出发时（带着）一百多人，离开（汉朝）十三年，只有两个人得以回来。张骞以校尉的身份跟随大将军攻打匈奴，他知道哪里有水草，军队因此得以不缺乏物资……西北各国开始与汉朝交往了。

文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。11.【答案】①泰山

②巍峨高大③动态④积极进取⑤隐居泰山【解析】本题考查诗词鉴赏、对比阅读。

第一空：从【甲】诗“望岳”的标题和“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的诗句中，我们可以明确看出这首诗描写的是泰山。同样，【乙】诗“泰山吟”的标题直接点明了描写对象也是泰山。因此，两首诗均以泰山为描写对象，故此空填写“泰山”。

第二空：【甲】诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的意思，大自然把山岳神奇秀丽的景象全都汇聚在泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。“钟神秀”表现泰山集中了大自然所有的神奇和秀丽，体现其景色秀丽。“割昏晓”体现泰山高耸入云，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象，表现泰山巍峨高大的形象。

第三空：【乙】诗“秀极冲青天”的意思，山峰的秀丽之气直冲蓝天。这一句通过“冲青天”的描述，将原本静止的泰山写得生气蓬勃，充满了动态之美。泰山高耸入云，仿佛要冲破青天，这种描绘方式赋予了泰山动态的生命力，使得山势更加生动。因此，此空填写“动态”。

第四空：从“会当凌绝顶，一览众山小”的意思，一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。“凌绝顶”表现诗人渴望攀登泰山的最高峰，“一览众山小”表现诗人希望登高俯瞰群山的积极状态，这句诗这既是对自然景色的向往，也是对自身人生目标的追求，体现诗人杜甫的积极进取精神。因此，此空填写“积极进取”。

第五空：“逝将宅斯宇，可以尽天年”的意思，决定离开变化多端的人境，搬到泰山中生活，恬然无为，延年益寿，安享天命。这两句诗中，我们可以看出诗人谢道韫希望将泰山作为自己的居所，以此度过余生，体现她对大自然的热爱和向往，渴望隐居泰山、归隐山林，安度余生的愿望。因此，此空填写“隐居泰山”。

答案：

①泰山

②巍峨高大③动态④积极进取⑤隐居泰山

【参考译文】

【甲】五岳之首的泰山啊，怎么样？那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。

【乙】雄伟高大的泰山，以极其清秀的灵气直冲青天。它的山岩洞穴仿佛天然间隔的空虚宅院，寂寞无声，幽静深邃。它绝非人间工匠的制造，高山上的岩洞出自大自然的鬼斧神工。变幻莫测的风云气象究竟是什么东西，竟然这样使我的思想波动不定。决定离开变化多端的人境，搬到泰山中生活，恬然无为，延年益寿，安享天命。

两首同咏泰山，杜甫《望岳》雄阔劲健，抒青年凌云壮志；谢道韫《泰山吟》清幽淡远，寄隐逸之怀，一入世一出世，情志各有风骨。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。12.【答案】例文：藏在诗词里的美

美，是春花秋月的浪漫，是琴棋书画的雅致，而我认为，有一种美，藏在诗词里，它穿越千年时光，依然熠熠生辉，给人以思考和启迪，赋予人力量。

诗词里藏着自然之美。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，寥寥数语，便勾勒出一幅清新明丽的春景图。黄鹂的啼鸣声清脆悦耳，翠柳的嫩绿生机勃勃，白鹭在蓝天中自由翱翔，那画面仿佛就在眼前。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让我们看到了夏日西湖那满湖的莲叶与娇艳的荷花交相辉映的壮美。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，描绘出秋天枫叶如火的绚丽。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬日里的雪景写得如梦幻般美丽。读着这些诗词，我们仿佛置身于大自然的怀抱，感受着四季的更迭与美好。

诗词里藏着情感之美。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼对亲人的思念之情在这句词中体现得淋漓尽致。即使相隔千里，也希望能共赏这一轮明月，这份深情跨越了时空的距离。“慈母手中线，游子身上衣”，孟郊用质朴的语言表达了母亲对儿子深深的爱，那细密的针脚里，缝进的是无尽的牵挂。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王维与友人分别时的不舍与牵挂，让人为之动容。这些诗词，让我们感受到了人间最真挚的情感，让我们懂得珍惜身边的人。

诗词里藏着哲理之美。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，告诉我们只有不断学习新知识，才能让自己的内心像那清澈的池塘一样充满活力。“会当凌绝顶，一览众山小”，激励着我们要有远大的志向和抱负，勇于攀登高峰。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，让我们明白在困境中不要气馁，新事物必将取代旧事物，未来总是充满希望的。

诗词，是中华文化的瑰宝，它如同一座宝藏，藏着无尽的美。在诗词的世界里，我们可以领略自然的壮丽，感受情感的真挚，领悟人生的哲理。让我们走进诗词，去发现藏在其中的美，让这份美滋润我们的心灵，给予我们前行的力量。【解析】例文：藏在诗词里的美

美，是春花秋月的浪漫，是琴棋书画的雅致，而我认为，有一种美，藏在诗词里，它穿越千年时光，依然熠熠生辉，给人以思考和启迪，赋予人力量。

诗词里藏着自然之美。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，寥寥数语，便勾勒出一幅清新明丽的春景图。黄鹂的啼鸣声清脆悦耳，翠柳的嫩绿生机勃勃，白鹭在蓝天中自由翱翔，那画面仿佛就在眼前。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让我们看到了夏日西湖那满湖的莲叶与娇艳的荷花交相辉映的壮美。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，描绘出秋天枫叶如火的绚丽。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬日里的雪景写得如梦幻般美丽。读着这些诗词，我们仿佛置身于大自然的怀抱，感受着四季的更迭与美好。

诗词里藏着情感之美。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼对亲人的思念之情在这句词中体现得淋漓尽致。即使相隔千里，也希望能共赏这一轮明月，这份深情跨越了时空的距离。“慈母手中线，游子身上衣”，孟郊用质朴的语言表达了母亲对儿子深深的爱，那细密的针脚里，缝进的是无尽的牵挂。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王维与友人分别时的不舍与牵挂，让人为之动容。这些诗词，让我们感受到了人间最真挚的情感，让我们懂得珍惜身边的人。

诗词里藏着哲理之美。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，告诉我们只有不断学习新知识，才能让自己的内心像那清澈的池塘一样充满活力。“会当凌绝顶，一览众山小”，激励着我们要有远大的志向和抱负，勇于攀登高峰。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，让我们明白在困境中不要气馁，新事物必将取代旧事物，未来总是充满希望的。

诗词，是中华文化的瑰宝，它如同一座宝藏，藏着无尽的美。在诗词的世界里，我们可以领略自然的壮丽，感受情感的真挚，领悟人生的哲理。让我们走进诗词，去发现藏在其中的美，让这份美滋润我们的心灵，给予我们前行的力量。

本题考查半命题作文。

一、审题立意。本题为半命题作文，核心围绕“藏”与“美”展开，贴合学生生活实际。“藏”是关键词，指不直白显露、需要用心发现的美好，体现“于细微处见美好”的内涵；“美”的范围宽泛，可对应题干中自然之美、文化之美、奋斗之美、真情之美等，补题需具体可感，贴合自身生活。立意核心是“发现隐藏的美好，领悟美好带来的启迪与力量”，需体现从“未发现”到“读懂美好”的心理变化，传递积极向上的生活态度，贴合题干中“美能给予思考、启迪与力量”的要求。

二、选材构思。选材需真实可感、贴合学生日常，补题建议具体通俗（如藏在平凡日常里、藏在奋斗时光里、藏在亲情陪伴里），紧扣“藏”与“美”。可写记叙文可补题如“藏在奶奶的唠叨里的美”“藏在刷题时光里的美”，选材聚焦日常小事，比如奶奶的唠叨里藏着牵挂，刷题的疲惫里藏着成长的坚持，始终紧扣“藏”的特点——美好不直白，需用心体会。构思上，开头交代初始状态（不解、忽视），引出对“藏起来的美”的探寻；中间详写发现美好的过程，刻画心理变化，融入细节；结尾点明美好带来的启迪，升华主题。议论文可补题如“藏在奋斗里的美”“藏在平凡中的美”，确立核心论点“于细微处藏美好，于坚守中见力量”。选材结合身边同学的奋斗事例、平凡人的善意之举，紧扣“藏”与“美”的关联。构思上，开头补题亮明论点，阐释“藏起来的美”的内涵；中间用具体事例分层论证，贴合学生生活；结尾总结升华，呼应题干，传递发现美好、汲取力量的理念。散文可补题如“藏在春日烟火里的美”“藏在笔墨书香里的美”，串联日常片段，将自然景物、生活小事与美好感悟结合。构思上，开头以场景切入，点出“藏起来的美”；中间描写具体画面，融入自身感受，做到形散神聚；结尾回扣主题，抒发对美好事物的热爱与感悟，贴合散文抒情特点，传递美好力量。

文章立意鲜明，紧扣“诗词之美”展开行文，开篇开门见山点明主旨，引出诗词蕴含多样美感。整体结构规整清晰，以自然、情感、哲理三个层次分层论述，脉络井然，层层递进拓展内涵。文中大量引用经典诗句贴合分论点，诗句选取贴合四季风光、人间情愫与人生智慧，引用恰当自然，借助诗句具象化展现诗词魅力，文字优美灵动，描写画面感十足。语言流畅典雅，句式错落有致，兼具文采与感染力。13.【答案】例文：那一次，我发现了自己的价值

我总觉得自己是教室里最不起眼的那一个。成绩中游，不善言辞，运动会上没有亮眼的成绩，文艺汇演上也没有登台的勇气，连值日时都只是默默擦完黑板就躲回座位。我像一株墙角的瓦松，习惯了在无人注意的角落，默认自己毫无价值。

直到学校要举办非遗文化节，班主任在班里征集“年画拓印体验区”的志愿者。