东北财经大学出版社说课稿2025年中职中职专业课工商管理类73 财经商贸大类

东北财经大学出版社说课稿2025年中职中职专业课工商管理类73财经商贸大类课题课时课程基本信息1.课程名称：工商管理

2.教学年级和班级：中职财经商贸大类，二年级

3.授课时间：2025年10月25日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生具备经济思维，提高数据分析能力，增强职业道德和社会责任感。通过案例分析和实际操作，使学生能够运用工商管理的知识和技能解决实际问题，提升团队合作和沟通协调能力，为将来从事财经商贸相关工作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入二年级之前，已经学习了基础的经济学原理和市场营销知识，对市场供求关系、价格形成机制等有一定了解。但在工商管理课程中，他们对于企业运营管理、财务管理、人力资源管理等方面的知识掌握相对较少，需要进一步深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对工商管理课程的学习兴趣普遍较高，尤其是与企业运营和市场营销相关的主题。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识，但在理解和应用理论知识方面存在一定困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组讨论的成员，因此在教学过程中需兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习工商管理课程时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的管理理论和概念理解困难；二是将理论知识与实际案例相结合的能力不足；三是缺乏实践经验，难以将所学知识应用于实际工作中。针对这些问题，教师应通过案例教学、小组讨论和实践操作等方式，帮助学生克服困难，提升实际应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《工商管理》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如企业运营流程图、市场营销案例视频等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动学习和实际操作。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段关于企业运营管理的短视频，激发学生的学习兴趣。然后，提出问题：“企业是如何进行运营管理的？”引导学生思考。接着，简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有一个整体的认识。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）企业运营管理概述

详细内容：讲解企业运营管理的概念、目的和基本职能，结合实际案例，如阿里巴巴、华为等企业的运营管理实践，帮助学生理解运营管理的重要性。

（2）企业运营管理的基本流程

详细内容：介绍企业运营管理的基本流程，包括市场调研、产品开发、生产制造、销售、售后服务等环节，并分析各环节之间的相互关系。

（3）企业运营管理的关键要素

详细内容：讲解企业运营管理的关键要素，如人力资源、财务、信息、物流等，分析各要素在运营管理中的作用。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：选择一个具有代表性的企业案例，如京东、小米等，让学生分析其运营管理策略，并讨论如何改进。

（2）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，模拟企业运营管理过程中的不同角色，如市场部、生产部、销售部等，让学生体验企业运营管理的实际操作。

（3）小组讨论

详细内容：针对企业运营管理中的某个环节，如生产制造，让学生讨论如何提高生产效率、降低成本等问题。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论问题：如何提高企业运营效率？

举例回答：1）优化生产流程，减少生产环节中的浪费；2）加强员工培训，提高员工技能水平；3）采用先进的生产设备，提高生产效率。

（2）讨论问题：如何降低企业运营成本？

举例回答：1）合理规划生产计划，避免生产过剩；2）加强采购管理，降低采购成本；3）优化物流配送，减少运输成本。

（3）讨论问题：如何提升企业核心竞争力？

举例回答：1）加强品牌建设，提升品牌知名度；2）创新产品研发，满足市场需求；3）优化服务，提高客户满意度。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调企业运营管理的重要性，以及提高运营效率、降低成本、提升核心竞争力等方面的关键要素。通过举例说明，让学生认识到理论知识在实际应用中的价值。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）企业运营管理经典案例：介绍国内外知名企业的成功运营管理案例，如苹果公司的产品生命周期管理、沃尔玛的供应链管理等，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

（2）行业报告：提供最新的行业报告，如《中国制造业发展报告》、《中国零售业发展报告》等，让学生了解行业动态，拓展视野。

（3）企业运营管理相关书籍：推荐一些经典的企业运营管理书籍，如《管理的实践》、《企业战略管理》等，供学生课后阅读。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：

-《管理的实践》：通过阅读彼得·德鲁克的著作，了解管理的本质和企业的长期目标。

-《企业战略管理》：学习企业如何制定和实施战略，以及如何应对市场竞争。

（2）实践操作：

-参与模拟企业运营管理活动，如模拟经营游戏，让学生在模拟环境中体验企业运营的各个环节。

-组织学生参观企业，实地了解企业的运营管理流程，增强感性认识。

（3）网络资源：

-关注企业运营管理的相关网站和论坛，如《哈佛商业评论》、《中国企业家》等，获取行业最新资讯。

-利用在线课程平台，如网易云课堂、慕课等，学习更多关于企业运营管理的专业知识。

（4）小组研究：

-分组研究特定行业的企业运营管理案例，如电子商务、新能源等，分析其成功和失败的原因。

-组织学生进行市场调研，了解消费者需求，为企业运营管理提供数据支持。板书设计①本文重点知识点：

-企业运营管理概述

-企业运营管理的基本流程

-企业运营管理的关键要素

②关键词：

-运营管理

-市场调研

-产品开发

-生产制造

-销售与分销

-售后服务

-人力资源

-财务管理

-信息管理

-物流管理

③重点句子：

-“企业运营管理是企业实现其战略目标、满足市场需求、创造价值的关键环节。”

-“市场调研是企业运营管理的第一步，对市场趋势、竞争对手和消费者需求进行分析。”

-“生产制造是企业运营管理的核心环节，包括产品设计、生产过程和质量控制。”

-“销售与分销是企业将产品和服务传递给消费者的关键环节，包括销售策略、渠道管理和客户关系管理。”

-“售后服务是企业维护客户关系、提高客户满意度的关键环节。”

-“人力资源是企业运营管理的重要组成部分，包括招聘、培训、绩效管理和薪酬福利。”

-“财务管理是企业运营管理的支柱，涉及资金筹集、预算管理、成本控制和风险控制。”

-“信息管理是企业运营管理的支撑，包括信息收集、处理、分析和利用。”

-“物流管理是企业运营管理的关键环节，涉及原材料采购、库存管理和产品配送。”课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过多种方式对学生的学习情况进行评价。首先，我会通过提问来检验学生对关键概念的理解程度，例如，针对“企业运营管理的基本流程”，我会提出如“企业如何进行市场调研以确定产品需求？”等问题。通过观察学生的回答，我可以判断他们对知识的掌握是否扎实。

其次，我会注意学生的课堂参与度和互动情况。通过小组讨论和角色扮演等活动，我可以观察学生在实际操作中的表现，以及他们如何与他人合作解决问题。例如，在“角色扮演”环节，我会关注学生是否能准确地扮演不同的管理角色，以及他们是否能够根据情景调整自己的管理策略。

此外，我还会定期进行课堂测试，以评估学生对知识的记忆和应用能力。这些测试可以是简答题、案例分析题或小论文，旨在帮助学生巩固所学知识，并发现他们在理解或应用上的薄弱环节。

2.作业评价：

对于学生的作业，我将进行认真批改和点评。作业评价将包括对知识点的