学校管理学及答案

学校管理学及答案

(1)(2)(3)

一、填空题

1.学校管理得职能就是计划决策、组织指挥、协调控制、

改革创新。

2.管理固有得“二重性”就是自然属性与社会属性。

3.领导一所学校首先就是篁上得领导，其次才就是行政

上得领导。

4.纵观学校管理发展得模式有：经验管理模式、行政管理模

去、科学管理模式、现代科学管理模式。

5.一份有效得计划应具备得条件：方向性'科学性'可行性'

可检性

6.学校管理者在实施阶段得职责：组织'指导'协调'激励与

教育

7.学校管理原则，就是学校管理者行为准则在管人、理财、

处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循得基本要求与。

8.校风得内容:领导得作风教师得教风学生得学风领昱任

作风、教师得教风、学生得学风。

9.实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量

标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。

二、判断题1本大题15小题，每小题1分，共15分）

1.学校管理得要素就是人、财、物、时、空、信、事……

等。（X）

2.学校管理学就是一门边缘科学与应用科学。（J）

3.体育就是以发展身体为核心得教育过程，它承担着使人

体正常发展、增强体质得重大任务。（J）

4.美育以形引人，以情动人，使学生在美得熏染中陶情浓性,

在愉耳悦目、称心快意得美得享受中接受教育。（J）

5.教师得任务就是对学生传授知识，学生得任务就是积累

知识。在管理，就应该把教学得重心放在智育上管理。（X）

6.劳动（技术）教育在于培养学生得劳动观点、劳动习惯与

热爱劳动人民得思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通

用得职业技术基础知识与基本技能。（J）

7.素质教育就就是通过科学得教育途径与手段，充分发掘

人得天赋条件，提高人得各种素质水平，并使其得到全面、充分、

与谐发展得教育。（J）

8.学校教育质量主要指育人得质量，包珞学生考试得“分

质”与升学得“率值”两方面来衡量。（义）

9.课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计

划、有回得、有组织得各种学生教育活动。（J）

10.我们得教育方针就是培养德智体全面发展得人才。因此,

智育就就是教学得唯一任务。（X）

11.校风就是一种无声得命令，无形得教育力量。因此，有得

把它称为“第二教师队伍”。（V）

12.学校德育工作评价包括:对学校领导人领导德育工作得

评价；对班主任德育工作得评价；对一般教师德育工作得评价;对

团队德育工作得评价与学生思想品德状况得评价。（J）

13.“办出特色”得学校，就是指“千校一貌、万人一书”、

“一个模子浇铸人才”得全国统一得“中国特色”得办学模式。

（X）

14.教师工作管理得任务，就就是抓好对教师得任用、组合、

培养、考核、评价、流动等。（X）

15.学校、家庭、社会教育就是一个相互联系得有机整体，

三者都有不可谷代得作用。只有三者相互配合、协调一致，形成

统一得教育网络，才能有利于青少年、儿童得健康成长。（J）

三、单项选择题（本大题15小题，每小题1分，共15分。题

中四个选项中，只有一项就是正确得，把选中得序号填在括号内。）

1.学校管理实践始于（B）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社■会

2.管理产生得原因就是由于（A）

A.组织

B.指导

C.激励

D.协调

7.学校得预算外资金应(C)

A.由学校自行决定开支用途

B.上级领导机关统一支配

C.由学校在有关政策指导下自行开支

D.根据教职工民主讨论决定开支月途

8.实行民主管理就是指学校得管理问题应(A)

A.让群众参与

B.由群众决策

C.均由群众讨论

D.群众自行实施

9.教育质量全面管理得重点就是(C)

A.提高办学效益得管理

B.加强社区教育得管理

C.学校工作质量得管理

D.上级加强领导得管理

10.制定学校管理原则就是根据(D)

A.教学为主

B.上级指示

C.实践经验

D.客观规律

11.学校管理工作中必须遵循得基本原理与行动准则，称为

管理得(A)

A.原则

B.原理

C.规律

D.方法

12.学校经费预算最基本得作用就是(D)

A.筹划收入

B.便于结算

C.调剂费用

D.控制开支

13.实行校长负责制，党支部对学校行政工作得作用就是(B)

A.领导决策

B.保证监督

C.提供咨询

D.信息反馈

14.主张通过满足人们得合理需要，以调动积极性得理论流

派就是⑹。

A.决策理论学派

B.社会系统学派

C.行为科学学派

D.科学管理学派

15.学校管理中，思想教育方法得特点之有(D)

A.有偿性

B.强制性

C.规范性

D.真理性

四、简答题(本大题4小题，每小题5分，共20分)

1.确立现代得管理思想体现在哪些方面？

要体现：

(1)管理系统化得思想

(2)管理科学化得思想

(3)管理民主化得思想

(4)管理高效化得思想

2.教学工作管理得基本任务。

(1)坚持正确得教学思想

(2)建立学校教学计划体系

(3)健全学校得教学管理系统

(4)实施教学过程得科学管理

(5)健全教学规章制度，维护良好得教学秩序。

3.当前加强学校德育工作管理得意义。

(1)德育工作管理就是实现教育目得得需要。

(2)德育工作管理就是儿童与青少年身心健康发展得需要。

(3)德育工作管理关系国家得未来。

4.提高学校领导与管理效能得途径。

(1)领导班子结构要合理。

(2)被领导成员组合要优化。

(3)领导者与被领导者之间关系要理顺。

(4)领导者、被领导者与客观环境关系要与协

五、论述题(本大题2小题，每小题10分，共20分)

1.为什么说基础教育得任务就是实施全面得素质教育？

答：(1)基础教育任务：就是对道龄儿童与青少年进行普通得

基础得文化科学教育、思想品德教育与身体素质教育，为国民素

质得提高打基础，为人得络生发展打基础，为人得继续升学或就

业培训打基础。

(2)基础教育或普通教育，其实质都就是素质教育。要确立

中小学得办学指导思想，就必须准确地理解基础教育得性质与任

务，把握好实施全面得素质教育得方向。

2.应如何调动教师工作得积极性？

(1)深入了解教师得各种需要，恰当地满足她们得正当需求。

(2)运用激励方法，调动教师得积极性与创造性。

(3)实行岗位责任制，发挥教师得潜力。

(注：以上三方面，每方面都要举例论述。)

学校管理学(一九九六上福建)

(1)(2)(3)

一、填空题每空1分，共30分。

1.学校教育目标就是确立学校管理目标得,学校管理目标得达

成，必须有助于全面实现O

2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一就是目标得确定；二就是;三

就是»

3.指导建立与健全组织机构得学校管理原则就是<,

4.实现学校经济效益优化，主要就是指科学地利用,用最小

得耗力量更快地做以实现学校工作目标。

5.根据教师工作就是一种集体协作劳动得特点，在学校管理工作中，要

o在评价教师工作时，既应考虑。

6.学校实行“全局管理”，就是指学校管理者要o具体她

说，就就是O

7.学校得校容、校猊、状况，也能体现出该校得校风精神，有人称之为校风

得O

8、学校管理过程就是指学校管理者指挥本组织内得成员，为达到学校得预定目标，

以，按得程序。

9.学校管理就是一种有自身目得与运动程序得控制系统活动，有明确得

与按程序O

10.说服教育与行政措施就是相辅相成得两种o教育方法得核心就是

通过各种,对学校成员进行教育。

11.学校规章制度就是学校以形式，对学校成员在工作、学习与生活中必

须遵守得O

12.从我国中小学得实际出发，吸取国外管理科学中得，就是促使学校现代化得重

要措施。

13.教职工代表会具有审议权、与o

14.学校中得非正式组织就是自发形成得，这类组织有默契性得行为规范，有具有

实际影响力得，但往往无固定得。

15.新得学校领导管理人员产生得方式主要有三种：一就是任命制；二就是

；三就是O

二、改错题每小题1分，共10分。（在错误得文句下方画一横线，并将正确得文句写

在该题得“（）”内，只画横线不写正确文句得该题无分，只写正确文句不画横线，该题只

得0.5分）

1.学校管理就是一种以组织学校教学工作为主要对象得社会活动。（）

2.制定学校教育目标得依据就是:①社会得要求;②学校得教学;③学生得成绩。（）

3.学校目标管理可分为目标得确定、目标得检查与目标得总结三个阶段。（）

4.反映学校“力”得投入与工作成果得关系得学校管理原则就是：教学为主，学校

工作整体性原则。（）

5.学校工作得效益,包括两个方面，即教育效益与教学效益。（）

6.学校人员录用方式主要有三种:①推荐；②选拔;③考任。0

7.决策就是在几种不同得可行方案中选择一种一般得行动方案，并以报告得形式

体现出来。（）

8.学校管理方法具有鲜明得目得性、种类得多样性与选择得有效性等特性。（）

9.权威就是一种影响力，这种影响力来自两个方面，即权力性影响力与职位得影响

力。（）

10.学校领导体制得含义有二：一就是指学校内部得组织形式及校长得地位与权力

范围；二就是指学校得上届领导关系。（）

三、多项选择题每小题1分，共10分。（在每小题五个备选答案中选出二至五个正

确答案，并将正确答案得序号分别填入题干后面得括号内，错选、多选、漏选均不得分。）

1.建立具有中国特色得学校管理学，必须正确处理得关系有............（）

①传统管理经脸与现代管理科学得关系

②本国管理经脸与外国管理经验得关系

③现实管理经验与管理方面历史遗产得关系

④教育管理经验与教学管理经脸得关系

⑤学校管理经脸与其她行业管理经验得关系

2.目标在学校工作中得作用有......................................（）

①目标就是学校工作得出发点与归宿

②目标就是调动学校成员积极性得手段

③目标就是搞好教学工作得理论依据

④目标就是提高学校管理人员自觉性得推动力

⑤目标就是提高学校学术水平得基础

3.教师劳动就是一种以人为对象得具有示范性得劳动。为此，学校领导在教师得管

理工作中，必须做到...................................................（）

①极大地尊重教师得劳动

②教育学生，造成一种尊师得环境与气氛

③提倡与强调教师得个人钻研

④在教师工作安排上要用其所学，用其所长

⑤严格地向教师提出为人师表得要求

4.学校领导人兼课得好处就是...................................（）

①可以摸索教学规律

②总结教学经验

③体验教师工作得甘苦

④指导教师上好课

⑤便于向上级汇报本校工作（）

5.学校组织合理性得标准就是....................................（）

①方向对

②团结好

③人员少

④年龄轻

⑤效率高

6.学校育人工作质量控制得主要措施就是.........................