2026年广西钦州市中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年广西钦州市中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。1.家国情怀是中华儿女的精神底色，历代诗文皆有抒写。请根据提示，完成默写内容。

诸葛亮《出师表》“受任于败军之际，①

”抒写臣子临危受命、忠心为国的担当与赤诚。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“②

，大庇天下寒士俱欢颜”抒发诗人心系苍生、忧国忧民的博大情怀。李贺《雁门太守行》“③

，④

”喊出将士们誓死报效国家、不负君王重托的坚定决心。文天祥⑤《

》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显诗人舍生取义、忠肝义胆的民族气节。秋瑾《满江红》“俗子胸襟谁识我？⑥

”展露词人无畏艰难、矢志报国的巾帼胸怀。二、名著阅读：本大题共2小题，共7分。2.根据阅读积累，填写下表。名著与“马”相关的内容阅读批注①《______》段景住盗得名马“照夜玉狮子”，欲献宋江。马匹途经曾头市时被夺，引发梁山与曾头市的冲突。此马是关键导火索，其引发的冲突导致晁盖身亡、宋江上位，这成为梁山权力更迭的关键转折点。《西游记》白龙马本是龙王三太子，后化身为马，驮负唐僧西行，历经磨难修成正果，被封为“八部天龙广力菩萨”。白龙马是②______的象征，它的蜕变见证了取经团队精诚协作的奇迹。《红星照耀中国》③______（人名）在国民党内当过将领，生活简朴。他非常喜爱马。有一次，他钟爱的一匹马被敌军俘获了，他杀往战场，把马夺回来。爱马、夺马是他刚烈勇猛性格的传神写照，也折射出无数红军将士在长征中展现的非凡勇气与热情。3.青年应有“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲”的“三马精神”，请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，简要分析保尔身上是如何体现这种精神的。三、综合性学习：本大题共2小题，共17分。4.舰守家国

八桂同心

2026年马年新春前夕，“人民海军”微信公众号发起的“舰艇大拜年”投票活动，点燃了全网的爱国热忱（）。广西舰、钦州舰一路领跑，凭显著优势脱颖而出。这份领先，从来不是偶然，而是千万广西人的同心联动。

作为我国首艘以少数民族自治区命名的两栖攻击舰，广西舰自入列以来，始终在实战化训练中dǐ（）砺锋芒；扎根南海的新锐护卫舰钦州舰，则如定海神针般默默守护一方安宁。两艘钢铁巨舰劈波斩浪，时刻备战；全体官兵殚精竭虑，苦练精兵。它们_____祖国海疆的钢铁长城，_____“广西精神”在大洋上的磅礴注脚，承载着八桂儿女对家国最炽热、最深沉的赤子情怀。

①在一场投票中，见证了广西人刻在骨子里的团结。②舰艇官兵表示，将把家乡人民的厚爱与支持化作矢志强军的动力。③这次投票活动，让更多人看见中国海军的蓬勃发展。④广西人平凡而坚韧、质朴而有担当的底色，也在这场同心奔赴中展现得淋漓尽致(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

①热忱______

②dǐ______砺(2)下列短语与“殚精竭虑”结构类型相同的一项是______A.脱颖而出 B.劈波斩浪 C.定海神针 D.淋漓尽致(3)填入文段两处横线的关联词语，最恰当的一项是______A.与其不如B.虽然但是C.既是更是D.因为所以(4)语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。

有语病的句子：______（填序号）修改意见：______(5)请以“舰守家国”为主题，为上联“战舰劈波守南海”选择最契合的下联______A.八桂聚力护家国 B.新春福至千帆过 C.海军壮志向深蓝 D.万里海疆皆锦绣5.你作为校园记者跟随慰问团登舰，参与“家国同心•向海图强”主题活动，请完成以下任务(1)下图是中国人民解放军海军广西舰的舰徽。舰徽的设计元素有地球、两栖攻击舰、艺术字“桂”、直升机、气垫船、舰训“攻有所取攻无不克”及舷号“32”等。请你选择其中两个舰徽设计元素，用一段话简要说明设计寓意，要求语言连贯流畅。

(2)请你围绕本次主题活动，设计一个问题现场采访陈虞文。

[链接材料]广西钦州的陈虞文“航母梦”跨越27载：1999年，5岁的他心系海防，分4次寄140元零花钱支持航母建设；2026年春节前夕，他与广西少先队员代表受邀登上广西舰，完成两代人的海防梦接力。

问题：______四、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。6.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】标题：_____

新华社北京2月2日电

2月2日是世界湿地日。记者当天从国家林业和草原局获悉，近年来我国持续加强湿地生态保护修复，全国湿地面积位居亚洲第一、世界第四，湿地保护形成重点治理和分类保护相结合的新格局。

据介绍，我国建立并不断完善湿地分级管理体系，指定国际重要湿地82处，发布国家重要湿地80处、省级重要湿地1208处。认证国际湿地城市22个，数量居世界首位；设立国家湿地公园903处，约90%的国家湿地公园向公众免费开放，每年吸引游客约3.2亿人次。

“十五五”期间，我国将进一步加强湿地资源的科学保护、系统治理和合理利用，包括着力健全法律法规体系，加强湿地生态系统等本底调查、动态监测与预警，统筹实施湿地保护修复工程项目，加快建立健全湿地生态产品价值实现机制等。（摘编自新华社报道，2026.02.02）【材料二】孔雀湾生态修复项目荣获联合国大奖

9月9日，在青岛举办的2025海洋合作发展论坛上，首届联合国“海洋十年”海洋生态保护修复大赛获奖名单正式揭晓。中马钦州产业园区内孔雀湾生态修复项目从全球众多参评案例中脱颖而出，荣获“重点项目”类别奖项，标志着钦州市在海洋生态保护领域取得的成效获得国际认可。

面对因围填海、滩涂占用、无序养殖等多种因素导致的红树林锐减、岸线破碎、水质污染的生态困境，园区坚持以习近平生态文明思想为指引，贯彻“陆海统筹、系统治理”的方针，以“生态优先、绿色发展”为核心，构建“规划引领—多元投入——科技赋能—共治共享”的生态修复综合治理体系，锚定“水清、岸绿、滩净、湾美、岛丽”目标，投资3.09亿元实施金鼓江岸线综合生态整治修复工程（一期）。通过退养还湿、恢复栖息地、净化水质等系列举措，成功恢复红树林90.12公顷，修复岸线5.3千米，恢复海鸟栖息地生态1.47公顷，净化海湾水质3.15公顷，展现了“鸟栖红树林、鱼游清水湾”的生态美景。与此同时，园区积极推动生态价值向经济社会价值转化，带动项目区周边群众增收和区域产业发展，完成广西首宗蓝碳交易。

如今，这里不仅是西部陆海新通道关键节点上的生态明珠，也成为社会各界争相探访的生态研学基地。今年6月，钦州犀丽湾案例刚入选全球“蓝色伙伴关系”优秀案例；9月，孔雀湾再登联合国领奖台。短短百日，双喜临门，标志着中国智慧、钦州方案正在世界海洋保护舞台绽放光芒。（摘编自“钦州发布”微信公众平台，2025.09.11）【材料三】

你或许以为，湿地只是远在荒野的一片静水池塘。以下关于湿地的冷知识将带你重新认识这位不可或缺的“超级邻居”————

(1)下列对材料一、材料二内容的理解与分析，不正确的一项是______A.适合填入材料一画横线处的新闻标题为：我国湿地面积位居亚洲第一、世界第四

B.我国湿地分级管理体系建立并不断完善，认证国际湿地城市有22个，居世界首位

C.人为因素如围填海、滩涂占用等导致红树林锐减、岸线破碎、空气污染等生态困境

D.钦州犀丽湾案例和孔雀湾生态修复项目获奖标志中国智慧、钦州方案获得国际认可(2)材料三把湿地比作我们的“超级邻居”，这位“邻居”给我们带来哪些帮助？(3)我们中学生也要为保护湿地贡献力量，恰逢学校“湿地守护•科技赋能”实践周，请你仿照示例提出两点借助AI保护湿地生态的做法。

示例：借助AI搭建线上互动平台，传播环保理念，带动更多人践行科技赋能保护湿地的生态理念7.阅读下面的材料，完成下列各题。运河的守护邓宗良

①小镇东边，有条小运河。孩子们走过涵洞桥上小学。镇里的人把涵洞桥叫作小学桥。桥的两边用大小石块砌成虎皮墙。水泥勾缝处，苔藓随着季节变换着绿色和灰色。桥面铺的沙土，掺过贝壳烧成的石灰，越踩越硬。雨天里也翻不起泥浆，牛车轻轻一晃，过了桥。

②正月的鞭炮还没消停，干涸多时的小运河里，水推着夹杂干草的泡沫，从北边涌来。小运河清澈无比，河水不慌不忙地打着一些小漩涡，似乎想在桥边多玩一小会儿。河水就是不漫过桥面，水位还是跟往年一样，不高不低。春雨有时匆匆而至，有时姗姗来迟，但运河水总是如约而至。运河水一来，镇子里就温润起来。老巷的旧房子像老榕树那样，从泥土里吸饱了水分。

③镇子里裹着炊烟的蓝色晨雾，飘到小运河上，散开了。小运河的水是甜的，它没有土腥味，只有阳光的清爽和香甜。渴了，孩子们捧起就喝。孩子们撕下旧作业本的纸页，折出小船。纸船漂在小运河里，不一会儿就湿了，沉了。带着胶质粉末的彩色气球到了水里，没玩几下，“噗”的一声破了，成了细小的碎片。那时孩子们没有滚着糖霜的软糖，没有积木，也没有生日蛋糕。小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐。

④一群孩子在桥头唱起当地的儿歌：“牵个牛仔（小牛）角欹欹（歪歪），牵到田头垄边极（边缘）……唱歌博来（换来）不要钱。”

⑤孩子们中午的打闹声，随着河水漂远了。运河水灌满河边小学和中学小农场的池塘，灌满小镇周边的溪流和小水库。水田里，农民赶着黄牛，赶着水牛，来回耙地。牛的哞哞叫声和农民的吆喝声渐渐消散，插上秧的水田洇出了绿色。

⑥日落之后的小运河，被一阵雨点打碎后，在夜色里更显恬静。月亮带着被它照亮的一圈云彩，落入水波纹里。小运河看上去像停滞了，只有小镇稀稀落落的灯火，轻轻晃动。扛着一把锄头巡河的那个老农民，又走在红土河堰上。红土是修建小运河时挖出来的深层土。老农民负责看管这段小运河的每一个出水口。他的竹编斗笠，白天戴在头上，夜里背在身上，防晒，又防雨。他走向北边，消失了一会儿，折了回来。他走过小学桥，继续向南走去。他的手电筒，不时在小运河上闪出一道柔软的光束。手电筒不会一直亮着，电池要省着用，至少要用到拂晓。他的腰间还别着一个用佛肚竹做的短小水烟筒。困了，他蹲在河堰的背风处，吸口熟烟。烟头的火点隐隐约约地跳动几下。

⑦每一滴水都值得珍惜，巡河老人这一辈人还记得小镇那些绝收的旱年。大旱年里，池塘干枯了，露出乌黑的淤泥。淤泥被晒得冒烟，干裂的泥层像许多翻过来的瓦片。龟裂的稻田里，禾苗细长的根须扯断了，让人看着揪心。人们用尽各种工具抗旱。那时学校放起农忙假，孩子们一脸严肃，跟着大人去抗旱。

⑧有了小运河，人们只要在桥头等着。到了日子，水就从天那边流过来。去年，纪录片《青年运河》在央视《国家记忆》栏目播出。当年挖运河的30万人中，大多是当地的年轻人，这才有了“青年运河”这个永远不老的名字。在这片干旱的古老土地上，人们靠着一身用不完的力气，硬是凿开、挖出一条改变了家乡面貌的运河。在老城区人们喝的自来水来自运河；在粮仓地区还在用运河水灌溉，那里产的稻米饱满又芳香；父辈修运河的精神财富最为宝贵，走得再远，都会记住自己是雷州人。

⑨个人的记忆里，小时候那一段快乐的日子，显得厚重起来。过了些年，我回到曾经上过学和教过书的小镇小学。那时小运河还在，落满阳光的小运河，河底闪烁着水波纹明亮的影子。河水穿过脚下的小学桥，流淌着悠悠岁月。那群在小运河边的孩子，从我身边跑过，汗珠从他们头发上滴下，小沙粒从他们黝黑的胳膊上抖落。

⑩看着他们，我有些愣神。孩子们又跑了回来，又大又亮的眼睛，是头一次见到，却又似曾相识。他们的小脑袋挤到了一起，顽皮地咧着嘴笑着，一边讨人喜欢地唱着熟悉的儿歌：“牵个牛仔角欹欹……”比落满阳光的运河水还要澄澈的，是孩子们的心灵。他们不是起哄，而是用古老的歌谣偷偷地做着测试：你是小镇里的人吗？就这样，运河守护着人，人也守护着运河。

（选自《光明日报》，2025.09.26，有删改）(1)请简要概括运河水到来后，小镇发生哪些变化。

(2)赏析第③段画线句中“慷慨”一词的表达效果。

小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐(3)作者在充满诗意的运河画卷中刻画“巡河老农民”这一人物有何作用？请简要分析(4)请结合全文，谈谈你对文末“运河守护着人，人也守护着运河”一句的理解五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。8.阅读下面的文言文，完成下列各题。

桓公问管仲：“治国最奚①患？”对曰：“最患社②鼠矣。”公曰：“何患社鼠哉？”对曰：“君亦见夫为社者乎？

树木而涂之鼠穿其间掘穴托其中。熏之则恐焚木，灌之则恐涂阤③，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出则为势重而收利于民，入则比周④而蔽恶于君。内间⑤主之情以告外，外内为重，诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法，诛之则君不安。据而有之，此亦国之社鼠也。”（节选自《韩非子•外储说右上》）【注释】①奚：什么。②社：社坛，祭祀土地神的土台、神坛。古人做社坛用木头做柱子，抹上泥土。③涂阤（tuó）：泥巴脱落。④比周：结党营私。⑤间：侦查、打探(1)下列各组句子中加点词含义相同的一项是

______A.治国最奚患/险躁则不能治性（《诫子书》）

B.最患社鼠矣/生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）

C.蔽恶于君/死亦我所恶（《鱼我所欲也》）

D.内间主之情以告外/余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）(2)请用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。

树

木

而

涂

之

鼠

穿

其

间

掘

穴

托

其

中(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①此社鼠之所以不得也。

②吏不诛则乱法(4)请结合文段内容，分析管仲的说理技巧，并说说他阐明了怎样的治国道理六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。9.阅读下面这首诗歌，完成下列各题。发临洮将赴北庭①留别岑参闻说轮台②路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒③，青山过武威④。勤王⑤敢道远，私向梦中归。【注释】①临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，在今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。③疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。④武威：地名，位于甘肃省中部。⑤勤王：为君王、国家效力(1)下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是______A.首联以“闻说”起笔，对传闻中的轮台景象展开描写，突出了边塞地区连年飞雪的气候特征

B.颔联巧妙化用王之涣的诗句“春风不度玉门关”，突显边塞的荒僻，反衬出戍边将士的坚韧

C.颈联运用白描手法，以极简的笔墨勾勒出边塞风光，既展现地域的辽阔，也暗含行程的漫长

D.整首诗感情基调悲伤凄凉，语言质朴刚健，尽显诗人边塞诗雄浑苍劲、简洁传神的创作风格(2)范仲淹《渔家傲•秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”与本诗的“勤王敢道远，私向梦中归”有异曲同工之处，请结合诗句内容分析二者在情感表达上的共同点七、作文：本大题共1小题，共50分。10.阅读下面材料，根据要求写作。

在快节奏的生活里，总有慢下来的时刻值得珍藏：是和爷爷藤椅对弈时的指尖轻落，是翻旧书纸页漫开的淡淡墨香，是同好友老树之下的秘密分享……这些缓慢的时光，让我们听见内心的声音，感受温暖的陪伴。

请以“和____一起的慢时光”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置上；②不得套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案和解析1.【答案】奉命于危难之间安得广厦千万间报君黄金台上意提携玉龙为君死过零丁洋英雄末路当磨折【解析】答案：

①奉命于危难之间（易错字：奉）

②安得广厦千万间（易错字：厦）

③报君黄金台上意（易错字：意）

④提携玉龙为君死（易错字：携）

⑤过零丁洋（易错字：零、丁）

⑥英雄末路当磨折（易错字：末、磨、折）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】水浒传;忠诚坚守、默默奉献;贺龙【解析】本题考查名著内容。

①根据“段景住、曾头市、晁盖”等关键词可知，此空填写“水浒传”。

②白龙马化身为马后，一路默默承担最辛苦、枯燥的驮运任务，极少主动显露神通，但它始终不离不弃、坚守职责，是取经团队中默默奉献的核心成员，可以用“忠诚坚守、默默奉献”概括其象征义。

③根据“国民党将领、爱马、夺马”等关键词可知，此空填写“贺龙”。

答案：

①水浒传

②示例：忠诚坚守、默默奉献

③贺龙

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。3.【答案】国内革命战争时期，保尔冒死营救朱赫来，同反动势力作斗争，体现了跃马扬鞭的勇气。

;国民经济恢复时期，保尔带病坚持筑路，始终斗志昂扬，体现了万马奔腾的活力。

;全身瘫痪、双目失明后，保尔仍坚持文学创作，写下《暴风雨所诞生的》，他终生奋斗不息，诠释了马不停蹄的干劲【解析】本题考查内容理解。

结合题干可知，“三马精神”中，跃马扬鞭的勇气指勇敢无畏、敢于斗争的精神；万马奔腾的活力指朝气蓬勃、积极进取的状态；马不停蹄的干劲指坚持不懈、奋斗不息的品质。

在国内革命战争时期，面对白匪与反动势力的压迫，保尔始终敢于挺身而出、直面危险。当朱赫来被彼得留拉匪兵押送时，在这危急时刻，保尔没有丝毫犹豫，也不顾自己势单力薄、可能被枪杀的危险，果断冲上前扑倒押送的匪兵，帮助朱赫来成功逃脱。这一行为展现出他面对强权毫不畏惧、为正义敢于冒险的品格，充分体现了跃马扬鞭、一往无前的勇气。

在国内战争结束后的国民经济恢复时期，保尔虽在战场上头部受重伤、右眼失明，身体遭受严重创伤，却始终保持昂扬向上的精神状态。他不愿因伤病离开革命事业，主动放弃安逸生活，积极投入艰苦卓绝的筑路工作。面对严寒、饥饿、暴雨、疾病以及匪徒的不断骚扰，他从不抱怨、从不消沉，始终以饱满热情投入劳动，坚持在最艰苦的一线。这种永不颓废、永远昂扬、充满力量的精神面貌，正是万马奔腾的活力。

晚年的保尔，虽全身瘫痪、双目失明、彻底失去行动能力的人生最黑暗时期，依然没有停止奋斗。他曾一度陷入绝望，甚至产生过自杀的念头，但他迅速战胜消极情绪，重新选择以文学创作作为新的战斗武器。他在看不见、不能动的极端困境中艰难写作，克服难以想象的痛苦与困难，最终完成作品，重新回到革命队伍之中。他一生从未停下奋斗的脚步，真正做到生命不息、战斗不止，体现了马不停蹄的干劲。

答案：

（1）国内革命战争时期，保尔冒死营救朱赫来，同反动势力作斗争，体现了跃马扬鞭的勇气。

（2）国民经济恢复时期，保尔带病坚持筑路，始终斗志昂扬，体现了万马奔腾的活力。

（3）全身瘫痪、双目失明后，保尔仍坚持文学创作，写下《暴风雨所诞生的》，他终生奋斗不息，诠释了马不停蹄的干劲。

《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。4.【答案】【小题1】chén;砥【小题2】B【小题3】C【小题4】①;删去“在……中”【小题5】C【解析】（1）①“忱”读作“chén”。

②“dǐ砺”写作“砥砺”。

（2）“殚精竭虑”是联合短语。

ACD.不同，偏正短语。

B.相同，是并列短语。

故选：B。

（3）前句强调舰艇作为“钢铁长城“的防御功能，后句升华至精神象征，二者为递进关系，故用“既是……更是……“连接。

故选：C。

（4）①缺少主语，“在一场投票中”是介词短语，只能作状语，无法充当主语，导致句子成分残缺。修改时删去介词“在”和方位词“中”，让“一场投票”直接充当主语，句子结构完整，表意清晰。

（5）“战舰劈波”是主谓短语，“守南海”是动宾短语。对“海军壮志向深蓝”恰当。

故选：C。

答案：

（1）①chén

②砥

（2）B

（3）C

（4）①

删去“在……中”

（5）C

（1）本题考查字音字形。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。

（2）本题考查短语类型。根据短语分类知识来辨别。

（3）本题考查关联词运用。根据分句之间的逻辑关系来选择恰当的关联词。

（4）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。

（5）本题考查对对子。根据对联词性相对、内容相关的特点来分析。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】示例：选择艺术字“桂”与舰训“攻有所取攻无不克”；“桂”是广西的简称，直接点明该舰的命名属地，对应“广西舰”的舰名；舰训“攻有所取攻无不克”彰显了广西舰攻坚克难、战无不胜的战斗意志，展现了中国海军守护海疆、保家卫国的必胜信念【小题2】陈爷爷，您好！完成这次两代人的海防梦接力后，您对我们新时代青少年有着怎样的期许呢？【解析】1.

艺术字“桂”：广西简称是桂，对应广西舰的命名规则，直接点出该舰的属地属性，契合命名设计的逻辑；舰训“攻有所取攻无不克”：直接传递战舰的战斗精神，彰显中国海军的作战实力与保家卫国的决心，符合军徽设计传递精神理念的作用；图像“地球”寓意广西舰可驰骋远洋，守护我国海洋权益。解答时，任选两个舰徽设计元素，用简洁的语言介绍设计寓意即可。表达要流畅

2.

解答此题，要结合链接材料中陈虞文“跨越27载的航母梦、完成两代人海防梦接力”的经历，紧扣“家国同心•向海图强”的主题设计：问题需称呼得体，契合陈虞文的身份与经历，围绕海防梦、家国情怀展开即可。

答案：6.【答案】【小题1】C【小题2】①守护生物多样性，为动植物提供栖息地；②带动生态经济，助力农户增收；③抵御风暴潮，守护海岸线安全；④调蓄洪水、调节气候，保障城市生态；⑤提供生态研学与自然美育空间【小题3】示例：借助AI图像识别技术，开发湿地鸟类/植物识别小程序，拍照即可识物种、查保护等级，助力公众参与湿地生物监测；利用AI数据分析模型，整合湿地水质、水位、植被数据，自动预警污染、入侵物种、水位异常，实现精准管护【解析】（1）ABD.正确；

C.有误，材料二提到“面对因围填海、滩涂占用、无序养殖等多种因素导致的红树林锐减、岸线破碎、水质污染的生态困境”，是水质污染而非空气污染。

故选：C。

（2）生物多样性守护：是众多珍稀动植物的栖息地，孕育新物种，为候鸟等提供生存家园，守护万千生命的归途与希望。生态经济双赢：助力发展生态养殖等产业，带动农户增收，实现生态价值向经济价值转化，促进人与自然和谐共生。天然防灾屏障：红树林等湿地是抵御风暴潮的天然防线，为沿海地区提供免费的生态保险，守护海岸线安全。城市生态缓冲：像海绵一样调蓄洪水、净化城市内涝，同时调节局地气候，是缓解城市热岛效应的天然“空调”，保障城市生态韧性。生态美学价值：孕育独特的湿地生态景观，成为生态研学、自然美育的载体，为人们提供亲近自然、感受生态之美的空间。

（3）此题答案不唯一。示例：做法一：借助AI分析湿地卫星图像，及时发现湿地面积变化、植被破坏等问题，为保护决策提供数据支持。做法二：利用AI技术模拟湿地生态系统，研究不同环境变化对湿地生物多样性的影响，从而制定更科学的保护策略。

答案：

（1）C

（2）①守护生物多样性，为动植物提供栖息地；②带动生态经济，助力农户增收；③抵御风暴潮，守护海岸线安全；④调蓄洪水、调节气候，保障城市生态；⑤提供生态研学与自然美育空间。

（3）示例：借助AI图像识别技术，开发湿地鸟类/植物识别小程序，拍照即可识物种、查保护等级，助力公众参与湿地生物监测；利用AI数据分析模型，整合湿地水质、水位、植被数据，自动预警污染、入侵物种、水位异常，实现精准管护。

本文是以“湿地保护”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。7.【答案】【小题1】②在运河边，获得童年快乐；③助力农业生产；④成为精神纽带【小题2】“慷慨”运用拟人手法，将小运河人格化，生动写出运河无私给予孩子们童年欢乐，表达对运河的喜爱与感激【小题3】巡河老人是运河的守护者，体现人对运河的守护；以老人的坚守串联旱年与运河时代，突出运河对小镇的意义；丰富文章内容，深化人与运河相互守护的主旨【小题4】运河为小镇提供水源、灌溉农田、滋养生活，守护人的生存与幸福；人们开凿运河、巡河守护、传承运河精神，守护运河的存续与传承，二者相互依存、彼此成就【解析】（1）本题考查文章内容概括与梳理。

②孩子们获得童年欢乐，成长有了陪伴：原文第③段写“小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐”，孩子们在运河边折纸船、唱儿歌，运河成为童年最珍贵的快乐源泉。

③农田得到灌溉，农业生产恢复生机：原文第⑤段记载“运河水灌满河边小学和中学小农场的池塘，灌满小镇周边的溪流和小水库。水田里，农民赶着黄牛，赶着水牛，来回耙地”，运河水解决了旱情，让农田得以耕种，保障了村民的生计。

④小镇有了精神纽带，传承地域文化：原文第⑧段提到运河承载着30万青年的奋斗记忆，成为雷州人的精神符号，第⑩段更点明运河守护着小镇的人与文化，让地域精神代代相传。

（2）本题考查词语表达效果赏析。“慷慨”一词本是形容人胸怀宽广、乐于付出的褒义词，此处运用拟人修辞手法，将小运河人格化，赋予它人的情感与品格。结合原文第③段“那时孩子们没有滚着糖霜的软糖，没有积木，也没有生日蛋糕。小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐”，生动形象地写出运河毫无保留地为孩子们提供嬉戏的场所、带来纯粹的欢乐，即便物质匮乏，也用自然的馈赠填满了孩子们的童年，既突出了运河对小镇孩子的重要意义，也饱含作者对运河的喜爱、感激与赞美之情，让文字充满温情。

（3）本题考查人物形象的作用分析。

①具象化“人守护运河”的主旨，呼应全文：巡河老农民是“人守护运河”的鲜活代表，原文第⑥段细致刻画了他“扛着一把锄头巡河”“手电筒要省着用，至少要用到拂晓”“困了，蹲在河堰的背风处，吸口熟烟”的细节，用日夜坚守的身影，将抽象的“守护”落地，与文末“人也守护着运河”的主旨形成完美呼应，让文章结构完整、主旨鲜明。

②串联历史与当下，深化运河的时代意义：原文第⑦段通过老人的记忆，回溯了小镇“绝收的旱年”“池塘干枯，露出乌黑的淤泥”的苦难，与当下运河带来的安稳生活形成强烈对比，突出运河对小镇生存的决定性意义，也让巡河老人的坚守更有分量——他守护的不仅是运河，更是小镇人摆脱旱荒的希望。

③丰富文章层次，增添烟火气与厚重感：巡河老人的形象，为诗意的运河画卷增添了真实的人间烟火气，让文章不止有自然的柔美，更有劳动者的坚韧；同时，老人作为运河的守护者，与运河的“守护人”形成双向奔赴，深化了人与运河相互依存、彼此成就的主题，让文章情感更厚重。

（4）本题考查重点语句的理解与分析。

①运河守护着人：原文第②段写运河让“镇子里就温润起来”，第⑤段写运河水“灌满溪流和小水库”“灌溉水田”，第⑧段写运河为老城提供自来水、为粮仓灌溉稻米，可见运河不仅为小镇提供了生存必需的水源，解决了旱情，更滋养了小镇人的生活，给孩子们带来童年快乐，承载着30万青年的奋斗记忆，成为雷州人的精神纽带，守护着小镇人的生存、幸福与精神家园。

②人也守护着运河：原文第⑧段记载30万青年“靠着一身用不完的力气，硬是凿开、挖出一条改变了家乡面貌的运河”，第⑥段写巡河老人日夜坚守、看管出水口，第⑩段写小镇人传承运河精神，可见人们用汗水开凿运河，用坚守守护运河的通畅，用传承延续运河的生命，让运河始终发挥着滋养小镇的作用。

③二者双向成就，共生共荣：运河因人的开凿而诞生，因人的守护而长存；人因运河的滋养而生存，因运河的精神而凝聚，二者相互依存、彼此成就，共同构成了小镇生生不息的生命脉络，升华了文章的主题。

答案：

（1）②在运河边，获得童年快乐；③助力农业生产；④成为精神纽带

（2）“慷慨”运用拟人手法，将小运河人格化，生动写出运河无私给予孩子们童年欢乐，表达对运河的喜爱与感激。

（3）巡河老人是运河的守护者，体现人对运河的守护；以老人的坚守串联旱年与运河时代，突出运河对小镇的意义；丰富文章内容，深化人与运河相互守护的主旨。

（4）运河为小镇提供水源、灌溉农田、滋养生活，守护人的生存与幸福；人们开凿运河、巡河守护、传承运河精神，守护运河的存续与传承，二者相互依存、彼此成就。

文章以小镇的小运河为核心，描绘了运河滋养小镇、陪伴孩童成长、灌溉农田的美好图景，刻画了巡河老人守护运河的身影，追溯了运河开凿的历史，展现了人与运河双向守护、彼此成就的深厚联结，抒发了对运河与故乡的深情。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。8.【答案】【小题1】D【小题2】树木而涂之/鼠穿其间/掘穴托其中【小题3】①这就是社鼠不能抓获的缘故；②官吏不诛罚，他们就会破坏法令制度【小题4】①比喻说理，形象生动：管仲以“社鼠“比喻君主身边结党营私、危害国家的佞臣，通过具体可感的现象，如熏鼠恐焚木、灌鼠恐涂阤，引发桓公对问题本质的思考；②层层递进，逻辑严密：先设问“何患社鼠“，再详述社鼠的危害机制，最后类比引申至政治现实，环环相扣；揭示奸臣的双重危害：“外内为重“（内外勾结权势滔天）、“诸臣百吏以为富“（形成利益集团）；③对比矛盾，直击要害：指出处理奸臣的困境：“诛之则君不安，不诛则乱法“，凸显其威胁性和治理难度；阐明的治国道理：

核心观点：警惕君主身边的权臣佞幸，因其结党营私、蒙蔽上下，是国家最大的隐患；①防微杜渐：奸臣如同社鼠，初期易被忽视，但其势力膨胀后将动摇国本；②整肃吏治：必须坚决清除危害国家的“社鼠“，否则法令不行，政权不稳；③明辨忠奸：君主需洞察左右亲信的真实面目，避免被蒙蔽耳目【解析】1.

本题考查一词多义。

A.不同，治理/修养，调养。

B.不同，忧虑、担心/祸患、灾难。

C.不同，坏事、过失/厌恶。

D.相同，都译作“告知、告诉”。

故选：D

2.

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：立起木头做成塑像的架子，再给它涂抹上泥灰塑成社神，老鼠穿行在里面。据此断句为：树木而涂之/鼠穿其间/掘穴托其中

3.

本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：之所以，……的缘故；得，抓获。句意为：这就是社鼠不能抓获的缘故。

②中重点词语有：吏，官吏；乱，破坏。句意为：官吏不诛罚，他们就会破坏法令制度

4.

本题考查内容理解和分析。

管仲以“社鼠”比喻君主身边结党营私、危害国家的佞臣。老鼠藏在社坛木泥之间，熏烧怕烧坏木头，灌水怕冲掉泥皮，因而抓不到老鼠；再类比国君身边的亲信近臣，把抽象的朝堂奸邪问题，转化为通俗易懂的生活事例，生动形象、浅显直白，便于齐桓公理解。管仲先解答“治国最怕什么”，引出社鼠；再详解社鼠难除的原因；最后由物及人，过渡到君王身边结党营私、蒙蔽君主、盘剥百姓的佞臣，衔接自然，逻辑严密，说服力强。

阐明的治国道理：国君身边依仗权势、结党营私、内外勾结的亲信佞臣，如同“国之社鼠”，危害极大：对外欺压百姓谋利，对内蒙蔽君主掩罪，扰乱法度。这类奸臣因依附君主、受君主庇护，常常难以惩治；治国必须警惕、清除身边仗势作恶的亲信奸邪，破除包庇纵容的乱象，才能严明法度、治理好国家。9.【答案】【小题1】D【小题2】二者都表达了诗人对家乡的思念之情，同时也都展现了诗人以国家利益为重，舍小家为大家的爱国情怀【解析】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。

ABC.正确。

D.有误，诗中“勤王敢道远，私向梦中归”体现了诗人以国家利益为重，甘愿奔赴边疆为国家效力的豪情壮志，语言质朴刚健，尽显边塞诗雄浑苍劲、简洁传神的风格，但感情基调并非悲伤凄凉，该项理解和赏析有误。

故选：D。

（2）本题考查对诗句情感表达的分析。

结合“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，这句诗中“家万里”直接点明了诗人与家乡距离遥远，表达了诗人对家乡的思念之情；“燕然未勒”化用窦宪勒石燕然的典故，意思是还没有建立破敌功勋，所以无法回去，体现了诗人以国家利益为重，为了保卫国家、建功立业，只能舍弃回家的念头，展现了诗人的爱国情怀。结合“勤王敢道远，私向梦中归”可知，“私向梦中归”表明诗人在现实中无法回家，只能在梦中回到家乡，体现了诗人对家乡的深深思念；“勤王敢道远”意思是为了给君王效力，哪里敢说路途遥远呢，体现了诗人以国家利益为重，不顾路途遥远，毅然奔赴边疆为国家效力的爱国情怀。所以二者都表达了诗人对家乡的思念之情，同时也都展现了诗人以国家利益为重，舍小家为大家的爱国情怀。

答案：

（1）D

（2）二者都表达了诗人对家乡的思念之情，同时也都展现了诗人以国家利益为重，舍小家为大家的爱国情怀。

译文：

听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。

《发临洮将赴北庭留别》是唐代诗人岑参的作品。此诗为天宝十三年（754年）作者赴北庭途经临洮时所作。前三联写景，尾联点明主旨。全诗从“闻说”落笔，极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高昂豪迈的思想感情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】和奶奶一起的慢时光

在时光的长河中，快节奏的生活如汹涌的潮水，将我们裹挟其中，匆忙前行。然而，总有一些慢时光，如璀璨星辰，点亮了我们内心的角落，让我无比珍视。对我而言，那段和奶奶一起的慢时光，便是生命中最温暖的存在。

小时候，父母工作忙，我便常被送到奶奶家。奶奶家有个小小的院子，那是我童年的乐园。夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。奶奶总会搬出两张藤椅，放在院子里的老槐树下，再沏上一壶清香的茉莉花茶。

我和奶奶并排坐在藤椅上，奶奶轻轻摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫。她给我讲着古老而又神奇的故事，从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，那些故事如同一幅幅绚丽的画卷，在我眼前徐徐展开。我听得入了迷，眼睛紧紧地